超级资源共18套最新人教PEP版四年级英语上册全册导学案汇总含所有课时的导学案教师资格证.docx
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超级资源共18套最新人教PEP版四年级英语上册全册导学案汇总含所有课时的导学案教师资格证
(共18套)最新人教PEP版四年级英语上册(全册)导学案汇总(含所有课时的导学案)(教师资格证)
课题:
Unit1Myclassroom(第1课时)
授课时间:
一、学生学习什么——学习目标
1.能听懂、会说:
What'sintheclassroom?
Aboard,twolights,manydesksandchairs...并能在实际情景中运用。
2.能听、说、认读本课主要单词:
classroom,window,door,picture,board,light,
3.能听懂并能按照指令做事情。
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题:
将下列单词与对应含义相连:
BookA.尺子
PencilboxB.书本
SchoolbagC.蜡笔
RulerD.书包
EraserE.橡皮
CrayonF.铅笔盒
2、尝试学习题
(1)、尝试拼读单词,并写一写。
(2)、相互交流,用什么方法记住本课的6个生子。
(3)、尝试用句型“What'sintheclassroom?
Aboard,twolights,manydesksandchairs...”等简单描述教室中的事物。
3、巩固练习题:
(1)Thisisnewdesk.
A.IB.meC.my
(2)Letgotoschool.
A.ourB.usC.we
(3).!
Thisisourclassroom.
A.SeeB.LookC.Watch
(4)Ianewpicture.
A.hasB.tohaveC.have
(5).—isthebook?
—It’sonthedesk.
A.WhenB.WhyC.Where
(6).Isee“e”.
A.aB.anC./
4、总结归纳:
(1)、知识点归纳:
认读、默写classroom、window、blackboard、light、picture、door、这6个单词。
(2)、做题技巧归纳:
用音标来拼读单词,是记住单词很有效的一种方法。
三、学生学得怎么样——当堂检测:
对照目标课堂检测题:
选择正确答案
()1、Turn____thelight,please!
A、under B、on C、in
()2、Wehave ____newclassroom.
A、the B、an C、a
()3、Wehavefivenew ____.
A、chair B、chairs C、chaires
()4、Letme ____thewindow.
A、sweep B、putup C、clean
2、当堂检测结果(检测题正确率):
检测题正确率90%。
3、补救过关(需要补救的知识点及补救练习):
课题:
Unit1Myclassroom(第2课时)
授课时间:
一、学生学习什么——学习目标
1、听懂,会说并在日常生活中运用wehave...这一句型
2、听懂,会说表建议的句子“let’sgoandhavealook.”
3、能听懂,会说并能恰当使用表方位的词near
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题:
复习上节课所学单词,写出下列单词的汉语意思。
1、blackboard _________
2、picture_________
3、window
4、light________
5、door ________
6、classroom________
2、尝试学习题
(1)、尝试拼读新单词:
really、near、TV、clean、help,并写一写。
(2)把相对的英汉句子连起来。
1、Cleanthe
blackboard.
A、开灯。
2、Turnonthe
light.
B、擦窗户。
3、Sweepthefloor. C、挂上图。
4、Putupthepicture.
D、擦黑板。
5、Cleanthe
window.
E、打开门。
6、Openthedoor. F、扫地。
(3)、精讲P4、P5的内容
3、巩固练习题:
(1)、熟读P4、P5的对话内容
(2)、老师发口令学生做动作:
openthedoor、turnonthelight、closethewindow、putupthepicture、cleantheblackboard.
(3)、选一选
()1、Thereisintheclassroom。
A、ablackboardB、somedoors
C、manychairs
()2、Therearemanyanddesks.
A、chairsB、achairC、chair
三、学生学得怎么样——当堂检测:
()1、当你想要知道教室里有什么的时候,你应该问?
A、What’sintheclassroom?
B、What’sontheclassroom?
()2、当你想表达“它是一个点灯。
”的时候,你应该说?
A、It’sablackboard.
B、It’salight
()3、当Lily想让Lucy打开灯的时候,她应该说?
A、Turnonthelight.
B、Turnoffthelight.
2、当堂检测结果(检测题正确率):
3、补救过关(需要补救的知识点及补救练习):
课题:
Unit1Myclassroom(第3课时)
授课时间:
一、学生学习什么——学习目标
1.能听懂、会说:
Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
2.能听、说、认读本课主要单词:
computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor。
二、学生怎么学——学习过程
1、复习题:
.读句子,用“√”标出正确的句子。
(8分)
(1)、A Letmecleanthewindow. ( )
B Letshecleanthewindow. ( )
( 2)、A Ihavetwolightsandthreebooks. ( )
B Ihave fivepictureandmanypen. ( )
(3)、A Thepictureisunderthewall. ( )
B Thepictureisunderthewall. ( )
(4)、A Putupthepicture. ( )
B Turninthelight. ( )
2、尝试学习题
(1)、尝试拼读新单词:
teacher’sdesk、computer、fan、wall、floor,并写一写。
(2)英汉连连看:
1、nearthewindowA、三张书桌
2、threedesksB、在窗户旁边
3、onthefloorC、在教室里
4、intheclassroomD、一本绿色的书
5、agreenbookE、在地板上
(3)、精讲、精练P10至P11.
3、巩固练习题:
(1)完成P9的练习题。
(2)情景交际
()1、当你向别人介绍自己的教室时,你应当说:
A、Thisismyclassroom.
B、Thisismyroom.
()2、你想要告诉别人墙是白色的,你应该说:
A、Theblackboardiswhite.
B、Thewalliswhite.
()3、当你想知道桌子上有什么时,你应该问:
A、What’sonthetable.?
B、Whatarethey?
三、学生学得怎么样——当堂检测:
1、选一选。
()1、Thisisclassroom.
A、meB、myC、I
()2、Thewallwhite.
A、isB、areC、am
()3、Lookthepicture.
A、atB、toC、on
()4、Letcleanthedesks.
A、usB、weC、he
2、当堂检测结果(检测题正确率):
3、补救过关(需要补救的知识点及补救练习):
Unit1 Myclassroom
学习目标:
1.灵活运用介词in,on,under和near.
2.能够够规范书写Whereis…?
及其答句It’son/in/under/near…
学习重点:
书写重点句型。
学习难点:
理解介词在中英文句式中的的不同。
一、Reviewtounderstand(温故知新)
Readandtranslate.(英汉互译。
)
1.classroom________ 2.电扇________
3.window________ 4.picture________
5.door________ 6.blackboard________
7.地板________ 8.teacher’sdesk________
9.light________ 10.wall________
二、Self-learning(自主学习)
选择最恰当的答案,将其序号填入前面的括号中。
( )1.We________anewclassroom.
A.have B.are C.is
( )2.--Ournewclassroomisverybig. --Let'sgoandhave____look.
A.the B.a C./
( )3.--________John'sseat?
A.What's B.Where C.Where's
( )4.Thereisapicture______thewall.
A.on B.in C.at
( )5.Yourschoolis________big.
A.so B.go C.to
( )6.______goandhavealook.
A.Let B.Let's C.Letto
( )7.Thisisa ______ desk.
A.teacher B.teacher's C.teachers
( )8.Let'scleantheclassroom.__________.
A.Thankyou. B.Allright. C.Hownice.
( )9.__________?
It'snearthewindow.
A.Doyoulikeit?
B.It'sgreen. C.Where'smyseat?
( )10.Look!
Thisismyreddesk.__________.
A.Great!
It'sverynice. B.Thankyou. C.Nicetomeetyou.
三、Group-work(合作探究)
Readandguessthemeanings.(读一读,翻译下列句子。
)
1.Whereismy classroom?
_________________________________.
2.It’s near the window.
_________________________________.
四、Consolidation(巩固练习)
Lookandwrite.(看图仿写句子。
)
五、ExpandingPractice(拓展训练)读一读,连线。
Where’smyseat?
Manydesksandchairs...
What’sintheclassroom?
It’snearthedoor.
Thisismynewclassroom. Goodidea.
Let’scleantheclassroom. Wow!
It’ssobig!
Lookatthepicture. Nicetomeetyou.
Wehaveanewclassroom.Really?
Let’sgoandhavealook.
第一单元课题:
let`stalk(A)课型:
新授主备人:
学习目标:
1、理解并掌握句子:
Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?
;
2、会用near表示方位。
学习重点:
会区分our和my的发音及用法。
[课前尝试]
1、复习句型:
Thisis…Ihave…
如:
thisismynewdog.Ihaveadog,
2.练习说话:
Whereisit?
回答:
It’son/in/under/the…
3、把单词补充完整并翻译。
w_nd__()d__r()p_ct___()
b__rd()l_ght()cl_ssr__m()
[课堂探究]
老师提问:
1、Who’she?
2、What’sintheclassroom?
3、Isthenewclassroombig?
4、WhereisSarah’spicture?
[课后检测]
1、结合实际情况用Wehave…说句子。
如:
Wehaveanewclassroom.Wehavemanydesks.
2、互相问一问对方的学习用具在什么位置。
Where`syourpen?
It`s…
3、将对话按顺序编号,使其成为一段完整的对话。
XiaoMing,wehaveanewclassroom
Hello,LiHong.
LiHong,thisisournewclassmate----Peter.
It’snearthewindow.
It’ssobig!
Whereismypicture?
Nicetomeetyou,too.
Hello,XiaoMing.
Nicetomeetyou.
Let’sgoandsee.
Ok.
Wow!
[作业设计]
一、选择填空。
1.Whatcolouristheball?
()
A.It’sbig.B.It’sblue.C.It’snearthewindow.
2.What’sinyourclassroom?
()
A.Thisisadesk.b.It’snice.
c.Aboard,twolights,manydesksandchairs.
3.Whereareyourpencils?
()
A.Ihavemanybags.B.Theyareheavy.C.Theyareinmybag.
4.Whereismyseat?
()
A.It’sinthedesk.B.It’snearthewindow.
二、练习句子:
Wehave…
第一单元课题:
let`sleanA课型:
新授主备人:
学习目标:
1、理解句子:
What’sintheclassroom?
2、能够听、说、认、读classroom,window,door,picture,blackboard,light等单词。
学习重点:
1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆。
2.在回答“What’sintheclassroom?
”时,注意单词复数的读音。
[课前尝试]
1、与同桌说说你知道的文具单词。
2、把下列单词补充完整。
pe___cil,ru___er,b__g,b____k,pencil-c__se,era__er,cra___on,p___n
3、小组做问答练习,如:
What’sinthebag?
What’sinthepencil-case?
[课堂探究]
老师提问:
1、Howmanypencils/pens…?
2、What’sintheclassroom?
我能正确使用单数和复数进行回答。
[课后检测]
Listen,drawandsay
1.根据下面内容在纸上作画。
所听内容:
Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?
Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.
2、说出自己所画的内容,核对答案。
3、两人一组,看图做问答:
What`sintheclassroom?
[作业设计]
1.练习说话:
What`sintheclassroom?
/bag/pencil-case?
2.说出下列短语的汉语意思
open the door. turn on the light.
sweep the floor .clean the window
put up the picture . clean the board.
3.抄写单词。
第一单元课题:
let’sspell(A)课题:
新授主备人:
学习目标:
1、学习书写英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee。
2、认读单词:
cake,face,name,make.
学习重点:
大写C和D,小写b和d易混淆;大写B和E的笔顺
[课前尝试]
1、英汉互译。
开门____________turn on the light____________
擦窗____________put up the picture ____________
clean the blackboard____________
2、背诵字母表。
3、看课本听录音跟读单词和字母。
[课堂探究]
1、字母的读音和书写笔顺
2、What’sthis?
3、whatcolourisit?
[课后检测]
1、正确使用a和an。
It’s()hand.It’s()apple.It’s()ant
2、游戏1:
看谁找得快(找字母)
3、游戏2:
给字母配对子
4、正确书写以下字母
DE
a
Ca
A
B
[作业设计]
1、补充单词,并选几个喜欢的单词话把图画下来。
___at___gg___pple___uck__all
__eefh___nd___esk___lephant
2、选择
()1、Whereistheteacher’soffice?
A:
Forty--five
()2、Doyouhavealibrary?
B:
It‘sonthesecondfloor。
()3、Howareyou?
C:
Sure,hereyouare
()4、Howmanystudentsarethereinyourclass?
D:
Yes,Ido.
()5、MayIhavealook?
E:
Fine,thankyou
3、大声朗读单词
第一单元课题:
let`slearn(B)课型:
新技授主备人:
学习目标:
1、理解句子:
ThisismyclassroomThewalliswhite.Thedoorisorange…;2、能够听、说、认、读单词:
computer,teacher`sdesk,fan,wall,floor
学习重点:
1、复习色彩单词并运用修饰并描述教室。
2、表达复数时be动词的运用
[课前尝试]
1、我们一起复习一下有关颜色的单词,把单词认真抄写一遍并翻译。
red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown
2、看课本,听录音,跟读单词和字母。
[课堂探究]
老师提问: