中班语言《梨子小提琴》doc.docx

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中班语言《梨子小提琴》doc

中班语言《梨子小提琴》

一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

2019-08-08

一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

2019-08-08

一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

2019-08-08

一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

2019-08-08

一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

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一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

2019-08-08

一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

2019-08-08

一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

2019-08-08

一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

2019-08-08

一、活动目标

1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。

二、活动准备

1.经验准备：

感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

2.物质准备：

实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事ppt与故事视频。

三、活动过程

（一）出示梨子，导入活动

1.出示梨子，请幼儿说说：

切开来的梨子像什么？

2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？

我们一起来听故事吧！

（二）分段讲述故事，理解故事内容

1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

2.教师继续讲述：

“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

（1）听到琴声你感觉怎么样？

（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

3.逐一出示图片，讲述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。

提问：

狐狸正在干什么？

狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？

为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。

提问：

狮子正在干什么？

狮子听到优美的琴声，它怎么了？

为什么狮子听到音乐不追兔子了？

（3）回忆经验：

你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

（4）出示图片，教师继续讲述：

“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？

这是什么呀？

（2）继续讲述故事到最后。

提问：

这粒东西到底什么呀？

你怎么知道的？

（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

1.师：

故事中的小提琴是用什么做的？

所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。

我们在来完整地欣赏这个故事吧！

2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。