广播稿名人读书故事.docx
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广播稿名人读书故事
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广播稿名人读书故事
篇一：
广播稿名人故事
篇一：
校园之声广播稿（全文）
音乐：
校园的早晨
开场白：
（甲）：
当灿烂的阳
光沐浴整个校园，采撷（xié）一缕阳光，编织成七彩花环。
（乙）：
留住一丝清
风，播撒希望的春天，
（甲）：
带走一片笑
容，永远与我们同行。
（合）：
校园之声广
播站又和大家见面啦！
（甲）：
尊敬的老师
们，亲爱的同学们
大家下午好！
当你徜徉在花前树
下，
当你漫步绿草丛中，
我们的声音——
“校园之声”都会带给你最真挚的问候。
我是播音员。
（乙）：
我是播音
员。
本期，节目有校园
快讯、名人故事、文学星空和真情点播四个栏目。
（音乐放大后10秒停）
一、校园快讯
（甲）：
关注校园生
活，盘点一周新闻，“校园快讯”我们的新闻直通车。
今天的校园新闻节目主题是：
科学安
排时间，效率学习知识。
（乙）：
一、保证良好的睡
眠，不要熬夜，定时就寝。
坚持午睡。
二、学习时要全神
贯注。
玩的时候痛快玩，
学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读，不是良策。
学习到一定程度就得休息、补充能量。
学
习之余，一定要注意休息。
但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
我学习的时侯常有
陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是学习的本钱。
没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。
因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
这样怎么能提高
学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学
习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣，效率就会在不知不觉中得
到提高。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁
寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一
定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心
情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，
做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。
另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保
持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各
科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时，一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时，
东找西翻，不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
我认为，没有条理的学生不会学
得很好。
（甲）：
下面给大家讲一个小故事：
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但
她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母
亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：
“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用
自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！
好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？
”母亲的话，
像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，
妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感
冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。
尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼
练习走路。
黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成
了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由
于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命
运给他的严酷打击。
他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。
最后，以优异的成绩考进
了维也纳大学医学院。
大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。
最后，
终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
（乙）：
提高学习效
率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。
首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，
另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的
认识。
总之，世上无难事，只怕有心人。
二、名人故事
（甲）：
接下来是
“名人故事”栏目。
今天向大家讲述的是我国体育界名人——林丹的励志故事。
（乙）：
林丹，奥运
冠军，有“超级丹”之美誉，中校军衔。
中国男子羽毛球队单打运动员。
20XX年8月，不满
19岁的林丹登上国际羽联排名第一的位置。
20XX年获奥运冠军。
20XX年获广州亚运会男单
冠军。
20XX年8月14日于伦敦世锦赛上，获得第四个世锦赛男单冠军，同时他的世界冠军
数达到了15个。
北京时间20XX年8月5日，在伦敦奥运会羽毛球男子单打决赛中，林丹夺
得金牌，也因此成为首个卫冕冠军。
20XX年羽毛球世锦赛男单决赛，第五次获得世锦赛冠军。
（甲）：
1992年，9
岁的林丹顺利进入福建省体校，来到了距上杭县600公里远的福州。
在省体校的第一个学期，
林丹是伴着泪水度过的。
林丹是在那年的冬
天进的省体校，一向怕冷的他很不习惯宿舍的生活。
自从把他送到福州的爸爸妈妈走后，他
就开始哭，几乎天天都要哭上一场。
甚至有时在训练的时候，练着练着想家了，小林丹就哭
起来了，教练一看，就先让他站在一边，哭完了再练。
训练完了，回到宿舍，他独自一人常
常发呆，不知不觉中又开始哭起来。
后来，林丹开始给家里写信，一天一封，主题基本都是：
爸爸妈妈我想你们，你们快来看我吧。
直到今天，林丹妈妈还保留着其中的一些信。
好在外
婆外公和舅舅在福州，稍微缓解了林丹的思家情绪。
每到周末，林丹便去外婆家吃点好吃的，
给妈妈打个电话，周日再回到体校。
刚到省体校的时候，从小没有离开过父母的林丹根本没
有照顾自己的能力，衣服不知道换，床铺不知道怎么整理，更别说换洗床单枕套了，整个人
都邋邋遢遢的。
到体校的第一个星期，因为总是一个人发呆想家，在宿舍里哭，也想不起来
去洗澡，他居然整整一个星期没有洗澡。
直到第一个学期结束从家里再回到体校的时候，林
丹想家的情绪才缓解了一些。
不会再像以前那样哭了，家信也减少到一星期写一封了。
在挺过了最初的适
应期后，林丹不服输、自尊心强的特点便显现出来。
很快，他学会了换衣服、洗床单，独立
生活的能力明显增强，在训练中更是特别要强。
林丹妈妈说，有一次，林丹发烧打点滴，但
他却不愿耽误训练，没有向教练请假，从医院回来便继续投入训练了。
（乙）：
伟大存在于哪里呢？
也许是众人向往的金牌领奖台上，也许是不被人注意的冷清角落。
但真正的伟大与成绩无关，更是一种精神的闪耀，在你的能力所及之处挑战自我达到自我的
巅峰。
也许无人注视，但心中掌声响起的那一刻，全世界安静，你也为之屏息。
林丹，这个
从福建龙岩的小县城里走出来的小伙子，他平凡如你我，却在用一颗超级强大的内心，书写
人生，书写未来。
（甲）：
对林丹感兴
趣的同学可以通过互联网书籍等来了解他，学习他。
插音乐《》
三、文学星空
（乙）：
绚丽色彩缤
纷校园，体味文学感悟生活。
文学星空带您走进文学殿堂，文学星空带您享蔚蓝晴空。
（甲）：
今天给大家
带来的文章是同学的文章
（乙）：
（正文）
（甲）：
（点评）
四、真情点播
（乙）：
（甲）：
（乙）：
插音乐《》
结束语：
（合）时间过的真
快到了和您说再见的时候了，欢迎您下周同一时间继续收听我们的栏目，再见！
插音乐《》
篇二：
名人轶事广播稿
名人
轶事广播稿
永昌县城关二小六
年级（7）班
合：
敬爱的老师们，
亲爱的同学们：
大家好！
a：
红领巾广播又和
你见面了！
b：
本期的节目由我
们为大家主持，我是主持人***。
a：
我是主持人***。
b：
我们这期红领巾
广播为大家准备的栏目有《名人读书故事》和《读书好方法》。
a：
听一则故事，懂
一个道理。
今天我们给大家带来了一则名人读书故事。
b：
毛主席的读书的故事
a：
为了读书，毛主
席把一切可以利用的时间都用上了。
在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几
句名人的诗词。
游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。
连上厕所的几分钟时间，他也
从不白白地浪费掉。
b：
毛主席外出开会
或视察工作，常常带一箱子书。
途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一
手按着书页，阅读不辍。
到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆
放着书，一有空闲就看起来。
a：
毛主席晚年虽重
病在身，仍不废阅读。
他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其
他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。
他难过地说，我一辈子爱读
书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受
啊！
工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
b：
接下来为大家
带来几招读书的好方法。
卢梭说：
“读书不要
贪多，而是要多加思索。
”朱熹说：
“读书有三到，谓：
心到、眼到、口到。
”这些都是关于读
书方法的名言，今天我们要教大家3个读书方法。
a：
1.培养专心读书习惯
专心致志，善始善
终的坚强意志，是读书所必须要养成的。
开始，要求一字一句地阅读，真正做到眼看、心想。
在学会精心阅读，细心钻研的方法后，可以加快阅读速度，提高阅读水平。
b：
2.培养边读边想
的习惯
古人说：
“学而不思
则罔，思而不学则殆”这是对读书规律的深刻总结，值得借鉴。
怎样培养边读边想的习惯呢？
一要激发思索兴趣，带着问题读书。
二要有思索方法，养成边读边想的习惯。
如遇到不理解
的词语，可以联系句子和上下文悟出词语在课文中的意思。
凡是读书，就是要自始至终在读
中想，想中读，并形成习惯。
a：
3.培养不动笔不
读书习惯
俗话说“不动笔不
读书”。
怎样动笔呢？
比如说，这个字不认识，查查字典，注上拼音；那个词不理解，对照上
下文再查查词典，弄懂了做个注释等等，还可以把好词佳句摘录下来，背一背。
读完一本书，
写写读后感等。
这样，就会使自己逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。
b：
你记住这三点了
吗？
相信，结合这三点的读书方法，会让你在读书中有更大的收获。
b：
今天的红领巾广
播到此结束，谢谢收听！
再见！
a：
再见！
篇三：
5月7日广播稿（名人故事、成语故事、名人名言）
xx
班5月7日广播稿
朱：
给你的天空划
一道绚丽的亮色.
肖：
给你的世界奏
一曲动听的欢歌.
朱：
敬爱的老师
肖：
亲爱的同学们.
合：
大家下午好!
朱：
欢迎和我们一
起走进今天的“知识百宝箱”，我是xx班播音员
xxx。
肖：
我是xxx。
朱：
我国是世界著
名的礼仪之邦。
我们中国的父母，尤其是一些名人，
特别重视对他们的
子女进行文明礼仪教育。
丰子恺是浙江桐乡人，
我国著名的现代画
家、文学家、教育家。
早年从事美术和音乐教学，
五四运动以后，进
篇二：
名人轶事广播稿
名人轶事广播稿
永昌县城关二小六年级（7）班
合：
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
A：
红领巾广播又和你见面了！
b：
本期的节目由我们为大家主持，我是主持人***。
A：
我是主持人***。
b：
我们这期红领巾广播为大家准备的栏目有《名人读书故事》和《读书好方法》。
A：
听一则故事，懂一个道理。
今天我们给大家带来了一则名人读书故事。
b：
毛主席的读书的故事
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。
他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
A：
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。
在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。
游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。
连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。
b：
毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。
途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。
到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
A：
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。
他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。
他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！
工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
b：
接下来（:
广播稿名人读书故事）为大家带来几招读书的好方法。
卢梭说：
“读书不要贪多，而是要多加思索。
”朱熹说：
“读书有三到，谓：
心到、眼到、口到。
”这些都是关于读书方法的名言，今天我们要教大家3个读书方法。
A：
1.培养专心读书习惯
专心致志，善始善终的坚强意志，是读书所必须要养成的。
开始，要求一字一句地阅读，真正做到眼看、心想。
在学会精心阅读，细心钻研的方法后，可以加快阅读速度，提高阅读水平。
b：
2.培养边读边想的习惯
古人说：
“学而不思则罔，思而不学则殆”这是对读书规律的深刻总结，值得借鉴。
怎样培养边读边想的习惯呢？
一要激发思索兴趣，带着问题读书。
二要有思索方法，养成边读边想的习惯。
如遇到不理解的词语，可以联系句子和上下文悟出词语在课文中的意思。
凡是读书，就是要自始至终在读中想，想中读，并形成习惯。
A：
3.培养不动笔不读书习惯
俗话说“不动笔不读书”。
怎样动笔呢？
比如说，这个字不认识，查查字典，注上拼音；那个词不理解，对照上下文再查查词典，弄懂了做个注释等等，还可以把好词佳句摘录下来，背一背。
读完一本书，写写读后感等。
这样，就会使自己逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。
b：
你记住这三点了吗？
相信，结合这三点的读书方法，会让你在读书中有更大的收获。
b：
今天的红领巾广播到此结束，谢谢收听！
再见！
A：
再见！
篇三：
5月7日广播稿（名人故事、成语故事、名人名言）
xx班5月7日广播稿
朱：
给你的天空划一道绚丽的亮色.
肖：
给你的世界奏一曲动听的欢歌.
朱：
敬爱的老师
肖：
亲爱的同学们.
合：
大家下午好!
朱：
欢迎和我们一起走进今天的“知识百宝箱”，我是xx班播音员
xxx。
肖：
我是xxx。
朱：
我国是世界著名的礼仪之邦。
我们中国的父母，尤其是一些名人，
特别重视对他们的子女进行文明礼仪教育。
丰子恺是浙江桐乡人，
我国著名的现代画家、文学家、教育家。
早年从事美术和音乐教学，
"五四"运动以后，进行漫画创作。
丰子恺在平时生活中，经常给孩子
们讲要对人有礼貌，还非常具体细致地说：
"礼仪"，就是待人接物的
具体礼节和仪式。
丰子恺是名人，家里经常有客人来访。
每逢家里有客人来的时候，
父亲总是耐心地对孩子们说：
"客人来了，要热情招待，要主动给客
人倒茶、添饭，而且一定要双手捧上，不能用一只手。
如果用一只手
给客人端茶、送饭，就好像是皇上给臣子赏赐，或是像对乞丐布施，
又好像是父母给小孩子喝水、吃饭。
这是非常不恭敬的。
"他还说：
"
要是客人送你们什么礼物，可以收下，但你们接的时候，要躬身双手
去接。
躬身，表示谢意；双手，表示敬意。
"这些教导，都深深地印
在孩子们的心里。
有一次，父亲在-家菜馆里宴请一位远道而来的朋
友，把几个十多岁的孩子也带了去作陪。
孩子们吃饭时，还算有礼貌，
守规矩。
当孩子们吃完饭，他们之中就有人嘟嚷着想先回家。
父亲听
到了，也不敢大声制止，就悄悄地告诉他们不能急着回家。
事后，丰
子恺对孩子们说：
"我们家请客，我们全家人都是主人，你们几个小
孩子也是主人。
主人比客人先走，那是对客人不尊敬。
就好像嫌人家
客人吃得多，这很不好。
"孩子们听了，都很懂事地点头。
丰子恺的儿子丰陈宝，小时候很守规矩，但特别害怕见生人。
因
此，在客人面前，常常显得不大懂礼貌。
丰子恺觉得，小陈宝之所以
这样，恐怕是因为他平时很少接触生人，缺乏见识和这方面的锻炼。
于是，他就利用一些外出的机会，带着小陈宝出去见世面。
一次，丰
子恺到上海为开明书店做一些编辑工作，把小陈宝也带去了。
那时，
小陈宝十三四岁，已经能帮着抄抄写写，剪剪贴贴。
带上他，一方面
是为了有机会让陈宝打下手；另一方面，也考虑给他一个接触生人的
机会。
有一次，来了一位陈宝不认识的客人。
客人跟父亲说完话，要
告辞的时候，看到了小陈宝，转过身来就与小陈宝热情地打招呼。
小
陈宝一下子愣住了，一时间，不知道如何是好，竟没有任何反应，傻
呆呆地站在那里，像个木头人似的。
送走了客人，父亲责备陈宝说：
"刚才，那位叔叔跟你打招呼告别，你怎么不理睬?
客人向你问好，你
也要向客人问好；客人跟你说再见，你也要说再见，以后要记住。
"
在父亲的正确教导下，丰子恺的孩子个个都是懂规矩，讲礼貌，
长大后有出息的人。
肖：
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。
到社会上，
时时处处都要求人们讲文明礼貌。
文明礼仪不仅给他人、给社会带来
愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌
已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
朱：
礼仪是无处不在的，如学生见到老师应说声“老师好”，回家看到
父母要问声好，还有，分开时要说声“再见”。
这些都是我们身边的小
礼仪。
我们作为学生，要从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学
习文明、实践文明。
因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设
高度的精神文明。
这样，我们的国家才能成为文明的国家，文明才能
受到更多人的敬仰。
肖：
时间过得真快，就到和大家说再见的时候了，感谢大家的收听，
我们下周同一时间，不见不散！
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