河南省驻马店市上蔡县第一初级中学学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版.docx
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河南省驻马店市上蔡县第一初级中学学年七年级上学期期中考试生物试题解析解析版
河南省驻马店市上蔡县第一初级中学2016-2017学年七年级上学期期中考试
生物试题
一、选择题：
（本大题包括20个小题，每小题1分，共计20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
）
1．七年级某班学生调查校园里的生物，他们看到有蟋蟀、蝴蝶、木耳和各种树木花草，下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的一项是（）
A．都能自已制造有机物B．它们的生活都需要营养
C．都能进行呼吸D．都能对外界的刺激做出反应
【答案】A
【解析】
试题分析：
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
可见，选项A的概述是错误的。
考点：
生物的特征。
2.〝竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知〞此诗句中影响生物的环境因素主要是（）
A．温度B．水分C．光D．空气
【答案】A
【解析】
试题分析：
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”体现了温度对生物的影响．春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳。
考点：
环境对生物的影响。
3．生物既要适应环境又能影响环境，下面属于生物影响环境的一项是（）
A．变色龙体色多变B．毒蜥的身体象干树枝
C．蚯蚓活动使土壤疏松D．仙人掌的叶特化成刺
【答案】C
【解析】
试题分析：
变色龙体色多变，体现了生物能适应环境，A错误；毒蜥的身体象干树枝体现了生物能适应环境，B错误；蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境；C正确；仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应。
D错误。
考点：
生物与环境的关系。
4．盐城大纵湖享有水乡泽国，鱼米之乡的声誉，下列描述中属于生态系统的是（）
A．湖中的水B．清水大闸蟹C．湖中的芦苇D．湿地风景区
【答案】D
【解析】
试题分析：
湖中的水，只是非生物部分的一个因素，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；湖中的大闸蟹，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；湖中的芦苇，只包括了生物部分的部分植物，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；湿地风景区，既包括了巢湖所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确。
考点：
生态系统的概念。
5．地球上最大的生态系统是（）
A．城市生态系统B．湿地生态系统
C．农田生态系统D．生物圈
【答案】D
【解析】
试题分析：
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统。
考点：
生物圈是最大的生态系统。
6．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
根据生态系统各成分的功能可知，能将“落红”化作“春泥”的是（）
A．阳光B．生产者C．分解者D．消费者
【答案】C
【解析】
试题分析：
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。
“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。
故C符合题意。
考点：
生态系统的组成及各部分的作用。
7．下列符合食物链的一项是（）
A．鼠→蛇→鹰B．草→鼠→蛇→鹰
C．阳光→草→鼠D．鹰→蛇→鼠→草
【答案】B
【解析】
试题分析：
鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；阳光是非生物成分而食物链不包括非生物成分；C错误；箭头反了，食物链的箭头指向消费者；D错误。
。
考点：
食物链的概念。
8．小华刚学会使用显微镜，她用显微镜观察老师制作的玻片，结果看到
字样，那么老师在玻片上写的是（）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解析】
试题分析：
在一张小纸上写好一个“
”字旋转180度后看到的是“
”。
所以用低倍显微镜观察时，结果看到
字样，那么老师在玻片上写的是
。
考点：
使用显微镜和制作临时装片。
9．张宇是一个好奇的孩子，前天她在显微镜下观察到一种水池中的浮游生物，她兴奋地对老师说发现一种新的动物，她看到这种动物的细胞结构是（）
A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞膜、细胞质、叶绿体D．细胞壁、细胞膜、线粒体
【答案】A
【解析】
试题分析：
植物细胞与动物细胞的相同点：
都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
考点：
动物细胞的结构。
10．在植物细胞内，与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是（）
A．细胞膜B．线粒体C．叶绿体D．细胞核
【答案】B
考点：
线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。
11．哈蜜瓜以其甜而闻名于世，这种甜的物质存在于（）
A．细胞壁中B．细胞质中C．液泡中D．细胞核中
【答案】C
【解析】
试题分析：
液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物。
考点：
细胞中的物质。
12．杜鹃与杜鹃花的细胞相比杜鹃的细胞没有的结构是（）
A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁
【答案】D
【解析】
试题分析：
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相同点
不同点
植物细胞
都有：
细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体．
有：
细胞壁、叶绿体、
液泡．
动物细胞
无：
细胞壁、叶绿体、
液泡．
细胞膜、细胞质、细胞核是植物细胞、动物细胞都含有的结构，ABC不正确；细胞壁是植物细胞特有的，动物细胞没有的结构，D正确。
考点：
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。
13．某植物体内的钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾。
能控制物质进出细胞的结构是（）
A．细胞核B．细胞壁C．线粒体D．细胞膜
【答案】D
【解析】
试题分析：
一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜。
考点：
细胞膜控制物质的进出。
14．下列关于染色体、DNA、细胞核三者关系的图解，正确的是（）
【答案】C
【解析】
试题分析：
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因。
基因是具有特定遗传信息的DNA片段．细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：
细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息。
即细胞核＞染色体＞DNA＞基因。
考点：
染色体、DNA和基因的关系。
15．生物的遗传物质主要是（）
A．蛋白质B．DNAC．糖类D．脂肪
【答案】B
【解析】
试题分析：
细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是主要的遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息。
考点：
细胞核中的遗传信息载体-DNA。
16．下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确排列顺序是（）
A．a→c→d→bB．a→b→c→dC．c→d→a→bD．a→d→b→c
【答案】A
【解析】
试题分析：
植物细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。
观察图示可知正确顺序为：
a→c→d→b。
考点：
细胞分裂的基本过程。
17．下列生物体的结构层次中，桃树没有的是（）
A．系统B．器官C．组织D．细胞
【答案】A
【解析】
试题分析：
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。
即细胞→组织→器官→植物体。
考点：
绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次。
18．当你吃甘蔗时，先剥去坚韧的皮，咀嚼去皮的茎吸取甜汁，剩余的渣吐掉。
从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗的组织有（）
①保护组织②营养组织③输导组织④上皮组织
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：
吃甘蔗的时，剥去的甘蔗茎坚韧的皮属于保护组织；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁，是因为甘蔗茎内有许多的营养组织；咀嚼之后被吐掉剩下的渣滓属于输导组织。
上皮组织是由上皮细胞构成。
分布在动物体表、呼吸道和消化道内壁、血管壁等；具有保护和分泌等功能。
考点：
植物的几种主要组织。
19．小丽今年比去年长高了5厘米，其主要原因是（）
A．细胞分化的结果B．细胞生长的结果
C．细胞分裂和生长的结果D．细胞分裂
【答案】C
【解析】
试题分析：
一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，构成身体的细胞会从1012个增加到1014个。
生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。
故小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。
考点：
细胞分裂的基本过程。
20．我班学生到铜山湖采集生物标本，其中下列标本中不属于单细胞生物的是（）
A．衣藻B．眼虫C．酵母菌D．毛毛虫
【答案】D
【解析】
试题分析：
单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成，如眼虫、酵母菌和衣藻等都属于单细胞生物，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
而毛毛虫的身体由多个细胞构成的，是多细胞生物。
考点：
单细胞生物的结构和生活。
二、非选择题：
（本大题包括7个小题，共30分，没有特殊说明每空1分）
21．（7分）生态系统中，生物与环境之所以能够形成统一的整体，是因为它们之间相互影响，相互依存。
下面以昆仑山森林生态系统为例，分析生态系统中生物与环境之间关系。
（1）昆仑山气候温润，为生物提供了适宜的生长条件，现有我国最大面积的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现出生物与环境的关系是；繁茂的植被带来清新的空气，昆仑山被誉为“天然氧吧”这体现生物与坏境的关系是。
（2）昆仑山野生动物多达2330多种，他们形成复杂的食物关系，图为昆仑山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响，比如松毛虫泛滥会危害赤松，但的数量会随之增加，从而控制松毛虫的数量，降低对赤松林的危害。
（3）昆仑山生态系统中物质和能量是沿着和食物网流动的。
在该食物网中，能制造有机物储存能量的生物有。
鹰获得的物质和能量可通过多条食物链，请写出最长的一条。
【答案】
（1）环境影响生物；生物影响环境．
（2）捕食；大山雀；
（3）食物链；草、赤松；赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰；
【解析】
（2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着捕食和竞争的关系。
在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但大山雀的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量，降低赤松林所受的危害。
（3）生产者主要是指绿色植物，绿色植物能利用光能通过光合作用把无机物质造成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中。
这些有机物不仅为生产者自身提供营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源。
如图中的草和赤松。
如图所示的食物网中，草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；赤松→鼠→鹰；赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰；赤松→松毛虫→大山雀→鹰；其中最长的一条食物链是：
赤松→松毛虫→大山雀→蛇→鹰。
考点：
生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用。
22．（6分）我班学生刘强是个善于学习的孩子，他在课堂上认真听老师讲了《生物与环境的关系》，并与老师一起探究“光对鼠妇生活的影响”。
下课后他准备探究“湿度对鼠妇生活的影响”，可他不知道怎样做，请你帮一帮刘强好吗？
（1）根据鼠妇生活的环境，刘强该提出的问题是。
（2）他可能作出的假设是。
（3）这个探究实验中变量是；在设计实验时，刘强要给鼠妇提供和两种环境。
（4）通过探究实验，刘强可能得出的结论是
。
【答案】
（1）湿度对鼠妇生活有影响吗？
（2）湿度对鼠妇生活有影响；（3）湿度（水分）；干燥；潮湿；（4）湿度对鼠妇生活有影响。
【解析】
试题分析：
（1）
（2）下课后刘强准备探究“湿度对鼠妇生活的影响”，提出的问题：
湿度对鼠妇生活有影响吗？
由此作出假设：
湿度对鼠妇生活有影响。
（3）在设计实验时，刘强要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。
变量是湿度（水分）
（4）实验结论：
湿度对鼠妇生活有影响。
考点：
探究影响鼠妇分布的环境因素。
23．（6分）小明用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，他用的是如下图所示的显微镜。
（1）使用显微镜先取镜与安放，然后对光，请你告诉小明对光时需要转动的结构是（填标号）。
（2）放置临时装片后，应先使镜筒下降，这时需要顺时针转动（填标号）。
（3）小明通过调焦发现物像偏向左下方，小明需往移动玻片标本使物像处于视野的中央。
这时物像不清晰，小明还需调节才能使物像清晰。
（4）该台显微镜的目镜标有10×，三个物镜分别是5×、10×、40×，小明想要看到最大的细胞，应选择的物镜是。
该台显微镜的最小放大倍数是。
【答案】
（1）②、⑥、⑧；
（2）②；（3）左下方；③细准焦螺旋；（4）40×；50
【解析】
试题分析：
（1）对光时有四转：
一转动②粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动⑥遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动⑧反光镜，直到看到一个白亮的视野。
（2）放置临时装片后，顺时针转动②粗准焦螺旋，先使镜筒下降。
（3）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。
因此，若要将位于显微镜视野左下方的物像移动到视野中央，应往左下方移动玻片标本。
这时物像不清晰，小明还需调节③细准焦螺旋才能使物像清晰。
（4）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，所以，这台显微镜的最大放大倍数应该是目镜的最大倍数10×与物镜最大倍数40×的乘积，即10×40═400。
这台显微镜的最小放大倍数应该是目镜的最大倍数10×与物镜最下倍数5×的乘积，即10×5═50。
考点：
显微镜的基本构造和使用方法。
24．（6分）制作人体口腔上皮细胞是中招生物实验加试的必考实验，请根据有关操作步骤回答下列问题。
（1）用洁净的的将载玻片、盖玻片擦干净。
（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水，其目的是，如果滴一滴清水，细胞会。
（3）在刮取口腔上皮细胞前要用清水漱净口腔是为了。
将刮取的碎屑在盐水中轻轻涂几下。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
这样做是为了避免盖玻片下出现。
（5）在盖玻片的一侧滴加_进行染色，用吸水纸从另一侧洗去多余的水分即可。
【答案】
（1）纱布；
（2）能使细胞保持原有形态；吸水胀破；（3）清除口腔内的杂物；（4）气泡；（5）碘液
【解析】
试题分析：
制作人的口腔上皮细胞临时装片方法步骤：
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
（用0.9%的生理盐水，它能使细胞保持原有形态。
因为人体的组织细胞生活在0.9%的生理盐水中，可使它保持原有的形态。
如果外界溶液浓度过高，会使细胞脱水萎缩；如果外界溶液浓度过低，细胞会吸水胀破。
）
（3）在刮取口腔上皮细胞前要用清水漱净口腔是为了清除口腔内的杂物。
用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
（4）用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（5）把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
考点：
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。
25．（5分）油菜是一种重要的油料作物，也是一种绿色开花植物。
下面是油菜的各种器官的图片，请你根据图片回答有关问题。
（1）油菜的结构和功能的基本单位是。
（2）油菜各个器官都是有不同的组织构成的，而这些组织的形成都与组织有关，这种组织终生保持分裂能力。
（3）贯穿于整个油菜体内组织是组织，它具有运输水、无机盐和有机物的功能。
（4）图中的（填标号）属于营养器官。
（填标号）属于生殖器官。
【答案】
（1）细胞；
（2）分生；（3）输导；（4）①、②、③；④、⑤、⑥；
【解析】
考点：
植物体的结构层次。
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