精题分解写作7复习类.docx
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精题分解写作7复习类
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写作
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1、（2010·安徽168中学第二次段考）阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
有人说,不想当元帅的士兵不是好士兵。
有人说,做一个平凡的人,做不平凡的事。
有人说，老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。
把自己当作泥土吧，让众人把你踩成路。
还有人说……
请以“定位”为题写一篇文章。
要求：
①立意自定。
②除诗歌外，文体不限。
③不得抄袭，不得套作。
④不少于800字。
书写规范，正确使用标点符号。
2
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、（2010·广东六校第二次联考）阅读下列材料，根据要求作文。
《中国青年报》“八卦红楼”上有一篇文章：
晴雯有一半是“比”死的。
其基本内容如下（摘录）：
晴雯美丽能干、风流灵巧，是大观园里的俏丫鬟，她抱屈冤死，这是众所周知的。
但笔者认为：
晴雯有一半是“比”死的。
她与平级同事袭人比地位，她与下级丫头麝月、小红、芳官在宝玉面前争宠，她还与跨部门的上级领导黛玉、宝钗比聪明……她的拌嘴吵架、争强好胜，多源于这种比较。
总在比较中生活，难怪晴雯不快乐，动不动就恶语相向……
但“比”也有另一面，比，展示了青年毛泽东“欲与天公试比高”的豪情；比，展现了泳坛名将菲尔普斯在水立方的雄姿；比，展示了奥林匹克学科竞赛场上学子的风采……
你对“比”有怎样的认识和感悟呢？
请联系现实，自主立意，自拟文题，自定文体（诗歌除外），不少于800字。
3、（2010·湖南同升湖实验学校第三次月考）阅读下面的材料，自拟题目，写一篇作文。
在一位画家的屋里，我看见了一幅非常特别的画。
那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位置，有一块黑渍。
我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔被画家挂在了墙壁正中间最为显著的位置上。
我琢磨了很长时间，头脑里仍然是一片空白。
我向画家请教，画家说：
“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗？
多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住了双眼。
”我说：
“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。
”他说：
“没有痛苦，我们便见不到快乐。
”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。
4、（2010·湖南同升湖实验学校第二次月考）走过历史之桥，令人倍觉感慨；透过《论语》我们感动孔子知其不可为而为之的使命感；透过沉思者，我们惊讶于罗丹对躯体的诠释……
现在假设你走过历史之桥，回到了过去，在你可以任意安排情境的条件下，如果你要重温旧梦，你会选择哪一段“故事”？
如果你要开创新局，你会做什么安排？
如果你有遗憾，想要重新选择，你会如何取舍？
甚至，你可以选择过往不同年代，出现在不同空间，那么你希望生活在什么样的环境，和那些人接触，推动什么样的事物？
请依以上的提示，以“走过历史之桥”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
5、（2010·湖南同升湖实验学校第一次月考）请以“蓦然回首”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
（60分）
6、（2010·湖南浏阳一中10月月考）阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
绿萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。
摆在桌上，眼前一片绿意。
可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长，没精打采，枝蔫叶稀。
是缺少阳光？
放到窗前晒些日子，不见起色。
是氧气不足？
打开窗子常透透气，也没效果。
后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。
没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。
要求：
请选择一个角度构思作文，但不得脱离材料内容及含意的范围，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。
7、（2010·广州揭阳梅州三校第二次联考）阅读下面的文字，根据要求作文。
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。
年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。
转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。
忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。
年轻人很诧异，问起原因，老人道：
“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。
如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？
”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不得抄袭。
不少于800字。
8、（2010·合肥168中学第二次段考）阅读下面的文字，根据要求作文。
山川草木，鸟兽虫鱼，偶有所感，亦能发为心声。
虽为物语，但其中却不乏哲理，读来往往能引起我们心灵的震撼与共鸣，从而引发对人生、社会的思考。
如：
新月：
我不会为失去的一半而哀伤，因为我有自己的妩媚。
种子：
我不怕埋没，就怕吹捧。
脚印：
一个我，能踏碎成堆的空话。
百灵：
学习百鸟的歌声，谱写自己的旋律。
请在上述物语中任选一则立意，联系现实生活，写一篇文章，自拟文题，自定文体（诗歌除外），不少于800字。
答案：
写作（60分）
本题考查考生的能力主要有：
①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；
②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；
③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）的能力；
④调动语言知识积累的能力。
9、（2010·山东明天中学上学期期中）我们有时想说些什么，但似乎又找不着倾诉的对象。
这时，你可以尝试跟历史、未来交流，跟爸爸、妈妈交流，跟老师、同学交流；甚至你还可以尝试跟普希金、鲁迅、罗曼·罗兰交流，跟徐志摩、史铁生、海子交流……
请以“对话”为话题，打破时空的界限，纵横驰骋，遨游古今，写一篇作文，所写内容须在这个话题范围之内。
注意：
立意自定，文体自造，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
10、（2010·安徽黄山七校联考）阅读下面的文字，按要求作文。
马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。
郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：
“你看这雨会停么？
”马克·吐温回答：
“所有的雨都会停的。
”
请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。
【注意】①立意自定。
②诗歌除外，文体自选。
③书写规范，正确使用标点符号。
④不得抄袭。
不少于800字。
【解析与评卷提示】
（1）这是一个具有比喻意味的文题。
可以联系社会现实和社会热点，如风雪灾害、圣火风波、汶川地震、金融危机、中法关系、台海三通、农民工失业、大学生就业难等等，这些都需要我们以一种“雨过天会晴”的眼光去审视；也可以联系考生自己的学习生活、情感发展、人际交往等，关注自我人生，抒写积极向上的价值观和乐观自信的人生观。
（2）关键词的理解:
“雨过”和“天晴”,既可以指外在的环境或条件,也可以指主体内在的情绪或体验；“会”既可以表示事物发展的必然，又可以表示事物发展的可能,此处宜偏在前者。
（3）参考立意:
从黑暗到光明,从萧条到繁荣,从苦难到幸福,从失败到成功,从落后到进步；从痛苦到高兴,从悲观到乐观,从沮丧到激昂……既可以谈自然现象,也可以谈个人经历（人生际遇、命运前途、心理调整等）,还可以谈社会现象（发展的曲折,经济的起伏,社会的公平等）。
“雨过天会晴”这一表述为结论性判断,不可以全部否定或部分否定,即不可立意为:
雨过天不会晴或雨过天未必会晴；否则，即视为走题。
（4）对文章是否合题的判定：
一类卷:
表达了“雨过”与“天晴”关系，又以“会”为开掘重点，即为什么“会”，怎样才“会”，即为切合题意。
二类卷:
表达了“雨过”与“天晴”关系，对“会”只是笼统提及，为符合题意。
三类卷:
只抓住“雨过”或“天晴”中一个方面去写的，为基本符合题意。
四类卷:
完全撇开题目去写别的内容，判为离题（暗合题目的文章不能判为离题）。
11、（2010·山东烟台开发区高中10月月考）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一位母亲很喜欢带着4岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?
直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，不经意地抬头观望，发现了一种从未见过的可怕的景象：
眼前所见，全是周围人们晃动着的腿和胳膊。
于是，她抱起孩子，快步走出商店。
从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。
要求：
①选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；②不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。
12、（2010·温州十校期中联考）阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位花贩告诉我，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
有一位花贩告诉我，夜来香其实白天也很香，但是很少闻得到。
有一位花贩告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。
有一位花贩告诉我，愈是昂贵的花愈容易凋谢。
根据材料所表达的喻旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。
可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字.④不得抄袭
作文（60分）
【喻旨】1.愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
2．白天人的心太浮躁了，闻不到夜来香的香气。
不管什么时候，心浮气躁的人总是享受不了生活的快乐。
3.要珍惜青春，因为青春是最名贵的花，最容易凋谢。
13、（2010·安徽望江二中第二次月考）阅读下面一则寓言，按要求作文。
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
【写作提示】
这是一道新材料作文题，所选材料是个寓言故事，审题时要注意完整地理解材料的寓意，既不能因为猪的形象不好，就批评它好吃懒做，没有理想，也不能批评鸡鼠目寸光，胸无大志；既不能只说要做老黄牛，也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。
综观猪、牛鹰、鸡的说法，不难发现，它们都在欣羡别人的优势与好处，而忽视了自己的长处；同时，它们都在谈论人生的得与失，但都缺乏正确的认识。
另外，它们都提到“假如让我再活一次”的问题，探讨的是“今生与来世”的话题。
据此，我们可以从以下几个角度来展开论述：
（1）长与短（金无足赤，人无完人/尺有所短，寸有所长）
（2）得与失（得失得失，有得就有失/上帝打开这扇窗就会关掉那扇门）
（3）今生与来世（珍惜现在，活出精彩）
（4）自我与他人（人人皆可为尧舜/三百六十行，行行出状元）
而以“做好自己”为最佳立意，悦纳自我，增强信心，不懈奋斗，美丽人生。
14、（2010·福建季延中学阶段考试）写作（70分）
请以“让心底盛开一朵花”为题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①自定立意；②自选文体，且文体特征鲜明。
15、（2010浙江南马中学期中）请以“给梦想一次开花的机会”为题，写一篇800字左右的文章，题目自拟。
16、（2010·安徽舒城中学期中）请以“慢”为题，写一篇作文。
[注意]①立意自定，角度自选。
②除诗歌外，文体不限。
③不少与800字。
④不要套作，不得抄袭。
参考材料：
1、“慢餐”不仅是简单的细嚼慢咽，不在于追捧名厨或高级餐馆，而是让人们在享受餐桌乐趣的同时，不忘保护环境和生物多样性。
当我们在一家餐厅落座，品尝正宗的手磨咖啡时，我理解了王先生的这番话。
我们斜靠在椅背上，放慢了饮食速度，静心享受每一道美食。
这和我们平常习惯了的以速溶咖啡和快餐为代表的快节奏生活截然不同。
餐厅的墙上绘着一只大大的、微笑的蜗牛。
这是国际慢餐协会的标志。
把慢餐的英文拼写“ｓｌｏｗ ｆｏｏｄ”中的字母“Ｏ”夸张成一只蜗牛的形状。
以蜗牛为形象代言人，其实就是希望人们用蜗牛的速度去享受美食，以慢餐引导那些被物欲横流的大潮裹挟着的人们放慢脚步，在快节奏的现代社会中学会寻找生活的乐趣。
我想我会记住这只蜗牛，像蜗牛一样放慢脚步，悠闲、优雅地生活。
（本文来源：
青年参考）
2、让我慢下来 （美）彼德森
让我慢下来，
让我用头脑的平静抚平狂跳的心。
让时间永恒的信念平稳我忙乱的脚步。
在一天的迷茫中，请赐给我山丘般永恒的宁静。
用我记忆中欢唱小溪的美妙音乐，驱走神经和肌肉的紧张。
教给我体会休闲的艺术——慢慢静下来看一朵小花，与朋友聊天，拍一拍狗，对一个孩子微笑，从一本好书中选出几行，认真品味。
每天提醒我，比赛并不是最快的人赢；生活中有比增加速度更多的内容。
让我每天仰望那高塔般的橡树，明白她长得又高又壮，是因为它缓慢而健康地
17、（2010·湖南师大附中第三次月考）请以“眼泪的分量”为标题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
18、（2010·湖南娄底联考）阅读下面文字，根据要求作文。
20世纪90年代，巴以签订了“奥斯陆协议”，为中东和平打开了一扇迎接曙光的大门。
人们通过这扇门沟通、交流，促进了双方的相互了解。
拉宾被暗杀后，这扇门又被缓缓地关上了，后来巴以之间又多了一段墙——一段隔离墙，阻隔了两国人民的交流，加深了双方的隔膜。
巴以人民在门和墙之间挣扎，中东和平在门和墙之间徘徊。
门是在墙上开凿的，而门关上了，也就成了墙。
你是怎样看待门和墙的?
由此引发了怎样的思索和感悟？
请写一篇记叙文或议论文，自主立意，自拟题目，字数800字以上。
19、（2010·山东临沭实验11月月考）阅读下面有关“胸怀”的警句，根据要求作文。
●推倒一世豪杰，开拓万古胸襟。
——李白
●英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
——罗贯中
●海纳百川，有容乃大。
削壁千仞，无欲则刚。
——林则徐
●如烟往事惧忘却，心底无私天地宽。
——陶铸
●世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
——雨果
●一个人越是胸怀崇高的目标，他（她）对心爱的人的感情就越丰富，越细腻，越温柔。
——苏霍姆林斯基
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
写作指导：
这些名人警句都是从不同的角度来谈“胸怀”的。
“胸怀”的含义有两层，一是包容万物的心态，即大度；二是志存高远，即有大志向。
海纳百川，有容乃大。
“能容与志高”是相辅相成的。
“容”不是目的，“志高”少不了“能容”；“容”也是真心的容，是由于志存高远，不计小隙，是求同存异，不一样的胸襟气魄。
思路一：
如果写记叙文，可通过具体的人和事表达一个中心，那就是“一个人要登上成功之巅，除种种努力之外，还要有博大的胸怀。
一个胸襟宽广的人，是不会计较得失的。
即使是环境给你一个不公正的待遇，你也应该以大业为重，胸怀大志放眼未来”。
思路二：
如写成议论文，可通过事例和道理，来阐述自己的观点。
春秋五霸之首的齐桓公曾与管仲结下“一箭之仇”，但是他能捐弃前嫌，拜管仲为父，终于靠管仲的能力辅佐称霸于天下。
唐太宗登基之后，不咎既往，重用曾与他唇枪舌剑的魏征，把魏征当作自己的一面镜子。
正是他坦荡胸怀，广开言路，终于形成了历史上赫赫有名的“贞观之治”。
可见“胸怀坦荡，才能成大事”。
思路三：
如写成散文，可这样展开联想，即“沙漠不拒绝每一粒沙子，故能成其无垠之美；高山不拒绝每一颗碎石，故能成其高耸之美；大海不拒绝每一朵浪花，故能成其广博之美。
胸怀宽广，是铸就辉煌的熊熊烈焰，是导向成功的步步阶梯”。
素材积累：
林肯——胸怀国家的伟人
南北战争，一场本可以让美国走向深渊的战争却在这位伟人手中变为了经济腾飞的开始，成为一个超级大国崛起的标志。
一个民族在危难关头需要英雄，呼唤英雄，而林肯正是怀着对于国家无比热爱的心站了出来，他甚至用生命的代价去换取统一。
站在葛底斯堡的演讲台上，短短的几分钟却丝毫不影响他演讲的成功。
一个胸怀国家的伟人，一个站在常人所无法企及的高度瞻望国家未来兴衰荣辱的伟人，美利坚人民将永远铭记他。
阿拉法特——胸怀民族和平的战士
他走了，我们再也看不到那位为和平而操劳一生的老人。
那天，巴基斯坦人哭了，整个阿拉伯民族，甚至于整个世界都为失去他而感到惋惜。
作为一位领导人，即便他没有实现自己的诺言——为巴以带来和平，但我们却固执地坚持认为他成功了，胸怀着对巴以和平的憧憬，他劳心劳力了50年，他用尽各种方法去争取和平，然而现实却不尽如人意，但他却从未屈服，即便沙龙的坦克将他包围。
他是一位令对手都为之钦佩的伟人，并不仅仅因为他有多么杰出的政治才能，更多的是他胸怀的那种对和平的渴望，对犹太、阿拉伯民族和平共处的期盼。
每每巴以之间又生争端时，总会想起他的那句诺言：
“我是带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中滑落。
”
反法西斯同盟——胸怀全世界的最坚强的联盟
9月2日，很普通的一天，然而63年前的那天任凭历史如何涤荡也依然清晰，一次伟大的战争胜利了，当不列颠空战将伦敦炸得面目全非时，当法国只剩下四十万人撤退时，当苏联用2000万条生命换取了和平，我无法想象他们当时的信心源自何处，我无法得知是什么让他们舍弃生命，回首看看法西斯的罪行，我似乎又寻得了答案，他们胸怀着全人类的幸福，所以他们有着不可摧毁的力量。
我们无法细数那场战争中的英雄，但那场战争却让我们看到了人类最善良的一面，为他人而奉献牺牲的胸怀。
如果有机会我一定要去林肯纪念碑，去阿拉法特墓地，去莫斯科红场，我要踏上那一片土地去真切地感受他们博大的胸怀、不屈的精神，我要为他们献上一束花，以表示我最崇高的敬意，我还要对他们说：
胸怀天下的人，天下人亦永远不会遗忘他们。
20、（2010·广东潮州期中）阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
倾听，就是集中精力，细心地听取。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然界的声音，倾听美妙的音乐，倾听同学和朋友真挚温暖的话语，倾听老师或长辈的教诲和批评，乃至倾听亲人的唠叨，都令人其乐融融，都会让人获益匪浅。
凡谦虚好学的人、善待他人的人、严于律己的人、自强不息的人，往往都是乐于倾听、善于倾听的人。
请以《倾听__________________》为题，写一篇文章。
要求：
①标题中横线上的内容自己填写。
②立意自定。
③文体自选。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
[提示]“倾听”其实是一种态度，是谦逊、诚恳、豁达、进取的表现。
“倾听”的对象十分广泛。
可以把倾听的价值和意义展现出来。
评分标准：
参考2009年高考作文评分标准
【例文】
倾听就在身边
飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。
这就是倾听。
倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。
我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合！
人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。
要认识这些音符，那就应该去倾听。
一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。
人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。
要感受这海的心声，那就应该去倾听。
一旦你
有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。
倾听是心灵之花。
倾听能折射出纯洁而热情的光芒。
倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。
倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。
倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。
倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。
闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：
鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。
这都需要倾听陪伴。
渴望倾听之人对倾听的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。
倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。
倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。
朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？
倾听春天的声音
如果说十年来，漂泊是我的常态，但至少在闲暇时分还有一分气定神闲，偶尔我的小资情绪还可以让我风花雪月一回。
至到前天回家时看见公路旁边的油菜花开了，我才意识到春天来了。
生活原本如此，芸芸众生为了生计而奔波，试问有几个人可以驻足聆听春天的声音。
南方的春天与北方截然不同。
北方的春天是千呼万唤始出来的，是娇羞的少女迈着小碎步缓缓而来的，偶尔还三步一回头；南国的春天则是铺天盖地的，一夜春风来，千树万树梨花开。
昨天早晨在公交车上的时候，突然看见两旁的海棠早已开得如火如荼。
当时我真有点恨自己，回来后天天早晚都要坐这班公交车，为何自己对早开的海棠视若无睹，差点就错过了海棠花开的盛景。
乐山自古就有“海棠香国”的美誉，在古代时，这里是古蜀开明王朝的故都，有三千多年的历史。
望着窗外的海棠，我想起了张爱玲。
我是张迷，记得张爱玲说过她有人生三恨：
一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺，三恨《红楼梦》未完。
海棠无香，人生就是如此。
寒冬已经远去，春天已经来临。
不过我还是没有感受到春天，乍暖还寒的春让我有点不知所措。
春天到了，可我却没听见春天的声音。
我想起了两年前看过的一部韩国老电影《春逝》，
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