安徽省阜阳市太和县胡总中心学校学年七年级上学期月考语文试题.docx

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安徽省阜阳市太和县胡总中心学校学年七年级上学期月考语文试题

安徽省阜阳市太和县胡总中心学校2017——2018学年七年级上学期月考语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）

A．失踪（zōng）忧郁（yù）污涩（sè）怂恿（sǒng）

B．懒惰（duò）乞丐（gài）讨厌（tǎo）红绫（líng）

C．偶然（ǒu）隔壁（gé）蜷伏（quán）怅然（chàng）

D．惩戒（chéng）悲楚（bēi）虐待（yüè）羽毛（yǔ）

2．下列词语中有错别字的一组是（）

A．藤椅消耗红绫提心吊胆

B．郁闷咕噜酸辛畏罪潜逃

C．辩诉逃避预警若有若无

D．凝望屋瘠叮嘱妄下断语

3．下列语句中加点的词语运用不恰当的一项是（　　）

A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是让人提心吊胆。

B．找了半天，却没有找到，我以为它真是“畏罪潜逃”了。

C．我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

D．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

4．下列句子中，加点字注音有误的一项是（　　）

A．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉（xùn）职。

B．这就是我们用以反对狭隘（yì）民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

C．白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱（chén）。

D．这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹（cuì）的共产党员。

5．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）

A．全国助残日上残疾人展示技能张扬自信，市民纷纷点赞。

B．父母对待儿女从来都是慷慨无私的，但并不代表你可以无限制地索取。

C．此地由一块荒凉的不毛之地，变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”，吸引了众多国内外观摩团前来观摩“取经”。

D．近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底4天后抓获。

6．下列加点字注音全部正确的一项是（）

A．灼人（zhuó）突兀（wù）气喘吁吁（yū）

B．怦怦（pīnɡ）岩脊（jǐ）参差不齐（cī）

C．扒住（bā）附和（hé）哄堂大笑（hōnɡ）

D．逼迫（pò）陡峭（dǒu）令人畏惧（wèi）

7．下列句子中没有错别字的一项是（）

A．它躺在露台板上晒太阳，态度很安祥，嘴里好像还在吃着什么。

B．这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的礼物。

C．我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辫诉的动物。

D．直到好大功夫，才过来一位店员，我赶忙合起书来递给他看，煞有介事地问他价钱。

二、字词书写

8．圈出下面成语中的错字，并在括号里写出正确的字。

（1）提心掉胆（______）　　

（2）不可扼制（______）

（3）莫不关心（______）　　（4）粘轻怕重（______）

三、现代文阅读

我家的猫

闫荣霞

以前的时候，家里养狗养猫。

狗是小腊肠，猫是小长毛。

每到吃饭时间，我往桌边一坐，猫就很长眼色，“噌”地跳到我腿上，然后两肘平放支在桌沿，耳朵竖得像两个小碗，两只大眼灯泡似的，随着我搛菜的动作，从盘边到嘴边，再从嘴边到盘边，看得我食不下咽。

狗腿矮身矬，蹲在脚边，一会儿“汪”一声，一会儿“汪”一声，两只小眼水雾蒙蒙，好像下一刻就要哭出来。

没奈何我只好喂喂猫，喂喂狗，喂喂我；喂喂狗，喂喂猫，再喂喂我。

后来狗送给了我婆婆。

狗在的时候，猫狗内讧，大战搞得轰轰烈烈，一个追一个跑，狗龇着牙去咬，猫就居高临下伸爪子挠。

现在狗走了，猫每天蜷在床头，把屁股对着我。

后来也就渐渐淡忘了狗，且猫的待遇直线飙升。

以前我吃白菜，它跟着我吃白菜；我吃粉条，它跟着我吃粉条；我吃面它也不提反对意见，只不过需要我在它的监督之下先做一下示范动作：

把菜往嘴里咬一口，然后我一半，它一半。

现在为了哄它高兴，我吃菜，它吃肉；我吃肉，它吃火腿；我吃火腿，它吃鸡；我吃鸡，它吃鱼，这些都吃腻了，还要吃点蛋糕做零嘴。

每每外出吃饭，看见炸黄花鱼，炖鸡块，我就会眼冒绿光，由衷感叹：

“好诱人哦!

”那一刻我绝对是被我家的猫附体了。

有时我还会厚着脸皮要求打包，专要骨头，一边不好意思地讲：

“我家有猫。

”其结果是，现在如果我企图拿素食招待它，它就高踞在金字塔的顶端，孤独而高傲地饥饿着，然后磨爪霍霍——我家的皮沙发已经被它挠得爪痕累累了，同样爪痕累累的还有我的手、脚、肚皮和胳膊。

爱看它的睡颜。

它睡着的时候会把自己团得像田螺姑娘住的田螺房，一个标准的球状，还有黄白相间的花纹，绵长的呼吸平稳、安恬。

刚醒过来大眼睛无比缓慢地开合，“刮扎”一下，又“刮扎”一下，再打个呵欠，伸伸懒腰，长毛凌乱地在床上摊作一堆，好像一团长眼睛的抹布。

我伸一个指头逗它，抹布复活，逮住猛咬，只恨不能把我整个拳头塞进它的小嘴——我调戏不成，反被它调戏了。

我要出门，走的时候交代把猫照顾好。

它正在发情，鼻头变得粉红，大眼睛水汪汪，喉咙里发出一连串咕噜噜的声响，尾巴是一杆倒拖的旗。

它不时地猛抬头发出“喵嗷嗷嗷”的高叫，一边叫一边寻找，可是在这四处铁栏杆的房子里，真命天子在哪呢？

几天后回来，发现小东西发情期过了，可是变得很瘦。

我的姑娘说我走后，猫不肯吃饭，也根本不在床上睡觉。

“那在哪儿睡啊？

”

“它就在厕所的拖把上蹲着，还把屁股冲着门口。

”

我心里一热，转身要抱它，没想到它先抱住我一条胳膊，然后尖牙揪起一小块肉拼命咬，还把两条后腿死命一蹬，仿佛兔子蹬鹰，然后跳下地，尾巴高高翘起，走了。

养得多，投入多，我发现自己被异化了：

要不就是我把它当成一个披着猫皮的人，要不就是我把自己当成一只披着人皮的猫。

我企图驯养它的结果是它把我驯养了。

（摘自《中学生读写》2011年第6期，有删改）

9．本文写了哪几件事表现“我”对猫的喜爱之情？

10．“那一刻我绝对是被我家的猫附体了”一句中加点的词“那一刻”指什么时候？

11．说说你对画横线句的理解。

12．请品析文中画波浪线的句子。

四、文言文阅读

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

13．解释下面加点的词语。

（1）夫君子之行（______________________）

（2）静以修身（________________________________）

（3）非淡泊无以明志（_____________________________）

（4）非宁静无以致远（________________________________）

（5）淫慢则不能励精（__________________________）（___________________________）

（6）险躁则不能治性（_________________________________）

（7）年与时驰（_____________________________）

（8）遂成枯落（________________________________________）

14．将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。

15．下列朗读停顿不正确的一项是（）

A．夫/君子/之行

B．静/以修身，俭/以养德

C．夫/学须静也，才/须学也

D．淫/慢则/不能/励精

16．本文作者主要就_______________、___________、________________三个方面进行了论述表达了诸葛亮____________________________________________________。

17．根据课文内容填空。

本文作者主要就_______________、___________、________________三个方面进行了论述表达了诸葛亮_________________________________________________________。

五、情景默写

18．用课文原句填空。

（1）《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“__________,__________”。

（2）《诫子书》全文的中心论点是:

__________,__________。

（3）《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“______________”。

六、句子默写

19．古诗默写

（1）默写刘禹锡的《秋词（其一）》

（2）默写李白的《峨眉山月歌》

（3）默写李益的《夜上受降城闻笛》

参考答案

1．D

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

D项注音有误，错误的应更正为：

“虐”应读nüè。

2．D

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

D项有错别字，书写错误的词语应更正为：

“瘠”应为“脊”。

3．D

【解析】无所不为：

意思是没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。

不符合语境色彩。

【点睛】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。

需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

4．B

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

B项注音有误，错误的应更正为：

“隘”应读ài。

5．D

【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

D项加点的词语使用有误。

刨根问底，比喻追究底细。

形容钻研的精神，不能形容警察办案，望文生义,可改为“寻踪觅迹”。

点睛：

正确使用成语，必须注意以下几点：

一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。

有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。

了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：

1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。

二、要注意使用范围。

三、明确对象，注意区别。

四、用语得体，敬谦有别。

6．D

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

D项正确。

其他各项错误的应更正为：

A项中“吁”应读xū。

B项中“怦”应读pēng。

C项中“和”应读hè。

7．B

【解析】

试题分析：

这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

A应写作安详；C应写作辩诉；D应写作

考点：

识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

8．掉→吊扼→遏莫→漠粘→拈

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的词语是：

拈轻怕重。

9．吃饭时先喂猫;“我”吃什么便给猫吃什么,甚至给猫吃得更好;外出吃饭时总想着给猫带饭;喜欢看猫的睡颜。

10．每每外出吃饭,看见炸黄花鱼,炖鸡块,我就会眼冒绿光。

11．人与动物之间的相处,需要平等相待,只有把自己与对方看成是同类才更容易达到和谐相处的境界。

12．（示例）运用了比喻的修辞手法,生动形象地描写出了猫的睡颜。

【解析】

9．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。

这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。

吃饭时先喂猫；“我”吃什么便给猫吃什么,甚至给猫吃得更好；外出吃饭时总想着给猫带饭；喜欢看猫的睡颜。

点睛：

本题考查学生概括文章内容的能力。

学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。

概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。

10．本题考查的是对原文内容的理解。

解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

“那一刻”指每每外出吃饭,看见炸黄花鱼,炖鸡块,我就会眼冒绿光。

11．本题考查学生分析文章内容的能力。

学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。

要结合文章中心及上下文来作答。

意思是说：

人与动物之间的相处,需要平等相待,只有把自己与对方看成是同类才更容易达到和谐相处的境界。

12．本题考查学生赏析句子的能力。

鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

本题需要注意结合比喻的修辞方法来赏析。

13．

（1）句首发语词,无实义

（2）屏除杂念和干扰,宁静专一（3）内心恬淡,不慕名利（4）达到远大目标（5）放纵懈怠振奋精神（6）修养（7）指迅速逝去（8）凋落、衰残。

比喻人年老志衰,没有用处

14．

（1）依靠屏除杂念和干扰来修养身心,依靠俭朴的作风来培养自己的品德。

（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

15．D

16．品行；学习；志向（或修身、治学、惜时）；希望后代志存高远的愿望（或对儿子的教诲与无限的期望）

【解析】

【分析】

13．本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题需要注意的词语是：

枯落：

凋落、衰残。

比喻人年老志衰,没有用处。

14．本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

重点词语：

励精：

振奋精神。

点睛：

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

15．本题考查文言断句的能力。

做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。

常见的断句方法有：

语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

D项不正确，正确停顿应为：

淫慢/则不能/励精。

16．本题考查的是对课文内容的理解。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

本文就品行、学习和志向三方面论述，表达了诸葛亮希望后代志存高远的愿望。

【点睛】

译文：

有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。

纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急燥不安就不能陶治性情使节操高尚。

如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。

这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。

17．品行学习志向（或修身、治学、惜时）希望后代志存高远的愿望（或对儿子的教诲与无限的期望）

【解析】本题考查的是对课文内容的理解。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

本文就品行、学习和志向三方面论述，表达了诸葛亮希望后代志存高远的愿望。

18．

（1）非淡泊无以明志　非宁静无以致远

（2）静以修身俭以养德（3）险躁则不能治性

【解析】

本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

淡泊，躁。

19．

（1）刘禹锡的《秋词（其一）》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（2）李白的《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（3）李益的《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：

寥，羌。