部编版长春市双阳区学年七年级下学期月考道德与法治试题.docx
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部编版长春市双阳区学年七年级下学期月考道德与法治试题
2016-2017学年吉林省长春市双阳区七年级（下）
部编版七年级《道德与法治》下册期中测试
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．生活的酸甜苦辣，会让我们产生多种情绪。
以下对情绪描述正确的是（ ）
A．成长中我们会产生相同情绪
B．人的情绪是单一的，简单的
C．人的情绪是多样的而且富于变化的
D．人的多种情绪是相互独立的
2．以下情绪中属于通过面部表情表现出来的是（ ）
A．喜上眉梢B．手舞足蹈C．怒发冲冠D．语无伦次
3．每个人都会有消极情绪，（ ）的人能主动调节，较快地以积极的态度投入新的生活。
A．悲观B．主动C．乐观D．消极
4．还有两分钟小白就要上台演讲了，对她来说这是第一次。
她感到心跳加剧，手有些发抖，脸红，额头出了些细汗。
这些表明（ ）
A．感到压力时的紧张焦虑情绪B．感冒了
C．情绪是愤怒的D．没有压力，无所谓的态度
5．作为中学生主要任务是学习，压力是大人的事，对我们没有影响。
这种说法是（ ）
A．错误的，任何人都没有压力B．错误的，都会感到有压力
C．正确的，都会感到有压力D．正确的，任何人都没有压力
6．“美是到处都有。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”这句话给我们的启示是（ ）
A．生活充满希望B．美是随处可见的
C．美的事物不易被发现D．我们要善于发现和欣赏美
7．培养高雅情趣，要有的精神状态是（ ）
A．消极怠工B．乐观上进C．不思进取D．颓废堕落
8．人际交往中最需要注重的是（ ）
A．理解和沟通B．调节自己的情绪
C．比别人有优势D．与任何人都能成为好朋友
9．“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。
”这告诉我们（ ）
A．在交往中我们可以获得愉快的情绪体验
B．交往可以培养我们的同情心和责任感
C．通过交往可以发现自己的优点和不足
D．通过交往可以锻炼我们的语言能力，提高我们的思维能力
10．在与父母交往的过程中，要注意使用交往的艺术。
以下几种方法中，不正确的是（ ）
A．经常向父母袒露心扉
B．经常问候父母的身体、工作和生活情况
C．与父母发生矛盾时据理力争
D．多帮父母做一些力所能及的家务
11．下列同学的话语中体现了对父母的理解的是（ ）
A．“只要学习好其他无关紧要”
B．“只要是妈妈说的，我都听从，都照办”
C．“扶养我，是父母的义务，只要我想要的，他们就应满足我”
D．“放学后我们应该尽快回家，回家晚了，会让父母担心的”
12．处于青春期的青少年容易产生逆反心理。
为了调适逆反心理，我们应该（ ）
A．时时处处坚持自己的看法，绝不让步
B．学会理解父母，运用合理的沟通方法
C．坚持让父母听从自己的意见
D．只要是父母的话，不管对错，都要无条件接受
13．友谊是通过“”把人与人的感情联系起来的纽带。
（ ）
A．不同的活动B．频繁的接触C．偶尔的问候D．共同的活动
14．下列属于没有坚持原则的做法是（ ）
A．不当面指责朋友的错误，私下里以比较委婉的方式提出来，让朋友能够接受
B．对一些小事，没有必要和朋友挣个孰是孰非，允许别人保留不同意见
C．帮助朋友隐瞒犯下的过错，以免朋友受到惩罚
D．宽容朋友无意中给自己带来的伤害
15．通常，在我们遇到困难时首先想起的是（ ）
A．父母B．邻居C．小学同学D．幼儿园老师
二、非选择题（共30分）
16．在成长过程中，我们会置身于不同的情景中而产生不同的情绪。
请用适当语言描述你在面临以下情景时的情绪反应
（1）课堂上你的回答引发了老师和同学的鼓掌，你感到 ；
（2）值日时当你刚打扫好就有同学乱丢的纸屑，你感到 ；
（3）回家后看到父母为了家庭奔波忙碌的身影，你感到 ；
（4）学校临时安排考试，而你并没有做好复习，你感到 。
17．友情是人生的重要财富之一，当你最好的朋友因考试失利而伤心难过时，你一定也会很难过。
现在你学过管理情绪的内容，以后再有类似的情况，你能帮你的朋友找出哪些排解消极情绪的方法呢？
18．诺贝尔文学奖得主赫曼赫塞说：
“痛苦让你觉得苦恼的，只是因为你惧怕它、责怪它；痛苦会紧追你不舍，是因为你想逃离它。
所以，你不可逃避，不可责怪，不可惧怕……不要违逆痛苦不要逃避痛苦，去品尝痛苦深处的甜美吧。
”情绪本身并无是非、好坏之分，每一种情绪都有它的价值和功能。
只要我们成为情绪的主人，不是完全让它左右我们的思想和行为，就可以善用情绪的价值和功能。
（1）诺贝尔文学奖得主赫曼赫塞的这句话提示我们要想成为情绪的主人就要：
；
（2）管理自己的情绪，成为情绪的主人，我们还应该怎么做？
19．步入初中，我们步入了新的学习环境，认识了许多新老师、新同学，学习生活丰富多彩的同时也面临许多压力。
（1）你现在面临的压力有哪些？
（2）我们应该如何纾解所面临压力？
20．阅读材料，回答问题。
材料一：
小莉在暑假中跟家人出门游玩，拍下了很多珍贵的照片。
回到家后她把自己旅游的感想配以图片，发表在旅游论坛上，赢得了很多网友的好评，有人甚至表示也要到她介绍的地方去看一看。
材料二：
小强很想像哥哥一样当一名游戏程序员，放学回家第一件事就是打开电脑玩游戏，妈妈让他写作业他还振振有词。
材料三：
小晴喜欢看书，放学写完作业她总是要走进书房阅读自己喜欢的书籍，晚饭后再与父母分享一天的读书感想。
（1）以上材料中属于高雅情趣的有哪些？
（2）我们应当怎样培养高雅情趣？
（3）对于小强的行为，你打算和他说点什么？
2016-2017学年吉林省长春市双阳区七年级（下）月考政治试卷（4月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1．生活的酸甜苦辣，会让我们产生多种情绪。
以下对情绪描述正确的是（ ）
A．成长中我们会产生相同情绪
B．人的情绪是单一的，简单的
C．人的情绪是多样的而且富于变化的
D．人的多种情绪是相互独立的
【考点】15：
情绪的类型及特点．
【分析】本题考查的知识点是情绪的类型．人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的．最常见的情绪有四大类：
喜、怒、哀、惧．还可以派生出多种复杂的情绪．
【解答】题干中的描述，说明了人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的．C说法正确，符合题意．A说法错误，不同需要、不同情境，产生的情绪不同；B说法错误，人的情绪不是单一的，是复杂的；D说法错误，可以派生出多种复杂的情绪，如惊喜交加等．故选C．
2．以下情绪中属于通过面部表情表现出来的是（ ）
A．喜上眉梢B．手舞足蹈C．怒发冲冠D．语无伦次
【考点】15：
情绪的类型及特点．
【分析】本题考查的知识点是情绪的类型．人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的．最常见的情绪有四大类：
喜、怒、哀、惧．还可以派生出多种复杂的情绪．
【解答】表情是内在情绪的一种外在流露，如面部表情、体态表情和言语表情等．A属于面部表情，BC属于体态表情，D属于言语表情．根据题目要求，A符合题意，其它选项不合题意．故选A．
3．每个人都会有消极情绪，（ ）的人能主动调节，较快地以积极的态度投入新的生活。
A．悲观B．主动C．乐观D．消极
【考点】16：
积极情绪和消极情绪．
【分析】本题考查积极情绪与消极情绪．积极情绪能使人思维敏捷，体力充沛，经历旺盛，超常发挥水平．而消极的情绪则相反．
【解答】每个人都会有消极的情绪，乐观的人能主动调节，较快地以积极的态度投入新的生活，从而有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，使自己的水平正常发挥，所以C符合题意，ABD与题干不符．
故选C
4．还有两分钟小白就要上台演讲了，对她来说这是第一次。
她感到心跳加剧，手有些发抖，脸红，额头出了些细汗。
这些表明（ ）
A．感到压力时的紧张焦虑情绪B．感冒了
C．情绪是愤怒的D．没有压力，无所谓的态度
【考点】2W：
正确面对学习压力．
【分析】本题考查正确面对学习压力．适度的压力有利于学习的进步与提高，过度的压力成为前进的障碍．
【解答】题干表明感到压力时的紧张焦虑情绪，体现压力的情绪表现，所以A符合题意；B与题干不符；C题干未体现愤怒的情绪；D错误，没有压力，也能体现对事情的态度．
故选A
5．作为中学生主要任务是学习，压力是大人的事，对我们没有影响。
这种说法是（ ）
A．错误的，任何人都没有压力B．错误的，都会感到有压力
C．正确的，都会感到有压力D．正确的，任何人都没有压力
【考点】2W：
正确面对学习压力．
【分析】本题考查正确面对学习压力．学习压力与考试焦虑的形成，来源于对自己的过高要求，而产生过大的压力．
【解答】适度的压力促进学习进步，过大的压力影响学习与健康，压力不全是大人的事，对我们有影响，所以题干说法错误，我们都会感到有压力，所以B符合题意；A错误，任何人都有压力；CD判断错误，被排除．
故选B
6．“美是到处都有。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”这句话给我们的启示是（ ）
A．生活充满希望B．美是随处可见的
C．美的事物不易被发现D．我们要善于发现和欣赏美
【考点】1F：
培养高雅情趣和高尚情操．
【分析】本题考查的知识点是高雅情趣．培养高雅情趣要做到：
要有乐观的生活态度；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力．高雅情趣有益于身心健康，有助于开发智力和激发创造力，使生活更加充实而富有意义．
【解答】“美是到处都有．世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，说明了生活处处有情趣，我们要善于发现美和欣赏美，努力培养高雅情趣，所以D是正确选项；A选项不符合题意；BC选项观点片面，排除．
故选D．
7．培养高雅情趣，要有的精神状态是（ ）
A．消极怠工B．乐观上进C．不思进取D．颓废堕落
【考点】1F：
培养高雅情趣和高尚情操．
【分析】本题考查的是高雅的情趣，高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣．有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求．它对个人发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活．
【解答】高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣．它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求．它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理．故培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态；故B符合题意；ACD与题意不符；故选B．
8．人际交往中最需要注重的是（ ）
A．理解和沟通B．调节自己的情绪
C．比别人有优势D．与任何人都能成为好朋友
【考点】34：
与人交往和沟通的技巧．
【分析】该题考查与人交往的技巧等相关知识；现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则．作为处于青春期的中学生，更应敞开心扉，多与父母、老师沟通．
【解答】依据课本内容，建立和谐的人际关系，就要理解和沟通他人，理解和沟通是关键．故A符合题意；BC与题意不符；D说法绝对；故选A．
9．“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。
”这告诉我们（ ）
A．在交往中我们可以获得愉快的情绪体验
B．交往可以培养我们的同情心和责任感
C．通过交往可以发现自己的优点和不足
D．通过交往可以锻炼我们的语言能力，提高我们的思维能力
【考点】33：
交往与沟通的含义及重要性．
【分析】本题考查了有关交往的重要性的内容，我们生活在社会中离不开交往，通过交往我们可以发现自己的优点和不足，更好的发展和完善自己．
【解答】分析材料，“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以察不足”说明通过与他人交往比较，可以发现自己的优点，了解自身的不足．选项C符合题意；选项ABD的观点都不符合题意，不能选．
故选C
10．在与父母交往的过程中，要注意使用交往的艺术。
以下几种方法中，不正确的是（ ）
A．经常向父母袒露心扉
B．经常问候父母的身体、工作和生活情况
C．与父母发生矛盾时据理力争
D．多帮父母做一些力所能及的家务
【考点】48：
与父母交往的艺术．
【分析】本题考查了怎样与父母交往的内容，我们应该理解父母，尊重父母，回报父母，学会积极主动的与父母交流沟通，搭建与父母沟通的桥梁．
【解答】依据课本内容，与父母亲交往的艺术有赞赏父母，赞赏中增进亲情．认真聆听，聆听中获得教益．帮助父母，用行动感动亲人．在家庭交往中与父母不必太计较．所以选项ABD都是与父母交往的正确做法，但是题目考查的是不正确的，所以都不能选；选项C的做法明显不正确．
故选C
11．下列同学的话语中体现了对父母的理解的是（ ）
A．“只要学习好其他无关紧要”
B．“只要是妈妈说的，我都听从，都照办”
C．“扶养我，是父母的义务，只要我想要的，他们就应满足我”
D．“放学后我们应该尽快回家，回家晚了，会让父母担心的”
【考点】48：
与父母交往的艺术．
【分析】本题考查的主要知识点为与父母交往的艺术．
【解答】此题旨在考查学生对父母子女关系的认识．根据教材知识，作为中学生，我们在努力学习的同时，要主动帮助父母做家务，理解父母、尊重父母，积极主动的与父母沟通，不让父母担心，但是父母不是圣人，也有做错的时候，所以ABC观点错误，应排除．
故选：
D
12．处于青春期的青少年容易产生逆反心理。
为了调适逆反心理，我们应该（ ）
A．时时处处坚持自己的看法，绝不让步
B．学会理解父母，运用合理的沟通方法
C．坚持让父母听从自己的意见
D．只要是父母的话，不管对错，都要无条件接受
【考点】48：
与父母交往的艺术．
【分析】本题考查了怎样与父母交往的内容，我们应该理解父母尊重父母回报父母，积极主动的与父母交流沟通．
【解答】我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键．理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异．由此可知，为了调适逆反心理，我们应该学会理解父母，运用合理的沟通方法；故B符合题意；AC都不利于克服逆反心理，不利于与父母沟通；D说法绝对；故选B．
13．友谊是通过“”把人与人的感情联系起来的纽带。
（ ）
A．不同的活动B．频繁的接触C．偶尔的问候D．共同的活动
【考点】3J：
友谊的特征．
【分析】本题要在掌握友情的重要性，友谊能使我们互相启发，取长补短、相互激励，有利于我们增长智慧和才干，更好地进步和发展；友谊能带给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐．
【解答】该题考查学生的理解能力；依据课本内容，友谊是把人与人的感情通过共同的活动联系起来的纽带；故D符合题意；ABC与题意不符；故选D．
14．下列属于没有坚持原则的做法是（ ）
A．不当面指责朋友的错误，私下里以比较委婉的方式提出来，让朋友能够接受
B．对一些小事，没有必要和朋友挣个孰是孰非，允许别人保留不同意见
C．帮助朋友隐瞒犯下的过错，以免朋友受到惩罚
D．宽容朋友无意中给自己带来的伤害
【考点】3B：
交友的原则．
【分析】本题考查的知识点是交友的原则，平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助，是交友的原则．还要善交益友，乐交诤友，不交损友．
【解答】平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助，是交友的原则．还要善交益友，乐交诤友，不交损友．分析四个选项可知，ABD都是坚持原则的表现；“帮助朋友隐瞒犯下的过错”是讲哥们义气的表现；故选C．
15．通常，在我们遇到困难时首先想起的是（ ）
A．父母B．邻居C．小学同学D．幼儿园老师
【考点】4%：
体味亲情．
【分析】本题考查的是体味亲情．亲情是亲人之间一份浓浓的情感，是人世间最难割舍、最珍贵的情感．
【解答】这个世界上，有一种情，与生俱来，血脉相连，不以贫富贵贱而改变，不以个人喜好厌恶而取舍，这就是亲情．亲情是我们困难时的坚强后盾，因此，通常在我们遇到困难时首先想起的是父母．因此选项A正确；选项BCD不符题意，故选A．
二、非选择题（共30分）
16．在成长过程中，我们会置身于不同的情景中而产生不同的情绪。
请用适当语言描述你在面临以下情景时的情绪反应
（1）课堂上你的回答引发了老师和同学的鼓掌，你感到 自豪、高兴、欣喜等 ；
（2）值日时当你刚打扫好就有同学乱丢的纸屑，你感到 愤怒、恼火、生气等 ；
（3）回家后看到父母为了家庭奔波忙碌的身影，你感到 心疼、感恩、感激等 ；
（4）学校临时安排考试，而你并没有做好复习，你感到 紧张、害怕、焦虑等 。
【考点】15：
情绪的类型及特点．
【分析】本题考查的知识点是情绪的类型．人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的．最常见的情绪有四大类：
喜、怒、哀、惧．还可以派生出多种复杂的情绪．
【解答】不同需要、不同情境会产生不同情绪．
（1）老师和同学的鼓掌，会使自己产生喜的情绪．
（2）同学乱扔纸屑是对自己劳动的不尊重，会产生怒的情绪．
（3）父母为家庭做出了奉献，会产生感恩等情绪．
（4）没有做好考试准备，会产生担心、焦虑等情绪．
故答案为：
（1）自豪、高兴、欣喜等
（2）愤怒、恼火、生气等
（3）心疼、感恩、感激等
（4）紧张、害怕、焦虑等
17．友情是人生的重要财富之一，当你最好的朋友因考试失利而伤心难过时，你一定也会很难过。
现在你学过管理情绪的内容，以后再有类似的情况，你能帮你的朋友找出哪些排解消极情绪的方法呢？
【考点】17：
学会调控情绪．
【分析】本题考查学会调控情绪．情绪是把双刃剑，积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用．情绪需要调节，我们要做情绪的主人．
【解答】本题考查调控情绪的方法，答出情绪有积极和消极之分，消极情绪会使人萎靡不振，不利于自己的发展，当你最好的朋友因考试失利而伤心难过时，我们要说些鼓励的话安慰朋友，还可以说些开心的事转移朋友的注意力，分析失利的原因找出对策等．
故答案为：
①说些鼓励的话安慰朋友．②说些开心的事转移朋友的注意力．③帮朋友分析失利的原因并制订有效的学习方法．
18．诺贝尔文学奖得主赫曼赫塞说：
“痛苦让你觉得苦恼的，只是因为你惧怕它、责怪它；痛苦会紧追你不舍，是因为你想逃离它。
所以，你不可逃避，不可责怪，不可惧怕……不要违逆痛苦不要逃避痛苦，去品尝痛苦深处的甜美吧。
”情绪本身并无是非、好坏之分，每一种情绪都有它的价值和功能。
只要我们成为情绪的主人，不是完全让它左右我们的思想和行为，就可以善用情绪的价值和功能。
（1）诺贝尔文学奖得主赫曼赫塞的这句话提示我们要想成为情绪的主人就要：
我们要使自己成为情绪的主人，要学会调控情绪的方法，有意识控制自己，及时克服不良情绪 ；
（2）管理自己的情绪，成为情绪的主人，我们还应该怎么做？
【考点】16：
积极情绪和消极情绪；17：
学会调控情绪．
【分析】本题考查积极情绪与消极情绪、学会调控情绪．积极情绪能使人思维敏捷，体力充沛，经历旺盛，超常发挥水平．而消极的情绪则相反，我们要学会适度接纳消极情绪，调节消极情绪，做情绪的主人．
【解答】
（1）本题考查如何做情绪的主人，答出我们要使自己成为情绪的主人，要学会调控情绪的方法，有意识控制自己，及时克服不良情绪．
（2）本题考查调控情绪的方法，管理自己的情绪，成为情绪的主人，我们还应该学会适度接纳消极情绪；学会合理表达消极情绪、转化消极情绪等．
故答案为：
（1）要学会调控情绪的方法，有意识控制自己，及时克服不良情绪．
（2）学会适度接纳消极情绪；学会合理表达消极情绪；有效调节消极情绪；积极地转化消极情绪．
19．步入初中，我们步入了新的学习环境，认识了许多新老师、新同学，学习生活丰富多彩的同时也面临许多压力。
（1）你现在面临的压力有哪些？
（2）我们应该如何纾解所面临压力？
【考点】2W：
正确面对学习压力．
【分析】本题考查正确面对学习压力．学习压力来源于自己过高的要求，超过了个人实际能力，青少年要全面认识学习压力与考试焦虑，通过培养学习的兴趣等，缓解学习压力．
【解答】
（1）本题考查学习压力的表现，结合实际答出现在面临的压力有很多．比如，担心自己不能再学习上保持小学时的优势，这是来自学业的压力；害怕自己不会受到新同学的喜欢等．
（2）本题考查我们如何缓解压力，答出答出学习方面调整改变自己的学习方法，培养自主学习的能力，努力学习，提高学习效率；交往上，学会与同学搞好关系，形成良好的人际关系．
故答案为：
（1）学业的压力：
担心自己成绩不佳；交往的压力：
害怕自己不会受到新同学的喜欢．
（2）学习方面：
调整改变自己的学习方法，培养自主学习的能力，科学合理安排时间，提高学习效率；交往上：
主动积极交往，学会与同学搞好关系．
20．阅读材料，回答问题。
材料一：
小莉在暑假中跟家人出门游玩，拍下了很多珍贵的照片。
回到家后她把自己旅游的感想配以图片，发表在旅游论坛上，赢得了很多网友的好评，有人甚至表示也要到她介绍的地方去看一看。
材料二：
小强很想像哥哥一样当一名游戏程序员，放学回家第一件事就是打开电脑玩游戏，妈妈让他写作业他还振振有词。
材料三：
小晴喜欢看书，放学写完作业她总是要走进书房阅读自己喜欢的书籍，晚饭后再与父母分享一天的读书感想。
（1）以上材料中属于高雅情趣的有哪些？
（2）我们应当怎样培养高雅情趣？
（3）对于小强的行为，你打算和他说点什么？
【考点】18：
高雅情趣和庸俗情趣；1F：
培养高雅情趣和高尚情操；6I：
抵制不良诱惑．
【分析】此题考查了“追求高雅情趣，品味美好生活”以及抵制不良诱惑这一知识点，要在掌握情趣的类别，培养高雅情趣的重要性，过富有情趣的生活、怎样抵制不良诱惑等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论．
【解答】
（1）此题分辨哪些属于高雅的情趣，依据课本知识情趣的类别，即可顺利解答．上材料中属于高雅情趣的有旅游和阅读．
（2）依据教材内容，要培养高雅的生活情趣，就要做到：
培养正当的兴趣、爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点；丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径；积极参加集体活动，是陶冶高雅生活情趣的有力保证；乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件．
（3）小强沉溺于游戏，是不能自觉抵制不良诱惑的表现，是追求低俗的生活情趣的体现．所以要告诉他要加强道德修养，增强法治观念，培养高雅的生活情趣，自觉抵制住不良的诱惑等．
故答案为：
（1）旅游和阅读．
（2）培养培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始；培养高雅情趣，需要积累一定的文化底蕴；培养高野情趣，还要抵制低级趣味；培养高雅情绪，要有乐观上进的精神状态．
（3）沉溺于游戏，既浪费学习时间，又会消磨意志，小强要培养正确操作电脑的知识，培养高雅的生活情趣．（言之有理即给分）
2017年6月15日
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