福建省永春县第一中学学高一生物上学期期末考试试题精.docx

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福建省永春县第一中学学高一生物上学期期末考试试题精

永春一中高一年级期末考试生物科试卷(2016.01)

一、选择题(本题包括50小题,1——40题,每题1分,41——50题,每题2分,共60分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1.下列不属于生命系统的是()

 A.池塘里的一只青蛙     B.青蛙的表皮细胞

C.表皮细胞中的水   D.池塘中的所有生物

2.流感病毒、发菜和酵母菌都有的物质或结构是()

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.核酸

3.图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。

下列叙述正确的是()

 

 

A.以上三种细胞都含有染色体

B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构

C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体

D.a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统

4.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是()

A.将物镜对准通光孔B.先用高倍镜,后用低倍镜观察

C.移动装片可确定污物在物镜上D.使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节

5.下列关于颤藻的说法,正确的是()

A.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所

B.颤藻的遗传物质主要是DNA,其次是RNA

C.核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”

D.颤藻在有丝分裂的后期染色体数目加倍

6.下列离子中,花卉根细胞吸收最少的离子是()

A.Ca2+B.SO32-C.Zn2+D.H2PO4-

7.一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量(占细胞干重的百分比)如下表数据,下列有关叙述正确的是()

元素

C

H

O

N

P

Ca

S

植物(%)

43.57

6.24

44.43

1.46

0.20

0.23

0.17

动物(%)

55.99

7.46

14.62

9.33

3.11

4.67

0.78

A.动物细胞中S元素含量很低,说明S元素是微量元

B.这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大

C.N、S含量说明动物组织含蛋白质较多,若该动物血钙过高则会发生肌肉抽搐

D.经测定该植物某有机物含C、H、O、N、P,此化合物可能是RNA

8.以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述正确的是()

 A.发生质壁分离的细胞放入清水中不能复原,说明细胞已失去活性

B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间长

C.在发生质壁分离的细胞中能观察到细胞壁与原生质层之间充满蔗糖溶液

D.用高浓度的NaCL溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞发生质壁分离

9.下列关于无机盐的叙述,错误的是()

A.缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红蛋白不能合成

B.Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光合作用

C.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿

D.碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘

10.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是()

A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定

B.植物组织中脂肪的鉴定实验需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴

C.鉴定还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液

D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中。

11.塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙心,其收缩不能维持;用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙心可持续跳动数小时,说明钙盐和钾盐()

A.对维持细胞的形态有着重要作用

B.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

C.为蛙心的持续跳动提供能量

D.对维持生物体的生命活动有重要作用

12.下列有关膜的叙述,错误的是()

 A.细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成

B.核膜和内质网膜在结构上有密切联系

C.细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的

D.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的

13.在正常人的一生中,细胞内自由水与结合水的比值P随年龄变化的曲线是()

 

14.下列无机盐中能被用于合成“生命活动的主要承担者”和“遗传信息的携带者”的是()

A.Na+B.Mg2+C.PO43-D.NO3-

15.容器底部是培养基,其中含有植物生长所需的全部养分,如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需元素,为补充这种元素,应添加的化合物是()

A.Ca(NO3)2B.KClC.KH2PO4D.K2SO4

16.如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是()

A.若图中①为某种多聚体的单体,则①最可能是氨基酸

B.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪

C.若③为多聚体,且能贮存生物的遗传信息,则③是DNA

D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原

17.下列有关酶的叙述正确的是()

A.活细胞都可产生酶,酶可在细胞外起作用B.酶与无机催化剂没有本质区别

C.酶都是在核糖体上合成的D.所有酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

18.能够使唾液淀粉酶水解的酶是()

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶

19.生物体内进行生命活动的直接能源物质、主要能源物质和最终能源依次是()

A.太阳能、糖类、ATPB.ATP、糖类、脂肪

C.ATP、脂肪、太阳能D.ATP、糖类、太阳能

20.ATP之所以能作为能量的直接来源是因为()

A.ATP在细胞内数量很多

B.ATP中的高能磷酸键很稳定

C.ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物

D.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定

21.丙氨酸的R基为—CH3,谷氨酸的R基为—C3H5O2,它们缩合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例为()

A.7∶16∶6B.7∶14∶5C.8∶12∶5D.8∶14∶5

22.下列物质中一定含有肽键的是()

①胰岛素②雄性激素③酶④Na+载体

A.①②B.②③C.①④D.①③④

23.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,以下关于DNA与RNA特点的比较,正确的是()

A.在细胞内存在的主要部位相同B.构成的五碳糖不同

C.核苷酸之间的连接方式不同D.构成的碱基相同

24.下列关

于糖类的叙述,正确的是()

A.核糖存在于RNA分子中

B.核糖、半乳糖含六个碳原子,属于单糖

C.糖类是人体的主要储能物质

D.人体过剩的葡萄糖可以转变成淀粉储存于肝脏或肌肉中

25.下列有关核酸的叙述正确的是()

A.在细菌中,遗传物质可能是DNA或RNA

B.核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸

C.鱼体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基

D.除病毒外,一切生物都具有核酸

26.如图是真核细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示物质。

下列有关说法错误的是()

A.①②③在细胞膜上都不是静止的

B.细胞识别与物质①有关

C.②在细胞膜上的分布是不均匀的

D.③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍

27.实验表明,正常情况下维生素D可以优先通过细胞膜进入到细胞内部,这是因为()

A.细胞膜上含有蛋白质分子B.细胞内维生素D的浓度过低

C.细胞膜的基本支架是磷脂双分子层D.细胞膜上维生素D的载体较多

28.探究酵母菌在有氧和无氧条件

下产生的CO2是否一样多的实验中,有无氧气和CO2的多少分别属于()

A.自变量和无关变量B.自变量和因变量

C.自变量和自变量D.自变量和对照变量

29.葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。

给老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖,含18O的葡萄糖进入细胞后,首先出现放射性的化合物是()

A.丙酮酸B.乳酸C.二氧化碳D.水

30.测得某一植物的果实在一段时间内,释放CO2的量比吸收的O2量大,且蛋白质、脂肪含量不变,糖类含量减少。

下列有关解释中最合理的是()

A.有氧呼吸占优势B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等

C.无氧呼吸占优势D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

31.下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系其中

线段XY=YZ,,则在氧浓度为a时()

A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多

B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多

D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

32.食品的盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”的字样,引起盖子鼓起的最可能原因是()

A.好氧型细菌呼吸,产生CO2和H2OB.微生物呼吸,产生CO2和C2H5OH

C.乳酸菌呼吸,产生CO2和C3H6O3D.酵母菌呼吸,产生CO2和H2O

33.下列选项中,属于动植物细胞共有的糖类的是()

A.葡萄糖、淀粉、果糖B.麦芽糖、果糖、乳糖

C.淀粉、脱氧核糖、乳糖D.葡萄糖、核糖、脱氧核糖

34.现将一植物放入一个密封的玻璃钟罩内培养,罩中养有以此植物为食的小动物,罩内的氧气用18O标记。

给予光照若干天后,下列有关叙述正确的是()

A.18O既能在植物体内的有机物中出现,也能在动物体的有机物中出现

B.该植物固定CO2用于合成有机物,CO2都要穿过3层生物膜

C.在线粒体中形成ATP,一定伴随氧气的消耗

D.有氧呼吸第一阶段所释放能量都

转移到ATP中去了

35.在叶绿体中,ATP和ADP的运动方向是()

A.ATP与ADP同时由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动

B.ATP与ADP同时由叶绿体的基质向囊状结构薄膜运动

C.ATP由囊状结构薄膜向叶绿体的基质运动,ADP的运动方向则正好相反

D.ADP由囊状结构薄膜向叶绿体的基质运动,ATP则向相反方向运动

36.光合作用的产物中,O2和葡萄糖中的碳、氢、氧原子分别来自于()

①CO2②气孔直接吸收③水的分解④叶绿素的分解

A.①②④③B.③①②④C.③①③①D.③①①③

37.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是()

 

 

甲乙丙丁扩散距离

A.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)

B.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发

C.

四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大

D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光

38.用纸层析法分离叶绿体中的色素,在滤纸条上,色素带从上至下,依次为()

A.叶绿素b—胡萝卜素—叶黄素—叶绿素a  

B.叶绿素a—

叶绿素b—胡萝卜素—叶黄素

C.叶黄素—叶绿素a—叶绿素b—胡萝卜素   

D.胡萝卜素—叶黄素—叶绿素a—叶绿素b

39.

下图是三个细胞之间水分流动方向示意图。

图中三个细胞的细胞液浓度关系是()

 

A.甲>乙>丙B.甲<乙,且乙>丙

C.甲>乙,且乙<丙D.甲<乙<丙

40.水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质()

A.在4°C条件下易变性B.含有羧基

C.也能催化淀粉合成D.只含有C、H

41.将一植物的某个器官切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组细条的长度,结果如图所示。

假如蔗糖溶液与细胞之间只有水分交换,则()

A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B.使细条在

浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol﹒L-1之间

C.a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水

所耗ATP

大于b组

D.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

 

42.下图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。

图示中,ce段是增大了光照强度后测得的曲线。

下列有关叙述中,正确的是()

A.植物体鲜重增加量是光合作用强度重要指标

B.出现bc段的限制因素主要是温度

C.叶绿体内的三碳化合物含量,c点时大于b点

D.在e点后再次增大光照强度,曲线有可能为eg

43.唾液腺细胞内与唾液淀粉酶的合成、运输和分泌有关的细胞器是()

A.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体B.线粒体、中心体、高尔基体、线粒体

C.核糖体、中心体、内质网、线粒体

D.内质网、高尔基体、核糖体、线粒体

44.如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是()

A.如果横坐标是CO2含量,则a为红光,b为白光

B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光

C.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b的CO2含量较低

D.如果横坐标是光照强度,a温度较高,b温度较低

45.分析下列甲、乙、丙图,说法正确的是

A.若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响,则阳生植物的曲线与此比较,b点向左移,c点向右移

B.在光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大

C.若图丙代表两类

色素的吸收光谱,则f代表胡萝卜素

D.用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色或红色的塑料大棚

46.下列有关微生物的叙述正确的是()

A.蓝藻不含叶绿体,能进行光合作用

B.HIV没有细胞器,只能进行无氧呼吸

C.酵母菌含线粒体,只能进行有氧呼吸

D.大肠杆菌无染色体,不能进行DNA复制

47.下列有关生物学实验中颜色的叙述正确的是()

A.蛋白质与双缩脲试剂发生反应,产生的沉淀为砖红色

B.叶绿体中的色素经纸层析法分离,位于最上面的色素带为黄色

C.在检测酵母菌呼吸产生CO2时,溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

D.酸性重铬酸钾溶液与酒精反应产生蓝绿色

48.下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是()

A.抗体的合成和分泌与核糖体、内质网、髙尔基体和线粒体有关

B.人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞

质基质和线粒体

C.豌豆的遗传物质储存和复制的场所是细胞核、线粒体和叶绿体

D.细胞内衰老和损伤的细胞器最终由高尔基体形成的溶酶体清除

49.下图表示绿色植物叶肉细胞中

的两个代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物,下列有关说法错误的是(

A.过程①发生在细胞质基质中B.①②过程中都产生[H]和ATP

C.③过程消耗ATP和[H]D.④过程产生的C3为丙酮酸

50.绿色开花植物细胞内的生物化学反应一定在细胞器中进行的是()

A.氧气的生成B.二氧化碳的生成

C.ATP的生成D.[H]的生成

二、非选择题:

(本题共4小题,共40分)

1.(8分)下图为动植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)若右半图表示衣藻细胞的结构模式图,则应该还有。

与能量转换有关的细胞器是[③]____________、[⑧]____________。

在光镜下观察⑧需用____________染色,呈现(填颜色)。

(2)若左半图是人的大腿肌细胞,在人进行短跑后,大腿肌肉感到酸痛。

在此细胞中产生使肌肉细胞疲劳的化学物质是。

(3)细胞核内行使遗传功能的是,实现核质之间的物质交换和信息交流的结构是。

2.(8分)下图表示物质跨膜运输的几种方式,请据图回答(在[]内填入序号或字母):

 

(1)上图表示的细胞膜结构是1972年科学家桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型。

细胞膜的基本支架是[]____________。

A、B两种物质分别是和。

(2)如果上图表示人红细胞的细胞膜,则葡萄糖和K+进入细胞的方式依次是[]、[]。

两种运输方式的共同

特点是________。

病毒进入白细胞的方式是胞吞,依赖于细胞膜的性。

(3)人们设计出一种膜结构用于污水处理,这种膜结构能将某些重金属离子阻挡在膜的一侧,这是模拟生物膜的性。

3.(每空2分,共14分)下图甲中放一盆正常生长的绿色植物,乙处为一装有清水的U形管,丙处放一只健康的小白鼠,丁中加入一定浓度的NaOH溶液,在适宜的温度下进行以下实验。

据图分析回答下面的问题。

(1)开关①打开,②③关闭,如果不给光照,装置内________(物质)含量将增加。

(2)开关①关闭,②③打开,给装置甲中的植物提供适量的含18O标记的水,同时给予适宜的光照,一段时间后,B处的________(物质)多于D处。

小鼠体内含18O的物质产生的场所是___________________________________。

(3)开关①关闭,②③打开,同样光照条件下,甲中生物叶肉细胞的C5含量________。

此时C处液面________(填“上升”或“下降”)。

(4)由上述一系列实验可知,影响光合作用的外界因素有____________________等。

(5)上述生物在正常情况下,细胞呼吸的反应式是____________________________________。

4.(每空2分,共10分)红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜。

为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块茎与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量。

结果如图:

为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验:

备选材料与用具:

去掉淀粉和还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂A液,斐林试剂B液,苏丹红染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤:

第一步:

取A、B两支试管,在A试管中加入,B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2mL;60℃水浴保温5min。

第二步:

向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的溶液。

水浴保温5min。

第三步:

将等量的斐林试剂A液和斐林试剂B液注入C试管混合均匀后,向A、B试管内各加入2mL。

然后沸水加热2min。

最可能的实验结果:

A试管内液体为色,B试管内液体为色。

食用土豆时,消化分解成的葡萄糖,几乎被小肠上皮细胞全部吸收,该吸收过程需要______________。

永春一中高一年级期末考试生物科参考答案

(2016.01)

一、选择题(本题包括50小题,1——40题,每题1分,41——50题,每题2分,共60分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1-5:

CDCAC6-10:

CDACB 11-15:

DDDDC 16-20:

CABDD

21-25:

CCBAC26-30:

DCBAD31-35:

BBDAC36-40:

CADDB

41-45:

BDAAB46-50:

ACBDA

二、非选择题:

(本题共4小题,共40分。

1.(每空1分,共8分)

(1)中心体叶绿体线粒体(顺序不能对调)健那绿蓝绿色

(2)乳酸(3)染色体(或染色质或DNA)核孔

2.(每空1分,共8分)

(1)[A]磷脂双分子层磷脂蛋白质

(2)[③]协助扩散[②]主动运输需要载体流动性

(3)选择透过性

3.(每空2分,共14分)

(1)CO2 

(2)O2 线粒体 (3)增加 上升 

(4)光照强、CO2浓度 

(5)C6H12O6+6H2O+6O2

6CO2+12H2O+能量

4.(每空2分,共10分)

第一步:

去掉淀粉的土豆提取液2ml

第二步:

质量分数为3%的淀粉

实验结果:

蓝砖红

载体和能量(ATP)(缺一不得分)

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