六年级语文下学期期末检测试题 苏教版I卷 含答案.docx

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六年级语文下学期期末检测试题六年级语文下学期期末检测试题苏教版苏教版I卷卷含答案含答案2019年六年级语文下学期期末检测试题苏教版（I卷）含答案班级:

_姓名:

_学号:

_题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分100分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、选择合适的汉字填空。

厨橱震振（）窗（）艺（）柜（）奋（）颤（）慑2、先比一比，再各组两个词语写下来。

框（）峻（）蝉（）债（）眶（）竣（）婵（）绩（）3、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“”，有错的在错字上打“”，并把正确的字写在括号里。

1凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（）3予备（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）4、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。

（1）写与这些成语相关的人物。

卧薪尝胆（）破釜沉舟（）纸上谈兵（）指鹿为马（）

（2）与“小心翼翼”结构相同的：

__（3）与孔子教育思想有关的：

__5、龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。

在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。

像_、_、_等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。

二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）1、请写出下列成语所用的修辞方法。

胆大包天（）如鱼得水（）莺歌燕舞（）口蜜腹剑（）2、按要求写句子。

（1）、仿写句子。

例句：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将送去所有的凉爽。

_。

（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。

A、庐山_。

B、梅花_（3）改变句式，使意思保持不变。

种树人的一番话，使我非常感动。

（改为反问句）_。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）_。

（4）修改病句。

布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。

_。

我们讨论并听取了校长作的报告。

_。

3、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。

看到这些词语，你会想起哪首古诗？

请选择其中的句子写下来。

慈母情深：

_，_。

节日习俗：

_，_。

人才发展：

_，_。

豪情壮志：

_，_。

4、理解课文内容填空。

（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

”作者把时间比作_生动描绘出时间_的特点。

这句话选自一文，作者_。

（2）学弈中意思是说：

“难道是因为他的智力不如别人好吗？

说：

不是这样的。

”的原文句子是“_”。

由这句话可知：

学习结果不同的原因并不是智力而是态度，前者_，后者_。

（后两空用成语作答）（3）除夕夜家家灯火_，不许_，鞭炮声_。

在外边做事的人，除非_，必定赶回家来吃团圆饭。

从这句话我体会到_。

（4）通过学习藏戏一文，我们了解到藏戏的主要特点是_；没有_；一部戏演出_毫不稀奇。

文中介绍王妃的面具是_的，代表柔顺。

三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）1、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？

试试看，把你的想法写下来。

____四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）1、阅读下面文言文，回答问题。

木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！

男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

1、下列各句中划分节奏不正确的一项是（）。

A、长而/益精B、其父名/在军书C、与同里诸少年/皆次当行D、转战驱驰/凡十有二年2、解释文中加点的词。

（1）少（）

（2）市（）（3）数（）3、翻译下列句子。

（4分）

（1）木兰者，古时一民间女子也。

__

（2）男子可为之事女子未必不可为。

__2、阅读理解。

独享“体罚”的秘密弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师。

我不知道她是如何走进大家心里的。

至于我，那是因为一次难忘的体罚：

挨板子。

那是一次数学考试。

考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来，比试着对我们说：

“我们的教育以诚实为宗旨。

我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。

这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。

而我早已年纪不轻了，奉陪不起好吧，下面就开始考试。

”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。

于是，我暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。

果然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。

我赶紧把答案抄在了试卷上。

晚上，我翻来覆去难以入眠。

早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。

这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。

思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：

“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是”（没说出口的是“请您宽恕！

”）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。

这需要勇气，也表明你们的向善之心。

不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。

否则，你们不会真正记住!

”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。

“考试作零分计，而且要接受惩罚。

”看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。

“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上！

”她说。

我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。

听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。

老师会先惩罚谁呢?

“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。

看来，老师决定先对付伊丽莎白了。

我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了：

“伊丽莎白是因为我才受苦的!

”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

“啪!

”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

“啪!

”伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦!

我终于鼓起了勇气：

“请您别打了，别打伊丽莎白了!

您还是来打我吧，是我的错!

伊丽莎白你怎么了。

”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。

想不到，伊丽莎白竟红着脸：

“你说什么?

是你在挨揍呀!

”怎么?

疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：

“啪!

”哦，原来如此!

这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。

我想，有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样：

在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。

1概括文章的主要内容，写在下列横线上。

___2联系上下文解释下列词语的意思。

（1）无济于事：

_

（2）自首：

_3根据第5至第14自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。

战战兢兢（）（）恍然大悟4默读文中画线的句子，想一想：

弗洛斯特老师为什么要这样做？

__21读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位_的老师。

3、先阅读,再回答问题。

选自真理诞生于一百个问号之后无独有偶。

17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。

他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。

谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。

那么，这种物质到底是什么？

别的植物会不会有同样的物质？

别的酸对这种物质会有什么样的反应？

这对化学研究有什么样的意义？

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸-石蕊试纸。

在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

1、在文中找出下列词语的近义词。

匆匆忙（）观赏（）敏锐（）2、按“发现问题研究问题解决问题”用“”给段落分为三层。

3、“无独有偶”这是（）句，在文中起到（）作用？

4、用一句话概括波义耳所进行的科学实验。

_5、这个故事告诉我们什么？

____五、习作（本题共计30分）1、思考一下,写一写。

美无处不在，生活中处处都有美。

请用你的眼睛去发现身边的美，以感动为话题，写一篇记叙文。

可以写自己所见的或所闻的，要写出真情实感，字数450字以上。

题目自拟。

试题答案一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、橱窗,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑2、相框，峻岭，蝉蛹，负债眼眶，竣工，婵娟，成绩3、答案如下：

1凝然（）摸仿（模）遮面（）沽萎（枯）勿忙（匆）2支体（肢）名义（）优稚（雅）堂惶（皇）甜密（蜜）3予备（预）稀奇（）元霄（）面俱（具）枚瑰（瑰）4白瓷碗（）诳天桥（逛）小园圈（圈）黑糊糊（乎）辩是非（辨）4、勾践项羽赵括赵高逃之夭夭、言之凿凿、神采奕奕等学而不厌、有教无类、不偏不倚等5、龙腾虎跃龙凤呈祥生龙活虎二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）1、夸张比喻拟人对比2、略3、慈母手中线，临行密密缝千门万户曈曈日，总把新桃换旧符我劝天公重抖擞,不拘一格降人才长风破浪会有时，直挂云帆济沧海4、句话把日子比作（轻烟和薄雾），说明了时间（的易逝）。

朱自清匆匆三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）1、略四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）1、A

（1）年少时

（2）买（3）多次

（1）花木兰是古代一个民间女子。

（2）男子可以做的事，女子不一定不能做。

2、略3、略五、习作（本题共计30分）1、略