课程活动方案3篇.docx

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课程活动方案3篇

课程活动方案3篇

*目录

1.课程活动方案

2.课程改革成果展评活动方案

3.九月份主题课程活动方案:

讲文明、守规则

　　在喧嚣的当代/你感到无所适从/在缤纷的夜空/你看不到繁星/在忙碌的校园/你变得不再从容/借读书月/为你我筑起精神的憩所/

　　人在旅途/心又何尝不是流浪在彼岸天涯/藉着这秋日的风/吹起缓缓的念想/为你我的心/找寻一片纯静的天空/

　　把快乐写上新课程的扉页/让书香浸润二高师生的心灵/天/属于谁的/我借来欣赏/却分明看见了你我微笑的轮廓

　　曾记得在渺如星辰的天空采撷，在浩如烟海的书山跋涉……难忘当年的如痴如醉，难忘当时的长诵低吟，更难忘我们的思想所受的一生熏陶；也曾想放下手中的题海，徜徉在翰墨芬芳的书卷，在书香的陪伴下快乐地学习，幸福地成长。

　　“读万卷书，行万里路。

”读书使人思想深刻，聪颖智慧；读书使人纯洁高尚，身心健康。

读书是发展学生智力乃至智慧的最基本途径；读书是教师精神丰盈乃至专业成长的最重要源泉。

为了进一步激发全校师生的读书热忱，培养良好的读书习惯，营造浓厚的读书氛围，提高师生文化素养，特拟定本读书活动方案。

　　一、活动宗旨：

　　1、引领教师走近课程教育教学理念，引导学生快乐学习新课程，在活动体验与快乐读书活动中，培育与共创“快乐新课程”的教育思想。

　　2、营造良好校园文化氛围，“书香润二高”。

让校园内处处润泽书卷气息，让校园成为学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶，并发展提高。

　　3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。

　　二、活动主题：

快乐新课程，书香润二高

　　三、活动时间：

xx年10月20日——xx年12月20日

　　四、活动标语：

　　1、今天，你读书了吗？

　　2、书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　3、浓郁读书风尚，丰富心灵世界

　　4、读书，为精神打底；快乐，为人生奠基

　　5、精读一本好书，点亮一盏心灯

　　6、快乐新课程，书香润二高

　　7、经典伴我成长，让书香溢满校园；与新课程同行，把快乐写满心间

　　五、活动安排：

　　第一阶段：

筹备策划阶段（10月20日-11月5日）

　　1、联系专家讲座、图书汇展，制作会徽标记等

　　2、编制二高师生读书推荐书目单

　　3、制定读书月活动方案

　　4、教师读书动员、统计教研组（含每位教师）学年读书书名信息等

　　5、布置校园，营造氛围

　　第二阶段：

组织实施阶段（11月5日-12月5日）

　　1、“读一本好书，做一名好老师”新课程主题演讲。

　　活动对象：

新教师

　　活动时间：

xx年11月4日晚6:

30-8:

30（周三）

　　活动地点：

报告厅

　　活动负责：

胡志发

　　2、“读一本教育教学理论专著”读书活动（教师）

　　活动对象：

全体任课教师

　　活动方式：

每位教师确定本学年读书书目，每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习，并于本月完成4次以上读书笔记撰写（学年结束，上交读书笔记检查登记），教研（备课）组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。

　　征文活动：

每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。

征文要求：

　　①阅读教育教学理论专著书名，含作者、出版社、出版日期

　　②读书笔记标题

　　③读书笔记正文（读后感、心得体会、心灵感悟等）

　　④以上

　　⑤学生作文稿纸（8开方格稿）

　　⑥严禁抄袭

　　活动负责：

陈远清

　　3、新课程专题讲座：

邱连根（省教育出版社编审）

　　活动对象：

全体教师

　　活动地点：

报告厅

　　讲座时间：

11月下旬（具体时间另行通知）

　　活动负责：

余孝忠

　　（注：

活动由学校教务处发起，县新华书店负责联系接待）

　　4、“与书同行”主题征文活动（学生）

　　征文对象：

全体在校学生

　　征文主题：

“与书同行”。

以青少年的视角和感受，展现广大青少年学生读书明理、奉献成才、健康文明的成长经历。

　　体裁数：

体裁不限，题目自拟，学生作文稿纸（8开方格稿）书写，左右

　　截稿日期：

11月30日

　　活动负责：

黄宏智

　　5、首届“***杯”校园辩论赛（杯赛名称另行商定）

　　活动对象：

高二年级

　　活动时间：

11月20日-12月5日

　　组队赛制：

总体组成四个队，实验班1个队，普通班文理搭配组成3个队。

抽签决定对抗，一轮过后，两组第一名决冠亚军，第二名决出三四名。

　　活动要求：

普通班每班挑选1名学生（实验班每班挑选3人），进行组队选拔，每队四人，其余为预备队员，负责协助资料收集、整理，预备出场等。

每队选出一名教师为主指导教师，其余教师协助。

　　活动负责：

余孝忠

　　6、读书书签设计制作大赛

　　参加对象：

高一高二全体学生

　　指导教师：

语文组、英语组、艺术组、技术组

　　相关要求：

　　①书签形状不限。

既可手工制作，也可以电脑制作。

　　②书签内容一般文与图画组成，内容与读书主题相切合

　　截止日期：

11月30日

　　活动负责：

曾伟雄

　　7、“新课程新阅读新思想”图书展览活动

　　活动时间：

11月15日-11月21日

　　活动地点：

艺术长廊一楼（西）

　　展览内容：

教师新课程教育教学理论专著，学生新课程推荐阅读书籍，教育教学、人生哲理随笔等

　　展览布置：

县新华书店

　　活动负责：

雷晓斌

　　8、书香校园、书香教室评比活动

　　1）书香校园评比

　　活动对象：

全体教师

　　活动内容：

教学区楼群命名，校园道路命名；走廊楼道等场所标语设计或布置设计。

　　活动要求：

　　①给楼、路命名后，须进行内涵阐述，数在100-左右

　　②命名须体现文化内涵与教育意义、学校（地方）特色三重定位

　　活动负责：

蓝爱青、吴鸿翔

　　2）书香教室评比活动

　　活动对象：

高一高二年级全体班级

　　布置时间：

12月4日前完成

　　评比角度：

班训、班联、板报、读书角、读书活动等。

在此期间开展以“书香溢满班级”为主题相关活动的交一份活动方案，并交纸质或照片证明开展活动的班级另行加分。

　　活动负责：

祝晓林

　　第三阶段：

总结表彰阶段（12月5日-12月20日）

　　1、组织评比表彰。

对读书活动各项工作先进集体与个人进行评比鉴定，在全体学生或全体教职工大会组织表彰。

　　2、活动总结宣传。

为宣传学校，特邀学校办公室参与活动摄像及宣传报道，活动结束，完成活动总结上交校长室，同时做好相关材料的整理归档工作。

评比表彰同时，向全体学生和全体教职工通报活动开展情况。

　　3、方案涉及具体活动项目，另行制定详细工作方案或比赛规程，具体由相应的活动负责同志布置落实。

　　龙游县第二高级中学

　　二○○九年十一月一日

课程改革成果展评活动方案

课程活动方案

（2）

　　为全面深化基础教育课程改革，提升课程改革工作的质量，根据汉中市教育局《关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知》（xxxx）和洋县教育局《义务教育课程改革成果展评活动实施方案》（xxxx号）要求，结合本校实际，特制定本方案。

　　一、活动组织领导:

　　为扎实搞好我校的展评活动，成立金水初中义务教育课程改革成果展评活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、活动目的

　　通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合实践活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中总结、交流评价和展示，推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课改先进单位和个人，打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍，完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度，促进各学校课程改革工作的进一步发展，逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。

　　三、活动原则

　　全面动员，全员参与，以校为主，

　　集中展评，研究提升，推进教学。

　　四、参加展评的作品类型

（一）教育教学成果

　　1.文本类教育教学理论和教学实践研究成果（教研负责）

（1）课题（题目）

（2）研究报告科研论文

　　（3）教育研究专著（4）学科教学设计和课例

　　（5）教学经验总结（6）教育叙事和教学案例

　　（7）调查报告（8）学校课改特色活动

　　2.网络、多媒体和教育电视节目类成果

（1）多媒体教学课件（cd-rom）

（2）网络课件、网络课程教材

　　（3）专题学习网站、网络教学管理平台软件

　　（4）电视教学节目（5）教育电视栏目

　　（6）教育电视专题片

　　3.自制教具类成果

（1）自制教具

（2）自制学具

　　4.校本课程开发类成果

（1）校本课程规划或方案

（2）校本课程教材（含多媒体形式）

（二）优质课展评：

由语文组、数学组和英语组各推荐一名成员设计一节优质课的展评。

　　（三）新课程环境下学校教育教学管理制度改革成果展评（由学校校委会对学校教育教学质量奖惩制度进行整理并上报）

　　（四）课改先进集体和个人事迹展评

（1）学科带头人、课改名师和课改新秀事迹展评

（2）科研兴校明星学校事迹展评

　　（3）课改先进工作者事迹展评（包括优秀校长、优秀教研员）

　　（4）课改工作先进单位事迹展评

　　五、参展条件、要求

（一）参展人员及学科

　　各个学科所有教师全员参与，学科包括义务教育初中段15个学科大类，即语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、综合实践活动、信息技术、校本课程等。

推荐学科不限。

（二）参展要求

　　1.各人推荐的教学成果应是XX年以来，义务教育课程改革方面符合教学成果评审办法要求的成果。

已在XX、XX、XX我县组织的有关评奖中获得省级奖励的，可参加省上的展示，不再参加评奖；如在原有基础上又取得新突破、新进展的，也可推荐参评。

　　2.各教研组拟推荐一名参加优质课参评的教师，其教学设计必须具有个性化的教学特点，理论上有探索，实践中有创新，并能充分体现新课程的教学特色。

　　3.教学成果展评采取展板、实物和多媒体演示等方式进行，并与XX年度教学成果评审工作合并进行。

　　4.坚决制止网络下载、抄袭、剽窃他人成果，违者将向全县通报，并三年内不得参加各类成果申报，不得参与评优晋级。

　　（三）课改先进个人评选条件

（1）、全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有较强的事业心和责任感，工作认真负责，有良好的师德，注重教书育人。

（2）、积极参与课程改革，教育理念先进，教育教学行为符合素质教育的要求。

　　（3）、课堂教学能较好地体现课改精神，教学方法先进，课堂教学效益高，教学成绩优秀的一线教师。

　　（4）、课程改革以来，在县级或县级以上论文评选中获将；在县级或县级以上刊物上发表有课改*；在县级以上的有关会议上进行过典型经验介绍；在县级或县级以上的示范课，公开课、优质课活动中获得过奖励。

　　五、展评的程序：

　　第一阶段：

动员培训（5月底）。

召开教师会，进行校级骨干教师培训。

　　第二阶段：

成果征集（5月底至6月10日）。

　　1、各教师整理自己八年来的教育教学教研资料，填写《金水初中课改成果登记表》交各教研组长进行统计，并将自己的资料按照参展类别分类发送给教研组长集中保存。

　　2、布置能反映学校新程改革成果的展板（五面），由教导处统一确定版面设计及内容，完成后在学校公开展出。

同时布置学校整体课改成果展板一面，推荐县上参展。

　　第三阶段：

展评上报（6月11日至6月20日）。

在全面动员，全体参与，认真组织梳理总结、研究提升的基础上，学校于6月20日前组织全校教师集中就每个人员的成果进行现场展评，确定出向县上推荐展评的成果。

九月份主题课程活动方案:

讲文明、守规则

课程活动方案（3）

　　讲文明守规则

　　一、活动目的：

　　规则就是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，它是人与人之间、组织与组织之间彼此的约定。

“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则……

　　一个人规则意识的养成往往是从最基本的、最微小的地方开始的，让学生从最日常的校园生活常规开始，培养他们遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。

　　二、活动时间：

XX年9月（第三周～第七周）

　　三、活动主题：

讲文明，守规则

　　四、活动安排

（一）宣传动员

　　1.利用学校宣传橱窗、广播站、致家长函、周一晨会等途径和形式发出“讲文明，守规则”主题活动倡议；召开学生干部会议进行宣传、动员。

　　2.各班教室展板围绕该主题进行文化布置。

　　3.连续四周以“讲文明，守规则”为主题的周一国旗下讲话。

（二）活动形式

　　1.主题阅读篇

　　结合我校儿童阅读课程，开展主题阅读，分低、中、高年段开设晨诵、午读以及拓展阅读与主题相关的书籍、小故事，懂得规则在人们生活中的意义。

（负责科室：

【教科室】，由儿童阅读项目组开发相关主题阅读课程）

　　2.主题实践篇

　　⑴通过学生每天的校园生活常规训练，让学生明确课堂学习规则，集会出操规则，校园活动规则。

　　①课堂学习规则：

　　ⅰ做好课前准备，书和学具摆放在课桌左上角；

　　ⅱ课前一支歌；

　　ⅲ上课发言要举手；

　　ⅳ认真倾听老师或同学发言；

　　ⅴ去功能教室或户外上课须提前五分钟到场。

　　实施策略：

　　【政教处】设计每个班级的课前准备情况评分表，由任课教师为每节课执教班级学生的课前准备情况进行打分，每周汇总一次，表扬优秀班级，帮扶后进班级。

　　【教务处】要明确规定教师课堂教学应遵守的规则，对课堂教学常规进行督察，推门听课及日常巡课等，将关注的焦点转移到学生的课堂表现上来，强化学生课堂教学常规，并以此来反思教师的课堂教学效果。

　　②集会出操规则：

　　ⅰ两路纵队排列整齐、有序；

　　ⅱ出操进退场时须慢跑、靠右行，保持队伍呈线形；

　　ⅲ做操动作规范；

　　ⅳ安静，不说话。

　　实施策略：

每天的值日组长和校级领导必须在课间操时间在主席台上巡视。

班主任必须带班跟操，并站在队伍的前面及时管理。

【政教处】人员分工蹲点，从细节处跟进，观察、评价学生的出操队伍及纪律，搜集事实材料表扬先进，鼓励后进。

对表现欠佳的班级，与蹲点领导、年段主任一起，进行指导、激励。

　　③课间活动规则：

　　ⅰ不追逐，不打闹；

　　ⅱ靠右慢行，不横冲直撞；

　　ⅲ文明游戏，与同伴友好相处。

　　实施策略：

【大队部】成立文明活动监督岗，规范、督促学生的课间文明行为。

【政教处】严格规范教师值日制度，发挥值日教师的执勤作用，促进学生的课间文明行为养成。

　　⑵开展学生阳光体育课间活动，让学生“有事可做”。

　　实施策略：

每周二、三、四，在学生课间操之后，分年段开展阳光体育课间活动，一、二年段踢毽子，三、四年段垫乒乓球，五六年段花样跳绳，并成立班级吉尼斯评价机制，在次月的运动主题月中予以展示。

（学生自带器材，班主任带班监管，执勤体育老师、值日组长及校级领导现场调控。

）【总务处】负责在内操场、外操场等合适的场地画上一些格子或线条，让孩子可以参加“跳格子”等有意义的课间游戏。

　　⑶结合上学期学生讨论后征集的“校园文明礼仪十要十不要”，出版卡通版“校园生活十规则”，作为校园文化的一部分，融入学生的日常生活，并让学生奉行不悖，最后实现慎独的规则意识。

　　实施策略：

【校长室】牵头敲定“校园生活十规则”，由【美术组】和大队部海报社团设计、出版，并在全校学生当中宣传、学习、执行。

　　⑷开展一次交通安全宣传活动。

邀请学校交通管辖中队来学校开展一次交通宣传活动，参观图片展、开讲座等，让学生获得更多的感性认识。

　　实施策略：

由【校长室】与交警中队联系，协调活动开展事宜。

　　⑸按学生年龄特点，分年段开展形式多样的子主题体验活动。

　　实施策略：

【政教处】下发中队每月主题课程活动手册，班主任结合班级实际情况，开展富有中队特色的相关主题体验活动，有计划、有过程、有总结，月底将活动手册及材料汇总上交政教处，绿苑阳光榜公布每月特色中队名单。

　　活动参考：

　　【低年级】：

珍爱生命，安全出行

　　①举行一次“交通标志展览”，认识更多的交通标志，了解常见交通标志的含义，学会遵守相应的交通规则。

　　②“怎样走路最安全”讨论会：

在校园里怎样走路才安全，把讨论结果画下来，共同制定校园走路规则、集会和放学行路安全规则。

　　【中年级】遵守规则，让我们学习更轻松

　　①通过班级讨论会，共同确定学习方面的规则有哪些，完成讨论记录表。

　　课前预习的规则、课堂学习的规则、读的规则、写的规则、复习的规则等

　　②针对自己的实际情况，制定出在学校、在家中的学习作息表。

当自己的需求与学习规则产生冲突的时候，能意识到应该对自己的行为作适当的控制和调整。

　　【高年级】做遵守规则的人

　　①在家庭生活和社区生活中培养规则意识，养成遵守家庭规则的习惯，培养自律精神。

　　②在学校生活中培养规则意识，通过相关课程开展培养遵守规则活动，制定《班级文化公约》，开展主题班队活动。

　　（三）家校行动

　　利用《给家长的一封信》等形式，向学生家长宣传学校九月份主题课程活动的安排，家校合力，让孩子在学校、家庭、社区等各个场所知道规则的重要性，形成规则意识，并逐步达到慎独的境界。

　　五、总结评价

　　评选主题课程活动特色中队，公布在绿苑阳光榜，整理优秀活动材料汇编成册。

　　各班主任推荐最优秀的主题活动创意作品参加学校的“每月一事优秀作品展览”。

　　苍南县第一实验小学政教处

　　XX年9月

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