建筑装饰专业人才培养方案审批表.docx
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建筑装饰专业人才培养方案审批表
中等职业教育实施性人才培养方案
审批表
年级2013级
专业名称建筑装饰
专业代码040200
专业化方向1建筑装饰设计绘图
2建筑装饰施工
招生对象初中毕业生或具有同等学力者
填报日期2013年12月15日
说明
一、本表一式二份。
审批后，一份学校存档，另一份市职教教研机构存档。
二、实施性人才培养方案如需重新修订，须在修订后一周内，将修订原因及内容的详细说明和修订后的实施性人才培养方案审批表报县区教育局审核，市职教教研机构审定，市教育局主管部门审批。
审批后，本表仍一式二份分存学校和市职教教研机构。
三、从2014级起，每年3月份专业设置审查、备案时，需报送本表审批。
新设专业需依据《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法》要求报送材料审查、备案。
制定依据
执行国家、省、市文件
《省政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发﹝2012﹞194号）
《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职﹝2012﹞36号）
《关于印发江苏省中等职业教育和五年制高等职业教育指导性人才培养方案（试行）的通知》（苏教职﹝2013﹞34号）
《关于全市职业学校制定实施性人才培养方案有关要求的通知》（连教职﹝2013﹞19号）
参照的指导性人才培养方案
《江苏省中等职业教育建筑装饰专业指导性人才培养方案》（2013年）
行业专家
意见
本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。
以市场调研和职业能力分析为依据，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。
统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序。
专业课程设置以模块化课程为主体，专业平台课程的设置充分考虑了学生的专业基础发展，注重学生学习能力的培养。
其它
培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握建筑装饰专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事各类建筑装饰工程的施工、设计与管理工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任装饰施工、设计、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
职业（岗位）面向、职业资格、继续学习专业
专门化方向
职业（岗位）
职业资格要求
继续学习专业
建筑装饰设计绘图
绘图
建筑装饰设计
室内设计
效果图制作
文档资料管理
制图员
室内装饰设计员
计算机辅助设计绘图员
计算机图形图像处理
资料员
高职：
建筑装饰工程技术
室内设计技术
本科：
建筑学
土木工程
建筑装饰施工
装饰施工现场技术管理
装饰施工现场质量管理
装饰施工现场监理
装饰工程资料管理
装饰装修施工操作
施工员
室内装饰装修质量检验员
监理员（装饰）
资料员
装饰装修工
综合素质及职业能力
综合素质
1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习能力。
7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
职业能力
行业通用能力
1.能应用工程力学常识，分析、解决建筑装饰工程中的简单力学问题。
2.初步掌握静物素描技法，具有设计构图的表达能力和造型能力；初步掌握色彩表现技法，具有运用色彩塑造物象的初步能力。
3.能运用建筑构造和装饰构造知识，依据相关制图标准，熟练识读并绘制装饰施工图，能应用计算机辅助技术绘制施工图。
4.能识别常用建筑装饰材料、熟悉常用配件，了解其种类与规格、性能特点、质量标准和保管知识。
5.能识别常用建筑结构类型，了解其构造，能判别不同结构类型中的承重与非承重构件，能在装饰工程的设计与施工中执行建筑结构的维护措施。
6.能依据装饰工程施工图，计算主要分部分项工程量、工程直接费和间接费等，初步具有运用预算定额软件计算工程费用的能力。
职业特定能力
1.建筑装饰设计绘图：
具有手绘建筑装饰施工图、家装方案图和效果图的能力，并能熟练使用计算机图形图像软件绘制室内装饰装修效果图。
能应用装饰设计基本知识，进行家装和中小型公装项目的方案设计，能根据设计师的意图进行深化设计，能根据使用和美观要求选用合适的装饰材料及制品。
掌握相关就业岗位的专业知识和专业技能，并能获得初步经验，取得相应的职业资格。
2.建筑装饰施工：
掌握地面装饰、饰面装饰、门窗安装、轻质隔墙安装、吊顶装饰等项目的施工工艺、操作方法、质量标准和施工机具使用要求，协助执行装饰工程施工方案。
能执行现场施工质量监控，识别常见施工质量缺陷，具有执行整改措施的能力，协助验收工程施工质量。
掌握相关就业岗位的专业知识和专业技能，并能获得初步经验，取得相应的职业资格。
跨行业职业能力
1.具有适应岗位变化的能力。
2.具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
3.具有创新和创业的基础能力。
教学时间分配表
学期
学期周数
教学周数
考试周数
机动周数
周数
其中：
综合的实践教学及教育活动周数
一
20
18
1（军训）
1
1
1（入学教育）
二
20
18
1（识图综合练习）
1
1
1（写生练习）
三
20
18
1（CAD考证培训）
1
1
1（装饰设计综合练习/装饰工种实训1）
四
20
18
2（装饰施工图综合练习/装饰工种实训2）
1
1
五
20
18
2（建筑装饰工种基本实训）（建筑装饰设计绘图方向）
1
1
4（建筑装饰设计综合练习）（建筑装饰设计绘图方向）
6（建筑装饰工种综合实训3）（建筑装饰施工方向）
六
20
20
19（顶岗实习）
—
—
1（毕业教育）
总计
120
110
34
5
5
技能训练项目安排表
序号
技能训练项目名称
课时数
学期
教学条件及设施
考核目标与要求
1
建筑装饰工程制图与识图
28
二
制图室，制图设施
制图员初级
2
素描与色彩
28
二
画室，写生画具
造型能力初级
3
建筑CAD
28
三
CAD实训室，机房、软件
建筑CAD中级
4
装饰设计基础（绘图方向）
28
三
制图室，制图设施
装饰设计初级
5
装饰施工图绘制（绘图）
56
四
制图室、CAD实训室
绘图员中级
6
建筑装饰设计综合练习（绘图）
112
五
CAD实训室，软件、机房
室内装饰设计员中级
7
建筑装饰工种基本实训（绘图）
56
五
施工实训室，材料工具
资料员初级
8
建筑装饰工种基本实训（施工）
28
三
地面施工设施
完成地面施工作业
9
建筑装饰工种基本实训（施工）
56
四
饰面、门窗、隔墙设施
完成施工及维护作业
10
建筑装饰工种基本实训（施工）
112
五
吊顶、卫浴材料设施
工种施工工艺操作方法
考证安排表
编号
证书名称
考证时间
（学期）
发证部门
证书等级
备注
1
测量放线员
第四学期
人力资源和社会保障局
四级
2
施工员
第五学期
江苏省建设厅
中级
3
室内装饰设计员
第五学期
人力资源和社会保障局
中级
4
装饰装修工
第五学期
人力资源和社会保障局
中级
其它
教学进程安排表
课程类别
序号
课程名称
考核形式
学时数
课程教学各学期周学时
考查
学时
学分
一
二
三
四
五
六
考试
18周
18周
18周
18周
18周
20周
16周
2周
16周
2周
16周
2周
16周
2周
12周
6周
20周
公共基础课程
1
德育课
必修
职业生涯规划
√
32
2
2
2
职业道德与法律
√
32
2
2
3
经济政治与社会
√
32
2
2
4
哲学与人生
√
32
2
2
5
限选
心理健康
√
36
2
3
8
文化课
必修
语文
√
256
15
4
4
4
4
9
数学
√
208
13
4
4
3
2
10
英语
√
208
13
4
4
3
2
11
计算机应用基础
√
128
8
4
4
12
体育与健康
√
152
9
2
2
2
2
2
13
艺术（美术、音乐）
√
32
2
2
14
限选
物理
√
64
4
4
15
人文选修课程
√
96
2
2
2
2
合计
1308
80
24
24
16
12
5
专业技能课程
16
基础
平台
课程
建筑装饰工程制图与识图
√
126
8
4
2
1周
17
素描与色彩
√
94
6
4
1周
18
建筑CAD
√
94
6
4
1周
19
建筑力学与结构基础
√
64
4
4
20
装饰材料
√
64
4
4
21
装饰工程计量与计价
√
48
3
4
小计
490
31
4
6
2周
8
1周
4
4
22
技能
方向
课程
建筑装饰设计绘图
装饰设计基础
√
94
6
4
1周
23
装饰表现技法
√
48
3
3
24
室内设计
√
112
7
4
4
25
装饰施工图绘制
√
92
6
2
2周
26
装饰效果图制作
√
112
7
4
4
27
建筑装饰设计综合练习
√
120
8
4周
28
建筑装饰工种基本实训
√
60
4
2周
22
建筑装饰施工
地面装饰施工
√
64
4
4
23
饰面装饰施工
√
80
5
5
24
门窗安装
√
64
4
4
25
轻质隔墙施工
√
64
4
4
26
吊顶装饰施工
√
48
3
4
27
房屋卫生设备
√
48
3
4
28
建筑装饰工种综合实训
√
270
18
1周
2周
6周
小计
638
41
4
1周
13
2周
8
6周
29
专业任选课程
社会实践活动
√
64
4
2
2
专业技能类选修
√
114
8
12
小计
208
12
2
2
12
顶岗实习
570
29
19周
合计
1906
101
4
6
2周
14
2周
19
2周
24
6周
19周
其他教育活动
专业认识与入学教育
30
1
1周
军训
30
1
1周
毕业教育
30
1
1周
小计
90
3
2周
总计
3288
196
28
2周
30
2周
28
2周
29
2周
29
6周
20周
备注：
1.总学时3288。
其中公共基础必修和限选课程（含军训）学时占比约38%；专业技能课（含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育）占比约52%；任意选修课324学时，占比约10%。
2.总学分196。
学分计算办法：
第1至第5学期每学期理论教学16-18学时记1学分；实习实训周每周按照2学分计算；军训、专业认识与入学教育、毕业教育等按每周为1学分；顶岗实习按照每周1.5学分计算。
3.人文选修课指南：
名著欣赏、演讲与口才、社交礼仪。
专业技能类选修课指南：
工程建设法规实务、建筑与景观设计、建筑节能与环境保护、建筑装饰施工管理。
学校对本计划说明
本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。
以市场调研和职业能力分析为依据，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。
统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序。
专业课程设置以模块化课程为主体，专业平台课程的设置充分考虑了学生的专业基础发展，注重学生学习能力的培养。
2013年12月15日
县区教育局审核意见
201年月日
市职教教研机构审定意见
201年月日
市教育局审批意见
201年月日
升级会员 