主动权份班主任例会.docx
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主动权份班主任例会
4月份班主任例会
时间：
2008/04/21下午第三、四节；地点：
学校接待室；主持：
张伟民
参加人员：
项水林、包林才、陈永明、朱美芬、马先锋、张伟民及28位高一、高二班主任，高三年级有章国忠、王国强、娄敏娟和何林霞4人参加。
（高三换周五的课）
说明：
毛利尧、李琴、丁伟勇请假；张佳第四节请假。
◆主持人宣布会议开始
◆项水林校长讲话
一、传达几件事情
1、5月9-12日，《班主任》杂志社在浙江温州举办班主任队伍建设及班主任成功之路高级研究修培训。
有意参加的班主任可到政教处报名，并准相关的论文。
优秀论文经专家审核后刊登并颁发证书。
2、王菲菲老师最近参加杭州市教科所举办的班主任高级究修培训，很受启发。
学校打算邀请专家作有关班主任工作方面的讲座。
3、5.1节后作息时间要作调整。
本周工作安排中有2个方案，望班主任多提有益的
建议。
二、交流一个话题——学校德育工作的重要性和必要性。
▲最近，中共中央组织部有一个关于选拔人才的重要观点：
德才兼备，以德为先。
▲学校中尚有“重智轻德”的现象，许多老师（包括我们的班主任）对德育教育活动贯彻不够有力。
▲德育的必要性：
第一，从教育是终生教育来看，学生时代的教育是主要的、基础性的，它为每个人今后的发展及人生的历程奠定坚实的基础。
第二，从人的全面发展的需要来看，解读了邓小平同志的“三个面向”。
教育不仅是文化知识的教育，更需要思想品德、行为习惯、爱国主义、民族精神等教育。
第三，从学生今后走上社会的需要来看，社会需要的人才是具有多方面的素质。
▲举例：
学校读报课的问题。
一句话——读报课不在于要不要，而在于如何组织的问题。
只要是有内容、实在和真准备的东西，学生肯定喜欢听。
理论：
学校德育工作倡导主动性与规范性相结合：
个体发挥主动性需要一定的规范性指导，规范性的贯彻需要个体主动创造性来落实。
◆政教处包林才主任讲话
一．前一阶段工作回顾：
那些是值得肯定的，哪些有待于改进的（要具体化）
（一）、本学期来，学校德育工作开展情况
1、以“平民待人，精英律已”为理念的“三尊重、三引领”德育主题活动
2、高二年级长乐科技实践活动。
（3月26日—29日）
3、高一年级春游活动。
（4月1日）
4、仪容仪表检查。
5、安全检查工作
7、诫免学生工作。
8、上学期班主任考核及文明班级评选
9、校安全工作会议、卫生工作会议、学校卫生工作计划的实施
10、高一女生青春期自我保护讲座
（二）、本学期来班主任工作及学生方面表现较好的方面
1、班主任工作方面：
自开学以来，全体班主任在工作上都非常的投入和努力，工作责任心也都非常强。
在全体班主任的努力工作下，学校的各项工作得到了很好的落实，各项工作的开展通畅而有序，班风、学风、校风都较以往有了很大的提高。
就我校的实际情况而言，班主任工作不但辛苦，而且有时班主任的努力工作还起不到意想中的效果。
但是，各位班主任在年级组长的带领下，在工作中无论有无怨言，无论有多辛苦，都非常的投入、非常的负责，都在尽心尽力地做好本职工作，班级工作开展得有声有色，班级管理积极而有效。
各年级的年级处主任根据本年级的特点，制定了相应的工作制度和管理方法，进行了卓有成效的工作，使得各年级的工作及学生面貌，都有了明显的提高。
在班主任积极努力的配合下，促进了良好的“班风、学风、校风”的形成。
绝大部分的班主任都能够深入学生的学习与生活，关心爱护自己的学生。
在班级工作的管理与落实到位上，各年级实验班的班主任在年级班主任工作中起到了良好的带头、示范和辐射作用；平行班的班主任克服了班级管理上的难点以及家庭困难，根据本班的实际制定了积极而有效的班级管理制度、行为准则。
如高一年级的沈阿平老师、籍忠霞老师、凌峰老师、刘炜娟老师、胡春英老师、俞建锋老师、张胜勇老师、赵荣美老师，高二年级的王菲菲老师、白福梅老师、毛利尧老师、钱菁老师、俞俊渝老师、方雪兰老师、袁晓红老师、尉根强老师，他们都能在学校各项重大活动或考前等关键时间段到班级做好相关工作，并注重工作过程中的方式与方法；另外象高一年级的丁伟勇老师、左兴成老师、邱梅老师、王亚东老师，高二年级的邵斐老师、伍晓婷老师、苏娣老师、施云芳老师等，他们能够经常性地下到班级进行班级管理、找同学谈心等，及时了解班级同学的思想动态，掌握班级的最新情况。
全体班主任任劳任怨、积极有效的工作，为学校各项教育教学工作的正常开展提供了强有力基础和保障。
2、学生方面：
（1）学生仪容仪表情况较上学期有所好转。
升旗仪式情况较上学期有所好转。
（2）教室安全管理及安全意识有所加强。
（3）学生文明礼仪整体情况良好。
（4）从高二长乐活动和高一的春游活动来看，学生的组织纪律性和公德意识、树立学校形象方面表现良好。
（三）、本学期来在各方面还存在的欠缺
1、学生方面
（1）、少数学生在行为规范、爱护公物、文明礼仪、仪容仪表及遵章守规上，还存在偏差和游离现象。
（2）、自我安全防范意识及交通安全意识还较薄弱。
（3）、值周班情况整体良好，但个别平行班的情况不容乐观，请相关班主任能和值周管理老师做好配合与支持工作。
（高二15班，高一3班）
（4）、下午作业课和晚自修时间个别班级的部分同学不够自觉，在纪律上校为松懈。
希望班主任在以上几个方面，能针对学生的特点及本班的实际情况，采用有效的方式方法对学生进行宣传和教育工作。
2、班主任方面：
（1）、少数班主任在相关材料的及时上交方面还存在一定的欠缺，对在班主任会议上及学校工作安排中明确的工作内容缺乏重视，在具体落实上还存在一定的缺陷。
（2）、在学校有具体规定内容的班会课上，部分班级存在组织不到位的情况。
（3）、个别班主任在班级工作和做学生的思想工作上，有热情，也有充分的积极性，但在方式和方法上还存在一定的缺陷，在实际工作中存在过于简单化，造成学生的不理解甚至冲撞。
（4）、个别班主任在班级管理中，还存在偏重班级学生的学习成绩，而对学生德育较为忽视或轻视的情况。
（四）、几项要求：
1、当班级学生出现较大的问题时，请班主任能及时向年级处主任或政教处、校长室汇报，以便使问题得到妥善处理。
2、希望个别班主任能经常地到班级中了解学生的情况，并能够对学校的有关工作结合本班实际情况做好落实工作。
3、目前存在个别学生心理表现异常情况，请各班主任密切关注本班学生的情况，发现心理异常症状，及时予以疏导和相关的指导。
4、学生青春期恋爱情况较为突出，请各班主任密切注意本班同学中存在的这种倾向，晓以利害关系及时予以教育，并及时与家长取得沟通与联系。
（据保安反映，在双休日及晚自修后在住校生中在校园内出现较多的成双成对情况）
5、加强交通安全教育及个人财产安全教育，真正落实好班级安全委员工作职责和教室安全管理。
（清明节放假前有较多班级未关门，高一：
13、12、9、5、8、3、2、1；高二：
2、3、6、7、9、10、12、16；高三：
5、6、8、9、11、12、13）在双休日及五一放假前做好教室安全工作。
6、请各位班主任多使用校讯通或电话与家长进行沟通与联系。
7、各位班主任尤其是年青班主任，一定要在同学中树立起班主任的权威，杜绝在读报课或班会课中出现班主任在上面讲，同学在下面做作业或干脆睡觉的现象。
8、在班级中班主任可立下班规，禁止通讯工具带入教室。
尤其是在考试期间，学生利用通讯工具作弊现象较为严重。
（五）、本学期来学校出现的重大事件
1、高一年级有多个班级出现教室和寝室失窃事件。
2、出现校外人员在夜间进入女生寝室事件。
二、期中考试前后需要注意的几个方面
1、考前：
是我们开展学风建设的好时机，希望班主任以期中考试为契机，在同学中加强刻苦学习教育和诚信考试教育。
2、考后：
提醒学生不要放松学习。
部分同学会在期中考试后会产生松懈情绪（又逢五一放假），也会有部分同学因期中考试的失利而产生厌学情绪。
3、五一节后作息时间会有所调整，学生如何适应天气的变化和时间的调整等。
◆政教处陈永明副主任讲话
三、五月份主要德育工作安排
及“三尊重、三引领”活动的有关内容
（一）、五月份主要德育工作安排
1、高一、高二年级开好家长会。
（另讲）
2、主题德育活动进一步开展。
（另讲）
3、两个创建活动——浙江省卫生先进单位；“健康促进”学校。
4、结合创建工作，抓好学生行为规范教育。
包括文明礼仪、仪容仪表等。
5、安全工作要常抓不懈。
财产安全——发现的几起学生失窃现象，班级内部作案较多。
交通安全——红绿灯直闯。
6、青春期恋爱的正面教育。
（保安反映的部分住校生，班主任应作观察和调查）
（二）“三尊重、三引领”活动的有关内容
第九周：
结合“五.一劳动节”出好一期黑板报，体会尊重劳动、尊重劳动者和尊重劳动成果的重要性和必要性；并对班级前期活动的开展情况作一小结。
第二阶段：
侧重“三引领”
1、第十一周、第十二周：
侧重“引领学风”
第十一周：
小结期中考试情况，利用班会课组织学生进行刻苦学习、严于律己、提高学识本领的精英意识教育，并进行创建良好的班风和学风教育；开好一次主题班会，开好一次班干部会议，落实班风和学风建设的具体措施和对策。
第十二周：
以“不比基础比进步”为主旨，由教务处、学生会学习部组织全体学生进行“刻苦学习、敢于创新、勇于钻研”的学风建设。
并举行首届余二高“十佳学习标兵”的评比活动（班级十佳——年级处十佳——校十佳；班主任推荐与年级处评议相结合，要有具体事迹）。
校团委做好广播电视的电视报道工作；校宣传报道组组织进行校园网的宣传报道；校宣传室组织进行宣传橱窗的宣传报道工作。
2、第十三周、第十四周：
侧重“引领校风”
利用班会课时间进行文明礼仪，文明素养，模范遵守校纪校规、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，及爱国主义和集体荣誉感教育。
校团委学生会利用广播电视进行相关内容的宣传教育（可使用宣传光碟）；政教处进行上学期“余二高学生形象标准”的物化工作，及法制教育和安全教育。
3、第十五周：
侧重“引领社会”
利用班会课和读报课对学生进行精英意识教育。
倡导忠诚尽责，“今日是二高学子，他日是社会栋梁；今日你以二高为荣，他日二高以你为荣”的理念；通过自身的努力和二高的培养，努力成为能对社会作出较大贡献中的一员，成为社会精英的一分子。
校团委学生会积极策划、布置学生暑假社会实践和青年志愿者活动内容。
第三阶段：
总结评比阶段
第十六周、第十七周：
成果展示，活动总结；
第十六周：
各班根据班级活动计划和方案及开展的活动，进行本次活动总结和成果展示板的制作。
内容要求能反映班级特色和特点，图文并茂，内容详实，制作精美。
班主任要落实相关人员做好平时活动材料的积累工作，提前做好准备，务必使展示板的制作上一档次，避免粗制滥造现象及不负责任现象的发生。
学校将对设计优胜者予以表彰和奖励；并对质量低下，不负责任者进行通报；同时将对本次活动纳入政教处的各项考核中。
第十七周：
成果展示及评比。
校宣传报道组及时进行校内外的宣传报道工作，校宣传室做宣传橱窗的宣传工作，校团委学生做好校电视广播的宣传报道工作。
四、高一、高二家长会工作要求及安排
（一）班主任工作准备
1、班级教室布置：
各班班主任负责
2、班级总体情况汇报（包括半个学期来学生的思想动态、心理健康、行为习惯、班集体建设待）
3、半学期来学生学习情况分析，期中考试情况、成因及对策的分析。
4、后半学期工作设想及对家长的家庭教育的指导：
（1）向家长明确学校的有关规定及班级规定
（2）针对班级中存在的情况，提出具有针对性的要求
（3）向家长明确，班级工作中需要家长配合的具体内容及要求
5、组织形式：
灵活多样
可由学生主持，有学生的参与、家长的参与、任课教师的参与。
重在分析原因，总结经验与教训，学习氛围的营造，良好学习方法的掌握，学习兴趣的培养，良好行为习惯的养成等。
（二）家长会文明礼仪要求
班主任要教育好学生，在校内遇见家长要主动问好，树立良好的二高形象。
（三）环境卫生要求
各班班主任要教育学生，保持校园内卫生整洁，不乱扔垃圾。
（包括校园、包干区、教室、寝室等）。
并在周六、周日做好卫生保洁工作。
（四）家长会班主任应准备的材料及相关工作
1、半学期来的班级情况总结
2、整理出学校、班级的相关要求（包括交通安全要求、禁带通讯工具要求、仪表仪容要求、行为习惯要求、文明礼仪要求、服饰要求、卫生习惯要求、作息制度要求、学习习惯要求等）
3、学习情况的详尽分析材料，个案分析材料
4、进步比较明显的学生表彰名单
5、运用好平时积累的学生档案
6、对家长的要求
7、组织并落实好：
班级宣传工作、班级接待工作（组织学生）、家长会主持工作及程序安排（在组织程序中可以安排学生、家长、任课教师的参与）。
（五）对家长会的总体要求
1、各班主任要作好充分准备，不开无准备家长会（建议班主任制作好家长会课件）。
2、对班级情况、学生情况、年级情况，要做到心中有数，对家长提出的要求及问题作出一个较为合理和明确的答复。
3、组织形式要活泼多样，充分体现家长的参与，形成良好的家长会气氛，避免开成成绩报告会，使之成为学校、家长达成和谐、合作的会议。
4、政教处、年级处届时进行检查，年级处统计家长到会情况及教师参加情况。
5、家长会结束后，请各班主任组织好学生做好教室卫生工作。
6、家长会后（下周三前），各班主任将家长会教案和小结上交政教处。
五、杭州市余杭第二高级中学首届“班主任之星”评选方案
一、评选宗旨
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于加强中小学班主任工作的指导意见》精神；根据学校2007学年工作意见及第二学期补充意见提出的“修身养性，初立品牌”、“平民等人，精英律已”的理念，积极实施加强班主任队伍建设工程。
充分调动广大班主任的工作积热情，发挥班主任在学校教育教学中的骨干作用；发现新典型，树立新标杆，大力提升我校班主任队伍的整体素质；进一步增强我校德育工作的准对性、科学性、主动性、长效性。
学校决定在全体教职工中开展首届“班主任之星”评选活动。
二、选评对象：
杭州市余杭第二高级中学2007学年现任班主任。
三、参评条件：
（一）思想品德
1、坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，遵纪守法，遵守社会公共道德和秩序；
2、爱岗敬业、乐于奉献、忠于职守、言传身教、为人师表，热爱班主任工作，有较强的责任感和事业心，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展；
3、作风民主，对学生有爱心，尊重学生人格，无歧视、辱骂学生等现象。
4、有全局观念，集体荣誉感强，服从学校工作分配和分配。
（二）、工作能力
1、能掌握一定的教育学、心理学、人际关系学等并能进行实际应用的能力。
2、能正确理解和执行党和国家的教育政策、教育法规，能积极领会学校的各项工作意图并加以认真贯彻。
3、具有很强的创新精神和精湛的教育艺术，锐意进取，求真务实。
坚持以学生为本，形成鲜明的班主任工作特色和教育风格，深受学生、家长和同行好评；
4、有良好的沟通、协调、处理能力，能深入学生，及时掌握学生的思想动态，经常与学生、家长、任课教师沟通，妥善处理学生中的各种问题和矛盾。
5、建立健全班级民主管理制度，注重学生干部的培养和使用，充分发挥班干部作用，班级的凝结力强。
6、思想敏锐，工作布置和开展有前瞻性，有一定的应对突发事件能力。
（三）工作实绩
1、带班级舆论导向正确，凝聚力和集体荣誉感强，学生的整体文明意识强。
2、所管班级学生在德、智、体等方面全面发展，特别是后进生转化效果明显。
3、及时并创造性地完成学校的各项工作，各种检查考核达到优秀要求，积极参加各种会议和集体活动并及时上交各种相关材料。
4、注重学生的社会实践，积极组织学生参加各种社会公益活动。
5、所带班级无犯罪和校级处分记录；班主任的班级管理工作无家长、学生投诉。
6、潜心钻研，严谨笃学，注重发挥示范、表率作用。
撰写的有关学校德育或班主任工作方面的论文、经验总结或专著在校、区、市级或市级以上范围进行交流、发表，在本校享有较高知名度；
7、所带班级在高考中或统考成绩突出，尖子学生或学习落后学生的进步明显。
8、担任班主任工作3年及以上，其中优秀班集体创建评估活动中，至少有一次荣获优秀班集体。
9、已被评为区级及以上优秀班主任或所带班级曾获校区、市级或市级以上级别先进班集体荣誉称号的班主任优先考虑。
四、评选的程序及办法
1、由各年级处参照上述评选条件推荐“班主任之星”候选人。
2、校德育领导小组指导下成立评审小组，由评审小组对各年级处推荐、上报的“班主任之星”候选人进行资格审核、综合评价后确定最终候选人。
3、由评审小组组织进行校内公示、学生投票及听取社会家长的反映等步骤。
4、最后由评审小组向校德育领导小组汇报候选人综合情况并提出人选，学校党总支和校长室批准后张榜公布。
5、对于候选人中各方面比较优秀但因名额限制而没有评上的候选人，可由学校校长室提出其他方式予以表彰。
6、“班主任之星”的评选，可由年级处推荐，也可以自荐。
经年级处审查资格并进行初评后，交政教处；经政教处审核后交德育领导小组和评审小组评审。
7、三月-四月由政教处、各年级处组织进行宣传发动工作并进行自荐、推荐工作，四、五月进行审核和确定最终候选人，六月校内公示、学生投票等，七月最终考核、张榜公布、表彰奖励。
五、.评选工作原则及要求
1、遵循公平、公正、公开的民主原则。
2、坚持审核、公示、批准的集中原则。
3、坚持促进学校发展、鼓励教师积极性原则。
4、要求符合条件的班主任积极报名自荐，暂时不符合条件的班主任以此为目标积极努力争取条件，为今后参加打好基础。
5、校相关部门要高度重视，认真实施该方案，.严格程序，把握原则，确保此项活动的成功和推动作用，营造“人人争做班主任，个个争做优秀班主任”的良好氛围。
6、政教处和各年级处要充分发动，营造声势，以此推进学校的德育管理特别是班级管理工作。
7、参加评选的老师要填《申报表》（见附件，一式三份）及能说明本人这方面工作成绩的选获奖证书、论文、著作、信件等相关佐证复印材料。
8、学校宣传报道组要对此项评选活动进行校内外的适当宣传，形成良好的舆论氛围。
六、“班主任之星”的权利及义务
1、班主任之星的荣誉称号，由学校表彰奖励并颁发荣誉证书。
2、对学校班主任之星实行动态管理，有关记录进入个人档案。
3、班主任之星有义务培养青年班主任和指导其它班主任，有义务承担校级以上的主题班会观摩课和有关德育改革及德育科研课题，承担校内外有关班级管理和德育经验交流的任务。
附件1
杭州市余杭第二高级中学“班主任之星”申报表
姓名
性别
年龄
相
片
政治
面貌
现任
职务
专业
职称
所在年级和班级
从事班主任
工作年限
曾受过何种奖励（校级及以上）
论文、经验总结或专著交流和发表
情况（可附目录）
主要事迹
（详细材料另附）
年级处
推荐意见
年月日
校政教处审核意见
年月日
校德育领导小组审批意见（盖章）
年月日
注：
曾受过何种奖励（包括校年度考核、各学期班主任考核、所带班级各级先进班集体的获评情况、其它各种奖励）
牛奶要怎样喝才更营养更健康
牛奶要怎样喝才更营养更健康
众所周知牛奶的营养成分很高，矿物质含量也很丰富，最难得的是，牛奶是人体钙的最佳来源，而且钙磷比例非常适当，利于钙的吸收。
1、每人每天喝多少牛奶好？
牛奶作为一种营养价值较高的食品，喝少了难以发挥应有的作用，喝多了则难以消化吸收，所以大家应根据年龄、体力和脑力的消耗量以及自身经济条件来确定每天的饮奶量。
一般来说，成年人一天应喝400~500毫升，即两瓶牛奶，建议至少要喝250毫升，即一瓶牛奶。
经济条件许可最好三瓶即750毫升左右，但不宜超过1000毫升。
简单地说，就是“保证一瓶，争取二瓶，最好三瓶，不超四瓶”。
2、什么时候喝牛奶好？
牛奶是一种基础食品，以饭后饮用为宜。
一天一瓶以早餐喝为好，一天两瓶以早晚喝为佳，也可根据个人生活习惯在三餐之外的时间喝，但要注意先吃点富含淀粉的食物后再喝，以使牛奶在胃中有较长的停留时间，有利于营养素的全面吸收和利用。
简单地理解，就是“早中晚都行，最好饭后饮”。
3、喝牛奶对胃有保护作用吗？
由于牛奶可以在胃黏膜表面形成良好的保护层，所以它可缓解酒精等刺激性食物对胃黏膜的侵蚀，减少胃部疾病的发生。
日本早已有喝奶人群胃癌发病率较低的研究报道。
相反，饮酒尤其是酗酒会增加内脏器官的负担，诱发或加重胃部疾病的发生或病变。
因此，我们还是倡议“多喝奶、少喝酒，最好以奶代酒”。
4、鲜奶与奶粉哪样更好？
奶粉是鲜奶经过浓缩、喷雾、干燥后制成的微细粉粒，其蛋白质、脂肪、无机盐等主要营养成分变化不大，但氨基酸的利用率有所下降，部分维生素和免疫球蛋白等活性物质遭到破坏，尤其是维生素C、B1破坏严重。
因此，有条件的情况下，以喝鲜奶更好。
但奶粉便于储存、运输、携带，对于野外工作者、偏僻和缺乏冷藏设备的农村居民仍是较好的营养食品。
值得一提的是，“奶粉事件”以后，广大消费者选购奶粉时要选择质量信誉度好的品牌和厂家，谨防假冒伪劣产品。
2004－2005学年度上学期
高中学生学科素质训练
高三语文同步测试（3）—标点练习
1．下列句子中，标点符合使用正确的一项是（）
A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。
B．叶老说：
“教是为了达到不教”。
C．朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。
D．像叶老师说的“教是为了达到不教”。
2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A．人和动物不同，人的注意具有随意性质。
即可以通过语言来调节注意。
B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。
”
C．她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。
D．你是参加电子计算机培训班的呢？
还是参加美容美发培训班的呢？
3．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
A．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆是。
B．一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。
C．为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。
D．桥砖是深褐色的，表明它的历史的长久；但都完美无缺，令人太息于古代工程的坚美。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将等等。
B．院长担任审判长的回避，由审判委员会决定，其他人员的回避，由审判长决定。
C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话：
“官升了一级”，给老张家放马了。
D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
5．下列各句中标点符号使用全部正确的一项是（）
A．那美丽的故事还说每年“七夕”，（农历七月初七）成群喜鹊飞上银河搭桥，牛郎、织才能在鹊桥相会。
B．我国现在使用公国，为了适应农村习惯的需要，在某种场合
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