教育孩子过程中必须要懂的心理学培训资料.docx
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教育孩子过程中必须要懂的心理学培训资料
教育孩子要懂心理学
（教育孩子过程中的若干问题与解读）
犹太教育学:
切勿威吓孩子要么罚他,要么饶他,非打不可时就使用一棵小草。
著名心理学家,杰斯·雷尔:
称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有他我们就无法成长开花。
但是大多数人只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝把赞许的温暖阳光给予别人。
所以要多称赞你的孩子,而不是只盯着孩子的短处和不足。
虽然你想让孩子飞的更高,但是你的先让孩子能够起飞才行。
所以赞美、夸奖孩子,无疑是起飞之前的一段“助跑”。
只有这样你的孩子才能步入成功的殿堂。
台湾著名女作家三毛,在散文“一生的战役中”写到:
“我一生的悲哀,并不是赚的全世界,而是要请你欣赏我”（父亲）。
父亲读了留条给他“身为感动,身为有这样一株小草儿骄傲。
”三毛看到时,幸福的泪水夺眶而出。
等您这一句话“等了许久”,只有您,我的父亲亲口说出来,少去了我在这个家庭,用一辈子消除不掉的自卑和心虚之感。
小人物也有大至尊,但是尊重孩子并不是对他们百依百顺,而是要把孩子看成一个独立的个体,让孩子和家长,站在一个平等的高度上,说话时,家长要学会蹲下来,彼此在彼此心里搭建起沟通的桥梁。
至尊是孩子成长的“助跑器”孩子一旦失去了这种动力,有可能会毁掉一生。
孩子的自尊心忽视不得,很多家长常对孩子说,“你怎么不听话呢?
”“你就不能做对一次?
”“你看人家蒙蒙每次考试都拿第一。
”经常责骂孩子,发活甚至施以暴力,只会适得其反。
不仅会吓到孩子,还会使孩子对学习产生恐惧和厌烦心理。
家长本意是教育孩子,帮孩子找一个学习标杆,但是其方式和说话语气不对,便会打击孩子的自尊心和积极性,使孩子的内心产生无形的压力,进而就失去了进取心。
宽松、没有负担的环境,对孩子的学习和成长都是十分有利的。
孩子都有很强的自尊心,在一项“孩子最怕什么”的测试中,结果表示他们最怕的一项是“失面子”,更怕父母拿同龄人的长处和自己的短处相比较。
如果家长无意间触及了孩子这种心里禁区,孩子感受到的就不是关怀和爱,而是监视和强迫。
1、尊重孩子的想法和做法;2、不让孩子在压抑的环境下成长;3、坚信孩子会长大,给他们一个成长空间。
尊重:
美国孩子的特殊心里营养。
他山之石可以攻玉,美国特别尊重孩子,从出生那刻起,就视孩子是个独立的个体,不会将自己的意愿强加于孩子身上。
尊重他们的思想和个性。
无论老师还是家长都没有特权去剥夺、支配、限制孩子的自由。
家长通常不对孩子做主,而是培养孩子自己主宰一切。
中国古话,当面教子背地教妻。
美国家长在别人面前从不说孩子坏话,他们视这种行为是一种犯罪,因为他们觉得这会极大伤害孩子的自尊心。
英国教育家,洛克:
父母不宣扬子女的过错,则子女对自己的名誉就越看重。
他们觉得自己是有荣誉的人,因而会更小心的维护别人对自己的好评。
若是当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们越会觉得自己的名誉,已经受到了打击,设法维护别人对自己的好评的心思也就越淡泊。
美国家长对此话十分信奉。
美国的孩子不厌倦劳动。
美国家长通常很尊重孩子的劳动,为了使孩子理解生活得艰辛,孩子的零用钱是通过自己的劳动换取得,家长很少会白给孩子零用钱,孩子需要资助时,会为孩子提供劳动机会,而支付孩子工资。
为了让孩子自力更生,从劳动中体验收获的快乐,所以美国孩子从不厌倦参加劳动,与孩子平等交流。
孩子不想吃饭时,“你看小饼在等你呢,如果不吃它的话它会不高兴的”。
孩子犯错时,“妈妈认为你不是有意犯错误,所以下次碰到类似情况,你一定不会这样做了,对吧?
”“宝贝你看穿这件天蓝色的T恤好呢,还是那件好呢?
”给孩子自由选择的机会,中国家长“谢谢他不吃”,美国“让孩子自主选择”。
尊重是教育孩子的特殊方式和特殊营养,避免孩子产生低人一等的感觉。
不要侵犯孩子的隐秘世界 孩子的秘密是孩子生活得一部分,没有秘密的孩子是长不大的。
因为孩子珍视心中的成功,失败,喜悦,痛苦等才会对人生有所追求。
思考疑惑和问题时,孩子的独立解决问题的能力就会有所提高,承受力也会有所增强。
对待孩子的隐私,1、心中有数,静观其变;2、在沟通的基础上正确引导;3、行必正,言必果。
孩子眼中容不得一粒沙子,当家长不能兑现自己的承诺时,一定及时像孩子解释清楚,取得谅解,切不可忽视孩子的感受。
4、培植孩子对父母的信任感,“嘲笑会瓦解平等的关系”朗费罗:
“撕坏的衣服很快就能补,而恶毒的话却给孩子的心留下创伤,不要对孩子的梦想不屑一顾。
” 读四年级的XX对妈妈说,我长大相当飞行员,他本想母亲能鼓励自己几句,但是等来的却是妈妈的奚落声:
就你那成绩,还想当飞行员?
有机会坐飞机就不错了。
几乎每个孩子在儿时都会有自己的梦想,无论这个梦想是大是小,能否实现,孩子在谈到自己的理想时,总会神采奕奕的对父母进行描述。
深受现实熏陶的父母,往往对孩子的梦想,持一种不屑一顾的态度,甚至大泼冷水。
孩子的梦想,被妈妈无情的讽刺击落了,这不仅伤害了孩子的自尊心,还打击了孩子的积极性。
孩子的梦想,是世界上最具价值的珍宝,如果孩子以一种认真的态度,对你说出他的梦想,你就要不断地鼓励孩子,这对孩子的健康成长,会起到巨大的牵引作用。
心理学家认为,梦想就是孩子自我形象理想化实现的过程。
家长不断的鼓励孩子追求梦想,就会使孩子产生强劲的内需力,即使遇见在大的困难,他们都会想尽办法去克服。
美国篮球巨星乔丹,很小的时候就怀揣篮球明星梦,有一次他把自己的梦想告诉了母亲,母亲大为赞赏,并向乔丹祝贺,他有自己的梦想了。
有了梦想的乔丹更加热爱篮球,母亲为此还专门抽出时间,和乔丹一起阅读篮球专业报刊,欣赏场上运动员的身姿,那完美的转身,矫健的步伐和飒爽的英姿都成为母子眼中的焦点。
为了激励小乔丹的梦想,妈妈建议把那些精彩的图片都剪下来,贴在卧室的墙上,让他们与小乔丹朝夕相伴。
梦想的力量是无限的,能使孩子在学习工作中,创造出卓越的成绩,并且能在追求的过程中,体验到情感的愉悦。
对世界知名人士,爱迪生,毕加索,达尔文等的研究表明,这些人的童年都有一个绚丽多彩的梦。
而这些梦后来就成为他们为之奋斗一生的目标。
如此说来,没有梦想的孩子是不会有所成就的。
所以当孩子有理想时,家长就要诱发孩子的求知欲,让孩子陶醉在自己的梦想中,努力地去做每一件事情。
每一个孩子都有梦,梦想就像埋在孩子心中的种子,总有一天会生根发芽,家长应从现在开始,对孩子的梦想坚信不移,这时孩子就会从父母那里,获取无限的勇气和力量。
受嘲笑的孩子会丧失发问的意愿,爱迪生问老师:
2+2为什么等于4,而不是6呢?
经常提类似问题,老师对爱迪生的母亲说,您的孩子智力太低了,对一些简单的事情都无法理解,所以不能继续读书。
但是明智的母亲却不认可老师的结论。
他认为爱迪生是一个独特而优秀的孩子,所以退学后母亲成为他的老师,对他进行教育。
之所以一生中有多项发明,和母亲的早期教育是分不开的。
如何回答,你可以这样回答孩子:
是啊,为什么天空是蓝色的呢?
这种故作惊讶之举,其实正迎合了孩子的好奇之心。
孩子会为你的惊讶而感动,所以先接受孩子的情感,是接近孩子的最佳方式。
嘲笑孩子的问题,会使孩子丧失发问的意愿,如果无法给出满意的答案,就认真的告诉孩子,妈妈也不太清楚,这样吧,你和妈妈一起努力寻找答案好吗?
如此一来,孩子得到的就是鼓励,求知欲望自然就会增强。
尊重孩子让他独立选择自己的一生 玛格丽特萨其尔夫人,被誉为欧洲政坛的铁娘子,因为她观点鲜明,立场坚定,思路清晰,做事果断。
她的成就在一段时间内,影响了整个欧洲。
她出生于普通的家庭,她的成功,与小时候的家庭教育分不开,母亲是她的第一任教师,她的成功源于母亲对她的尊重,这种尊重培养了她高度的自信心。
母亲对她很严格,小时候就会帮助父母做家务,十岁起就开始在杂货店站柜台了,母亲认为这样做可以培养她的独立能力。
教育她不要盲目迎合别人,要有自己的主见,随波逐流只会使自己的个性,淹没在别人的光芒之中。
她发现别的同学,生活比自己丰富,可以随意的玩耍,而她除了上学还要帮家里劳动。
于是,儿时的她对母亲说:
我要出去玩,母亲说,我并不是要限制你的自由,但你因该有自己的主见,不能看到别人做什么,你就要跟着效仿,你应该有自己的思想和判断力。
现在是培养能力的好时机,如果你想和别人一样,沉迷于玩乐之中,那么你将会一事无成。
所以你现在可以自己决定,你该做什么,而不是随波逐流。
我相信你的判断力,你自己决定吧。
她想:
我还有自己的事情要做,刚买的书还没有看完,为什 么要学别人呢?
再说,我并不是特别想出去玩,那也不是我想要的。
于是,她回到自己的书房里,开始继续看书。
母亲的教育,让她养成了一种,独立自信的性格。
学校经常会请一些名人演讲,结束后,她总是第一个站起来提出问题的人。
母亲总是会鼓励她说,你这样独立自信,母亲真为你感到骄傲,你将来一定是一个出色的女孩。
母亲的鼓励,让玛格丽特对自己的口才充满自信。
虽然她在学校的演讲并不那么受欢迎,但她仍然把握住所有的机会,尽管台下有嘘声,也丝毫影响不了她演讲的热情。
许多人对这种个性表示不理解,但是她毫不在意别人的议论,一直维持着我行我素的个性。
美国心理学家发现,成功与否,最显著的差异并不在于智力,而是在于人们的性格和早期教育。
在某一方面取得特殊成就的人,大多是具有独立或坚强个性的人,要想成功培养出优秀的孩子,就先要尊重孩子,该放手时就放手,让孩子具备独立,坚韧,自制等良好的品格。
教育专家认为,如果家长在教育孩子时,为他们做的太多,就会严重影响孩子的独立意识,对孩子的未来发展极为不利。
所以家长,要尊重孩子,培养独立意识,做到1、尊重孩子;2、珍惜孩子的独立意识;3、不要过度保护孩子;4、从兴趣上培养孩子的独立个性,尽量把劳动游戏化,独立的性格和劳动是分不开的。
孩子如果能坚持参加劳动,就很快的能够养成独立的性格;5、和孩子讲道理 给孩子留面子,做一个糊涂的家长 做一个糊涂的家长其实是一种高超的艺术,通过糊涂的行为,可以看出家长的智慧和涵养。
家长的糊涂,会给孩子以自省的平台,反省的窗口。
家长要知道如果孩子所犯的错误遭到家长的训斥,孩子的兴趣和爱好,就可能一次次训斥抑制住,意志也可能被一次次训斥磨平,激情也可能被一次次训斥所消灭。
家长在教育孩子中,应该让孩子感受到尊严的存在,这样才能使孩子对未来充满希望,对生活充满热情。
家长不应该带给孩子失败的记忆,因为这会让她们在人生的道路上时时回忆起痛苦的经历。
家长的尊重越多孩子就越成熟 建议:
1、尊重孩子,认真倾听孩子的谈话并作出回应;2、对孩子任何提问都要认真回答,不要敷衍了事;3、不要嘲笑孩子一些异想天开的想法;4、接纳孩子的意见,让孩子意识到他们也是家庭中的一员;5、只要孩子的行为不出现大的偏差,应该允许孩子去做他们愿意去做的事情。
孩子需要一处“野地” 随着孩子渐渐的会爬,会走,会跳,更加期望摆脱父母的束缚,用自己的双手去体验这个陌生的世界,用自己的双脚去踏遍自己向往的每一寸土地,孩子要学会独立,能独自面对成长中遇到的问题。
父母要想帮助孩子独立,除了放手之外,还应该给予最少的指导,最大的耐心,和最多的鼓励。
心理学的研究表明,父母的教养,认知与教育方式,会直接影响孩子的个性特征,父母对孩子的态度,言语,评价都会在孩子脑海中留下深刻的印象,是其塑造自我形象的主要素材来源。
以下方法可以帮助孩子塑造自我,使孩子有个健康的人格:
1、树立远景;2、离开舒适区;3、把握好情绪,人开心的时候体内就会发生奇妙的变化,从而获得新的动力和力量;4、调高目标;5、撇开朋友,对那些不支持孩子目标的朋友要敬而远之。
孩子所交往的人会改变他的生活,结交那些希望孩子快乐和成功的人,孩子就在追求快乐和成功的路上迈出最重要的一步;6、直面困难 警惕“暗示生短” 避免生活中的消极暗示:
1、宝贝想妈妈了吗?
长此以往孩子会得到暗示,原来在学校想爸爸妈妈,他们会很高兴,于是会出现不经意的走神,特别是刚入学的孩子;2、在学校开心吗,受欺负没有,打架了吗?
这会让孩子格外在意这些事情;3、不要向老师抱怨学校的饭孩子不喜欢吃,小孩子就是这样,某个东西即使他不喜欢,但小朋友们都吃,老师又鼓励,孩子一样吃的很好,根本不会出现挑食的现象;4、不要表现出过多的挂念,好像孩子上学是外出受罪似的,这会不经意暗示孩子,学校是个可怕的地方,对学校出现厌倦甚至恐惧。
孩子都喜欢被赞扬和鼓励,会增加他们的自信,增加他们的欲望,在表现的过程中不断学习,揣摩,进步,完善。
美国心理研究试验,安排一些志愿人员,先测量他们的握力,平均为101磅,然后将他们催眠,暗示他们现在软弱无力,浑身无力。
经过这样的催眠,再测量他们的握力,发现平均只有60磅。
但是如果给他们一种完全相反的暗示,告诉他们每个人都是大力士,强壮无比,之后平均握力竟可达到140磅,可见,心里暗示的力量实在不可小觑。
激发孩子的信心的阿拉丁神灯 孩子的自尊心较脆弱,家长应设法让孩子获得成功的体验,恢复他们的自信心,以引发他们更成功的欲望,为此,把孩子成功目标定成阶梯式的,这样就可以及时的获取成功的体验,进而激发成功的信心。
1、多表扬少批评,清代思想家教育家颜元说:
数子十破不如奖子一长,这个原则对于每一个孩子都是适用的;
2、让孩子自己动手,美国心理学家戴尔认为:
孩子们需要一定的成长空间去试验自己的能力,学习如何去应付危险地局势,他说,不要为孩子做任何他自己可以做的事情,如果父母过多的为孩子做事,就剥夺了孩子发现自己能力的机会,也就剥夺了孩子的独立与自信。
3、告诉孩子你最棒。
4、教孩子拒绝“我不能”。
如果孩子认为自己能行,他就一定能行,父母一定少用消极的语言,去暗示孩子的能力差。
5、培养孩子的特殊才能,让孩子通过特长树立信心。
6、随时巩固孩子的自信,孩子只有在不断地鼓励中,方能树立起自信。
巩固孩子的自信是需要时间和耐心的,要注意,第一不要讽刺孩子,第二不要过分赞扬孩子。
孩子都有依赖他人的心理 让孩子摆脱依赖三步骤:
1、家长要进行自我反省,把自主的权利还给孩子,牢记一个原则,要孩子独立的过程,是无法替代经历的,正如母亲不能替挚爱的孩子呼吸一样。
2、要树立孩子的自信心,“你一定行”、“我相信你”、“你很棒”之类的语言去激励他们。
自信心是孩子性格的核心,也是孩子前进的动力,如果孩子缺乏自信,就会对自己的智商,能力产生怀疑,形成消极的依赖心态,千万不要随意抹杀他们的成绩,哪怕一点点小进步或闪光之处也要放大,让孩子在肯定中获得自信;
3、尽可能的为孩子创造自主机会。
多给孩子逆向关怀 要让孩子学会面对挫折,经历磨难,认识世界的复杂和人生的艰辛——挫折教育。
逆向关怀提高生存能力,鹿、狼人们把这种奇特的动物保护方式叫做逆向关怀。
家长要硬起心肠收藏起一半的爱,1、该讲清的道理要讲清;2、该保留的稚气要保留;3、该受的苦与累要受;4、该动的脑子要动;5、该听的意见要听;6、该绕的弯路要绕;7、该碰的钉子要碰 让孩子闯一闯——孩子需要磨练 让孩子感受到你的肯定,任何一个人都有被肯定的心理需要,心理学研究发现,孩子对自己的评价,大多依据周围人对自己的评价,如果给他的评价是积极肯定的,那么他就会觉得自己能行,并且树立起自信心来。
反之,周围的人总是传递一些消极的评价给他,孩子就会觉得自己一无是处,从而产生自卑感,无能感,甚至破罐子破摔的想法,一次小小的赞扬,鼓励,对孩子的影响有时候是终生的。
1、积极地肯定使孩子备受鼓舞,美国有个家庭,母亲是俄罗斯人,不懂英语,看不懂儿子的作业,可是每次儿子拿回来给她看,她都说棒极了,然后小心翼翼的挂在客厅的墙壁上,客人来了,她总是自豪的炫耀,“瞧,我儿子写的多棒”,其实儿子写的并不好,客人也只能连连点头附和,“不错,真的不错”,儿子受到了鼓励,心想,我明天要写的更好,于是,他的作业一天比一天写的好,后来终于成为一个优秀的学生。
2、每个人都希望自己的成绩被肯定,
（1）、每天挑出孩子做对的事情并记下来,
（2）、及时夸奖,并具体做对了什么事情,告诉他父母是多么高兴,让孩子感受到父母的愉快心情。
（3）、平时多使用肯定,如笑容,眼神,表情,动作等肢体语言。
3、责骂与肯定效果截然相反,两位心理学家做过一次心里测验,把孩子分成AB两个成绩相当的组,分别让他们考同样的题,过了三天,告诉A组同学,上次考试成绩非常好,今天再考一次,你们千万不能输给上次,好好考吧。
再对B组同学说,你们上次成绩很差,这怎么行呢, 这次必须反败为胜。
结果,原本成绩相当的两个组,得到肯定和夸奖的A组,第二次测试成绩很好,受到责怪的B组,成绩很不理想。
4、肯定不分高低,一名心理学家到一所普通的学校调研,一位老师问,先生你能不能挑出班上智力超常的学生,当然可以,专家爽快的答应了。
然后的自信的用手在学生中指点起来。
你你你……,别点到的孩子,从此受到学生的羡慕,老师的关怀,家长的夸赞,孩子也找到了天才的感觉,成绩不断提高,从普通的学生,成为佼佼者。
一年后,专家再次来访,问那几个孩子的情况怎么样,老师回答,好极了,接着他又问道,先生我感到惊讶,你来之前,他们都只是普普通通的学生,可经你一指点,他们都变了。
请问您,有什么诀窍,能够判断的如此准确,专家微笑着说,没有任何诀窍,随便指指而已。
老师们露出一脸的惊讶,这个小小的故事,给人的启示是深刻的,当人们坚信一个人是天才的时候,他真的成为天才。
专家对点出的几个孩子的肯定收到了这么大效果,这一切都源于孩子有了信心,他们相信自己是天才。
正是这种自信,激发了孩子前进的动力。
心理学研究表明,自信心如同能力的催化剂,将人的一切潜能都调动起来,一个人的成长,若沿着积极上升的形式进行,可以想象其积累的效果是非常可观的。
许多伟人身上,都可以看出这种超凡的自信,有人问居里夫人,您认为成才的窍门在那里,她肯定的说,恒心和自信心,尤其是自信心。
可以说自信心是一个人成功的必要条件。
孩子都有解不开的情节 孩子眼睛里只有妈妈,不只会使妈妈累,最终会严重影响孩子的自立能力,独立意识的形成和发展。
不利于男孩子的勇敢、坚毅、果断的阳刚性格的培养,对孩子成年后的婚姻事业都会有负面的影响。
1、一段时间内减少母子相处的时间,由父亲或者其他人多承担一些抚养责任。
父亲单独和孩子在一起,多玩一些刺激、精彩、益智的互动游戏,给孩子跟多的刺激感,孩子逐渐忘掉妈妈,并感受没有妈妈一样快乐。
孩子到了上幼儿园的年龄,一定坚持送,让孩子学会与陌生人接触,减少对妈妈的依恋。
在孩子的眼里,哭如果能解决问题,下次可能还这样……,狠心的妈妈更能成就一个坚强的孩子。
帮助孩子从固定角色中解放自己 固定角色源于父母的暗示,父母对孩子的看法,不仅会深深影响到孩子对自己的看法,还会影响到孩子的行为。
1、寻找机会让孩子看到自己的新形象;
2、创造机会让孩子改变对自我的看法;
3、让孩子旁听到别人对自己的正面评价;
4、为孩子树立正面的榜样,你希望孩子有什么样的行为,你就自己先做给孩子看;
5、经常在孩子面前,提孩子的优点,与孩子共同回忆;
6、谈你的期望和感受。
抓住机会让孩子自立 教育孩子的理念就是放养,让孩子有充分的自由空间,尽管孩子不是优等生,更不擅长考试,但是我从来没有因此而责怪他……,顾教授培养了两个年轻有才华的作家。
大树底下是永远长不出大树的。
要让他长成大树的最好办法,就是挪开小树,给他一片自己的天空。
表扬让孩子看到自己的与众不同。
抛弃父母的固有心态不要事事都为孩子做主,拿孩子作比较只会越比越差。
说教和批评带来距离和怨恨。
学会倾听改善和孩子的关系 倾听是一门艺术,一门学问。
倾听技巧:
方法一、作出听的姿势1、一定与孩子平视,不可居高临下;2、身体稍微前倾;3、不要存在阻碍;4、用眼睛听。
方法二:
对倾听充满兴趣,谈话中最扫兴的就是听到对方说“我早就知道了”、“别烦我”。
方法三:
让孩子感受你倾听的态度,1、使用表情变化来传达;2、语言表达,“我跟你想的一样,你的想法太好了”。
父母逃脱自我有四招 言行合一树立榜样,理性指导勿要宠溺,品格养成从小开始,注重优点适度惩责有些话不适合挂在嘴边,不要嫌弃孩子的淘气,千万别说他是个胆小鬼,你的“滚”让孩子无家可归。
粗鲁的语言是一种软暴力。
案例:
一名教师的女儿,从小到大一直受到老师的夸奖,在全国各级竞赛中获奖。
每逢别人说他女儿会大有出息,身为教师总是谦虚的说,女孩子要那么大出息干什么,上个师范类就很好,本来是谦虚的话,孩子听了确当了真,从此学习不再努力,最后考了一个普通大学。
女儿很懊悔,爸爸我小时候常听你说……,要是你不这样说,我也会拼一拼,我肯定会考上重点大学,从孩子的角度来说,如果身边的人,父母,老师,小伙伴说孩子不行,孩子就会觉得自己真的不行,从而打消了某方面的兴趣和爱好。
失去了进取的热情和信心。
著名童话作家郑渊洁说:
合格的教师和父母的标志是,发现孩子的优点,告诉他什么地方行,不合格的教师和父母的标志是,发现孩子的缺点,告诉他什么地方不行。
不让对话变争吵 只有家长会说话,孩子才能听话,但是一般家长还没想清楚这个逻辑关系,教育学家说:
孩子成功的前提是父母的成长和成熟,要想孩子进步,家长得提前进步,成功和失败的家长的区别在于,成功的家长,能够善于发现自身的问题,并积极的改正,因此要做成功的父母,就要从最简单的说话,即避免父母和孩子说话中的,瞪眼,责骂,开打三步曲。
与孩子商量,商量再商量,把孩子当成知己,让话说的投机。
缺少沟通的家庭,孩子容易走向极端。
1、说话场合,不伤孩子自尊;
2、谈话要选取适当的时机,生理专家说:
下午5-7点是人体最低期,也是人体补充营养的时期,所以最好不要在此时,对孩子进行谈话和批评,晚饭过后是最佳沟通时间;
3、说话讲究方式方法。
“无菌”教育,毁子前程 家长的价值观在教育孩子时显得过于单纯,家长说:
你应该怎么……,那是不对的,向谁谁学习,这样的教育方式是不对的,会丧失孩子独自的思考,对任何事情都缺少肚子的判断力。
管教孩子,最忌各持己见 中国父母十个教育误区:
1、孩子由双方老人或保姆带;
2、为面子无理满足孩子的要求;
3、不尊重小大人的隐私权利;
4、把自己的遗憾寄托在孩子身上;
5、成绩代表一切;
6、早起就是好,睡觉就是懒惰;
7、孩子应该专心读书,不用分心做家务;
8、只要知道学习,认为缺乏幽默感和轻松是无所谓的,这种器械的生活,会使人高度紧张,所以缺少轻松和幽默的家庭,就会因一个小小的挫折就会引爆家庭冲突;
9、爱是不合理要求的借口,父母说,我们这样做是出于爱你啊,为了驳倒孩子的反对意见,家长就拿爱作为挡箭牌;
10、把教育孩子,看成辛苦的差事,而不是享受。
家长时常会对孩子讲这个苦,暗示或直接明示孩子要孝顺回报自己,传统的教育思想,认为把孩子抚养成人是一件艰苦的事情,家长应把教育孩子,当成一种上天赐予的享受,享受和子女相处的点点滴滴,和孩子一起进步。
享受着他们成长的乐趣。
别让情绪污染影响孩子 父母是孩子的第一任老师,责任十分重大。
孩子天生具有模仿能力,日后看见类似事情发生时,就会效仿父母。
清晨给孩子一个好心情,心理学上有“心境”一词,是指一种微弱,持久性强的情绪体验,他并不是对某一特定事物的体验,而是以一种同样情绪和态度, 对待周围的一切,这种“心境”具有很强的弥漫性。
会让所遇到的事物,都受到当时心境的影响,可持续数小时,也可持续几周。
父母对孩子的“心境”,同样具有影响,尤其在清晨。
批评会使孩子感到一天都不顺,所以家长要保持积极乐观的心情。
这样你才能够培养出性格良好的孩子。
一年之计在于春,一天之计在于晨,即使孩子有错在先,家长也可以在晚饭过后,和孩子平心静气的讨论,孩子也会反省自己的行为过失,为自己的行为负责,又会感到家长的关爱。
无声教育——此时无声胜有声 和孩子体验共事的快乐,耐心的倾听孩子的诉说。
理解孩子的家长,在孩子受委屈或者被骗时,帮助孩子化解心中的不愉快,既不会责怪孩子,也不会盘问事情的经过,以免让孩子再伤心一次,而仅仅用一句,你一定非常难过,来表示对孩子痛苦的理解。
在孩子情绪稳定后,自然会向家长讲述事情经过。
家庭教育重在潜移默化,依赖于家长优良品德的影响和循序善诱的引导,这才是最好的教育艺术。
因为大多数时候,润物细无声,要
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