人教版高一语文必修四 第四单元 第12课 苏武传练习题.docx
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人教版高一语文必修四第四单元第12课苏武传练习题
苏 武 传
一、语言文字运用
1.下列各句中,没有通假字的一项是 （ ）
A.不顾恩义,畔主背亲
B.单于召会武官属
C.空自苦亡人之地
D.与旃毛并咽之
【解析】选B。
A项,“畔”同“叛”。
C项,“亡”同“无”。
D项,“旃”同“毡”。
2.下列加点词的解释,不正确的一项是 （ ）
A.扶辇下除,触柱折辕 除:
殿阶
B.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴:
暗地里
C.如惠语以让单于 让:
谦让
D.子卿不欲降,何以过陵 过:
超过
【解析】选C。
让:
责备。
3.下列加点词的用法与其他三句不同的一项是 （ ）
A.杖汉节牧羊
B.孺卿从祠河东后土
C.惠等哭,舆归营
D.空以身膏草野
【解析】选D。
A、B、C三项均为名词作动词,分别为“执、拄”“祭祀”“抬,扛”。
D项为形容词的使动用法,使……肥沃。
4.下面“以”字用法与例句“少以父任,兄弟并为郎”相同的一组是 （ ）
①张胜闻之,恐前语发,以状语武
②以相如功大,拜为上卿
③则请立太子为王,以绝秦望
④武以始元六年春至京师
⑤赵王岂以一璧之故欺秦邪
⑥使者大喜,如惠语以让单于
⑦不以物喜,不以己悲
⑧秦王以十五城请易寡人之璧
A.①②⑤ B.②③⑥
C.②⑤⑦D.④⑥⑧
【解析】选C。
例句和②⑤⑦句中的“以”都是介词,因为。
①是介词,把;③是表目的的连词,来;④是介词,在;⑥相当于“而”,表修饰;⑧是动词,用。
5.下面各句中加点词语意义,与现代汉语意义相同的一项是 世纪金榜导学号61094058（ ）
A.汉天子我丈人行也
B.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中
C.且陛下春秋高
D.皆为陛下所成就
【解析】选B。
“谋反”古今都是“图谋反叛”的意思。
A项,古义:
对老人和长辈的尊称;今义:
岳父。
C项,古义:
年纪;今义:
春天和秋天。
D项,古义:
栽培,提拔;今义:
事业上的成绩或完成事业。
6.下列句子,不属于宾语前置句的是 （ ）
A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
B.子卿尚复谁为乎?
C.何以复加?
D.信义安所见乎?
【解析】选A。
A项是定语后置句。
7.下面对文章内容的分析,不正确的一项是 （ ）
A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期,本不应有危险。
然而,由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动,导致苏武被匈奴扣留了19年。
B.虞常沦落为匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体表现。
C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。
D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
【解析】选B。
虞常要射杀卫律,尚未付诸实施,所以还不能称为“行动”。
他想射杀卫律的目的,只是为了使在汉的母亲和弟弟“幸蒙其赏赐”,这是从个人的私利出发,根本谈不上什么爱国,故B项错。
8.下面是歌曲《苏武牧羊》中的一段歌词,请你根据歌词的意境,为苏武设计一段心灵独白,60～90字。
歌词:
心存汉社稷,旄落犹未还。
历尽难中难,心如铁石坚。
夜在塞上时听笳声,入耳恸心酸。
答:
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】解答时注意“心灵独白”要运用第一人称,还要注意人物语言应符合人物的身份与当时的处境。
答案:
唉!
茫茫草原,不见其边,梦中汉家何时还?
不畏风刀霜剑,甘愿饮雪吞旃,我苏武宁死不屈,挺立天地间!
闻家母归天,妻离子散,谁知我在此尝尽辛酸!
塞上寒风起,笳声令我心酸。
忠心如可鉴,我命不足怜,敢筑孤冢向中原!
9.人们对“英雄”的评价有不同的标准,请仿照示例,将下面《史记》中苏武的话补写完整,表达他对“英雄”的理解。
世纪金榜导学号61094059
要求:
①符合作品的情节和人物的思想性格;②句式相近,补写的每句话不超过50字。
例:
翻开《水浒传》,林冲说:
“英雄需要血性。
虽然我曾苟全忍让,但当我将尖刀插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。
”
翻开《史记》,苏武说:
“ _____________________________________
________________________________________________________________。
”
【解析】要按照“英雄需要……虽然我……但当我……我就是英雄”的句式特点去仿写,内容上要表现出对“英雄”不同标准的评价。
答案:
英雄需要忠诚。
虽然我被困北海,但当我拒绝劝降的诱惑,最终回到汉朝时,我就是英雄。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文,完成10～13题。
世纪金榜导学号61094060
吴祐字季英,陈留长垣人也。
父恢,为南海太守。
祐年十二,随从到官。
恢欲杀青简以写经书,祐谏曰:
“今大人逾越五岭远在海滨其俗诚陋然旧多珍怪上为国家所疑下为权戚所望此书若成则载之兼两。
昔马援以薏苡①兴谤,嫌疑之间,诚先贤所慎也。
”恢乃止。
及年二十,丧父,居无檐石,而不受赡遗。
常牧豕于长坦泽中,行吟经书。
遇父故人,谓曰:
“卿二千石子而自业贱事,纵子无耻,奈先君何?
”祐辞谢而已,守志如初。
后举孝廉,将行,郡中为祖道,
共小吏雍丘黄真欢语移时,与结友而别。
功曹以祐倨,请黜之。
太守曰:
“吴季英有知人之明,卿且勿言。
”真后亦举孝廉,除新蔡长,世称其清节。
迁胶东侯相。
政唯仁简,以身率物。
民有争诉者,辄闭门自责,然后断其讼,以道譬之。
或身到闾里,重相和解。
啬夫②孙性私赋民钱,市衣以进其父,父得而怒曰:
“有君如是,何忍欺之!
”促归伏罪。
性惭惧,诣阁持衣自首。
祐屏左右问其故,性具谈父言。
祐使归谢其父,还以衣遗之。
祐在胶东九年,迁齐相,大将军梁冀表为长史。
及冀诬奏太尉李固,祐闻而请见,与冀争之,不听,冀怒而起入室,祐亦径去。
冀遂出祐为河间相,因自免归家,不复仕,躬灌园蔬,以经书教授。
年九十八卒。
（选自《后汉书·吴祐传》,有删节）
【注】①薏苡:
一种草本植物。
②啬夫:
农夫。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 （ ）
A.今大人逾越五岭远/在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成则/载之兼两。
B.今大人逾越五岭/远在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两。
C.今大人逾越五岭/远在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑下/为权戚所望/此书若成/则载之兼两。
D.今大人逾越五岭远/在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两。
【解析】选B。
该句大意是“现在父亲越过五岭,远在海边,这里风俗确实粗俗,但旧时有许多珠宝珍奇,上被国家猜疑,下被诸侯怨恨。
如果把书写成,恐怕要用两辆车来载运”。
解答断句题,应注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”,同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 （ ）
A.字,古人幼时命名,成人取字,字和名有意义上的联系。
字是为了便于他人称谓。
对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。
B.太守,是郡守的尊称。
汉景帝时更名为太守,为一郡的最高行政长官,除治民、进贤、决讼、检奸外,还可以自行任免所属掾史。
C.孝廉,是秦始皇时设立的察举考试以任用官员的一种科目。
孝廉是“孝顺亲长,廉能正直”的意思。
后代,也变成明朝、清朝对举人的雅称。
D.杀青,古人在竹简上写字,先用火烤去竹简的水分,以便书写和防虫蛀,这道工序称为杀青。
后来泛指写定著作。
【解析】选C。
孝廉不是“秦始皇时设立的”,而是汉武帝时设立的。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 （ ）
A.吴祐十二岁时就跟随父亲到任所生活,在劝谏父亲停止烤竹简刻经书这件事上,他表现出了成人一般的沉稳与远见。
B.吴祐父亲去世后,安于清贫自立,边放猪边吟诵经书,不为人言所动。
后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞清廉有节操。
C.吴祐后升迁为胶东侯相,他为政仁慈清简,率先垂范。
遇到打官司的百姓,有时会到乡里亲自调解。
D.吴祐坚守志节,大将军梁冀曾上表推荐他任长史,但当梁冀诬奏太尉李固时,吴祐就前去与之争辩。
后被调出任河间相,他便辞官回乡耕读。
【解析】选B。
黄真被举荐为孝廉是在吴
之后的事情,而且,被人称赞清廉有节操的是黄真。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）卿二千石子而自业贱事,纵子无耻,奈先君何?
译文:
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）民有争诉者,辄闭门自责,然后断其讼,以道譬之。
译文:
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案:
（1）你是两千石官员的儿子却从事这样下贱的事,就算你不觉得羞耻,又怎么对得起你去世的父亲呢?
（2）（遇到）有到官府打官司的百姓,他总是先闭门自责,然后再审断诉讼,用道理开导他们。
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1.解释下列句子中加点词的意义。
（1）后举孝廉 举:
______
（2）功曹以祐倨倨:
______
（3）迁胶东侯相 迁:
______
答案:
（1）（被）举荐
（2）傲慢 （3）升迁
2.解释下列句中加点虚词的意义和用法。
（1）市衣以进其父以:
______
（2）还以衣遗之以:
______
答案:
（1）连词,表目的,可译为“来”
（2）介词,把
3.指出下列句中加点词的活用类型并解释。
（1）大将军梁冀表为长史 表:
______
（2）啬夫孙性私赋民钱赋:
______
答案:
（1）名词作动词,上表推荐
（2）名词作动词,征收
4.翻译下面句子。
（1）昔马援以薏苡兴谤,嫌疑之间,诚先贤所慎也。
译文:
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）冀遂出祐为河间相,因自免归家,不复仕,躬灌园蔬。
译文:
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案:
（1）从前马援因为运回薏苡招致毁谤,这是容易让人产生嫌疑的事情,确实是先贤十分慎重的举止。
（2）梁冀于是把吴祐调出京城任河间相,吴祐于是就辞官回家,不再做官,亲自灌田种菜。
附【译文】
吴祐字季英,是陈留长垣人。
父亲吴恢,任南海太守。
吴祐十二岁时跟随父亲到任所生活。
父亲想烤竹简刻经书,吴祐劝道:
“现在父亲越过五岭,远在海边,这里风俗确实粗俗,但旧时有许多珠宝珍奇,上被国家猜疑,下被诸侯怨恨。
如果把书写成,恐怕要用两辆车来载运。
从前马援因为运回薏苡招致毁谤,这是容易让人产生嫌疑的事情,确实是先贤十分慎重的举止。
”吴恢于是就停做了这件事。
吴祐二十岁时,父亲去世,生活十分贫困,却不接受别人的馈赠。
他常在家乡水边牧猪,同时漫步吟诵经书。
遇到父亲生前的老朋友,对他说:
“你是两千石官员的儿子却从事这样下贱的事,就算你不觉得羞耻,又怎么对得起你去世的父亲呢?
”吴祐只是表示谢意,坚守志节并不改变。
后来被举荐为孝廉,将前去应召,郡里给他饯行,吴祐跟小吏雍丘黄真畅谈多时,与他结友而别。
功曹认为他太傲慢了,请求罢免他。
太守说:
“吴季英有知人之明,你先不要多言。
”黄真后来也被举荐为孝廉,拜新蔡县令,世人称赞他清廉有节操。
吴祐后来升为胶东侯相。
他为政力求仁慈清简,以身作则。
（遇到）有到官府打官司的百姓,他总是先闭门自责,然后再审断诉讼,用道理开导他们。
或亲自到百姓居住的地方调解,使双方和解。
农夫孙性私下征收百姓的钱物,买了一件衣服送给父亲,父亲得到衣服,非常生气地说:
“我们有这样的官员,你怎么忍心欺骗他!
”逼着儿子回去认罪。
孙性又惭愧又害怕,拿着衣服到官衙自首。
吴祐斥退左右,询问缘由,孙性如实把父亲的话说了。
吴祐让他回去感谢父亲,并把他的衣服送给他的父亲。
吴祐在胶东九年升为齐相,大将军梁冀上表推荐他任长史。
到了梁冀诬奏太尉李固时,吴祐听后请见梁冀,与他争辩,梁冀没有采纳（吴祐意见）,（并）愤怒地起身入室,吴祐也径自离去。
梁冀于是把吴祐调出京城任河间相,吴祐于是就辞官回家,不再做官,亲自灌田种菜,讲授经书。
吴祐九十八岁去世。
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