中班语言《梨子小提琴》doc.docx

1、中班语言梨子小提琴doc中班语言梨子小提琴 一、活动目标 1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1.经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带梦幻曲，故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一

2、把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。 2.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？ 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子

3、了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？ （4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。 4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。2019-08-08 一、活动目标 1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人

4、带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1.经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带梦幻曲，故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。 2

5、.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？ 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？ （4）出示图片，教

6、师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。 4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。2019-08-08 一、活动目标 1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1.经验准备：感知红、

7、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带梦幻曲，故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。 2.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时

8、播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？ 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？ （4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。 4.逐一出示故事图

9、片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。2019-08-08 一、活动目标 1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1.经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带梦幻曲，

10、故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。 2.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

11、 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？ （4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。 4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继

12、续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。2019-08-08 一、活动目标 1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1.经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带梦幻曲，故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来

13、的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。 2.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？ 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问

14、：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？ （4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。 4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现

15、自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。2019-08-08 一、活动目标 1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1.经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带梦幻曲，故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分

16、段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。 2.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？ 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出

17、示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？ （4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。 4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏

18、这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。2019-08-08 一、活动目标 1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1.经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带梦幻曲，故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子

19、，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。 2.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？ 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为

20、什么狮子听到音乐不追兔子了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？ （4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。 4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。2019-08-08 一、活动目标 1.理解故事内

21、容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1.经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带梦幻曲，故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，

22、教师简单介绍小提琴。 2.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？ 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好

23、呢？ （4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。 4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。2019-08-08 一、活动目标 1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备

24、 1.经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带梦幻曲，故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。 2.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，

25、森林里从来没有过”，同时播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？ 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？ （4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静

26、”。 4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。2019-08-08 一、活动目标 1.理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。 2.学习用语言和动作来表现对故事的理解。 二、活动准备 1.经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。 2.物质准备：实物梨子2个，小提

27、琴1把，音乐磁带梦幻曲，故事ppt与故事视频。 三、活动过程 （一）出示梨子，导入活动 1.出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？ 2.小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！ （二）分段讲述故事，理解故事内容 1.出示故事ppt图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。 （1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？ （2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。 2.教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐梦幻曲。 （1）听到琴声你感觉怎么样？ （2）那么，森林里的动物

28、们听到了琴声会怎么样呢？ 3.逐一出示图片，讲述故事第二段。 （1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？ （2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？ （3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？ （4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。 4.逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。 （1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？ （2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？ （三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受 1.师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫梨子小提琴。我们在来完整地欣赏这个故事吧！ 2.幼儿边欣赏音乐边用动作表现。