史上最全状物作文技巧及素材.docx
《史上最全状物作文技巧及素材.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《史上最全状物作文技巧及素材.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![史上最全状物作文技巧及素材.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/30/6a76af24-2691-44c4-9bde-7d40584f2394/6a76af24-2691-44c4-9bde-7d40584f23941.gif)
史上最全状物作文技巧及素材
史上最全状物作文技巧及素材
状物作文是小学生作文中最重要的一个题材之一,是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
1、对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形,要注意全面。
每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。
2、要做到生动有趣,条理清楚。
3、文章结尾可以托物言志,寄予作者情感。
这一点不是文章的重心,只需在结尾点出即可。
物,大体可以分为三类:
一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。
写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的感情。
由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情,所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材,也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文,是小学生作文训练的重点之一。
进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而,正是醉翁之意不在酒,写状物作文,不仅仅要写清楚这个动物,植物,或者物品本身是什么样的,还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等,也就是要做到主题突出。
这是状物作文的根本所在。
所以,状物的作文一般的写法是:
状物作文=本物+故事+情感。
本物+故事+情感是所有状物作文的普遍规律,无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括:
来历外表形象内部结构用途等等。
这是状物作文的起点。
故事包括:
符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。
这是状物作文的核心。
情感包括:
与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。
这是状物作文的根本。
一篇状物作文有三个方面的要求:
1、写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如:
这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。
灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿&&(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
2、充分展开联想。
要把物品写活,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如:
这匹瓷马好威武啊!
它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸&&奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声&&我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋&&(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。
3、倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自己的感情,喜爱或赞美之情。
例如:
小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒&&小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。
(习作《小闹钟》)托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。
一、状物作文动物的写法
同学们,你饲养过小动物吗?
你仔细观察过身边的小动物吗?
选择你最喜爱的一只小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让读过你的文章的人也喜爱它。
大多数小学生都喜爱小动物。
到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?
要求描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事。
文章结构:
第一段;提起这个动物,并点明主题。
第二段;写这个动物的来历,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。
第三段;详细描写它的来历及外貌特征,包括这个动物的大小高矮,皮毛(长短、毛色、疏密、手感、花纹等等),头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等,还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。
当然不同的动物的外貌是不同的,要抓住特点写外貌,不要罗列,还要安排好描写的顺序。
第四段:
结合小故事写动物的习性特点,习性就是吃、睡、行(飞)、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事,这些故事不一定都写在一段里,故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等,在情感中结尾。
动物的描写,要发挥想象,多比喻、拟人,写出你喜爱之情。
动物奇观
世界上的动物有上百万种,它们都和我们人类有着密切的关系,使我们的世界充满生机。
研究动物的特点,观察动物的生活,可以训练我们的观察和写作能力。
要写好动物类的状物文,就要做到以下几点:
1、观察要认真仔细,描写要具体细致。
同学们进行观察的时候,一定要认真仔细,对任何细小的地方都不能放过,要进行多次观察,了解动物的习性和特征。
比如说我们观察一只猫,对猫的大小、颜色、形貌,要有大体上的认识,再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点,它的叫声有无变化?
它在来生人、外出、进食、睡觉时,又是什么样子的?
它对主人的态度如何?
与其他动物的关系如何?
它什么时候可爱?
什么时候闹脾气?
等等,这些都是我们要注意的地方。
在描写的时候,就要对观察得来的材料,根据文章内容需要进行选择,把最生动具体,最有用的材料写进文章里。
2、要抓住动物特征,带着感情去写。
观察动物不同的特点,写出这种动物同其他动物不同的地方。
比如说有的动物是人类的好朋友,有的动物是人类的敌人;有的动物美丽,有的动物丑陋;有的动物蠢笨,有的动物动作灵巧;有的动物声音悦耳,有的动物声音刺耳;有的善跑;有的善跳;有的能飞翔,有的能游泳。
总而言之,一种动物有一种动物的特点,我们或者喜欢它,或者憎恨它,在写的时候,就要把自己的感情表现出来,如果只是描写细致具体,而看不出作者感情态度,那还不能算是好文章。
一般首先可以在文章开头、结尾,通过叙述和抒情,表达自己的感情,但重要的还是要在描述当中,自然融入自己的感情,使文章声情并茂,分外生动。
3.写外形
首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。
在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。
三是按顺序:
先整体一再局部一最后整体。
概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。
最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生像--、犹如--、仿佛--等喻词的使用。
4.写习性
写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况等等。
小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。
二、状物作文植物的写法
我们的身边到处都有花草树木,哪一棵植物给你留下深刻印象?
可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。
写作要求:
可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。
文章结构:
第一段;提起这个植物,并点明主题。
第二段:
它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。
第三段以后:
这个植物的外貌描写。
它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点,从叶、花、果、干或者根等方面着手。
写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点,
按照一定的观察顺序写作:
由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后,写故事。
结合这个植物的样貌特点写故事,这些故事无论发生在什么人身上,必须直接与这个植物相关,并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感,在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合,写出它的姿态变化的美。
植物艺苑
植物遍布地球的每个角落。
山上有郁郁葱葱的森林,平原有一望无际的禾苗;河里有水草,岸边有芦苇;路旁有林音带,楼群中间有绿地;阳台上有盆花,争奇斗艳;足球场上有草坪,绿荫毡&&花花草草可成文,一草一木皆有情。
写植物的题材比较多,但怎样才能写好这些题材呢?
最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚,写明白。
同学们开始练习状物作文,一般都是先从植物开始的,因为它观察方便,符合作文应从身边的事物写起这个原则。
提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢?
首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。
观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。
其次,安排好写作顺序。
那么应该怎样观察和描写植物呢?
1、观察要细致,具体描写其外形特点。
观察是写作的前提条件。
细致观察植物,要看植物的整体形状如何,植物的各个部位,如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的,气味如何,它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何&&但也不需要面面俱到,要抓住最能反映植物特征的部位写。
另外,写作的时候,要注意展开联想和想象,巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
例如下面一段话:
月季花在阳光的照耀下,犹如涂上了一层光亮亮的油脂。
光滑而明亮。
整个花枝昂首挺胸,接受阳光母亲的沐浴。
花的中心有黄色的花蕊,花蕊顶端粘着花粉,散发出诱人的芳香,所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
2、要尽量使植物描写人格化,注意写出自己的感情。
我们在描写植物时,如果能进行人格化描写,就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点,这样写出来的文章就会有情趣。
我们在描写植物的时候,也要写出对植物的思想感情的变化,带着自己的感情去描写其特点,那文章会更有滋味。
例如下面一段话:
春天,白杨树抽出了嫩绿的新芽,呈现出一片新绿,一场春雨过后,树叶带着晶莹透明的露珠,好像有无数的生命在颤动。
总之,对植物的观察只写感性认识,这还不能达到完全认识植物的目的,我们还要通过分析,找出它的特点。
3、可以从整体到局部
先写植物的整体特征,再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。
另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。
4、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。
5、写观察日记
可以用写观察日记的方法。
来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
6、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。
7、托物抒怀,借物咏志
写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。
例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。
用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。
三、状物作文怎样写物品
我们的生活离不开一些日用品:
书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等,有的外形漂亮,有的既好看又好用,还有的结构巧妙,既好用又好玩。
选择你最喜欢的一个物品,给大家介绍一下,先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。
写作要求:
先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。
文章结构:
第一段;提起这个物品,并点明主题。
第二段:
它的来历及位置,和动物状物作文一样,不可写的太详细,也不可以太简略,目的是要表达感情,突出主题。
第三段:
这个物品本身的描写。
一是它的感官效果,总体或各部分的形状、颜色、用料;二是内部结构,里面的情形;三是功能、用途、操作等方面的情况,其他特点等等。
顺序:
由整体到局部、由上到下、由先到后等。
用准方位词。
如:
上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。
准确地运用方位词,才能把物品的部位写清楚,也会使文章的层次清楚。
静物要活写。
一个物品是静止的,为了把它写得生动、活泼,要运用静物活写的方法。
在描写的过程中,要运用多种表现方法,进行描摹和刻画,力求把物品写得传神、生动。
第四段以后写故事,用以进一步突出主题。
后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等,在抒情中结尾。
上面所说的状物作文(动物、植物、物品)的具体写法只是状物作文的一般结构平铺直叙的写法,在写作中,只要写出应有内容,过渡自然合理就行,不一定非得平铺直叙。
但是,无论写成怎样的结构,一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来,也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。
不能写成四不象的文章。
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。
四、状物作文果蔬饮食
写食品类的文章,范围较广。
可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。
一般来说,写此类文章要注意两点:
一是要突出特点,二是要写出感情。
1、突出特点
抓住其颜色、形状、味道等加以描写,使所写之物,给读者留下深刻的印象。
例如下面一段话:
石榴的表皮一般有两种颜色,被太阳照到的一面是火红火红的,背阳的一面是淡黄色的。
当你剥开表皮,就可以看见那红宝石般的石榴粒,放进嘴咬,舌头上同时染满了红色的汁水。
这样一写,就突出了石榴的特点,非常形象生动。
同样认真描写食品的形状及味道的特点,也是状物的一种好方法。
不同的食品有不同的形状和滋味,抓住形状和滋味来具体描写,能给人以如见其物、传神逼真的感觉,让人垂涎欲滴。
2、要写出感情
描写的事物,一般都是自己熟悉的或是家乡的特产、小吃。
所以我们要带着感情去写,表达自己的喜爱之情。
为此,我们可以巧妙使用一些修辞方法,尽量使所写的物品生动形象。
最好能用任务或事例,以情感人,以情取胜。
例如下面一段话:
吃羊肉泡馍主要是掰馍,馍掰得越细越好。
据说馍掰得细,味道可以进入馍里。
你看,那白须白发的老爷爷手虽然颤抖,馍却掰得十分细碎,那专注的神情好像在做一件精美的工艺品。
馍掰好后,把碗送到服务台,不一会儿你的羊肉泡馍端到你面前。
碗里飘满油花,还有又肥又大的羊肉片和细长的粉丝,使人馋涎欲滴。
尝上一口,鲜美无比!
汤辣烫,肉鲜嫩,味香浓。
怪不得当年李自成手下的大将刘宗敏进了京城,吃着山珍海味,却说:
还不如吃一碗咱陕西的羊肉泡馍痛快!
文章字里行间充满了对家乡的热爱之情,虽然朴实无华,却写出了作者的真情实感。
五、状物作文工艺建筑
建筑物通常指一些高大的建筑,如桥、塔、纪念碑,房屋等。
写一座建筑物,一般有两种方法:
第一种,客观地介绍它,属于说明文;另一种是对它进行描写,写出它的特点,书法作者某种情感,属于状物记叙文。
这两种写法中无论哪一种,一般都应写清楚下面这些内容
1、建筑物位置;
2、建筑物的外贸;
3、建筑物的内部结构。
此外有的还要介绍建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件。
对这些内容,哪些详细写,哪些简略写,哪些不写,要根据建筑物的不同性质来决定。
比如介绍一座桥梁,一般就应写它在交通、经济方面所起的作用。
在写建筑物时应该注意什么呢?
1、要交代观察点,也就是说明你是站在什么地方看的,是远眺,还是近看,是定点看,还是移步换景。
因为从不同的观察点,不同的角度观察,对同一景物所获得的印象是完全不同的。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同说的就是这个道理。
2、要围绕中心事物,按一定的方位,依次说清楚。
方位是指上下、左右、前后、东西南北等。
我们观察事物只有按一定的方位顺序看,才能看得清楚、仔细。
要做到方位分明,还要有中心目标。
有了中心点,其他事物的位置才能说得清楚。
3、要抓住建筑物的特征,重点突出。
写一座建筑物,首先要把握它的特征。
特征可以表现在各个方面,可以表现在外观上,也可以表现在内部结构上;可以表现在整体风格上,也可以表现在部分设计上;可以表现在造型上,也可以表现在装饰、色彩上;还可以表现在历史的悠久,作用的重要等等方面。
所谓特征,是说这座建筑物综合起来区别于其他建筑的特点。
突出重点,是说对重要方面要详细描述,给读者留下深刻的印象。
小学生状物作文的写作方法四则
状物类作文,以物为描述的中心和文章的线索,或寓情于物,或托物言志,融知识性与趣味性于一体,表达文章的题旨。
这是学生喜闻乐见的一种写作形式。
因此,加强状物类作文的指导,既是学生的一种心理需求,也是新的课程标准的目标之一。
一、观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。
一要按顺序观察,二要抓住特点进行观察,只有进行有序观察,才能写出条理清晰的文章。
如,苏教版六年级(上册)《麋鹿》。
在介绍其外形时这样写道:
它的外形很奇特:
角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称为‘四不像’。
这里的观察顺序是:
由上而下,由前而后。
作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点,寥寥数语,却勾画得栩栩如生。
又如,苏教版五年级(上)练习册上有一段对熊猫的描写,形象逼真,凸现熊猫的生活习性。
熊猫睡觉时,腹部朝天。
有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,便翻了个身。
它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人们。
然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。
这里,作者抓住熊猫嗜睡的特点,写得饶有趣味。
二、语言要有趣
如习作《蚂蚁》。
作者在写蚂蚊的独特功能时,是这样写的:
除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外,它们还有一个自身的‘法宝’,这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味,掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。
倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上,那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。
这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如,习作《姥姥家的小黑狗》。
作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说:
(它)一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿,俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛,总是四处张望,充满着兴奋和好奇。
这里,作者用了生动的比喻,写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用不停地摇写出了小黑狗对熟人的媚态;还用四处张望来写小黑狗的警觉与好奇。
语言富有生活的情趣,突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此,语言的理趣是知识性的体现,情趣是情感性的体现。
只有结合为一体,方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
三、结构要有形
根据表达的需要,文章有纵式结构与横式结构之别。
初学状物类作文,以纵式结构为主,以纵横交错式结构为辅。
如总分或总分总结构。
例,习作《银杏》。
可以先介绍它的外形特征,再写出它的价值或用途,诸如营养价值和药有价值等。
从总体上看,全文为纵式结构。
而在介绍其价值或用途中,又采用横式(并列式)结构。
这样,介绍的内容尽管较多,但由于结构清晰,也就显得有条不紊。
又如,习作《猪》。
作者从对猪这种动物的偏爱入手,开篇破题:
其实,猪是一种聪明可爱的动物。
接着,文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。
这种总分式结构条分缕析,学生容易模仿。
有的同学为了进一步突出家养猪的可爱,还简约地将野猪与家养猪作对比。
这样,不仅丰富了写作的内容,而且凸现了文章的中心。
四、方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。
仅就叙述的人称而言,就有第一人称与第三人称之异。
当然,各有各的妙处。
例《钢笔和原珠笔》,叙述时采用第一人称,既显得亲切,又便于介绍。
为了行文需要,人称也可以转换。
如,《铺路石》。
从整体上说,用的是第三人称,它来自大山之中,它是大山的儿子。
为了人类的需要,它离开了母亲的怀抱,来到了繁华的闹市,来到了宁静的村庄&&而在文章的结尾,为了礼赞的需要,转为第二人称。
铺路石,你是山的精灵,你是大山的忠实儿子!
你默默无闻,但大地没有忘记你,高山没有忘记你。
看,高山顶上的巨石,不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?
这种第三人称与第二人称的交替作用,使知识性和情感性得以和谐统一,叙的是铺路石,颂的是劳动者。
现代写作学认为,写作是一种观念形态的活动,是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。
从这一意义上来说,状物类作文的指导要以有序观察为基础,情趣表达为载体,有形结构为借鉴,行文有变为方法,经典引路,以读促写。
实践证明,这是一条行之有效的写作途径。