七年级英语Can you play the guitar单元测试题2.docx
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七年级英语Canyouplaytheguitar单元测试题2
Unit10Canyouplaytheguitar
学生自主学习教材解读与能力培养试题
一．学习重点
【短语】
summercamp夏令营
rockband摇滚乐队
talentshow天才表演
alittle少量，稍许
fillout/in填充，填出
【句型】
1．Canyou…?
Yes,Ican.No,Ican’t.你能……吗？
是的，能。
不，不能。
2．Canhe/she…?
Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.他。
她能…吗？
是的，能；不，不能。
3．Canyouhelpkidswithswimming?
你能帮助孩子游泳吗？
4．Whatcanyoudo?
Icandance.你能做什么？
我能跳舞。
5．Whatclubdoyouwanttojoin?
你想加入什么俱乐部？
Iwanttojointhemusicclub.我想加入音乐俱乐部。
【语法】
情态动词can的用法
二．难点讲评
1.Canyouplaytheguitar?
你会弹吉他吗？
释：
1）句中can是情态动词，没有人称和数的变化，不能单独作谓语，须与别的动词原共同构成谓语。
例如：
IcansingEnglishsongs?
我会唱英文歌曲。
再改为一般问句时，只须把情态动词提到句首且首字母改为大写，句末加“？
”。
例如：
ShecanspeakEnglish→CanshespeakEnglish?
她会说英语吗？
肯定回答：
Yes,主语+can.否定回答：
No,主语+can’t.
例如：
Canheswim?
Yes,hecan./No,hecan’t.
2）playtheguita意为“弹吉他”。
当play后跟乐器时，应用定冠词the；但play后跟球类时，不加任何冠词。
例如：
playthedrum（打鼓）playfootball（踢足球）
3）play的其它用法：
①“playsb.sth.”=“playsth.forsb.”表示“为某人播放……”。
例如：
Playmeasong=Playasongforme.请为我放一首歌听听吧。
②“playsth.on+乐器”表示“用乐器演奏…”。
例如：
ThegirloftenplaytheEnglishsongonthepiano.
这个小女孩经常用钢琴演奏英文歌曲。
③playchess“下国际象棋”。
例如：
Canyouplaychess?
你会下棋吗？
注：
“下棋”用playchess,棋类之前不加冠词。
2.Iwanttojointheartclub.我想加入艺术俱乐部。
释：
1）句中join为动词，表示“加入，成为……的一员，连接，结合”等之意。
例如：
ShewantstojointheEnglishclub.她想加入英语俱乐部。
Comeandjoinus.来加入我们吧。
Jointhetwomapstogether.把这两个地图连起来。
2）句中art为“艺术，美术”.
例如：
anartteacher美术老师，anartlesson一堂美术课，anartist一位艺术家
3.speak/say/tell/talk
释：
speak意为“说话”，指说话的能力和方式，一般作不及物动词，意为“演讲”，作及物动词时，其后跟某种语言。
例如：
Whowantstospeakatthemeeting?
谁想在会议上发言？
DoyouspeakChinese?
你会说汉语吗？
talk意为“谈话，交谈”，指相互间的谈话，一般作不及物动词时，要谈到某人某事时，后面接介词about或of。
例如：
Don’ttalkinclass!
不要在课堂说话。
Let’stalktoMrGreen.咱们跟格林先生谈谈吧。
say意为“说出，说过”，强调说话的内容。
例如：
CanyousayitinEnglish?
你能用英语说话吗？
TheysayChinaisgreat.他们说中国是伟大的。
tell意为“告诉”、“讲述”，to:
例如：
Canyoutellmeaboutit?
你能告诉我有关此事吗？
4．Tomcanplaytheguitarbuthecan’tplayitverywell.
汤姆会弹吉它，但是他弹得不是很好。
释：
1）这是一个由转折连词but连接并列句，前面的简单句是情态动词can的肯定句形式，后面的简单句是情态动词can的否定式。
2）句中verywell意为“很好”，是副词短词，常用来修饰句中的动词，放于句尾。
如：
ShespeaksEnglishverywell.她英语说得很好。
5．Areyougoodwithchildren？
你和孩子们相处得好吗？
释：
1）begoodwith表示“与……相处得好”。
例如：
Myfatherisgoodwithmymother.我爸爸和我妈妈相处得好吗？
2）begoodwith的同义表达方式为：
getonwellwith。
例如：
Howdoyougetonwellwithyourfriend?
你和你朋友相处得怎么样？
3）begoodatsomething表示“擅长做某事”，介词at后面可以直接接名词，如果接动
词的话，要用动名词形式。
例如：
Sheisgoodatsinging.她擅长唱歌。
HeisgoodatEnglish.他擅长英语。
6.Canyouhelpkidswithswimming?
你能帮助小孩游泳吗？
释：
1）“helpsb.withsth.”表示“帮助某人做某事”，句中的with表示“就某一方面而言”。
例如：
DoyouoftenhelphimwithhisEnglish?
你经常帮助他学习英语吗？
注意：
因为with是一个介词，所以其后可跟名词，代词或动名词。
又如：
Canyouhelpmewithsinging?
你会帮助我唱歌吗？
Hecanhelpmewiththebox.他能帮我提那个箱子。
2）helpsb.withsth.的同义句为helpsb.todosth.
3）help作动词，意为“帮助”，helpsb.（to）dosth.这一结构中不定式dosth.前可带不定式符号to，也可不带。
例如：
Couldyouhelpme（to）openthewindow?
你能帮我打开这扇窗户吗？
Hehelpsme（to）goovermylessons.他帮我复习功课。
7.Areyouamusician?
你是个音乐家吗？
释：
“Areyou…?
”意为“你是…吗？
”，可用来询问姓名、职业、身份等情况，肯定回答用yes；否定回答用no.
例如：
AreyouHanMei?
Yes,Iam.你是韩梅吗？
是的，我是。
Areyouateacher?
No,I’mnot.你是名教师吗？
不，我不是。
8.选择疑问句
释：
问话人提出两种或两种以上的情况，让对方选择其中一种回答。
并列的两部分用or连接，or的意思是“或者……”“还是……”等。
若有并列的三部分或更多，用or连接最后两个并列成分，前面的并列成分用逗号隔开。
回答不用“Yes”或“No”，而是从选择中选出一个正确的来回答。
朗读时一般or前部分用升调，or后面部分用降调。
其结构是：
“一般疑问句+or+供选择部分？
”
例如：
—Issheathomeoratschool?
她是在家里还是在学校里？
—Sheisatschool.她在学校里。
—AreyouChineseorJapanese?
你是中国人还是日本人？
—I’mChinese.我是中国人。
9.MayIknowyourname?
我可以知道你的名字吗？
释：
may是情态动词，表示“可以，许可”。
例如：
MayIcomein?
我可以进来吗?
MayIwatchTVaftersupper?
晚饭后我可以看电视吗？
Yes,youmay./No,youmustn't是的，可以。
/不，不可以。
注：
may的用法
（1）表示请求、许可、可以
例如：
MayIaskyousomequestions?
我可以问你一些问题吗？
Maywestartnow?
我们现在开始吗？
（2）表示推测说话人的猜测，认为某一事情“或许”或“可能”发生。
例如：
Hemaybe25yearsold.他可能25岁了。
Wemaycomebackinthreedays.我们可能三天后回来。
（3）may用于感叹句中可以表示祝愿或愿望。
例如：
Mayyousuccess!
祝你成功！
Mayyouhaveanicetrip！
祝您旅途愉快！
10.afew;alittle;few;little
释：
afew表示“有一点儿”，“有一些”的意思，是肯定的意义。
修饰可数名词。
例如：
I'mgoingtobuyafewbananas.我打算买点香蕉。
Ihaveafewapples.我有一些苹果。
Imetafewofmyfriendsinthestreet.我在街上遇见了几位朋友。
alittle也可以表示“有一点”，“有一些”的意思，用于肯定的意义。
修饰不可数名词。
在句子里，还可以作状语用，而afew不能用作状语。
例如：
"DoyouspeakChinese?
""Onlyalittle."“你会说汉语吗？
”“只会一点点。
”
Willyouhavealittlecake?
你吃蛋糕好吗？
Shelikesriceandbreadalittle.她有点喜欢米饭和面包。
few表示“很少”或“几乎没有”的意思，是否定的意义。
用来修饰可数名词。
例如：
Theproblemisverydifficult.Fewstudentsunderstandit.
这个问题很难，没有几个学生能懂。
Theproblemisnotquitedifficult,afewstudentsunderstandit.这个问题并不很难，有些学生能懂。
little也用来表示“很少”“几乎没有”的意思，是否定的意义。
用来修饰不可数名词。
例如：
Hisunclehadlittlehairleftattheageoffifty.他的叔叔在五十岁时，有很少的头发。
另外alittle也表示“一个小的”之意，这时修饰可数名词单数形式，
如：
alittlegirl一个小女孩，alittleman一个小男人等。
11.Great.Thanksalot.太好了，多谢。
释：
在口语中，可用“Great”“That'sgreat”“Youaregreat”来表示说话人的赞扬、赞成或兴奋的感情。
Great!
是That'sgreat!
和You'regreat!
的省略形式，That'sgreat!
指物，You'regreat!
指人，Great!
可指人，也可指物。
如：
①Ourfootballteamwon.我国足球队赢了。
Great!
太好了！
（表示赞扬）
②Let'shaveaparty.我们开个晚会。
Great!
太棒了！
（表示赞成）
③Thereisafootballgametonight.今天晚上有一场足球赛。
That'sgreat!
太好了。
（表示兴奋）
④Hegetsfirstintherace!
他跑赛得了第一名。
Heisgreat.他太棒了。
12.Pleasefillitout.请填一下。
释：
fillout意为“填上，填满”，这个短语是“动词+副词”性的短语，其后接名词时，可放于fill与out之间或之后，如果后接代词时，只能放于fill与out之间。
如：
Fillyournameout.=Filloutyourname填上你的名字。
Fillthemout,please!
请把他们填上。
13.冠词的基本用法
1）不定冠词（a/an:
辅音前用a元音前用an）
（1）用在可数名词单数前。
如：
apen一支钢笔
（2）泛指某人某物。
如：
Aboyisintheroom.一个男孩在房间里。
（3）表示数量“一”，但含义没有one强烈。
如：
Ihaveanapple.
2）定冠词（the）
（1）.特指的人或物之前，单复数均可。
（2）.双方都知道的人或事物之前。
（3）.上文提到过的人或物之前。
（4）.用在世界上独一无二事物之前。
thesun等。
（5）.用在某些普通名词构成的专有名词前。
如：
theGreatwall长城。
（6）.用在序数词，乐器之前。
3）不定冠词的情况：
（1）.在具有抽象意义的个体名词之前。
（2）.在星期、月份、季节、节日等的前面。
（3）.名词前已有指示代词this/that,物主代词my/his/her等。
（4）.在三餐饭之前、球类之前。
三．典型例解
（）1.Iliketheseshoes.CanI____?
A.trythemonB.tryonthemC.tryitonD.tryonit
分析：
A本题考查tryon的用法。
“试穿……”用tryon+名词或者try+名词+on。
若出现代词形式,则用“try+代词宾格+on”结构。
shoes常用复数,所以选A。
（）2.—Dad.I’msorryIcan’tfindtheshop.
—____
A.Notatall.B.I’mnothappy.
C.Thankyouallthesame.D.Youcan’tcomeback.
分析：
C本题通过语境考查Thankyouallthesame.的用法。
这是当别人不能为你提供帮助或别人虽提供了帮助但并不能满足你的要求时所说的话。
同义的表达还有：
Thanksallthesame./Thankyouanyway./Thanksanyway.
（）3.ThedressisveryniceandI’ll____it.
A.thinkB.takeC.wantD.bring
分析：
B本题考查在购物时说“买下某物”的用法,要买下某物常用take,get,have,buy等动词,而最常用的是动词take,意思是“决定买走”。
（）4.That’stooexpensive（贵的）.____thirtyyuan?
A.HowmanyB.HowmuchC.WhynotD.Howabout
分析：
D根据语境,这是和别人讨论商品价格的话题。
whynot+动词原形,howabout+名词/代词/doingsth.所以选D。
（）5.Hewantstwo____saltandthree____eggs.
A.bags;kilosB.bagsof;kilosC.bagsof;kilosofD.bags;kilosof
分析：
C本题考查数量词的用法。
bag,kilo后面加名词时常用“数量+bag（s）/kilo（s）+of+名词”结构,所以2袋盐为twobagsofsalt,3千克鸡蛋为threekilosofeggs。
（）6.Twenty-twoandthirty-sevenis____.
A.fifty-nineB.fiftynineC.forty-nineD.fifteen
分析：
A本题考查学生对数词的掌握情况。
在英语里十位与个位间要加连字符“-”，所以59应该是fifty-nine
（）7.Thispairofshoes____mine.Hisareoverthere.
A.willbeB.isC.areD.be
分析：
B本题考查pair一词的用法。
当出现this/thatpairof...时,特指“这个/条/双……”,把它看作一个整体。
当作主语时,谓语动词常用单数形式。
（）8.—Theboxistooheavy.
—____Letmehelpyou.
A.You’reright.B.Youcan’tstudyitwell.
C.Don’tworry.D.Notatall.
分析：
C当别人出现困难或者问题的时候，要给予别人关心和安慰,让别人不要担心，常用Don’tworry。
（）9.—Theclothesareonehundredyuan.
—Onehundredyuan!
____you____?
A.Do;kiddingB.Do;kidC.Is;kiddingD.Are;kidding
分析：
D本题通过语境考查Areyoukidding?
的用法，其表示吃惊或意外，意为“你在开玩笑吗?
”kid加ing时应为kidding。
（）10.—How________theapples?
—Theyarefiveyuanakilo.
A.many;areB.much;isC.many;isD.much;are
分析：
D本题在语境中体现了howmuch用法。
howmuch常用来询问商品价格,又因问的是theapples的价格,所以be动词用are，选D。
四．能力培养
Ⅰ．根据句意及词首字母写出单词。
1．Ginawantstoj________themusicclub.
2．Canyous________English?
3．Icanplaytheguitarbutcan’tplaythep________.
4．Mye-maila________iscindyyjones@163.com．
5．Canyouh________kidswithswimming?
Ⅱ．从第Ⅱ栏中找出第Ⅰ栏中问句的相应答语。
ⅠⅡ
（）6．Whatclubdoyouwanttojoin?
A．Verywell.
（）7．What’syourphonenumber?
B．It’s$10.
（）8．Howareyou?
C．It’s8989766.
（）9．HowcanIcontactyou?
D．Themusicclub.
（）10．Howmuchistheshirt?
E．Youcancallmeat898976.
Ⅲ．单项选择
（）11．Tomwants________toyou.Areyoufree?
A．totellB．tellsC．totalkD．talks
（）12．Canyouhelpme________myEnglish?
A．withB．ofC．learningD．about
（）13．Here________.
A．issomeinformationsB．aresomeinformations
C．aresomeinformationD．issomeinformation
（）14．Bobcanplay________tennisbutcan’tplay________violin.
A．the,theB．×,×C．the,×D．×,the
（）15．Canyoupaint?
________.
A．Yes,alittleB．Yes,littleC．No,alittleD．No,little
（）16．Pleasecallme________8989766.
A．inB．atC．aboutD．with
（）17．________liketogoswimming________summer.
A．Children,onB．Children,in
C．Achild,onD．Achild,in
（）18．MissReadisgood_______music．Shecanbegood_____childreninthemusicclub.
A．at,atB．with,withC．at,withD．with,at
（）19．Theyoung________playsthe________verywell.
A．pianist,pianoB．piano,pianist
C．pianist,pianistD．piano,piano
（）20．Whatcanyoudo,LinTao?
________.
A．IlikesportsB．Iwanttojointhemusicclub
C．IamwellD．IcandoChineseKungFu
（）21．Hi,canIhelpyou?
________.
A．Yes,pleaseB．No,Ican’tC．Yes,IcanD．Youarewelcome
（）22．________youcan________ourschoolconcert.
A．Maybe,inB．Maybe,bein
C．Maybe,inD．Maybe,bein
（）23．Wewanttwogood________ourrockband.
A．musicforB．musicianinC．musicinD．musiciansfor
（）24．LittleTomcandraw________.Hisdrawingsarevery________.
A．good,wellB．wel
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