人教版九年级上学期期末语文试题I卷新版.docx
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人教版九年级上学期期末语文试题I卷新版
人教版2020年九年级上学期期末语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.(2017年中考湖南省衡阳卷)下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()
A.衡阳市将举行“讲文明,树新风”知识竞赛,同学们都当仁不让地推荐能说会道的林宇同学参赛。
B.专家指出,前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。
C.湖南龙舟赛拉开了战幕,一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙,在湘江水面上劈波斩浪,络绎不绝。
D.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜,用欢快的歌声来应和。
2.下列解说法正确的一项是()
A.大国工匠、记住乡愁、精准扶贫、履职尽责
解说:
四个短语结构各不相同。
B.“由董卿主持的《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出。
”
解说:
这是一句完整的句子。
C.山舞银蛇,原驰蜡象.
解说:
这句话运用了对偶的修辞手法。
D.《泥人张》节选自《俗世奇人》。
(作家出版社2000年版)
解说:
这句话的标点使用正确。
二、字词书写
3.给下列加点的字注音。
尊君在不() 雪骤() 差可拟() 柳絮() 无奕()
三、现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。
宣纸工艺的秘密
一千多年来,宣纸作为一种传统特种手工艺纸张,自创制时起,就名噪艺林。
19世纪后期就有邻国人到宣纸的产地——安徽省泾县,来探求宣纸工艺的秘密。
不过,宣纸的秘密不是那么容易被人窃走的。
原因主要是宣纸从诞生以来就被植入地方元素,构成了宣纸保护的一道道屏障。
“纸之制造,首在于料”,宣纸的主料是青檀皮和沙田稻草。
泾县所产青檀皮质量最好。
泾县的宣纸人通过总结,在选皮时不随意,一般每三年采伐一次枝条,且要掐准节气小心“择时”,否则不仅皮质达不到要求,而且还会对青檀树的生长不利;制造宣纸的稻草,也要小心“伺候”,需要在沙质土壤中用“凉滑”的水来灌溉。
泾县位于沿江拱断褶带和皖南陷褶断带的过渡地带,山地以侵蚀剥蚀丘陵和喀斯特丘陵为主,土壤含沙量较高,是两种宣纸原料的理想种植地。
宣纸看起来“轻似蝉翼白如雪,抖似细绸不闻声”,寿命却几乎是所有纸中最长的。
清代《四库全书》至今保存完好,安徽省博物馆珍藏的南宋张即之写经册距今已有约800多年历史,细观纸面仍是光滑洁白,完好如初。
它们的长寿之谜正隐藏在宣纸看似原始的浸沤、自然漂白与踏碓舂捣等工艺中。
自然漂白是将青檀皮、稻草在晒滩上平铺晾晒,在天然的阳光雨露中完成艰难的蜕变。
晒滩场内有乾坤。
石头沿着山体一层层倾斜铺垫,之间留有“毛血细管”一样的缝隙,落雨时水从缝隙迅速流走,皮料或草料不会因水泡而腐烂;天气晴朗的夜晚,山体中蕴藏的水分又会从缝隙渗入被晒干的料中,为第二天的日光漂白提供必要的水分,用这样的原料抄成的纸张久不变色,不发脆,耐久性强。
完成自然漂白后的原料不含有一丝有机成分,蛀虫不爱吃,也就延长了寿命。
再者,因未使用化学漂剂,宣纸白的自然,白的典雅。
(A)传统制浆是先用木碓打击皮料和草料,将原料中的纤维束打散,提高纤维的柔软性和可塑性。
传统宣纸的打浆是由四个打浆工人分站在一个水池四边,一人一根棍子搅动按比例配好的皮料和草料浆,被搅拌完成,进入下道工序。
捞纸,成纸第一道工序。
纸的厚薄、大小都由这个工序来决定,一旦成型,便无从更改了。
捞宣纸时,两位工人须整齐划一,严格按照传统工艺要求进行操作。
晒纸,捞纸的下道工序是晒纸。
由于操作工在高温下工作,穿得很少或是不穿衣服,自古就有“检纸的先生,捞纸匠,晒纸的伢儿不象样”之说。
(B)晒纸就是将一块块捞制好的纸帖经过炕帖、靠帖、架帖、浇帖后,将浇湿后的纸帖到了火墙上,刷子上下一挥,左右一抹,整张纸就服服帖帖地粘到火墙上。
检纸又称剪纸,是宣纸的最后一道工序。
所有晒好的纸张打成捆,送到检纸车间,由检纸工逐张检验,将有瑕疵的纸张剔出来。
最后检纸工将成垛的纸用一把斧头一样的特大号剪刀齐边,一剪下去,张张宣纸就齐崭崭的了。
至此,张张雅白的宣纸就宣告制成了。
(C)宣纸的工艺是任何国家和地区都无法复制的,因为那些事已而自然条件、传承至今的整体技术实力和千百年形成的市场认同和文化认同,都是有天时地利人和织成的保护网,这就是宣纸制作技艺永远不能被撷走的真正原因。
4.阅读原文,根据提示,补充出宣纸制作的工艺过程。
浸沤——漂白——_________——捞纸——_________——_________
5.文中划线的部分运用了哪种说明方法?
有何作用?
6.以下文字是从文中抽取出来的,应放在文章中(A)(B)(C)哪一处合适,应放在_________
宣纸原料提纯后,还需要经过制浆的处理。
7.下列表述与原文内容表述一致的一项是:
()
A.宣纸看起来“轻似蝉翼白如雪,抖似细绸不闻声”,寿命是所有纸中最长的。
B.泾县的山地以侵蚀剥蚀丘陵和喀斯特丘陵为主,土壤含沙量较高,是青檀皮和沙田稻草的理想种植地。
C.宣纸之所以寿命长,就是因为完成自然漂白后的原料不含有一丝有机成分,蛀虫不爱吃。
D.捞纸,是制作宣纸的第一道工序,纸的薄厚、大小都是由这个工序来决定,一旦成型,便无从更改了。
现代文阅读
人生当如雪里蕻
李丹崖
⑴2004年的初秋,因为求学,我一个人拉着沉重的行李箱到了合肥。
举目无亲,唯有一箱书,几件单衣。
坐上公交车,在赶往学校的路上,泪眼婆娑,想着我从此要孤身一人在合肥度过四年(也许会更久),不觉内心落寞。
⑵到学校报到缴费,领完卧具,天色已晚,已经饿了,走进校门口的小餐馆,老板问我吃什么,我随意一指他刚刚炒好的一盘饭说,就来这个吧。
⑶5分钟后,饭炒好了,老板边摸围裙边与我搭讪说,同学,一个人来的?
我点头。
⑷老板愣了一下,说,赶紧吃吧,你一定饿了,这是雪菜炒饭,也就是雪里蕻,外地不一定有这东西,你尝尝,挺开胃的,往往人的胃口一开,身上也就暖烘烘,心事也就消解了。
⑸老板的一句话,戳到了我心里的酸涩处,两眼泪如泉眼,在眼圈里打转。
看到别的同学都有家长陪同来报道,我有种说不出的心酸。
店外,起了些风,毕竟是立秋以后了,晚风吹得人凉凉的。
⑹一盘雪菜炒饭很快吃光了,我浑身汗津津的,告别老板,往校园的方向走,天上那轮月真圆,走进寝室,扑面而来的都是室友们亲昵的笑脸。
⑺此后,一个人的时候,我常去那家餐馆吃饭,每次我基本上都要点一份“雪菜炒饭”。
后来,我才知道,雪菜就是雪里蕻,很多地方是被当成咸菜来吃的,合肥人也喜欢拿它来佐早餐,吃一份粥,两个茶叶蛋,配上一碟雪里蕻,味道清爽,周身的毛孔都被打开了。
⑻时光匆匆,在合肥的几年里,雪里蕻成了我最贴心的“朋友”,人说,美食养心,而暖心多半是从“暖胃”开始的。
⑼大三那年,我去一家单位实习,一位部门主任问我,你对合肥印象最深的吃食是什么?
它为什么给你的印象这么深?
⑽我稍加思忖说,合肥没有特色十分鲜明的小吃,如果有,应该就是雪里蕻了。
爱吃雪里蕻,不光是因为它美味,还有它身上所负载的美食以外的东西,《广群芳谱·蔬谱五》里记载:
“四明有菜名雪里蕻,雪深,诸菜冻损,此菜独青。
”
⑾主任听了我的回答,微笑着点点头。
⑿遭遇霜冻,不萎反茂,这与人“遭遇逆境,不靡却振”是一个道理。
菜不会种在瓷实的地面上,而是种在松动的土壤里,难怪一位诗人说:
菜栽了个跟头,枝繁叶茂,人栽了个跟头,学会绕道。
⒀青青雪里蕻,不光在我的心智里播撒了无边的绿意,也伴随着我,把孤寂的路走得如此美丽且充满暖意。
⒁人生当如雪里蕻。
8.按本文行文思路填空:
________________→爱吃雪里蕻→__________________。
9.请分析第(5)段画线句子的作用。
10.下面句子中加点字很有表现力,请加以品析。
老板的一句话,戳到了我心里的酸涩处,两眼泪如泉眼,在眼圈里打转。
11.第一段可否删去,为什么?
12.如何理解第(13)段中画横线句子的含义?
13.作者说:
人生当如雪里蕻。
你认为人生当如什么?
请联系自己的生活实际谈谈。
阅读下面语段,回答小题。
做一棵扎根大地的树
①这个世界变化太快,快了就难免浮躁。
比如那些一夜暴富的神话,那些平步青云的传奇,还有那些赤裸裸的炫富,都会让正准备扎根的你,内心突然失去平静。
也许你会感叹,在一个快节奏的社会里,没有多少时间能深植自己,更别说安静扎根了。
但我认为,做人行事切忌浮躁,而要沉稳务实,脚踏实地。
这好比一棵大树,只有扎根大地,才能抗击暴风骤雨,才能枝繁叶茂。
正所谓___________________。
②扎根大地,踏实行事,才能将基础打牢,将能力累积。
辉煌的成绩背后,是训练场上姚明站在同一地方,千百次反复地练习投篮,是刘翔认真地做着枯燥的肌肉锻炼。
姚明灌篮的飒爽英姿、飞人刘翔的“云端”神话,都凝聚着苦练的汗水;那些让人眼花缭乱的动作、迅速敏捷的身手,其实都只是平日基础动作训练的连贯整合。
③“大木百寻,根积深也;沧海万仞,众流成也;渊智达洞,累学之功也。
”繁花绿叶下面一定有根的努力,磅礴大海的前面一定有涓涓细流的汇聚,风光耀目的背后一定有踏实艰辛的汗滴。
④做一棵扎根大地的树要有潜下心来、勇于挑战并坚持到底的信念与毅力。
⑤扎根大地,踏实行事,需要淡泊的情怀。
喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。
袁隆平是一位真正的耕耘者,无论是作为乡村教师还是名满天下的专家学者,他都一如既往淡泊名利,专注于田畴,扎根于泥土,播撒智慧,收获富足,成为广受赞誉的“杂交水稻之父”。
⑥扎根大地,踏实行事,需要克服困难的勇气。
著名科学家霍金21岁就患有肌肉萎缩性侧索硬化症,但他克服了全身几乎不能活动的障碍,克服了基本丧失语言能力的困难,完成了《从大爆炸到黑洞》《时间简史》等伟大著作。
轮椅没有限制住他心灵的自由,疾病没能阻挡他思维的扩散。
⑦扎根大地,踏实行事,需要持之以恒的毅力。
“凿不休则沟深,斧不止则薪多。
”古文学家季羡林,十年如一日,潜一心研究,亲身考查,从不空谈,他的严谨作风影响世人,让人钦佩不已。
志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事业的巴尔扎克,笔耕不辍,努力创作,辛苦耕耘,用行动实现了自己的梦想,收获了成功的果实。
⑧扎入大地,不慕云淡风轻,是树根的潜修;勇于挑战,不惧艰难险阻,是行动的根植;坚持到底,不畏万苦千辛,是人心的锻铸。
⑨不踏实地,驰于空想,何以享千里风光之醉美?
望而却步,知难则退,何以感一览众山之豪迈?
浅尝辄止,锲而舍之,何以聚金石镂空之匠心?
⑩只有戒除浮躁,脚踏实地,像树一样扎根而后长,像水一样盈科而后进,坚实迈好每一步,稳步向前不松懈,才能最终到达一个美好的境界。
让我们做一棵扎根大地的树,在地面开花结果,演绎属于自己的精彩!
14.选文的中心论点是什么?
15.选文第②段运用了哪种论证方法?
有什么作用?
16.请简述选文第④到⑧段的论证思路。
17.选文第⑨段在文中有什么作用?
18.下列道理论据中,选出最适合填在选文第①段横线上的一项()
A.工欲善其事,必先利其器。
——《论语》
B.夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——《诫子书》
C.锲而不舍,金石可镂。
——《荀子》
D.求木之长者,必固其根本。
——《贞观政要》
四、句子默写
19.默写填空。
(1)锦江春色来天地,_____________。
(杜甫《登楼》)
(2)_____________,越鸟巢南枝。
(《行行重行行》)
(3)举杯邀明月,_____________。
(李白《月下独酌》)
(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表现将士们吃完牛肉、排成整齐队伍,展现将士们军容雄壮、战斗情绪高昂句子是:
________,_______。
(5)白居易《望月有感》中以千里孤雁、九秋断蓬作比拟,用吊影分飞与辞根离散来深刻揭示诗人饱经战乱零落之苦的诗句是__,__。
五、课外阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
范石湖①使北
淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。
至能奏曰:
“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。
”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。
至能遂自为一书,述圣语。
至虏庭,纳之袖中。
既跪进国书,伏地不起。
时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。
至能徐出袖中书,奏曰:
“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。
臣今谨以书述,乞赐圣览。
”书既上,殿上观者皆失色。
至能犹伏地。
再传宣曰:
“书词已见,使人可就馆。
”至能再拜而退。
虏中群臣咸不平,议羁留使人,而虏主不可。
至能将回,又奏曰:
“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。
”虏主许之。
报书云:
“口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。
”既还,上甚嘉其不辱命。
由是超擢,以至大用。
(选自南宋罗大经《鹤林玉露》)
(注)①范石湖:
即范成大(1126—1193),字至能(致能),自号此山居士,又号石湖居士,世称范石湖。
20.解释下列加点词在句中的意思。
(1)愿反侵地______
(2)何故不起_____
(3)至能徐出袖中书_____
(4)虏主许之_____
21.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)既还,上甚嘉其不辱命。
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
22.范成大使北,始终“伏地不起”,你怎样看待他的行为?
请简要分析。
六、诗歌鉴赏
阅读下面古诗词,完成第下面小题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别,今日花开已一年。
世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。
注释:
①李儋,字元锡,是韦应物的诗交好友。
②春愁,因春季来临而引起的愁绪。
③.邑,指在自己管辖的地区内。
23.下面对诗的内容理解不正确的一项是()
A.首联以花里逢别起,即景勾起往事;以花开一年比衬,流露出别后境况萧索的感慨。
B.颔联写诗人的烦恼苦闷。
“世事茫茫”是指国家的前途,也包括个人的前途。
C.颈联具体写诗人的思想矛盾,诗人既想辞官归隐又觉自己未尽职责,初境进退两难。
D.尾联表达了诗人对李儋的问候和对他来访的感激。
24.下面对诗的赏析不正确的一项是()
A.本诗是寄赠好友的,所以从回忆与老朋友的交往开头。
B.本诗披露了一个清正廉洁的封建官员的思想矛盾,概况出这样的官员有志无奈的典型心
情。
C.韦诗多以描写山水见长,但也不乏忧念国家、关怀民苦的诗作,此诗就是例证。
D.这首诗叙述了别后的思念和盼望,抒发了国乱民苦造成的内心矛盾和苦闷。
七、名著阅读
25.名著填空。
A看着号板,又是一头撞将去,这回死不了,放声大哭起来。
众人劝他不住金有余道:
你看,这不是疯了么?
好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样嚎啕痛哭是的?
A也不听见,只管扶着号板哭个不住,直哭到口里吐出鲜血来。
文中划线的A是清代讽刺小说《_______》中的_______,他是因为(__________)____再三寻死觅活的。
八、综合性学习
欢庆祖国70华诞,请你参加“我和我的祖国”的主题活动,完成以下任务。
(活动一:
盛大阅兵,研读解说词)
一曲深情的《红旗颂》奏响,致敬方阵的21辆礼宾车徐徐驶来。
在第一辆礼宾车上,是6位新中国缔造者的亲属代表,3位老一辈科学家的家属代表和9位老红军、老八路军、老解放军。
一切向前走,都不能忘记走过的路。
为了民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福,无数先辈筑起了坚不可摧的血肉长城,铸就了坚强不屈的民族脊梁,是我们党、国家和军队的功臣,永远值得人们尊敬、爱戴和敬仰。
一部民族史,一部奋斗史,一部英雄史。
英雄胸前的勋章、奖章凝结着人民的敬意,后代手中的荣耀牌和纪念物铭刻着国家的记忆。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。
今天,让我们再次向共和国的英雄和先锋致敬!
26.下列表述有误的一项是()
A.加点词“深情”“礼宾”“缔造”“铭刻”的词性全不相同。
B.画线句的主干是“先辈筑起长城”。
C.“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。
”用双重否定句式,突出强调了英雄、先锋对国家、民族的重要性。
D.“一切向前走,都不能忘记走过的路”一句朗读时语速要慢,语气要肯定,“不能忘记”应重读。
27.假如你是一名记者,阅兵式结束后,你要采访礼宾车上的一位老红军,请你写出采访的目的并围绕目的提出一个问题。
采访目的:
______________
采访问题:
______________
(活动二:
铭记英雄,致敬科学家)
在庆祝中华人民共和国成立70周年的活动中,习主席颁授了中华人民共和国最高荣誉勋章——“共和国勋章”。
著名核物理学家于敏获得了此项荣誉。
于敏,中国核武器事业重要奠基人,“两弹一星”功勋奖章、国家最高科技奖获得者。
1951年,于敏开始了科研生涯。
他与合作者提出了原子核相干结构模型,填补了中国原子核理论的空白。
1961年,在原子核理论研究的巅峰时期,他毅然服从国家需要,转行开始从事氢弹理论的探索研究工作。
从那时起,他开始了长达28年隐姓埋名的生涯。
他说:
“一个人的名字早晚是要消失的,能把自己微薄的力量融进强国的事业之中,也就足以自慰了。
”
在研制氢弹的过程中,于敏曾三次与死神擦肩而过。
他依靠自己的勤奋,克服重重困难,在氢弹原理突破中起了关键作用。
1967年,中国完成了氢弹核爆实验。
对于业界公认的“中国氢弹之父”这一美誉,于敏并不乐意承受:
“核武器是成千上万人的事业,必须精诚团结,密切合作,一个人的力量是有限的。
”相比较,他更喜欢“国产土专家”的称谓,因为在中国核物理的几位开创者中,于敏是唯一一位没有留学背景的人。
2019年1月16日,于院士溘然长逝,享年93岁。
他实现了“愿将一生献宏谋!
”的誓言。
28.上面这则材料在学校微信公众号推送后,引发了网友们的热评,大家纷纷发帖赞颂于敏精神。
请你从以上材料中概括出于敏院士的精神,发一个跟帖。
(活动三:
重温经典,牢记创业史)
29.读书,可以逐章阅读,也可以根据专题进行选择性阅读。
读了《红星照耀中国》,班里举行“专题探究”阅读分享报告会,下面是小华准备的专题报告提纲,请你另外选择本书中感兴趣的阅读专题,写出你的报告提纲。
小华的专题报告提纲:
专题名称:
领袖人物读书情况
报告提纲:
(1)朱德读书:
细心做出有计划的读书表,熟读政治、经济的书籍。
(2)彭德怀读书:
读了《新青年》,对社会主义产生了信仰。
你的专题报告提纲:
专题名称:
______________
报告提纲:
(1)______________
(2)_______________(至少写2条)
九、作文
30.请以“我眼中的_____________”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)在题目的横线上补上恰当的词语;
(2)内容要具体,语句要通顺,表达真情实感;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名,字数不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、