《草原》阅读训练题.docx

《草原》阅读训练题.docx

《《草原》阅读训练题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《草原》阅读训练题.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《草原》阅读训练题

五年级小学语文下册课内阅读训练题

（一）

《草原》文段选读一（35分）

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

（4分）

2、我会划去文段中括号内不正确的读音。

（2分）

3、我能写出下列词语的近义词。

（3分）

奇丽（）愉快（）舒服（）

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。

我还从课外积累了2个，分别是和。

（2分）

5、用“～～”画出文中的拟人句。

（2分）

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。

（1分）

7、作者把草原上的羊群比作。

想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？

写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像

。

（3分）

8、“一”有一下解释：

A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分）“一碧千里”的“一”应取解释；

“一模一样”的“一”应取解释；

“高歌一曲”的“一”应取解释。

9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、

和，写出了草原、的特点。

（3分）

10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

（2分）

11、“这种境界”，指的是什么境界？

（2分）

12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

（3分）

13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？

为什么？

（5分）

《草原》文段选读二（26分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

（2分）

言谈举止等自然，不拘束。

（）

衣襟和绸带迎风飘舞。

（）

2、从文中找出一对反义词。

（2分）

（）——（）

3用“～～”画出文中的比喻句。

并仿写一句。

（3分）

。

4、“一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

”这两句话说明草原。

（2分）

5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？

（2分）

6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。

”你从这句话中看出了什么？

（3分）

7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？

请用“”画出句子。

“洒脱”这个词可以换成什么词？

（3分）

8、“疾”的意思有：

①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

（2分）

“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）。

9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？

请写出来吧！

（3分）

10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？

做什么呢？

（4分）

2、丝绸之路练习题

一、根据意思写词语（课文里面找）

１、形容颜色繁多，非常好看。

　　　　　（　　　　）

２、高而险峻的山岭。

　　　　　　　　（　　　　）

３、形容声势壮阔广大。

　　　　　　　　（　　　　）

４、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。

（　　　　）

５、形容房屋高大华丽。

　　　　　　　　（　　　　）

６、漫无边际地想象。

　　　　　　　　　（　　　　）

二、理解填空

1、丝绸之路是古代横贯__________的通道，它东起我国的汉唐古都______，往西一直延伸到__________。

在这条路上贸易的货物中，最具代表性的是的________。

2、丝绸之路不仅是古代亚欧互通_________的商贸大道，还是沟通_________的友谊之路

3、写出本文的中心句：

4、通读全文后，你发现了本文在写作手法上使用了_______________的方法。

三、课外延伸

照样子，成语接龙例：

洗心革面—→面目全非—→非同小可—→……

①握手言欢—→（）—→（）—→（）

②成千盈百—→（）—→（）—→（）

四、课外阅读

（            ）

　　一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风，（       ）都是风，（     ）它们的脾性却完全不同。

　　春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露出头来。

探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。

　　夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！

可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。

有点风是暖烘烘的。

吹散不了炎热。

怪不得叫熏“风”。

　　初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。

黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。

高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。

风给人们带来了丰收的喜悦。

　　隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。

清晨，路上行人稀少。

有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。

　　风啊，风！

人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。

我长大了要让你听人们的话为人类造福，你愿意吗？

　1．用横线在文中画出拟人句。

　2．用波浪线画出第二、四自然段的中心句。

　3．在文中横线上填上合适的关联词。

　4．本文是按（          ）顺序写的

　5．一年四季的风各有什么特点？

　呼风：

　熏风：

　金风：

　朔风：

　6．给文章加个题目

　7．文章的结尾表达了作者什么思想感情？

与文章中心有什么关系？

                     《白杨》阅读片段

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（   ）遇到风沙还是雨雪，（   ）遇到干旱还是洪水，它（   ）那么直，那么坚强，不软弱（ ）不动摇。

”

……

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1．“疆”字用音序查字法应查（   ），用部首查字法应查（   ）部。

（1分）

2．在括号里填上合适的关联词语。

（2分）

3．划横线的一段话说明了白杨树的特点是：

                                                                                               。

（3分）

4．“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

”发挥想象，爸爸可能在沉思什么呢？

（3分）

《草原》文段选读一（35分）参考答案

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜√清鲜），天空是那么（晴朗明朗√），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美√柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹√惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

（4分）

2、我会划去文段中括号内不正确的读音。

（2分）

3、我能写出下列词语的近义词。

（3分）

奇丽（美丽、奇特）愉快（快乐、愉悦）舒服（舒适）

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色欲流。

我还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。

（2分）

5、用“～～”画出文中的拟人句。

（2分）

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。

（1分）

7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。

想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？

写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。

或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。

或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。

（意思答对即可）。

（3分）

8、“一”有一下解释：

A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分）

“一碧千里”的“一”应取D解释；

zh?

ng（长高）lè（快乐）zhī（一只）kòng（有空）“一模一样”的“一”应取A解释；

5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

“高歌一曲”的“一”应取B解释。

9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空、平地、小丘、

花儿真香啊！

我们学校多美啊！

羊群和牛马或骏马和大牛，写出了草原辽阔、碧绿的特点。

（3分）

10、作者是按事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写草原自然风光美衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

（2分）

11、“这种境界”，指的是什么境界？

（2分）

参考答案：

这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

说来说去写来写去游来游去12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

（3分）（自由发挥）

13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？

为什么？

（5分）

答：

在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。

）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。

《草原》文段选读二（26分）

妈妈一边洗手，一边说话。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

（2分）

（4）、（）一边（）一边（）。

言谈举止等自然，不拘束。

（洒脱）

（是）——（非）（长）——（短）（大）——（小）（远）——近衣襟和绸带迎风飘舞。

（襟飘带舞）

1、音节补充声母、韵母、声调。

2、从文中找出一对反义词。

（2分）

（寂静）——（热闹）

3用“～～”画出文中的比喻句。

并仿写一句。

（3分）

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！

4、“一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

”这两句话说明草原很辽阔。

（2分）

5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？

（2分）说明牧民们骑马的速度快。

6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。

”你从这句话中看出了什么？

（3分）参考答案：

我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。

7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？

请用“”画出句子。

“洒脱”这个词可以换成什么词？

（3分）可以换成：

自由或无拘无束等表示行动自如的词语。

8、“疾”的意思有：

①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

红火红红火火日夜日日夜夜“群马疾驰”中的“疾”的意思是（④）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（④）。

（2分）

9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？

请写出来吧！

（3分）

金黄的秋天大大的公园绿色的小伞参考答案：

我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。

（意思答对即可）

10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？

做什么呢？

（4分）（自由发挥）