天津市河东区至学年八年级上学期期中语文试题.docx
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天津市河东区至学年八年级上学期期中语文试题
天津市河东区2017-2018学年八年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）
A．要塞（sài）绯红（fēi）佃农（diàn）锐不可当（dàng）
B．诘责（jié）胆怯（qiè）滞留（zhì）悄然不惊（qiǎo）
C．锃亮（zèng）镌刻（juā）禁锢（jìn）杳无消息（yǎo）
D．黝黑（yǒu）教诲（huī）匿名（nì）翘首而望（qiào）
2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断。
A．传播捍卫聚集B．传递保全凝聚
C．传递捍卫凝聚D．传播保全聚集
3．下面各句中，没有语病的一项是（）
A．日前，央视播出的文化类综艺节目《朗读者》获得了观众的一致好评。
B．本市交管部门持续加大了对驾车玩手机，不系安全带等交通违法行为的治理。
C．止咳祛痰片是我厂的一种新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。
D．随着一阵警铃声响，让特警队的战士们迅速集合，精神抖擞地迎接新一天的任务。
4．下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（）
A．科研人员最近研发出一款新能源汽车，它的续航里程能达到四、五百公里。
B．昨日，很多师生代表来到民园体育场，参加了《共享单车，共享环保，共享文明》的主题活动。
C．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？
D．“春风佳丽梅先笑，旭日东升鹿才鸣”，此乃老天津德元成染厂商标画中描绘的景致。
5．下面对诗句的赏析不正确的一项是（）
A．“树树皆秋色，山山唯落晖。
”（王绩《野望》）此联承“望”字而来。
紧扣薄暮。
写远景、静态，侧重宏观描绘：
夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。
B．“日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
”崔颢《黄鹤楼》）此联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为雾蔼所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。
C．“山随平野尽，江入大荒流。
”（李白《渡荆门送别》）此联以移动的视角来描写景物的变化，两岸的地势由平原过渡到山地，江水在河道中奔涌，水势极大，流猛且急。
D．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”（白居易《钱塘湖春行》）此联写花和草。
乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放。
会使人眼花缭乱：
芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。
“渐欲”“才能”，写出早春时节花草欣欣向荣的趋势。
二、现代文阅读
6．阅读下面一段文字，回答下列小题。
①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里，发现器皿中盛有又细又长的食物，这是迄今为止发现的最古老的面条。
墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。
我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。
有文字记载，当时阿拉伯商队长途跋涉穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们喜爱的食品。
在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。
后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。
商贸的繁荣客观上促进了面条的普及及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。
20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹。
不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。
有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。
可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法。
因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。
如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？
这些方便面足以搭建327座埃菲尔铁塔！
⑥在面条普及和发展的过程中，人们就赋予它丰富的象征意义。
仅以亚洲为例，在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。
在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。
在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。
细长的面条蕰含着人们对好运绵长，幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。
它是一种“美味粘合剂”，具有不同寻常的意义。
面条记录着人类几千年的历史。
它在不同地域间传递文化，连接起全世界。
（1）对选文第⑦自然段画线句在文中的意思。
理解最准确的一项是（）
A．面条是一种面食，风靡已久。
B．面条在不同地域间传递文化，连接起全世界。
C．面条在生活中表现出不同寻常的意义。
D．日本人吃素面象征好运，中国人生日象征福东海。
（2）结合选文，下面对“面条普及和发展有哪些原因”理解不正确的一项是（）
A．与商贸密切相关。
B．与不同地域的文化融合相关。
C．与面条食用便捷的特点相关。
D．与面条制作成本低，口味单一相关。
（3）下面对选文内容的理解，最准确的一项是（）
A．世界上最早的面条出现在新疆。
B．阿拉伯人是最早发明干面条的。
C．全球年消费方便面100亿块左右。
D．人们经常在欢庆的日子里吃面条。
7．阅读下面文章，回答下列小题。
人生当有樱满开
潘向黎
①樱花原植于中国，唐朝时期引入日本，“樱满开”，这是日语的表达。
但是用中文念出来、写下来，意思倒也十分相近。
不像另一个樱花专属的词“花吹雪”，“吹雪”的含义并非这两个汉字表面上显示的轻柔细腻，而是“暴风雪”的意思。
“花吹雪”是指樱花凋谢时的样子，看过的人知道，那是远比“花雨”“落英缤纷”更猛烈的阵仗，不用“暴风雪”确实不足以形容。
而樱满开，就是樱花盛开，进入全盛的意思。
②樱满开，极美。
远看像一抹抹粉白色的轻云，一层层蔷薇色的烟霞，若有意若无心，在山峦水湄悠然飘浮，含笑浅颦，欲飞又止。
到得樱花林中，举头一看，娇柔如薄绢的花瓣像无数层细巧剪纸重叠着，密密地盖住了天，给“花天”二字作了绝好的注解。
③本来是舍不得移开视线的，可是看久了，被花光照得晕眩，只好闭上眼睛。
那也躲不过樱满开的排山倒海之“势”，看不见了，仍有花气成丝成缕成片，沁入心脾，渐渐涨满了五脏六腑，让人有悬浮的感觉。
那种花气，并不是香，只是一种异常清凉，薇薇湿润的。
令人身心松弛的气息。
④樱花的美，与其说明媚、清丽、轻灵，不如说是美在完全不日常。
因为这种美，没有用。
它几乎没用任何世俗的实用的成分。
樱花开时大多数没有叶子，开完也不结果，她的花瓣算是可以吃，但我吃过点缀樱花的菓子，喝过用腌制过的樱花冲调的咸咸的樱花汤，出乎意料的完全不美味，因此我也一向“知之为不知”地认定樱花不能吃。
所以在我眼中，这一树树樱花毫无用处，只是“为艺术而艺术”，专门来凡间轰轰烈烈地美一次。
⑤绝美，无用，多么纯粹，多么任性。
⑥我想起当年在东京留学时，有一天看见一位日本老太太在赏樱花。
她着和服、抹口红、拄拐站在那里，久久望着前方的樱花，时而举头看看头顶的花。
这时候来了另外一位中年女士，这位是西式套裙外罩风衣，头发是细碎的卷发，也停住脚步举头看花。
老太太像自言自语似的来了一句：
“是樱花啊。
”中年女士回答：
“是啊。
”两人静默了一会儿，中年女士又说“真美啊。
”老太太发发自肺腑地咏叹般地回答：
“是——啊！
”
⑦要过去很多年，我才会发自内心地接纳，认同这样简单、质朴、近乎笨拙的赞叹。
对这种美，摄影家徒唤奈何，作家拙于置词，除了极少数诗人，所有人都只能近乎无语地赏之，叹之，悲喜交集地再三温存。
⑧樱花花期短暂，有“樱花七日”之说，“惜春长恐花开早，何况落红无数”，但如何挽留？
无计可施。
爱惜不尽，终不能留。
只能珍惜，唯有珍惜。
否则一切转眼成空。
⑨从樱满开到转眼成空，异常远即。
一夜之间，枝头就都空了，春梦无痕，仿佛之前的一切根本没有发生过。
我们像一个孩子，在满心欢喜的玩闹中弯下腰系了一下鞋带，直起身来，景色和光线就都变了，春天过去了，空虚突然从四面八荒掩杀过来。
⑩但是，也可以反过来说：
正因为“事如春梦了无痕”，正因为“太勿勿”，更衬得此前的全盛满开之时，有着一期一会的深刻，有着限量版的珍贵，美得异常深刻，直击本心，惊心动魄。
⑪人生当有樱满开，期待着它，眼前的郁闷和暗淡就挺得过；若是有过了，追忆着那些瞬间，此后所有的苦楚和寂寞，也都抵得过。
⑫樱满开，你可曾有过？
（选摘自2017年4月《大家》，有删改）
（1）文章从不同角度介绍了樱花的特点，请结合文章内容填空。
角度
形态
气味
功用
花期
特点
（2）请从修辞的角度，赏析文中第②段中画线句。
远看像一抹抹粉白色的轻云，一层层蔷薇色的烟霞，若有意若无心，在山峦水滔悠然飘浮，含笑浅颦，欲飞又止。
（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）
A．文章第①段介绍了樱花的两个专属名词，写出了樱花盛开时的美丽和凋谢时的猛烈。
B．樱花的美和“无用”形成对比，突出了“我”对樱花美而无用的婉惜之情。
C．文章第⑦段人们对樱花的美“徒唤奈何，拙于置词”，是因为樱花花期短暂，人们来不及赞叹就凋谢了。
D．因为看到“樱满开”的盛景，直击本心，惊心动魄，“我”多了一份人生感悟。
E.全文的语言富有诗意，让我们体会了“樱花”有绚烂，更让我们领悟到“美景短暂，唯有珍惜”。
（4）文章第⑪段有何作用？
请结合全文分析。
三、课内阅读
8．阅读《三峡》一文，回答下列小题。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处．重岩叠嶂，隐天蔽日．自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
（1）下面句子中加点词的解释不正确的一项是（）
A．略无阙处阙：
同“缺”，空隙，缺口
B．沿溯阻绝溯：
顺流而下
C．或王命急宣或：
有时
D．良多趣味良：
很
（2）对下面句子翻译不正确的一项是（）
A．自非亭午夜分，不见曦月：
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
B．虽乘奔御风，不以疾也：
虽然骑着骏马，驾着疾风，也不如坐船快。
C．悬泉瀑布，飞漱其间：
悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。
D．每至晴初霜旦，林寒涧肃：
（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒寂静。
（3）下面对选文的分析，不正确的一项是（）
A．文章以凝练生动的笔墨，写出三峡的雄奇险拔，清幽秀丽的景色。
B．文章第1段，总体描绘三峡的形势，是概括性描写，写出了三峡峡长山高的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。
C．文章后三段是具体描绘，抓住季节特点，按照时间顺序写出了三峡四季的自然景象。
D．文章的韵律和谐，骈散结合，灵活多变，整饬华美，韵律和谐中，又有参差变化，读来有抑扬顿挫之感。
四、句子默写
9．古诗文默写。
（1）东皋薄暮望，___________。
（王绩《野望》）
（2）晴川历历汉阳树，___________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（3）月下飞天镜，___________。
（李白《渡荆门送别》）
（4）几处早莺争暖树，___________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（5）___________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，___________。
（陶弘景《答谢中书书》）
（6）《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”塞外风光名句是：
_______，________。
五、课外阅读
10．阅读下面文言文选段，完成下列小题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
少负①气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫，拾薪为烛，通习达旦，不寐。
生有神力，未冠，能挽弓三百斤，学射于周同，同射三矢，皆中的，以示飞，飞引弓一发，破其筈③，再发，又中。
同大惊，以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
（注释）①负：
具有。
②强：
擅长于。
③筈（kuò）：
箭的尾部。
（1）解释下列句中加点的词语。
①尤好《左氏春秋》及孙吴兵法
②飞由是益自练习
（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
家贫，拾薪为烛，通习达旦，不寐。
（3）结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
六、综合性学习
11．综合性学习。
阅读下面有关共享单车的材料，回答下列小题。
（材料一）在天津，2017年年初的第一个网红非“共享单车”莫属。
如今，它已经成了，不少天津人的生活必备，在光复道、滨江道等重要街道，景点、商场等重要节点上，都已经有了共享单车的身影。
（材料二）北京也曾遇到过共享单车被集体上锁的情况。
除了大量“乱堆乱放”带来的文明尴尬，共享单车还遭遇着管理的困境。
有的共享单车经常因违规停车而占用育道、占用公共资源。
（材料三）共享单车在帮助我们解决“最后一公里”出行问题的同时，也出现了很多问题。
比如丢失车座、车胎被破坏、二维码被毁等。
（材料四）许多使用者也在找车过程中感到很郁闷。
在大理道，一位学生站在一辆“小绿”旁，正对着自行车扫码。
“我已经骑过两次了，骑行倒是挺方便，但是经常是按地图显示找车，却根本找不到车。
就像今天上午，我看APP定位上显示周围有好几辆自行车，但是我找了一整条街才找到一辆。
”这位同学无奈地说。
（材料五）共享单车主流的车锁分为“智能镇”和“机械镇”，机械锁仅需手动输入密码即可开锁，每辆车与一个密码对应，这也造成很多人即使不通过软件消费只要记住单车密码就可随意使用了。
在网上已经存在多个“密码共享群”，单次开锁5毛，6元可“包月”，严重干扰了共享单车的生态链。
（1）某同学要写一篇关于“共享单车使用中出现的问题”的文章，以上与主题无关的一则材料是______。
（2）结合上面的材料，请分条概括共享单车现存的四种问题，每条不超过10个字。
七、名著阅读
12．请根据你的阅读积累，按要求填空。
《红星照耀中国》是______国著名记者______的不朽经典名著。
当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名《______》。
作为第一部向世界介绍和传播______的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报导性作品，被誉为研究中国革命的，经典的百科全书。
八、作文
13．按要求作文。
时光不断流逝，我们也在成长，回首中，最美的时光也许定格在一家人的聚餐中，也许定格在学习的拼搏中，也许定格在旅途的美景中……
请以“最美的时光”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）内容健康，有真情实感；
（2）文体自选，诗歌除外；（3）标点正确，书写规范；（4）文中不要出现与你相关的人名、校名、地名，如需出现，一律用“XXX”代替。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
A．锐不可当dāng
C．镌刻juān
D．教诲huì翘首而望qiáo
故选B。
2．C
【解析】
【详解】
本题考查近义词辨析。
“传播”指广泛传送，广泛散布，如传播经验，传播花粉，传播先进经验，传播科技知识，传播疾病等。
“传递”指递过去，辗转递送，如：
电话能传递声音，也指一个接一个送过去。
“社会正能量”应用“传递”。
排除AD。
“捍卫”：
保护、防卫。
“保全”：
保住使不受损失。
语境所支配的是“国家主权和领土完整”自然用“捍卫”。
排除B。
故选C。
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
B．搭配不当，在句末加“力度”；
C．句式杂糅，去掉“配制而成的”；
D．缺主语，去掉“让”；
故选A。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．去掉句中的顿号；
B．将书名号改为引号；
C．将句末的问号改为句号；
故选D。
5．C
【解析】
【详解】
C．错在“两岸的地势由平原过渡到山地，江水在河道中奔涌，水势极大，流猛且急”。
应该是：
两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一副气势磅礴的万里长江图。
故选C。
6．
（1）B
（2）D
（3）C
【解析】
【分析】
【详解】
（1）B．依据是第⑦段最后一句话“它在不同地域间传递文化，连接起全世界”。
故选B。
（2）A．正确。
依据是“商贸的繁荣客观上促进了面条的普及及推广”。
B．正确。
依据是“面条的发展与不同地域的文化融合有关”。
C．正确。
依据是“面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法。
因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食”。
故选D。
（3）A．从“他们可能是最早制作面条的先人”可以看出，新疆人可能是最早制作面条的先人，但还不能确定。
B．从“在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家”可以看出，阿拉伯人只是将干面条传播到了其他国家，他们来郑州时就已经有了干面条。
D．从“在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝”可以看出，只有泰国人才在欢庆的日子里吃面条。
故选C。
7．
（1）极美，纤巧繁密；沁人心脾；无用处；短暂
（2）使用比喻的修辞，把樱花盛开的样子比作轻云和烟霞，生动形象地写出了樱花的轻盈、繁密，运用拟人手法，赋予樱花以人的“含笑”情态,表达了作者对樱花的赞美之情。
（3）BC
（4）照应开头，呼应题目,总结全文，点明主旨，人生应该经得住郁闷与黯淡。
保有对美的期许，像樱花一样有绚烂绽放的过程。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）这道题考查的是提炼概括信息的能力。
回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。
语言表述一定要简洁准确。
从“樱满开，极美”“娇柔如薄绢的花瓣像无数层细巧剪纸重叠着，密密地盖住了天”可以概括出樱花形态上的特点：
极美，纤巧繁密；从“仍有花气成丝成缕成片，沁入心脾，渐渐涨满了五脏六腑”可以概括出樱花气味上的特点：
沁人心脾；从“因为这种美，没有用。
它几乎没用任何世俗的实用的成分”可以概括出樱花功用上的特点：
无用处；从“樱花花期短暂，有‘樱花七日’之说”可以概括出樱花花期上的特点：
短暂。
（2）这道题考查的是学生的鉴赏能力。
记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。
这句话把盛开的樱花比喻为轻云和烟霞，在“在山峦水滔悠然飘浮”，生动形象地写出了樱花轻盈、繁密的特点；“含笑浅颦”，运用拟人手法，赋予樱花以人的情态，流露出作者对樱花的赞美之情。
（3）B．错在“对樱花美而无用的婉惜之情”。
从“绝美，无用，多么纯粹，多么任性”可以看出，作者表达了对樱花开得纯粹、任性的赞美。
C．错在“是因为樱花花期短暂，人们来不及赞叹就凋谢了”。
从“认同这样简单、质朴、近乎笨拙的赞叹”可以看出，人们对樱花的美“徒唤奈何，拙于置词”，是因为樱花开得简单、质朴、近乎笨拙。
故选BC。
（4）这道题考查的是记叙文段落的作用。
结尾段的作用有：
总结全文，画龙点睛，点明（强调）中心，深化（升华）主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。
回答时要从内容和结构两个方面来考虑。
结尾第⑪段“人生当有樱满开”与开头“‘樱满开’，这是日语的表达”首尾照应；同时呼应题目“人生当有樱满开”；从“期待着它，眼前的郁闷和暗淡就挺得过”可以看出，这段文字还总结全文，点明主旨：
人生应该经得住郁闷与黯淡，保有对美的期许，像樱花一样有绚烂绽放的过程。
8．
（1）B
（2）B
（3）C
【解析】
【详解】
（1）B．沿溯阻绝溯：
逆流而上。
故选B。
（2）B．“虽”应该翻译为“即使”。
故选B。
（3）C．错在“时间顺序”。
文章后三段的顺序是：
夏——春冬——秋。
故选C。
译文：
在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。
在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
9．
（1）徙倚欲何依。
（2）芳草萋萋鹦鹉洲。
（3）云生结海楼。
（4）谁家新燕啄春泥。
（5）晓雾将歇；沈鱗竞跃（6）大漠孤烟直；长河落日圆
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有：
徙倚、鹦鹉洲、竞。
10．
（1）①喜欢，喜爱；②更加
（2）他家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。
（3）少有大志，而勤学苦练不止。
【解析】
【详解】
第1小题：
这道题考查的是对文言实词的理解。
课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。
作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：
尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。
好：
喜欢、喜爱。
（2）大意：
岳飞于是就练习得更勤快。
益：
更加。
第2小题：
这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
这句话的重难点词语有：
薪，柴禾；为，当作；达，到；寐，睡觉。
第3小题：
这道题考查对文段内容的理解。
阅读全文，了解内容，结合具体语句来分析。
从“少负气节，沉厚寡言”可以概括出第一个原因：
少有大志；从“飞由是益自练习”“家贫，拾薪为烛，通习达旦，不寐”可以概括出第二个原因：
勤学苦练。
【点睛】
译文：
岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人。
（岳飞）年少时就具有气节，沉稳忠厚，很少说话，天资聪慧悟性好，擅长记诵书与传。
尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。
家里比较清贫，捡拾柴禾作为照明工具，背诵复习通宵达旦。
（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁，能挽起三百斤的弓箭。
（岳飞）向周同学习射箭，周同发射三支箭都射中靶子，以此示范给岳飞看；岳飞拉开弓射一箭（就）穿透了靶子，再发一箭又中。
周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。
岳飞于是就练习得更勤快，全部得到了周同的箭术。
11．
（1）材料一
（2）①共享单车被乱停乱放②共享单车被随意破坏③共享单车定位不准确④共享单车机械锁有漏洞
【解析】
【分析】
【详解】
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