山东省莘县俎店中学学年七年级段测历史试题解析解析版.docx

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山东省莘县俎店中学学年七年级段测历史试题解析解析版

山东省莘县俎店中学2015-2016学年七年级11月阶段检测历史试题

（时间60分钟，满分100分）

一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

请把正确答案写到表格内）

1．图1人物“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。

根据这些特点，请你判断他属于（）

A元谋人

B北京人

C山顶洞人

D半坡原始人

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对北京人的相关知识的准确识记。

依据已学知识可知，北京人距今约70万到20万年，那个时期，生产力水平十分低下，而且经常有野兽出没，生活环境十分恶劣，只靠单个人的力量无法生活下去，因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活，北京人使用的是天然火，故选B。

考点：

人教版七年级上册·祖国境内的远古居民·北京人

2．人和动物有很多相同之处，你知道人和动物的根本区别是（）

A．会不会使用天然火B．会不会制造工具

C．会不会语言交流D．会不会直立行走

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对人和动物的区别的相关知识的准确识记。

依据已学知识可知，人和动物的根本区别是会不会制造工具，故选B。

考点：

人教版七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民

3．抓关键词是学习历史的重要方法之一。

根据“长江流域”、“干栏式房屋”、“农耕文化”，判断下列皆符合这些信息的是（）

A、元谋人B、山顶洞人C、河姆渡人D、半坡人

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对河姆渡原始居民的的相关知识的准确识记。

依据已学知识可知，河姆渡原始居民属于我国的远古居民，生活在距今约七千年的原始社会时期，在河姆渡遗址，发现了大量水稻，发现了干栏式房屋，出土了磨制石器耒耜，还有陶器，河姆渡居民住着干栏式的房子，故选C。

考点：

人教版七年级上册·原始的农耕生活·河姆渡的原始农耕

4．半坡居民种植粟，河姆渡居民种植水稻，决定南北种植农作物不同的根本原因是（）

A.饮食习惯B.生产工具C.劳动技术D.自然条件

【答案】D

【解析】

试题分析：

此题以比较的方式考查我国原始农耕居民的生活状况。

河姆渡居民居住在长江流域，他们过着定居生活，种植水稻，半坡居民种植粟，冬天寒冷，他们所居住的房屋为半地穴式房屋，决定他们不同特点的主要原因在于自然条件，故选D。

考点：

人教版七年级上册·原始的农耕生活·半坡原始居民的生活，河姆渡的原始农耕

5．中华民族具有悠久的历史，是生活在中华大地上不同民族在长期的交流与碰撞中形成的。

其中，汉族占人口的绝大多数，汉族的前身是（）

A、元谋人　　　B、炎黄族　　　　C、秦人　　　D、华夏族

【答案】D

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对华夏族的形成的相关知识的准确识记。

依据已学知识可知，相传距今约四五千年，炎帝、黄帝部落打败了蚩尤部落，从此炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族，也就是汉族的前身，故选D。

考点：

人教版七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖

6．现代民主政治所追求的“选贤与能”，相近于中国古代制度中的（）

A．禅让制B．世袭制C．中央集权制D．宗法制

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对禅让制的准确识记。

依据已学知识可知，传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，其中舜和禹都是通过推举的方式成为部落联盟首领的，历史上把这种产生首领的办法称为禅让制，故选A。

考点：

人教版七年级上册·华夏之祖·尧舜禹的“禅让”

7．我国第一个国家——夏朝建立的时段应是图2年代尺上的（）

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对我国历史上的王朝的建立情况的准确识记。

依据已学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，奴隶社会开始了，故选A。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·夏、商、西周的兴亡

8．长篇小说《封神演义》（图3）中的故事传说大约发生在……（）

A．黄帝时

B．夏朝时

C．商末周初

D．春秋战国

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对商周历史的准确识记。

题干里的“《封神演义》”是解题的关键，依据已学知识可知，公元前1046年，周武王联合西方和南方的小国、部落向商纣进攻，最后商朝灭亡，《封神演义》这部小说就是讲这段历史的，故选C。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·夏、商、西周的兴亡

9．西周实行分封制的根本目的是（）

A．铲除商的残余势力B．保卫镐京

C．发展社会经济D．巩固统治

【答案】D

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对西周历史的相关知识的准确识记。

依据已学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，故选D。

考点：

人教版七年级上册·夏、商、西周的兴亡·西周的分封制

10．《论语》云：

“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

”这则材料反映了什么历史事实（）。

A．晋文公称霸B．齐桓公称霸C．勾践称霸D．楚庄王称霸

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对夏、商、西周三朝历史的准确识记。

依据已学知识可知，齐桓公在位时任用管仲为相进行改革，最后齐桓公成为春秋首霸，故选B。

考点：

人教版七年级下上册·春秋战国的纷争·春秋争霸

11．与“问鼎中原”典故密切相关的是（）

A．齐桓公B．越王勾践C．晋文公D．楚庄王

【答案】D

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对春秋争霸的历史的准确识记。

依据已学知识可知，公元前606年,楚庄王借伐陆浑之戎之机,把楚国大军开至东周的洛阳南郊,举行盛大的阅兵仪式。

周定王派善于应对的王孙满去慰劳。

庄王见了王孙满,问道:

“周天子的鼎有多大?

有多重?

”言外之意,要与周天子比权量力。

“问鼎中原”这个典故,就是这样得来的。

故选D。

考点：

人教版七年级下上册·春秋战国的纷争·春秋争霸

12．成语“朝秦暮楚”反映的历史事件是（）

A、秦国的统一战争B、合纵连横的斗争C、战国时期的变法改革D、百家争鸣

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生战国历史的准确识记。

依据已学知识可知，春秋战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。

有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。

这就是所谓的“朝秦暮楚”，故选B。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·春秋战国的纷争

13.战国时期从“公作则迟”到“分地则速”的社会变革的最根本因素是（）

A．铁器、牛耕的普遍使用B．各国的社会变革

C．各国之间频繁的战争D．为了统一中国

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对战国时期的社会变革的准确识记。

依据已学知识可知，战国时期，铁器、牛耕的使用，使土地使用率和农作物产量显著提高，使小农个体生产成为可能，提高了生产积极性，故选A。

考点：

人教版七年级上册·大变革的时代·铁农具和牛耕的使用

14．商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（）

A．多生产粮食布帛B．去经商发财而得到政府的奖赏

C．去当兵在战场上杀敌立功D．大力开垦荒地而得到政府的奖赏

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对商鞅变法的准确识记。

依据已学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，法令规定：

国家承认土地私有，允许自由买卖。

奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是去当兵在战场上杀敌立功，故选C。

考点：

人教版七年级上册·大变革的时代·商鞅变法

15．商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是……（）

A．允许土地私有B．重农抑商C．实行“连坐法”D．推行县制

【答案】

【解析】D

试题分析：

本题主要考查学生对商鞅变法的准确识记。

依据已学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，法令规定：

国家承认土地私有，允许自由买卖。

奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，建立县制，其中对当代行政管理制度有重要影响的是建立县制,故选D。

考点：

人教版七年级上册·大变革的时代·商鞅变法

16．图4是甲骨文，它是我国有文字可考历史的依据，最早出现于……（）

A．商朝

B．夏朝

C．秦朝

D．西周

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对我国文字的发展历史的准确识记。

依据已学知识可知，商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为“甲骨文”，甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始，故选A。

考点：

人教版七年级上册·中华文化的勃兴

（一）·文字的演变

17．观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是（）

【答案】A

【解析】

试题分析：

观察图片可以知道，本题考查的是我国青铜文明的相关知识。

依据已学知识可以知道，在原始社会末期，我国已经出现青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。

著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。

司母戊鼎如图，高1.33米，长1.1米，重832.84千克，是世界现存最大的青铜器，故选A。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·灿烂的青铜文明

18．下列与孔子无关的是（）

A．“仁”的学说B．“为政以德”C．因材施教D．人与自然和谐发展

【答案】D

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对孔子的相关知识的准确识记。

依据已学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德，孔子创办私学，不问出身和家境贫富，广收门徒，孔子在教学方面提出了“因材施教”的主张，人与自然和谐发展属于荀子的主张，故选D。

考点：

人教版七年级上册·中华文化的勃兴

（二）·大思想家、大教育家孔子

19．战国时期，成都平原成为“水旱从人，不知饥馑，时无荒年”的“天府之国”，主要原因是（）

A．人民勤劳勇敢B．土地肥沃C．都江堰的兴修D．地理位置优越

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对都江堰的相关知识的准确识记，依据已学知识可知，李太守修筑的都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，是著名的防洪灌溉工程，故选C。

考点：

人教版七年级上册·大变革的时代·著名的都江堰

20．最能代表两千多年前我国音乐文化已达到很高水平的是（）

A．编钟B．铜钟C．古筝D．笛子

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对我国古代音乐的准确识记。

依据已学知识可知，春秋战国时期的“钟鼓之乐”，反映了我国古代音乐发展的较高水平。

湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵，故选A。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·中华文化的勃兴

（一）

二、辨析题（本大题有3小题，每小题6分，共18分。

请写出试题中错误的史实或观点，并简要说明理由。

）

21．由于连续下了几天暴雨，半坡人的干栏式房屋被冲跨，他们不得不重新修建。

错误：

理由：

【答案】错误：

半坡人的干栏式房屋

理由：

干栏式房屋时河姆渡居民的建筑，半坡人的房屋是半地穴式的建筑

考点：

人教版七年级上册·原始的农耕生活·河姆渡的原始农耕，半坡原始居民的生活，

22．小明同学参观了泉州清源山麓的老子石像（如图5），他对

这里蕴含的儒家思想赞不绝口。

错误：

理由：

【答案】错误：

儒家思想

理由：

儒家学派的代表人物是孔子、孟子；老子是道家学派的代表人物（创始人）

【解析】

试题分析：

依据已学知识可知，孔子是儒家学说的创始人，孟子是战国时期儒家学派的代表人物，春秋时期的老子，是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里，老子善于从正反两方面思考问题。

考点：

人教版七年级上册·中华文化的勃兴

（二）·百家争鸣

23、西周实行分封制，废除没有军功的旧贵族的特权。

错误：

理由：

【答案】错误：

废除没有军功的旧贵族的特权。

理由：

西周的分封制，受分封的是周天予的亲属、功臣，与废除特权无关；

废涂没有军功的旧贵族的特权是战国时期商鞅变法的一项措施·

【解析】

试题分析：

依据已学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，法令规定：

国家承认土地私有，允许自由买卖。

奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

考点：

人教版七年级上册·夏、商、西周的兴亡·西周的分封制；人教版七年级上册·大变革的时代·商鞅变法

三、材料解析题（本大题有2小题，每小题10分，共20分。

）

24．阅读下列材料，并回答问题：

材料一：

“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

”

——《吕氏春秋》

（1）材料一反映的是传说时代的哪一人物的事迹？

（2分）

答：

材料二

（2）根据图6，都江堰主要由哪三个部分组成？

（3分）

答：

（3）图6体现了修建都江堰因地制宜、因势利导的思想，结合所学知识，你认为都江堰为什么能够列入“世界文化遗产”名录？

（3分）

答：

（4）材料一和二的治水英雄在人与自然关系方面，最值得我们纪念的共同点是什么（2分）

答：

【答案】

（1）禹（2分）

（2）分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口（3分）

（3）a.都江堰，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。

B.2200多年来，至今仍发挥巨大效益，不愧为文明世界的伟大杰作、造福人民的伟大水利工程。

（其他答案，符合题意也可）（3分）

（4）防洪、灌溉并举，消除了水患，重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境（2分）

【解析】

试题分析：

第

（1）问，本题主要考查学生对禹的贡献的准确识记。

依据已学知识可知，禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外十三年，三过家门而不入，在部落联盟中享有极高的威望，被称为“大禹”。

第

（2）问，本题主要考查学生对都江堰的准确识记。

依据已学知识可知，都江堰分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三部分，飞沙堰是都江堰确保成都平原不受水灾的关键要害。

它的主要作用是当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；如遇特大洪水的非常情况，它还会自行溃堤，让大量江水回归岷江正流。

另一作用是“飞沙”，岷江从万山丛中急驰而来，挟着大量泥沙，石块，如果让它们顺内江而下，就会淤塞宝瓶口和灌区。

第（3）问，本题主要考查学生对都江堰的准确识记。

依据已学知识可知，都江堰是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程；2200多年来，至今仍发挥巨大效益，不愧为文明世界的伟大杰作、造福人民的伟大水利工程。

第（4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。

材料主要讲述了大禹治水和都江堰的历史事实，无论是前者还是后者，都做到了防洪、灌溉并举，消除了水患，重在疏导，维护了生态平衡，保护了自然环境

考点：

人教版七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖；人教版七年级上册·大变革的时代·著名的都江堰

25．阅读下列材料，并回答问题：

材料一：

公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，主要内容是：

编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。

——摘自北师大版《历史》七年级上册

（1）根据材料一，指出最能体现变法性质的内容是哪一项？

（2分）

答：

（2）在这次变法中，对后世影响最大的措施是哪一项？

（）（2分）

A、奖励生产B、推行县制C、统一度量衡D、承认土地私有

材料二：

经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

（3）根据材料二，说说商鞅变法有什么作用？

（4分）

答：

（4）通过对变法的学习，请用一两句话概括你从中体会最深的是什么？

（2分）

答：

【答案】

（1）承认土地私有。

（2分）

（2）B（2分）

（3）经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础（4分）

（4）改革不是一帆风顺的；改革是社会发展的强大动力；只有改革才能发展；做事要成功，需要持之以恒，坚持不懈，直到成功。

（此题属于开放性题，答案言之有理，即可给分）（2分）

考点：

人教版七年级上册·大变革的时代·商鞅变法

四、综合题（本大题有2题，第26题10分，第27题12分，共22分。

）

26．某班同学，开展对孔子及其学说的探讨，请你参与下列活动。

【读图说史】（3分）

材料一

（1）材料一中孔子的话被推荐为2008年北京奥运会的迎宾语之一，请你说说这句话体现了孔子哪一核心思想？

答：

【学以致用】（3分）

（2）对孔子进行一番了解后，在处理人际关系方面，你从孔子的思想中学到了什么？

答：

【理解学习】（4分）

材料二：

在法国巴黎举行的联合国教科文组织第172届执行局会议正式批准设立国际“孔子教育奖”，奖励在教育和文化等方面做出贡献的各国政要和专家。

这是第一次以中国人的名字在联合国设立奖项，被称为“世界教育领域的诺贝尔”。

（3）材料二中“孔子教育奖”为什么以孔子的名字命名？

结合所学知识简要说明理由。

答：

【答案】

（1）“仁”（3分）

（2）要理解和体贴别人，自己不愿做的事，不要强加于人；要加强个人修养，言行举止要符合社会规范；在困难的环境中，也要坚持理想，不随波逐流。

（符合题意，言之有理也可）（3分）

（3）孔子是伟大的教育家。

他创办私学，主张“有教无类”；注意因材施教，鼓励学生“当仁不让于师”，在学法上“温故而知新”（如果学生达到其他内容，只要和孔子教育有关的任意两点皆可）（4分）

【解析】

试题分析：

第

（1）问，本题主要考查学生对儒家思想的准确识记。

依据已学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德，“己所不欲，勿施于人”体现的就是孔子的这一核心思想。

第

（2）问，主要考查学生学以致用的能力。

依据已学知识可知，孔子的思想对后世影响深远，从人际关系来说，我们要理解和体贴别人，自己不愿做的事，不要强加于人；要加强个人修养，言行举止要符合社会规范；在困难的环境中，也要坚持理想，不随波逐流。

第（3）问，材料中的“孔子教育奖”、“奖励在教育和文化等方面做出贡献的各国政要和专家”是解题的关键。

依据已学知识可以知道，孔子是我国古代伟大的教育家，他创办私学，主张“有教无类”；注意因材施教，鼓励学生“当仁不让于师”，在学法上“温故而知新”。

考点：

人教版七年级上册·中华文化的勃兴

（二）·大思想家、大教育家孔子

27．请回答与文化有关的问题

人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一，根据提示，

完成下列问题。

（1）图10图11是我国原始居民适应自然，征服自然的结果。

图一房屋的名称叫什么？

居住图二房屋的居民叫什么？

（4分）

（2）图2的北京奥运火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。

问一：

请写出一位战国时期倡导“渊源共生，和谐共融”理念的思想家及其主张。

（3）2006年，联合国教科文组织将殷墟列入世界文化遗产名录，请你举个事例来说明殷墟在世界文化中的地位。

（4分）

【答案】

（1）半地穴式房屋河姆渡居民

（2）庄子，顺其自然，无为而治。

人与自然和谐发展

（3）甲骨文。

（1分）因为甲骨文对研究商朝的历史有重要价值；我国有文字可

考的历史，就是从商朝开始的。

（3分）或司母戊鼎。

（1分）因为司母戊鼎是目前世界上已

发现的最大的青铜器；象征着那个时代灿烂辉煌的文明。

（3分）

【解析】

试题分析：

第

（1）问，本题考查我国原始农耕居民的生活状况。

依据已学知识可知，半坡居民生活在黄河流域，冬天寒冷，他们所居住的房屋为半地穴式房屋，图10就是半地穴式房屋；图11是河姆渡居民的干栏式建筑，河姆渡居民居住在长江流域，他们过着定居生活。

第

（2）问，依据材料中“和谐共融”等信息可以得出,本题主要考查学生对春秋战国时期的思想家的观点的准确识记。

依据已学知识可知，孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他提出“仁政”思想、顺其自然，无为而治，主张自然资源的可持续利用。

第（3）问，依据材料中的“殷墟”可以知道，本题主要考查学生对商朝历史的相关知识的准确识记。

依据已学知识可以知道，商朝在我国历史上的地位很高，首先，我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的甲骨文；还有司母戊鼎，司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器，象征着那个时代灿烂辉煌的文明。

考点：

人教版七年级下上册·原始的农耕生活·河姆渡的原始农耕，半坡原始居民的生活；人教版七年级上册·灿烂的青铜文明·青铜器的高超工艺；人教版七年级上册·中华文化的勃兴

（二）·百家争鸣

高考一轮复习：