学年河南省漯河市第三高级中学高二下学期期末模拟考试语文试题.docx
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学年河南省漯河市第三高级中学高二下学期期末模拟考试语文试题
漯河市第三高级中学2017-2018学年下学期期末考试
高二语文模拟试题
第1卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l-3题。
中国人的姓氏，最早可以追溯到母系氏族时代。
当时出于族际间识别的需要，每个民族都会有一个本民族的专用名称，这个名称事实上就是全体氏族成员共同的姓，如姬、姜、姒、妫、姚、好等。
这些姓皆从“女”字旁，从一个方面表明姓最初产生于母系氏族社会。
与现今的观念不同，在先秦时期，姓、氏是互有区别的两个概念：
姓是氏族组织的名称，氏是氏族内部家族组织的名号。
出现姓、氏上下两级结构，是因为当一个氏族由于世代久远、人口增殖而规模越来越大时，氏族内一些成员间的血缘关系就会越来越淡，有些成员甚至可能已经找不到与另一些成员间的血缘联系了。
这时，民族内一部分血缘关系较近的人便会结成次一级的血缘组织，而次一级的血缘组织也会有相互识别的符号，这就是“氏”。
姓与氏作为不同级别血缘组织的名号，在先秦时代的区分很明显。
首先，在对始祖的追溯上，姓所代表的氏族组织历史悠远，世系模糊，因而其真实的始祖已无法明确地追溯，每个姓的祖先只能出自想象；而氏由于所代表的家族组织历史较晚，世系清晰，其始祖多数可以确切地知晓。
比如春秋时鲁桓公的三个儿子所建立的家族孟孙氏、叔孙氏、季孙氏，孟孙氏的始祖可以追溯到庆父，叔孙氏的始祖可以追溯到叔牙，季孙氏的始祖可以追溯到季友，而三家共同领有的“姬”娃的始祖，却只能想象为传说中的人物黄帝。
其次，在姓氏应用规则上，先秦时代是男子称氏，女子称姓。
现今的一些姓氏书为先秦男子也冠上了姓，如称周文王为“姬昌”，武王为“姬发”，周公为“姬旦”，其实都是不符合先秦实际的错误称谓。
周公在先秦典籍中多被提及，均无称“姬旦”者，其被称为“姬旦”，是晚至《晋书·王浑传》才有的事。
大概到了晋代，人们对先秦姓氏应用规则已不甚清楚，遂以后世制度相比附。
战国时代，随着社会血缘组织的结构形式由氏族、家族两级形态向单级的个体家庭形态转化，姓氏制度也发生了巨大变化。
首先，姓与氏合流。
原有的姓、氏都无区别地成为新姓氏制度中的新姓，此后无论单称“姓”、“氏”，还是合称“姓氏”，其所代表的都是个体家庭的名号。
其次，姓氏在应用规则上不再有男女之分，无论男女，其个人称谓都以姓加名的形式出现，人们所熟知的秦王“赢政”，刺杀赢政的“荆轲”为荆轲击筑送行的“高渐离”，都是如此。
再次，以前同姓即意味着同祖，但姓氏合流之后的新姓多数是由从前的氏转化而来，因而变化后的同姓也不一定具有相同的血缘关系。
比如春秋时期的几个国家都有孔氏，鲁国的孔氏姓子，属殷商遗族；郑国的孔氏姓姬，为周厉王之后；陈国的孔氏姓妫，据称出自虞舜。
这三支孔氏在变化之后都转为了孔姓，但三者并不必然地沾亲带故。
新姓氏制度自战国中期确立以后，一直沿用至今。
（摘编自张淑一《古代姓氏浅谈》）
1．下列对中国人姓与氏的表述，不符合原文意思的一项是
A．中国人的姓最初是一个氏族用来区别于其他氏族的专用名称，在一个氏族内部，其全体成员的姓是相同的。
B．中国人的姓最早产生于母系氏族社会，当时的姓如姬、姜、姒、妫、姚、好等都从“女”字旁，便是一个很好的证明。
C．随着人口规模的增大，氏族内部一些成员的血缘关系逐渐变淡，甚至相互失去了血缘关系，用以相互识别的“氏”便产生了。
D．先秦时期，姓是氏族组织的名称，是高一级的结构；氏是氏族内部家族组织的名号，是次一级的结构。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．先秦时期，姓所代表的氏族组织，其真实的始祖已无法明确追溯；与此不同，氏所代表的家族组织的始祖大多可确切知晓。
B．春秋时期的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏，从氏的方面追溯，他们的始祖不同；从姓的方面追溯，他们又是同一始祖。
C．战国时代，由于社会血缘组织的结构形式发生变化，姓氏制度也发生巨大变化，其中首要的变化是姓与氏合流，融二为一。
D．今人错误地称周文王为“姬昌”，武王为“姬发”，周公为“姬旦”，应该是误认为“姬”是他们的氏。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．姓与氏在先秦时期虽然是互有区别的两个概念，却都是同一血缘关系的成员用以相互识别的符号。
B．先秦时期，男子称氏，女子称姓，这大概是因为姓最初产生于母系社会时期，而氏则产生于母系社会之后。
C．战国时代，姓与氏合流，不论单称还是合称，其所代表的都是个体家庭的名号，两者不再像以前那样是不同的两个概念了。
D．姓氏合流之后，同姓却不一定同祖，原因在于合流后的新姓多从以前的氏转化而来，而先前同样的氏未必是同一个姓。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
陈尧佐，字希元，其先河朔人。
尧佐进士及第，历魏县、中牟尉，为《海喻》一篇，人奇其志。
以试秘书省校书郎知朝邑县，发中人方保吉罪，保吉怨之，诬尧佐以事，降本县主簿。
徙下部，迁秘书郎，知真源县，开封府司录参军事，迁府推官。
坐言事忤旨，降通判潮州。
修孔子庙，作韩吏部祠，以风示潮人。
民张氏子与其母濯于江，鳄鱼尾而食之，母弗能救。
尧佐闻而伤之，命二吏孥小舟操网往捕。
鳄至暴，非可网得，至是，鳄弭受网，作文示诸市而烹之，人皆惊异。
召还，直史馆，知寿州。
岁大饥，出奉米为糜粥食饿者，吏人悉献米至，振数万人。
徙庐州，以父疾请归。
后为两浙转运副使。
钱塘江篝石为堤，堤再岁辄坏。
尧佐请下薪实土乃坚久，丁谓不以为是，徙京西转运使，后卒如尧佐议。
徙河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税。
又减泽州大广冶铁课数十万。
天禧中，河决，起知滑州，造木龙以杀水怒，又筑长堤，人呼为“陈公堤”。
徙并州，每汾水暴涨，州民辄忧扰，尧佐为筑堤，植柳数万本，作柳溪，民赖其利。
累迁右谏议大夫，为翰林学士，遂拜枢密副使。
祥符知县陈诂治严急，吏欲罪诂，乃空县逃去，太后果怒。
而诂连吕夷简亲，执政以嫌不敢辨。
事下枢密院，尧佐独曰：
“罪诂则奸吏得计，后谁敢复绳吏者？
”诂由是得免。
以太子太师致仕，卒，赠司空兼侍中，谥文惠。
尧佐少好学，父授诸子经，其兄未卒业，尧佐窃听已成诵。
初肄业锦屏山，后从种放于终南山，及贵，读书不辍。
善古隶八分，为方丈字，笔力端劲，老犹不衰。
尤工诗。
性俭约，见动物，必戒左右勿杀，器服坏，随辄补之，曰；“无使不全而见弃也。
”号“知余子”。
论曰：
尧佐相业虽不多见，世以宽厚长者称之。
（节选自《宋史·陈尧佐传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．坐言事忤旨 坐：
因为。
B．至是，鳄弭受网 弭：
顺服。
C．作韩吏部祠，以风示潮人 风：
风俗。
D．堤再岁辄坏 再：
第二。
5．以下各组句子中，全都表明陈尧佐情系百姓的一组是（3分）
①命二吏孥小舟操网往捕 ②出奉米为糜粥食饿者
③后卒如尧佐议 ④又减泽州大广冶铁课数十万
⑤尧佐为筑堤，植柳数万本 ⑥无使不全而见弃也
A．①③⑤ B． ①②④
C．③④⑥ D．②⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．陈尧佐因言获罪，两次降职。
他在朝邑为官时，因告发宦官方保吉的罪恶，遭到诬陷被降职为县主簿；后又“言事”触怒皇上而被贬为潮州通判。
B．陈尧佐治水有方，功劳卓著。
为治钱塘江水患，他建议用“下薪实土”法，以保堤岸坚固持久；在滑州，创“木龙杀水”法，堵黄河决口，又筑防护长堤；在并州，他沿汾水筑堤植柳，消除水灾。
C．陈尧佐为官正直，敢鸣不平。
任枢密副使时，祥符知县陈诂在治政方面出现了严重问题，惹怒太后，执政大臣因避嫌不敢辩说，独陈尧佐敢于为陈诂说公道话。
D．陈尧佐富有才学，宽厚俭约。
他善于隶书，写一丈见方的字，用笔端正，笔力遵劲，到老功夫不减，特别擅长写诗；不让人杀动物，器物衣服破损了，修补一下继续使用。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（l）尧佐独曰：
“罪诂则奸吏得计，后谁敢复绳吏者？
”
（2）父援诸子经，其兄未卒业，尧佐窃听已成诵。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
阮郎归梅词
苏轼
暗香浮动月黄昏，堂前一树春。
东风何事入西邻，儿家①常闭门。
雪肌冷，玉容真，香腮粉未匀。
折花欲寄岭头人，江南日暮云。
【注释】①儿家：
我家。
8．上阕“堂前一树春”的“春”字用得很有表现力，请简要分析。
（5分）
9．词中的抒情主人公是一个什么样的人物形象？
请结合作品简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）秦爱纷奢，人亦念其家。
___________，___________。
（杜牧《阿房宫赋》）
（2）___________，___________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（韩愈《师说》）
（3）君子博学而日参省乎己，___________。
（荀子《劝学》）
无边落木萧萧下，___________。
（杜甫《登高》）
三、实用类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）至（4）题。
（25分）
清华的“终身校长”梅贻琦
1931年底，梅贻琦临危受命，出任清华校长。
自罗家伦1930年离职后，因为长时期没有合适人选，清华校长不断易人，国民党政府只好令“留美学生监督”梅贻琦出山。
对这一任命，梅贻琦虽感荣幸、快慰，却担心不能胜任，便一再请辞，终未获准，遂赴任。
他当时的心理在就职演说中有极为诚恳的表白：
“（我）又享受过清华留学的利益，则为清华服务，乃应尽的义务，所以只得勉力去做。
但求能够用尽自己的心力，为清华谋求相当发展，将来可告无罪于清华足矣。
”他借此提出一句关于大学教育的经典名言：
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”他是这么说的，也是这么做的。
他不拘一格揽人才，被“三破格”的华罗庚即是典型一例。
梅贻琦儒雅、谦和，人称“寡言君子”。
他虽是校长，却不大权独揽，只要有教授提出有利于清华发展的建议，他就会颔首微笑：
“吾从众。
”工作中遇到问题，他也总是先问旁人：
“你看怎么办好？
”得到回答后，如果他同意，便说：
“我看就这么办吧！
”如不同意，则说我看还是怎样怎样办为好，或说我看如果那样办会如何如何，或者说“我看我们再考虑考虑”，而从无疾言厉色。
不仅如此，为了清华的发展，他还创立了被外界称为“教授治校”的校务委员会制度。
校务委员会委员由教授会选举，在梅贻琦领导下，学校的主要决策由校务委员会共同做出。
这种集体领导的民主制度，极大地发挥了教授的作用，使校长、教授、学生同心同力一起推动学校的发展。
梅贻琦治校既能博采众议，又对自己认定的事固执不移。
他在主张学术独立、自由教育的同时，审时度势，极力推行通才教育。
他认为在抗战的特殊背景下，大学重心“应在通而不在专”，以满足社会、国家的需要为宗旨。
显然，他的这一办学方针与国民政府颁布的《抗战建国纲领》相悖，但他一意坚持只唯实，不唯上。
他还强调对学生操行的培养，要求教授在指导学生读书、做学问时，“必须指导学生如何做人”。
“生斯长斯，吾爱吾庐。
”梅贻琦用这八个字概述他与清华的血缘之亲，表达他对清华的挚爱。
身为校长的他，对清华的一草一木寄有深情。
1949年后他在美负责管理“清华基金”。
叶公超每到纽约都去看他，劝他回台，把清华的这笔钱用到台湾。
他每次都说：
“我一定来，不过我对清华的钱，总要想出更好的用法来我才回去。
”他不愿把这笔钱拿到台湾盖大楼以装潢门面，他想用在科学研究上。
台湾有人骂他“守财奴”，他也不在乎。
1955年，他终于找到“更好的用法”。
到台后，他把这笔款子用于筹建“清华原子科学研究所”。
晚年的梅贻琦患病住院，住院期间，他的病桌旁始终有只手提包，他去世后，夫人韩咏华打开包一看，竟是“清华基金”的历年账目，一笔一笔，清清楚楚，令在场者无不动容。
梅贻琦爱庐，亦爱庐内的同仁、朋友和学生。
闻一多被害，悲愤之余，他一面妥善安排闻一多的后事，一面与当局交涉追查凶手，向报界发表谈话，揭露特务的罪行。
为防止类似惨案的发生，他立即将潘光旦夫妇、费孝通一家和张奚若安排到美驻昆明领事馆避险。
吴晗思想活跃，当局曾令清华解聘吴晗，他先拒绝，然后悄悄通知吴晗离去。
国难当头，学生运动迭起。
梅贻琦理解、同情学生的爱国热情，以超人的冷静维持稳定局面。
学生进城游行，他派卡车把学生接回。
当局要逮捕、开除学生，他想方设法给以保护。
有学生被捕，他费尽周折去保释。
学生们也很体谅梅贻琦，每要闹学潮时，总先贴出拥戴梅校长的大标语。
正是凭借梅贻琦的圆融谦逊和果敢刚毅，在那非常的岁月，清华不但保存了元气，还从颇有名气而无学术地位的留美预备学校跻身于世界名校之列。
（摘编自张昌华《梅贻琦：
清华的名片》）
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①1931年，梅贻琦出任清华校长，自此后一直到他在台湾去世，一直服务于清华，因此被誉为清华的“终身校长”。
……他与叶企孙、潘光旦、陈寅恪共同被列为清华百年历史上四大哲人。
（XX百科）
②对于学校时局，则以为应追蔡孑民先生兼容并包之态度，以克尽学术自由之使命。
昔日之所谓新旧，今日之所谓左右，其在学校，应均予以自由探讨之机会，情况正同。
此昔日北大之所以为北大；而将来清华之为清华，正应于此注意也。
（梅贻琦语）
③梅贻琦这个名字始终与清华大学联系在一起，原因不仅在于他是历任清华大学校长中任职最久的一位，更因为他是为形成清华校风贡献最卓著的人之一。
清华著名校训“自强不息，厚德载物”来自梁启超演说中的引用之辞，而真正能够将之充分发挥者则是梅贻琦。
（《生斯长斯，吾爱吾庐——记清华前校长梅贻琦》）
（l）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．罗家伦离职后，清华校长几次易人，国民党政府只好请梅贻琦出任清华校长，面对清华现状，梅贻琦虽然推辞，但心里高兴，所以还是欣然上任。
B．梅贻琦为人儒雅谦和，与人交往不善言谈，对于教授提出的建议，他只是用“吾从众”来予以回答，因此，被称为“寡言君子”。
C．梅贻琦在清华大力推行当时国民政府反对的通才教育，这与他对当时抗战形势的认识和“只唯实不唯上”的做人原则有着重要的关系。
D．对自己负责管理的“清华基金”，梅贻琦非常珍惜，有人多次劝他将这笔钱用到台湾搞建设，他都以委婉的口气予以拒绝。
E．梅贻琦被誉为清华的“终身校长”，不只因他担任清华校长时间最长，还因为凭借他的品质和精神，使清华在非常时期保存了元气，并跻身于世界名校之列。
（2）梅贻琦先生具有哪些教育思想？
请结合材料简要概括。
（6分）
（3）梅贻琦先生挚爱清华，材料中有哪些体现？
请简要分析。
（6分）
（4）梅贻琦的圆融谦逊和果敢刚毅分别表现在哪些地方？
请结合材料，谈谈你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．面对来势汹汹的雾霾，政府该做些什么？
前不久，各大城市相继开始公布PM2．5指数的实时监测数据，与以前相比，这是一个很大的进步。
B．《舌尖上的中国》是优秀的国产纪录片，创作理念是既展示美食，又借助美食表现乡土人情，这种左右逢源的思想给影片增色不少。
C．“国产预警机创造了世界预警机发展史上的九个第一”，看到报道，老林一下笑出声来，纠缠他多日的大大小小的病痛涣然冰释。
D．多读书少应酬，是我们党一直倡导的作风，也是领导干部应该努力做到的，但有些干部却打着“盛情难却”的幌子，对小恩小惠却之不恭。
13.下列各旬中，没有语病的一句是（3分）
A．2012年以来，CPl高位运行，居民消费理念变化，经济收入增加，使得石家庄市市区居民家庭消费水平明显增加，消费结构逐步优化。
B．作家铁凝认为，莫言的获奖对今后的中国文学引起国际上更多读者的研究、关注和兴趣，以及中外文学交流，都会产生积极的影响。
C．中国红十字会要以公开透明、清正廉洁为生命，以严肃的态度、严格的制度、严谨的行为做好各项工作，努力提升自己的社会公信力。
D．高校自主招生有一种趋势，就是逐渐成为民意杠杆，承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中，自然也就承担了越来越多的压力。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
家风是支撑一个家庭乃至一个家族世代前行的精神内核，也影响着整个民族的价值观和道德取向。
今天，____，____，____。
____，____，____，传递丰富、质朴、真诚的社会主义核心价值理念。
①从“家风”入手做文章
②正是媒体不容回避的责任
③通过广大群众的参与
④应对社会转型期的阵痛与挑战
⑤千方百计引导全民树立正确的价值观
⑥恰能将中华传统文化精华与当代国人的价值追求巧妙结合
A.⑤④⑥①②③ B.⑤④②①⑥③
C.①⑤②③⑥④ D.①⑥④⑤②③
15.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
（6分）
人生是一个容器，可它的容量实在是非常有限。
担忧和恐惧多了，无畏和勇气就少了；，；，。
让一些不需要的东西随风而逝吧，你就会秋波无痕，素心如玉。
16.根据以下文字，给“知识经济”下一个定义。
（40字以内）（5分）
以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。
而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。
因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。
五、写作（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。
年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
一路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？
年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。
路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？
年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。
有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。
路人摇摇头，笑了笑，转身而去。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高二语文答题卷
第1卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每题3分）1.2.3.
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）4.5.6.
7.
（1）（5分）
（2）（5分）
（二）古代诗歌阅读
8.（5分）
9.（6分）
（三）名篇名句默写
10.名句阅读（6分）
（1）
（2）
（3）
三、实用类文本阅读（25分）
11.
（1）（5分）
（2）（6分）
（3）（6分）
（4）（8分）
第二卷表达题
四、语言文字运用（20分）
12.（3分）13.（3分）14.（3分）
15.（6分）
16.（5分）
高二语文参考答案及评分标准
1.C（“甚至相互失去了血缘关系”说法错误，原文为“有些成员甚至可能已经找不到……血缘联系了”。
）
2.D（“应该是误认为‘姬’是他们的氏”说法错，今人之所以将周文王等三人的称谓弄错，是因为不了解先秦的姓氏应用规则。
）
3.B（“而氏则产生于母系社会之后”原文无据。
）
4.C（教化）
5.B（③不是写陈尧佐，⑥表明节俭）
6.C（“陈诂在治政方面出现了严重问题”说法错，陈诂只是治政严厉急迫，招致一些地方官吏不满。
）
7.
（1）只有陈尧佐说：
“惩处陈诂就让那些奸猾的官吏阴谋得逞，（这样）今后谁还敢再约束下属官吏们呢？
”（重点词“独”“罪”“绳”各1分，句意顺畅2分。
）
（2）父亲教几个儿子读经书，他的兄长没有完成学业，尧佐通过偷听已经可以背诵了。
（重点词“授”“卒”“诵”各1分，句意顺畅2分。
）
8.“春”在句中指代梅花，（1分）用“春”字既写出了梅花盛开的热烈景象，营造出浓浓的春意氛围，又让人们联想到梅花是报春的使者，梅花给人们带来了春天，增强了艺术感染力。
（4分）
9.词中的抒情主人公是一个寂寞而孤独的闺中女子（或者说是独守空房的思妇）。
春风吹拂，梅花盛开，可这位女子感受不到春意,闭门不出，可见其孤独寂寞；她肌肤雪白，面容娇美，然而却无心打扮，脸上脂粉涂抹不均，可见其心情不好；她折梅花想寄给远行的人以表思念之情，可暮色苍茫，云雾弥漫，无法可寄，更让她怅惘伤感。
（概括形象2分，具体分析4分。
）
10.略。
11.
（1）选C得3分，选E得2分，选D得1分。
（A项“欣然上任”说法不正确；B项强加因果，“吾从众”表现的主要是梅贻琦的民主作风；D项“搞建设”说法不当。
）
（2）①办大学不在于有大楼，而在于有大师；②培养人才需审时度势，满足社会、国家的需要；③学生教育，既重学问又重做人；④主张学术独立、兼容并包、自由教育。
（每点2分，答出其中三点即可得满分）
（3）①在清华危难之时，他出任清华校长，并诚恳表示，用尽心力为清华服务，为清华谋发展。
②他非常珍惜“清华基金”，希望将这笔钱用在科学研究上；对账目管理认真。
③他爱学校的同仁、朋友和学生。
闻一多遇害，他安排后事，揭露罪行；并想方设法保护老师和学生。
（每点2分）
（4）梅贻琦的圆融谦逊表现在：
①工作上，作风民主，虚怀若谷，博采众议；②为人儒雅，说话和气、委婉；③在保护师生时，机智灵活，方法得当，头脑冷静。
梅贻琦的刚毅果敢表现在：
①对自己认定的事，固执不移；②坚持只唯实不唯上，使通才教育在清华得以实施；③对当局暗杀民主人士的罪行，敢于揭露，拒绝当局解聘吴晗的要求。
（每点2分，每一个方面答出两点即可。
）
12.（3分）A（B．“左右逢源”指做事得心应手或办事圆滑。
C．“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
D．“却之不恭”是接受别人馈赠或邀请时说的客套话）
13.C（A“消费水平明显增加”搭配不当。
B语序不当，应为“兴趣、关注和研究”D句式杂糅，去掉“渗透其中”。
）
14.B
15.参考示例：
局促和紧张多了，潇洒与轻松就少了；
傲慢和骄矜多了，恭谨与谦虚就少了。
（每句3分，句式1分、内容2分。
）
16.答案：
知识经济是以高技术产业为第一支柱、以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。
17.参考2013年高考作文评分标准
参考立意角度：
（1）遇到困难（障碍、矛盾），要学会变通，灵活应对；
（2）把有限的精力用在必要的地方；
（3）有时，避开障碍是一种智慧；
（4）战胜困难方能达到目的；
（5）遇到矛盾不要绕道走。
参考译文：
陈尧佐，字希元，他的先辈是河朔人。
高祖陈翔，是蜀州新井县令，因而安家在那里，于是为阆州阆中人。
陈尧佐进士及第，历任魏县、中牟县尉，撰写《海喻》一篇，人们惊奇他的志向。
以试秘书省校书郎知朝邑县，恰逢他的兄长陈尧叟出使陕西，揭发宦官方保吉的罪行，方保吉怨恨他，以事诬陷陈尧佐，降为朝邑县主簿。
移任下邽县主簿，升任秘书郎、真源知县，任开封府司录参军事，升开封府推官。
因言事忤逆圣旨，降为潮州通判。
修建孔子庙，造韩吏部祠，以教化潮州人民。
百姓张氏的儿子与其母亲在江中洗澡，鳄鱼尾随而吃掉其子，母亲不能营救。
陈尧佐听说后为之伤心，命令两个小吏乘小船拿着网前去捕捉。
鳄鱼最为凶暴，不能网到，到这时，鳄鱼顺服被网住，陈尧佐写文章把鳄鱼示众街市而烹之，人们都感到惊异。
召陈尧佐回朝，任直史馆、知寿州。
当年大饥荒，陈尧佐拿出俸米做成粥供饥饿的人吃，官吏都现出大米，赈济几万人。
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