人教版九年级上学期期末语文试题I卷新版.docx
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人教版九年级上学期期末语文试题I卷新版
人教版2020年九年级上学期期末语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.（2017年中考湖南省衡阳卷）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．衡阳市将举行“讲文明，树新风”知识竞赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林宇同学参赛。
B．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。
C．湖南龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。
D．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。
2.下列解说法正确的一项是（）
A．大国工匠、记住乡愁、精准扶贫、履职尽责
解说：
四个短语结构各不相同。
B．“由董卿主持的《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出。
”
解说：
这是一句完整的句子。
C．山舞银蛇，原驰蜡象．
解说：
这句话运用了对偶的修辞手法。
D．《泥人张》节选自《俗世奇人》。
（作家出版社2000年版）
解说：
这句话的标点使用正确。
二、字词书写
3.给下列加点的字注音。
尊君在不（） 雪骤（） 差可拟（） 柳絮（） 无奕（）
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
宣纸工艺的秘密
一千多年来，宣纸作为一种传统特种手工艺纸张，自创制时起，就名噪艺林。
19世纪后期就有邻国人到宣纸的产地——安徽省泾县，来探求宣纸工艺的秘密。
不过，宣纸的秘密不是那么容易被人窃走的。
原因主要是宣纸从诞生以来就被植入地方元素，构成了宣纸保护的一道道屏障。
“纸之制造，首在于料”，宣纸的主料是青檀皮和沙田稻草。
泾县所产青檀皮质量最好。
泾县的宣纸人通过总结，在选皮时不随意，一般每三年采伐一次枝条，且要掐准节气小心“择时”，否则不仅皮质达不到要求，而且还会对青檀树的生长不利；制造宣纸的稻草，也要小心“伺候”，需要在沙质土壤中用“凉滑”的水来灌溉。
泾县位于沿江拱断褶带和皖南陷褶断带的过渡地带，山地以侵蚀剥蚀丘陵和喀斯特丘陵为主，土壤含沙量较高，是两种宣纸原料的理想种植地。
宣纸看起来“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声”，寿命却几乎是所有纸中最长的。
清代《四库全书》至今保存完好，安徽省博物馆珍藏的南宋张即之写经册距今已有约800多年历史，细观纸面仍是光滑洁白，完好如初。
它们的长寿之谜正隐藏在宣纸看似原始的浸沤、自然漂白与踏碓舂捣等工艺中。
自然漂白是将青檀皮、稻草在晒滩上平铺晾晒，在天然的阳光雨露中完成艰难的蜕变。
晒滩场内有乾坤。
石头沿着山体一层层倾斜铺垫，之间留有“毛血细管”一样的缝隙，落雨时水从缝隙迅速流走，皮料或草料不会因水泡而腐烂；天气晴朗的夜晚，山体中蕴藏的水分又会从缝隙渗入被晒干的料中，为第二天的日光漂白提供必要的水分，用这样的原料抄成的纸张久不变色，不发脆，耐久性强。
完成自然漂白后的原料不含有一丝有机成分，蛀虫不爱吃，也就延长了寿命。
再者，因未使用化学漂剂，宣纸白的自然，白的典雅。
（A）传统制浆是先用木碓打击皮料和草料，将原料中的纤维束打散，提高纤维的柔软性和可塑性。
传统宣纸的打浆是由四个打浆工人分站在一个水池四边，一人一根棍子搅动按比例配好的皮料和草料浆，被搅拌完成，进入下道工序。
捞纸，成纸第一道工序。
纸的厚薄、大小都由这个工序来决定，一旦成型，便无从更改了。
捞宣纸时，两位工人须整齐划一，严格按照传统工艺要求进行操作。
晒纸，捞纸的下道工序是晒纸。
由于操作工在高温下工作，穿得很少或是不穿衣服，自古就有“检纸的先生，捞纸匠，晒纸的伢儿不象样”之说。
（B）晒纸就是将一块块捞制好的纸帖经过炕帖、靠帖、架帖、浇帖后，将浇湿后的纸帖到了火墙上，刷子上下一挥，左右一抹，整张纸就服服帖帖地粘到火墙上。
检纸又称剪纸，是宣纸的最后一道工序。
所有晒好的纸张打成捆，送到检纸车间，由检纸工逐张检验，将有瑕疵的纸张剔出来。
最后检纸工将成垛的纸用一把斧头一样的特大号剪刀齐边，一剪下去，张张宣纸就齐崭崭的了。
至此，张张雅白的宣纸就宣告制成了。
（C）宣纸的工艺是任何国家和地区都无法复制的，因为那些事已而自然条件、传承至今的整体技术实力和千百年形成的市场认同和文化认同，都是有天时地利人和织成的保护网，这就是宣纸制作技艺永远不能被撷走的真正原因。
4.阅读原文，根据提示，补充出宣纸制作的工艺过程。
浸沤——漂白——_________——捞纸——_________——_________
5.文中划线的部分运用了哪种说明方法？
有何作用？
6.以下文字是从文中抽取出来的，应放在文章中（A）（B）（C）哪一处合适，应放在_________
宣纸原料提纯后，还需要经过制浆的处理。
7.下列表述与原文内容表述一致的一项是：
（）
A．宣纸看起来“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声”，寿命是所有纸中最长的。
B．泾县的山地以侵蚀剥蚀丘陵和喀斯特丘陵为主，土壤含沙量较高，是青檀皮和沙田稻草的理想种植地。
C．宣纸之所以寿命长，就是因为完成自然漂白后的原料不含有一丝有机成分，蛀虫不爱吃。
D．捞纸，是制作宣纸的第一道工序，纸的薄厚、大小都是由这个工序来决定，一旦成型，便无从更改了。
现代文阅读
人生当如雪里蕻
李丹崖
⑴2004年的初秋，因为求学，我一个人拉着沉重的行李箱到了合肥。
举目无亲，唯有一箱书，几件单衣。
坐上公交车，在赶往学校的路上，泪眼婆娑，想着我从此要孤身一人在合肥度过四年（也许会更久），不觉内心落寞。
⑵到学校报到缴费，领完卧具，天色已晚，已经饿了，走进校门口的小餐馆，老板问我吃什么，我随意一指他刚刚炒好的一盘饭说，就来这个吧。
⑶5分钟后，饭炒好了，老板边摸围裙边与我搭讪说，同学，一个人来的？
我点头。
⑷老板愣了一下，说，赶紧吃吧，你一定饿了，这是雪菜炒饭，也就是雪里蕻，外地不一定有这东西，你尝尝，挺开胃的，往往人的胃口一开，身上也就暖烘烘，心事也就消解了。
⑸老板的一句话，戳到了我心里的酸涩处，两眼泪如泉眼，在眼圈里打转。
看到别的同学都有家长陪同来报道，我有种说不出的心酸。
店外，起了些风，毕竟是立秋以后了，晚风吹得人凉凉的。
⑹一盘雪菜炒饭很快吃光了，我浑身汗津津的，告别老板，往校园的方向走，天上那轮月真圆，走进寝室，扑面而来的都是室友们亲昵的笑脸。
⑺此后，一个人的时候，我常去那家餐馆吃饭，每次我基本上都要点一份“雪菜炒饭”。
后来，我才知道，雪菜就是雪里蕻，很多地方是被当成咸菜来吃的，合肥人也喜欢拿它来佐早餐，吃一份粥，两个茶叶蛋，配上一碟雪里蕻，味道清爽，周身的毛孔都被打开了。
⑻时光匆匆，在合肥的几年里，雪里蕻成了我最贴心的“朋友”，人说，美食养心，而暖心多半是从“暖胃”开始的。
⑼大三那年，我去一家单位实习，一位部门主任问我，你对合肥印象最深的吃食是什么？
它为什么给你的印象这么深？
⑽我稍加思忖说，合肥没有特色十分鲜明的小吃，如果有，应该就是雪里蕻了。
爱吃雪里蕻，不光是因为它美味，还有它身上所负载的美食以外的东西，《广群芳谱·蔬谱五》里记载：
“四明有菜名雪里蕻，雪深，诸菜冻损，此菜独青。
”
⑾主任听了我的回答，微笑着点点头。
⑿遭遇霜冻，不萎反茂，这与人“遭遇逆境，不靡却振”是一个道理。
菜不会种在瓷实的地面上，而是种在松动的土壤里，难怪一位诗人说：
菜栽了个跟头，枝繁叶茂，人栽了个跟头，学会绕道。
⒀青青雪里蕻，不光在我的心智里播撒了无边的绿意，也伴随着我，把孤寂的路走得如此美丽且充满暖意。
⒁人生当如雪里蕻。
8.按本文行文思路填空：
________________→爱吃雪里蕻→__________________。
9.请分析第（5）段画线句子的作用。
10.下面句子中加点字很有表现力，请加以品析。
老板的一句话，戳到了我心里的酸涩处，两眼泪如泉眼，在眼圈里打转。
11.第一段可否删去，为什么?
12.如何理解第（13）段中画横线句子的含义？
13.作者说：
人生当如雪里蕻。
你认为人生当如什么？
请联系自己的生活实际谈谈。
阅读下面语段，回答小题。
做一棵扎根大地的树
①这个世界变化太快，快了就难免浮躁。
比如那些一夜暴富的神话，那些平步青云的传奇，还有那些赤裸裸的炫富，都会让正准备扎根的你，内心突然失去平静。
也许你会感叹，在一个快节奏的社会里，没有多少时间能深植自己，更别说安静扎根了。
但我认为，做人行事切忌浮躁，而要沉稳务实，脚踏实地。
这好比一棵大树，只有扎根大地，才能抗击暴风骤雨，才能枝繁叶茂。
正所谓___________________。
②扎根大地，踏实行事，才能将基础打牢，将能力累积。
辉煌的成绩背后，是训练场上姚明站在同一地方，千百次反复地练习投篮，是刘翔认真地做着枯燥的肌肉锻炼。
姚明灌篮的飒爽英姿、飞人刘翔的“云端”神话，都凝聚着苦练的汗水；那些让人眼花缭乱的动作、迅速敏捷的身手，其实都只是平日基础动作训练的连贯整合。
③“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。
”繁花绿叶下面一定有根的努力，磅礴大海的前面一定有涓涓细流的汇聚，风光耀目的背后一定有踏实艰辛的汗滴。
④做一棵扎根大地的树要有潜下心来、勇于挑战并坚持到底的信念与毅力。
⑤扎根大地，踏实行事，需要淡泊的情怀。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
袁隆平是一位真正的耕耘者，无论是作为乡村教师还是名满天下的专家学者，他都一如既往淡泊名利，专注于田畴，扎根于泥土，播撒智慧，收获富足，成为广受赞誉的“杂交水稻之父”。
⑥扎根大地，踏实行事，需要克服困难的勇气。
著名科学家霍金21岁就患有肌肉萎缩性侧索硬化症，但他克服了全身几乎不能活动的障碍，克服了基本丧失语言能力的困难，完成了《从大爆炸到黑洞》《时间简史》等伟大著作。
轮椅没有限制住他心灵的自由，疾病没能阻挡他思维的扩散。
⑦扎根大地，踏实行事，需要持之以恒的毅力。
“凿不休则沟深，斧不止则薪多。
”古文学家季羡林，十年如一日，潜一心研究，亲身考查，从不空谈，他的严谨作风影响世人，让人钦佩不已。
志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事业的巴尔扎克，笔耕不辍，努力创作，辛苦耕耘，用行动实现了自己的梦想，收获了成功的果实。
⑧扎入大地，不慕云淡风轻，是树根的潜修；勇于挑战，不惧艰难险阻，是行动的根植；坚持到底，不畏万苦千辛，是人心的锻铸。
⑨不踏实地，驰于空想，何以享千里风光之醉美？
望而却步，知难则退，何以感一览众山之豪迈？
浅尝辄止，锲而舍之，何以聚金石镂空之匠心？
⑩只有戒除浮躁，脚踏实地，像树一样扎根而后长，像水一样盈科而后进，坚实迈好每一步，稳步向前不松懈，才能最终到达一个美好的境界。
让我们做一棵扎根大地的树，在地面开花结果，演绎属于自己的精彩！
14.选文的中心论点是什么？
15.选文第②段运用了哪种论证方法？
有什么作用？
16.请简述选文第④到⑧段的论证思路。
17.选文第⑨段在文中有什么作用？
18.下列道理论据中，选出最适合填在选文第①段横线上的一项（）
A．工欲善其事，必先利其器。
——《论语》
B．夫君子之行，静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——《诫子书》
C．锲而不舍，金石可镂。
——《荀子》
D．求木之长者，必固其根本。
——《贞观政要》
四、句子默写
19.默写填空。
（1）锦江春色来天地，_____________。
（杜甫《登楼》）
（2）_____________，越鸟巢南枝。
（《行行重行行》）
（3）举杯邀明月，_____________。
（李白《月下独酌》）
（4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表现将士们吃完牛肉、排成整齐队伍，展现将士们军容雄壮、战斗情绪高昂句子是：
________，_______。
（5）白居易《望月有感》中以千里孤雁、九秋断蓬作比拟，用吊影分飞与辞根离散来深刻揭示诗人饱经战乱零落之苦的诗句是__，__。
五、课外阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
范石湖①使北
淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。
至能奏曰:
“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。
”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。
至能遂自为一书，述圣语。
至虏庭，纳之袖中。
既跪进国书，伏地不起。
时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。
至能徐出袖中书，奏曰:
“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。
臣今谨以书述，乞赐圣览。
”书既上，殿上观者皆失色。
至能犹伏地。
再传宣曰:
“书词已见，使人可就馆。
”至能再拜而退。
虏中群臣咸不平，议羁留使人，而虏主不可。
至能将回，又奏曰:
“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。
”虏主许之。
报书云:
“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。
”既还，上甚嘉其不辱命。
由是超擢，以至大用。
（选自南宋罗大经《鹤林玉露》）
（注）①范石湖:
即范成大（1126—1193），字至能（致能），自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。
20.解释下列加点词在句中的意思。
（1）愿反侵地______
（2）何故不起_____
（3）至能徐出袖中书_____
（4）虏主许之_____
21.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）既还，上甚嘉其不辱命。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
22.范成大使北，始终“伏地不起”，你怎样看待他的行为?
请简要分析。
六、诗歌鉴赏
阅读下面古诗词，完成第下面小题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
注释:
①李儋,字元锡，是韦应物的诗交好友。
②春愁，因春季来临而引起的愁绪。
③.邑，指在自己管辖的地区内。
23.下面对诗的内容理解不正确的一项是（）
A．首联以花里逢别起，即景勾起往事；以花开一年比衬，流露出别后境况萧索的感慨。
B．颔联写诗人的烦恼苦闷。
“世事茫茫”是指国家的前途，也包括个人的前途。
C．颈联具体写诗人的思想矛盾，诗人既想辞官归隐又觉自己未尽职责，初境进退两难。
D．尾联表达了诗人对李儋的问候和对他来访的感激。
24.下面对诗的赏析不正确的一项是（）
A．本诗是寄赠好友的，所以从回忆与老朋友的交往开头。
B．本诗披露了一个清正廉洁的封建官员的思想矛盾，概况出这样的官员有志无奈的典型心
情。
C．韦诗多以描写山水见长，但也不乏忧念国家、关怀民苦的诗作，此诗就是例证。
D．这首诗叙述了别后的思念和盼望，抒发了国乱民苦造成的内心矛盾和苦闷。
七、名著阅读
25.名著填空。
A看着号板，又是一头撞将去，这回死不了，放声大哭起来。
众人劝他不住金有余道：
你看，这不是疯了么？
好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样嚎啕痛哭是的？
A也不听见，只管扶着号板哭个不住，直哭到口里吐出鲜血来。
文中划线的A是清代讽刺小说《_______》中的_______，他是因为（__________）____再三寻死觅活的。
八、综合性学习
欢庆祖国70华诞，请你参加“我和我的祖国”的主题活动，完成以下任务。
（活动一：
盛大阅兵，研读解说词）
一曲深情的《红旗颂》奏响，致敬方阵的21辆礼宾车徐徐驶来。
在第一辆礼宾车上，是6位新中国缔造者的亲属代表，3位老一辈科学家的家属代表和9位老红军、老八路军、老解放军。
一切向前走，都不能忘记走过的路。
为了民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福，无数先辈筑起了坚不可摧的血肉长城，铸就了坚强不屈的民族脊梁，是我们党、国家和军队的功臣，永远值得人们尊敬、爱戴和敬仰。
一部民族史，一部奋斗史，一部英雄史。
英雄胸前的勋章、奖章凝结着人民的敬意，后代手中的荣耀牌和纪念物铭刻着国家的记忆。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
今天，让我们再次向共和国的英雄和先锋致敬！
26.下列表述有误的一项是（）
A．加点词“深情”“礼宾”“缔造”“铭刻”的词性全不相同。
B．画线句的主干是“先辈筑起长城”。
C．“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”用双重否定句式，突出强调了英雄、先锋对国家、民族的重要性。
D．“一切向前走，都不能忘记走过的路”一句朗读时语速要慢，语气要肯定，“不能忘记”应重读。
27.假如你是一名记者，阅兵式结束后，你要采访礼宾车上的一位老红军，请你写出采访的目的并围绕目的提出一个问题。
采访目的：
______________
采访问题：
______________
（活动二：
铭记英雄，致敬科学家）
在庆祝中华人民共和国成立70周年的活动中，习主席颁授了中华人民共和国最高荣誉勋章——“共和国勋章”。
著名核物理学家于敏获得了此项荣誉。
于敏，中国核武器事业重要奠基人，“两弹一星”功勋奖章、国家最高科技奖获得者。
1951年，于敏开始了科研生涯。
他与合作者提出了原子核相干结构模型，填补了中国原子核理论的空白。
1961年，在原子核理论研究的巅峰时期，他毅然服从国家需要，转行开始从事氢弹理论的探索研究工作。
从那时起，他开始了长达28年隐姓埋名的生涯。
他说：
“一个人的名字早晚是要消失的，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。
”
在研制氢弹的过程中，于敏曾三次与死神擦肩而过。
他依靠自己的勤奋，克服重重困难，在氢弹原理突破中起了关键作用。
1967年，中国完成了氢弹核爆实验。
对于业界公认的“中国氢弹之父”这一美誉，于敏并不乐意承受：
“核武器是成千上万人的事业，必须精诚团结，密切合作，一个人的力量是有限的。
”相比较，他更喜欢“国产土专家”的称谓，因为在中国核物理的几位开创者中，于敏是唯一一位没有留学背景的人。
2019年1月16日，于院士溘然长逝，享年93岁。
他实现了“愿将一生献宏谋！
”的誓言。
28.上面这则材料在学校微信公众号推送后，引发了网友们的热评，大家纷纷发帖赞颂于敏精神。
请你从以上材料中概括出于敏院士的精神，发一个跟帖。
（活动三：
重温经典，牢记创业史）
29.读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。
读了《红星照耀中国》，班里举行“专题探究”阅读分享报告会，下面是小华准备的专题报告提纲，请你另外选择本书中感兴趣的阅读专题，写出你的报告提纲。
小华的专题报告提纲：
专题名称：
领袖人物读书情况
报告提纲：
（1）朱德读书：
细心做出有计划的读书表，熟读政治、经济的书籍。
（2）彭德怀读书：
读了《新青年》，对社会主义产生了信仰。
你的专题报告提纲：
专题名称：
______________
报告提纲：
（1）______________
（2）_______________（至少写2条）
九、作文
30.请以“我眼中的_____________”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）在题目的横线上补上恰当的词语；
（2）内容要具体，语句要通顺，表达真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，字数不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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