秋小学四年级上册数学教学工作总结可编辑版.docx

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秋小学四年级上册数学教学工作总结可编辑版秋小学四年级上册数学教学工作总结可编辑版2016年秋小学四年级上册数学教学工作总结2016年秋小学四年级上册数学教学工作总结2016年秋小学四年级上册数学教学工作总结2016年秋小学四年级上册数学教学工作总结通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。

我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。

时间过的真快呀。

不知不觉一学期又要结束了。

在这半年中，我担任的是四年级的的数学课。

我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。

我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。

同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。

能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中1、能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。

和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。

数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。

所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。

特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。

如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。

就可以保证全班学生都能获取新知。

例如四年三班有个学生叫张言明。

他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。

学期开始时我对学生的了解不够，他平时作业完成的也很好，可是期中考试他得了十九分。

全班有十多个学生不及格。

我很意外、很惊奇，这是怎么回事呢？

我就找他谈话。

他才说平时的作业都是抄别人的。

通过检查我才发现他不是一般的差。

书本上的知识怎么讲他都不懂。

如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。

从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。

因此备课时多备他们，视为重点内容之一。

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、提高课堂学习效率。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。

可以采用小组合作”，学生自主学习”等方式进行。

精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。

学生容易接受的、有趣的。

用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。

这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。

此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。

即达到了减轻学生课业负担的目的。

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。

特别是尹艳红老师给我的帮助非常大。

在教学上，有疑必问。

他经常给我讲教学方法、教学设计。

如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。

在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三、精心设计作业提高作业的含金量：

1、布置作业做到精练。

有针对性，有层次性。

特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。

也可以设计为基本题”，技能题”能力题”的模式。

力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

就象前面我提到的张言明同学，后来我根据他又发现三、四班一共有近十个学生课后抄别人的作业。

当时困惑了，怎么办呢?

只有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计划。

有针对性、有目的性、有效果的补。

做到有的放矢”。

就这样在短短的两个月的努力。

在期末考试中这些学生的成绩有很大的提高。

及格率达到百分之百。

全班最低分是六十三分。

在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。

在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。

五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。

同时还要加强学生2016年秋小学四年级上册数学教学工作总结附送：

2016年秋小学学校工作计划2016年秋小学学校工作计划2016年秋小学学校工作计划2016年秋小学学校工作计划本学期学校将以十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作，强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。

一、强化管理，努力办好负责任的学校。

1、明确责任理念，内化责任意识。

办“负责任的教育”应当成为“办人民满意的教育”的最高境界。

要成为负责任的国家和民族，必须依靠负责任的教育；要办好负责任的教育，必须依靠负责任的学校；要培养负责任的学生，最终必须依靠负责任的校长、负责任的教师。

本学期以树立“责任教育”理念为核心，不断强化教师对教育事业负责任，对自己的教育教学行为负责，对学生的自主学习、健康成长与终身发展负责任的自觉意识。

学校要求全体师生切实转变观念，从改变自身学习行为、教学行为做起，要在“六向六要”上下功夫：

一向培养良好行为要质量；二向提高课堂效率要质量；三向教育教学研究要质量；四向增强自身能力要质量；五向规范管理要质量；六向兴趣特色发展要质量。

2、培育责任主体，造就责任团队。

强化教师的责任感和使命感，加大教师培训力度，全力打造“善学、善思、善悟、善用”的学习型团队；每一位教师要争当“五感”教师：

做一名有方向感、有约束感、有成就感、有幸福感的教师；做到“五不给”：

不给学生留不便，不给学校留非议，不给工作留漏洞，不给教学质量留隐患，不给学校声誉留遗憾。

学校要关心教师的健康成长与可持续发展，树立教师“三要三也要”的观念：

要工作也要家庭，要学生也要孩子，要质量也要健康。

在学校管理方面，要求管理人员提高自身的责任意识，把自己的职责视为“天职”，将爱与责任融入教育教学管理之中，重过程、重细节、重品味，做到精心、精细、精致，倾心、倾情、倾力。

3、加强师德教育，不断提高教师思想道德素养。

暑期学校举办了高层次的教育专家讲座，让全体教师接受新的教育理念；开学初，校党支部将组织党员教师学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话，党员同志要在思想上、在工作中起模范带头作用，积极推进我校党员创先争优活动；同时加强对教师进行爱党爱国爱校教育，要杜绝网络谣言，倡导文明上网的良好风气，形成人人自律的网络氛围。

首先，我们作为从事教育工作的网民，最基本的一条就是严格遵守互联网的法律规定，做到文明上网，不发布、不传播有损党和国家的言论，不发布有损我们学校及教师团队的言论；其次，要保持理性的上网姿态，对于那些来源含糊、没有根据的信息，要善于分辨，做到不听、不信、不编谣言，不助长谣言传播，做到对自己负责，对他人负责、对学校负责、对社会负责，做讲文明、讲道德、负责任的网民；德育处继续组织学习中小学教师职业道德规范和学校的规章制度；签订“规范教学行为”公开承诺书；开展“践行师德规范，做人民满意的教师”演讲比赛。

通过开展一系列师德教育活动，使大家明白，教师最重要的素质是敬业精神、责任心和爱心，要用爱心、责任心与教育智慧成就每一位学生。

二、德育为首，切实推进思想道德建设。

（一）狠抓队伍建设，强化育人意识。

1、深化全员德育的工作机制。

全面构建全员德育网络，努力创设、深化“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，形成“人人都是德育工作者”的理念，把教书和育人紧密结合起来，在学科中渗透思想教育、人格教育，体现学科育人价值，形成全员、全面、全程的学校德育教育格局，营造良好的育人环境，为学校加强和改进未成年人思想建设夯实师资基础。

2、加强德育骨干队伍建设。

学校工作能否顺利开展，班主任队伍建设是一个重要的环节。

本学期我校要进一步加强班主任的队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

具体设想：

一是开展师徒结对工作。

为近两年新担任班主任工作的青年老师挑选导师，帮助青年班主任能早日胜任班主任工作。

二是继续做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

三是加强对个别班级管理存在问题的班主任跟踪指导，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

四是加强对班主任德育工作的过程管理，不断修订完善工作制度、考核奖惩制度，通过常规检查评比，班队会课的展示等形式努力提高班主任工作的实效。

五是引导班主任学习相关德育杂志，鼓励撰写德育文章，积极参与德育课题研究，进一步提高班主任的德育理论素养和研究水平。

六是组织开展师德演讲赛、班主任工作经验交流会等活动，努力提高班主任队伍的整体素质。

（二）丰富活动形式，培养文明学生。

1.突出主题教育活动本学期德育处要按照“实践育人”的要求，紧紧围绕“做一个有道德的人”主题教育实践活动，以开展主题教育活动为抓手，加强行为习惯养成教育、爱国主义教育、法制宣传教育、感恩教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成良好习惯，提高思想素养。

2.夯实少先队教育活动少先队活动将紧紧围绕“培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情”这一主题，开展爱党、爱国教育活动，全面提升队员的国家意识和爱党、爱国情怀。

少先队活动还将充分运用艺术时尚情感元素及网络等新媒体对少年儿童开展丰富多彩的教育。

一是大队部将继续加强每次的主题中队会检查工作。

要求班队会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

开展优秀中队会观摩活动。

二是开展“红色影片”观看活动。

各班利用队会课至少开展一次“红色影片”的观看活动，让学生感受现在的生活是无数革命烈士的鲜血换来的，我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习，将来争做一个社会有用之人。

三是抓好英雄中队、特色小队的创建工作，培养队员们从小学先锋，长大当先进的使命感。

四是开展好“国学经典诵读”读书活动，鼓励学生多读书、读好书，增强对祖国的自豪感、责任感，使祖国传统文化得以传承。

五是以建队日为契机，开展“我为队旗添光彩”活动，新老队员共同学习队章，举行新队员入队仪式，从而加深广大少先队员对党、对社会主义祖国的朴素感情。

六是继续开展好第二课堂活动和五个一百队伍训练活动，丰富广大队员的课余生活。

课外活动小组做到“四有”（有活动计划，有备课，有总结，有成果）积极参加各级组织的各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。

七是充分挖掘教育资源，利用福利院等教育基地及其他爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校少先队“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

同时，少先队活动要注重与主题活动有机结合，与雏鹰争章活动结合起来，创新升旗仪式，规范少先队阵地建设，充分利用电视台、广播站的导向功能，开展好丰富多彩的活动，让学生在活动中快乐成长，在活动中多元发展。

3.加强安全教育活动

（1）启动安全紧急避险疏散演练。

（2）每周五的小凌鹰广播对学生进行安全教育，系统学习办法内容，并以各种形式（如宣传栏、展板、广播、告家长通知书等多种媒体）进行充分宣传。

学校、家长共同配合监督，使学生的安全知识内化为自身行为习惯。

4.开展心理健康教育活动要针对学生存在的一些心理不健康的问题做好辅导、疏导工作。

指导他们处理好学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强学生正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

要关注“特殊生”群体，建立健全特殊学生档案，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细、做实。

要做好“后进生”的转化工作，尤其要正确区分品德缺陷和心理障碍，对症下药。

（三）强化养成教育，提高德育实效。

1、抓好学生的日常行为规范管理

（1）扎实开展好以“纪律、卫生、广播操、礼仪、节能”为内容的五项常规评比活动。

新学期要狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，同时从本学期开始，由大队干部对每周各项工作进行检查，对一些开展工作突出的班级给予一定分值的奖励，每周进行小结，优胜班级颁发流动红旗。

（2）重点抓一年级新生的养成教育，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯。

（3）“我们身边的道德细节”征集活动，本学期德育处将向全体老师及学生发出倡议，让大家一起行动起来，找一找我们身边哪些细节需要我们共同遵守，然后在各班讨论的基础上评选出最有价值的十条作为本学期的细节重点。

2、加强班集体建设，提升德育工作平台

（1）每个班级要根据学生的年龄特点和学校班级的实际情况，确定本班的切实可行的远期、中期、近期奋斗目标。

并将近期目标在“张贴栏”中公布，形成共识。

在实现班集体奋斗目标的过程中，发挥集体每个成员的积极性，使其成为学生的内在要求。

班主任要撰写好目标实现过程中的方法措施和心得体会。

（2）落实班级管理民主化、细致化，班级事事有人做，人人有事做。

中、高年级要出台民主评议制度；制订班级公约。

创设班级管理岗位：

毛遂自荐竞选班长；选举产生班级管理常务委员会；实行值日班长制；班干部轮换制；分级管理制开发班级管理小岗位，如“灯长”“桌长”“门长”“窗长”等，自主选择，一人一岗，明确职责，让每个学生对班级工作负起责任，使每个学生有公平竞争的机会。

（四）完善德育网络，建立开放型德育新体制。

1.加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。

完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议。

同时，学校将办好家长学校，召开新生家长会、期末家长会等工作。

通过家长会、家校通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和管理。

班主任与任课教师要认真利用好家校通信息平台，适时与家长做好教育教学的交流沟通工作，提高教育合心力。

2.重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，（低年级不让父母为我操心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长）期末各班评选出劳动小能手。

3.充分开展法制教育。

继续组织学习有关法律法规，建立健全法制副校长制度，充分发挥法制副校长的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。

营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

三、质量立校，努力提升课堂教学效益。

（一）、抓好教学常规管理，实施质量品牌工程1、抓好教学计划地制定开学初，每位教师要结合学校的实际和学科特点，科学制定好本学期教育教学工作计划及各学科计划。

组长和各处室层层把关，确保计划的规范性、可操作性和实效作用。

在实施过程中，教师还要对计划进行修改和完善，进行阶段性总结和反思。

教导处将加强各科计划的指导和执行落实，确保计划的一贯性。

2、抓好备课、上课、作业及辅导。

备课要以“精”为核心，教案、学案两结合，集体与个人相结合，传统与创新相结合，做到分节备课，青年教师要备详案，教后要有记录反思。

上课，教师要提前候课清思路，持案进课堂。

教学过程要目标明确，精讲多练，借助多媒体，兴趣互动，落点有效果，40分钟有质量，满足学生知识、能力、情感态度多维目标的发展需求。

教师要以负责任的态度给力课堂，有效地教学，大面积提高课堂教学质量。

在作业设置上，各科教师要科学合理，有计划性和针对性的分层布置，作业的时间和量上要统筹兼顾。

大力加强培优补差辅导，特别是后进生的转化，不断提高教学效果，杜绝两极分化。

为不断规范教学行为，真正把教学常规要求落到实处，教导处将加强对平时工作的检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，对教师上课情况采取推门课检查和听课指导，对常规落实采取蹲班进组调研，跟踪督导，并及时表彰通报，奖勤罚懒，树立典型。

3、做好教学质量检测，强化质量意识。

加强平时教学过程质量监控，重视月考、期中和期末测试调研工作。

各年级各学科均要把好质量关，语文科要鼓励学生写作并积极投稿，不断提高学生写作水平，开阔视野，提升文化品味。

数学科继续做好口算训练，每周二下午的数学难题演练活动，协调做好午后自习辅导；英语科继续抓好英语早读，英语的课堂教学力求直观，生动，丰富多彩，形式活泼，让听说训练落实到位，激发学生学英语的兴趣，让课堂教学有特色。

对薄弱学科和薄弱环节，教导处将进行跟踪检查指导，督促学科教师努力改进教法，不断提高教学质量。

（二）、提升师生素养，实施特色品牌工程1、“以生为本”，全面发展，学有所长，健康成长。

建校以来，我校在英语竞赛、信息技术学科、儿童科学幻想画及春芽杯等艺术比赛中，成绩突出，在杨凌及周边地区竖起了素质教育的成功典范。

本学期，我们要继续努力，再上新台阶。

为提高全体学生素质，继续在学生中广泛开展“五个一”活动，即人人会讲一口流利的普通话，能写一手漂亮的硬笔字，能演奏一种乐器，有一种绘画或制作技艺，有一个体育强项。

让每位学生学有所长，各有所爱。

我校是省艺术教育示范校，艺教组要加大探索力度，做好艺术教育新规划，加强音乐、美术教学，体现学科渗透及创新，落实好艺术教育方案，加强对特长学生的发现和培养，积极参加相关比赛，争创品牌。

另外，积极开展阳光体育活动，坚持做好“两课两操”（体育课、活动课、课间操、眼保健操），让学生“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。

体育课是校园的阳光工程，体现着学校的外在形象和精神面貌，更是学校发展学生身体素质和健康的重要途径。

我校的体育课要以“健康第一”思想为指导，加强候课和课堂组织纪律，充分利用体育设施，上好体育课，并安全有序训练，做好健康卡测评建档工作。

体育课外活动有计划安排，做到时间、人员、场地三落实，活动丰富多样，积极普及校园集体舞，组织球类比赛和眼操比赛等。

体育组要不断总结成功经验，提早准备，认真筹备好秋季广播操比赛，让高新师生以崭新的姿态亮相农高会，迎战比赛创佳绩，弘扬精神树品牌。

2、创新校本培训，引领教师幸福成长

（1）建立专业成长机制，促进教师发展。

本学期开始，每位教师要制定出自我发展规划，各人针对自己的现状和实际情况，找出教育教学存在问题，确定今后的发展方向。

内容包括：

个人基本情况；专业发展的条件分析（包括个人条件与外部环境是否适合实现专业发展）；专业发展目标；具体实施的行动策略；对发展规划的评价。

为避免规划华而不实，学校将对每个人的规划进行审查通过，并建立专业发展规划档案，建立“对照-诊断反思”的模式，跟踪督导定期反馈改进机制，让每位教师通过规划指导教育教学行为，不断提升教学专长、提高育人专长和培养研究能力，保证教师朝着科学、有序、有效的方向阶梯型发展。

在实践层面，为了解决对新课标学习不深入，研究不透，贯彻上肤浅，理论与实践不能紧密结合的现状，学校将进行新课标过关考试，以加强对新课标的学习研究，督促教师尽快消化和吸收新课标精髓，有的放矢地指导自己的教学实践。

（2）加强现代教育技术培训，逐步实现基础教育新跨越本学期，学校每月集中培训多媒体及其网络技术一次，重点培养教师利用信息技术进行辅助教学的能力。

教师要人人学会制作多媒体教学课件，科学规范掌握设备操作要领。

同时，充分利用教室、部室的媒体资源，提高使用现代教育技术的自觉性，做到课前准备充分，课中运用恰当，课后记录准确，最大限度地用足用好资源，优化教学过程，提高教学效率。

每位教师要建好自己文件夹，并定期更新，整理；每周登录远程教育网一次；认真如实填写现代教育课堂教学应用登记表，每两周一次；每学期结合自己教学运用情况，积极撰写论文，教学设计，教学案例，分析等一篇。

提交远教资源应用的优质课案1份。

各教研组要每月安排一次资源应用的教研活动（示范课、观摩课、教学活动），做好教研活动详实记录。

电教教师要及时做好远教节目预告，建设好远教资源库，做好资料存档工作。

各组长协助选好内容刻录VCD示范光盘，语文科每年级4节，数学科每年级2节，科任课每年级1节。

要求资料同步下载，做好记录，及时通知有关教师充分运用到实际教学中。

机房管理要科学规范，坚决落实杜绝吸烟等规章制度，维护设备及时。

学校定期将对开展情况予以公布，并与绩效工资挂钩。

（3）搭建“三格”培养平台，有针对性进行主题培训。

新教师“入格”培养。

搭建教师与学生平等交流的平台，使之践行于“儿童为本”理念；建立新教师成长档案，狠抓教育常规，通过“备课与上课、听课与评课、作业与辅导”等专题学习，鼓励他们做一个教学实践的反思者；实施“青蓝工程”，师徒结对，在老教师带领下，“交一份合格教案，上一堂研讨展示课，写一份教学反思，设计一个活动方案，组织一次公开班会活动，写一份全面工作总结”，成立青年教师学习会，组织教师听课，网上学习，集中组织课例培训，组织研讨，撰写学习体会组内交流，组织评课会，鼓励新教师在教学实践中“入格”。

青年教师“升格”培养。

学校将创造条件，分批派有培养前途的年轻教师外出进行观摩学习，带回经验。

真正达到“上好一课，锻炼一人，带动一片”的效果。

骨干教师“风格”培养。

骨干教师要积极探索课堂基本教学策略，即“把握整体性，突出人文性，发挥主体性，注重实践性，落实探究性，追求艺术性”，博采众长，提炼“教学思想”，形成自我教学艺术，让课堂焕发生机和活力。

（三）营造读书氛围，积极打造“书香校园”工程。

1、浸染生命，书香教育人生。

本学期，学校继续倡导教师多读书、读好书，读适合自己成长的专业书。

各年级组教研组要自觉开展读书活动，亲历知识的碰撞，心灵的交融，不断激发读书欲望，努力提高文化修养。

上学期，王丽慧带领的五年级组，读书活动积极深入，读书笔记认真，学科专业知识学习扎实，且图文并茂，好多老师争相仿效学习。

学校希望各组认真学习，取长补短，不断加强修养，并把读书学习作为一种自觉自愿行为。

各教研组每月定期一篇好文章，学校开辟专栏及时公布好文章及教师心得，以便大家共同学习提高。

每位教师在读书之余，要积极开展教育读书反思，撰写教育教学叙事案例。

期末，评出优秀读书分子进行表彰奖励。

2、搭建读书平台，让学生快乐畅游。

学校将对各年级创设年级主题文化，各班图书角、学生的阅读