广西高的高等医学院校教学医院考核验收指标空表.docx

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广西高的高等医学院校教学医院考核验收指标空表

广西高的高等医学院校教学医院考核验收指标

实测表

广西高等医学院校教学医院评审办公室

一级指标

Ⅰ—教学条件

二级指标

Ⅱ—医院等级

三级指标

医院等级

自评内容

医院等级

批文部门

批文时间

检查方法

查阅证书和报表

评分细则

C级:

≥二级甲等≥7分

B级：

>二级甲等,且床位总数〉300张≥8份

A级：

≥三级甲等≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ-Ⅰ教学条件

二级指标

Ⅱ—1床位数与科室设置

三级指标

核定床位总数

自评内容

核定床位总数

批文部门

评价部门

批文时间

评价时间

检查方法

查阅证书和报表

评分细则

C级:

≥200张≥7分

B级：

≥300张≥8份

A级：

≥500张≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学条件

二级指标

Ⅱ-医技科室

三级指标

医技科室

自评内容

医技科室

专职人员最高职称

放射

超声

心电图

生化检验

检查方法

查看人事部门提供证明材料

评分细则

C级：

放射、心电图、超声、生化检验、四科齐全≥7分

B级：

四科齐全，其中有两科有副高职人员≥8份

A级：

四科齐全，四科均有副高职人员≥9分

专家评语

得分

备注

注：

中医院不填写此表

一级指标

Ⅰ-教学条件

二级指标

Ⅱ—床位数与科室设置

三级指标

临床主要各科床位

自评内容

科室

内科

外科

妇产科

儿科

针灸科

骨伤科

全院床位总数

占全院床位总数比例

生均实习床位

核定床位

检查方法

查阅近三年统计表及现场查看

评分细则

C级：

主要临床科室齐全,其中内、外、妇、儿、针灸、骨伤科床位数占全院总床位数的60％以上，且生均实习床位≥4张

≥7分

B级：

主要临床科室齐全，其中内、外、妇、儿、针灸、骨伤科床位数占全院总床位数的65%以上，且生均实习床位≥5张

≥8份

A级:

主要临床科室齐全，其中内、外、妇、儿、针灸、骨伤科床位数占全院总床位数的70％以上，且生均实习床位≥6张

≥9分

专家评语

得分

备注

注:

综合医院不填写针灸科、骨伤科核定床位数

一级指标

教学条件

二级指标

师资队伍

三级指标

学历与技术职称

自评内容

全院医生总数

副高以上职称医师熟

本专科毕业医师数

副高以上职称占全院医技人员比例

本专科毕业医师数占全院医师人员比例

检查方法

查人事科资料必要时抽查学历证书

评分细则

C级:

本专科毕业的医师占全院医师比例≥70％,副高以上职称医师占全院医师比例≥20%≥7分

B级：

本专科毕业的医师占全院医师比例≥80％，副高以上职称医师占全院医师比例≥23％≥8份

A级:

本专科毕业的医师占全院医师比例≥95％，副高以上职称医师占全院医师比例≥25％≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学条件

二级指标

Ⅱ-师资队伍

三级指标

带教教师

自评内容

本专科带教医师数

本科毕业二年以上带教医师数

主治医师以上职场带教医师数

专科毕业二年以上带教医师数

检查方法

查人事科花名册,直接带教学生的教师安排表

评分细则

C级：

不本专科毕业担任住院医师2年（中医2年）以上或主治医师以上职称者带教,理论课教师队伍近三年稳定在60%以上≥7分

B级：

满足C,理论课教师队伍近三年稳定在75％以上≥8份

A级：

满足C，理论课教师队伍近三年稳定在80%以上≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ-教学条件

二级指标

Ⅱ-教学设施

三级指标

教学用房

自评内容

内容

科室

教室

可供学生使用的值班室（或床位数）

内科

外科

妇产科

儿科

教室：

（间）

检查方法

听取汇报并实地查看

评分细则

C级：

有满足教学需要的教室,示教室≥7分

B级:

且有满足60名以上学生使用的教室≥8份

A级：

满足B,内外妇儿科各实习病区均有可供学生使用的诊疗室≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ-教学条件

二级指标

Ⅱ—教学设施

三级指标

图书阅览室

自评内容

专业期刊（种）

图书（册）

简述图书阅览室向学生提供服务的情况及有关借阅制度。

检查方法

查阅规章制度,听取汇报并实地查看

评分细则

C级：

图书在一万册以上，专业期刊不少于30种，并有学生借阅制度≥7分

B级：

图书在一万册以上，专业期刊不少于40种，并有学生借阅制度≥8份

A级：

图书在一万册以上，专业期刊不少于60种，并有学生借阅制度≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学条件

二级指标

Ⅱ—教学设施

三级指标

住宿条件

自评内容

学生宿舍间数

可供学生使用床位

学生宿舍总面积

生均面积

检查方法

听取汇报并实地查看

评分细则

C级：

能满足20名学生住宿的宿舍条件,生均面积>3平方米≥7分

B级:

能满足30名学生住宿的宿舍条件，生均面积〉3平方米≥8份

A级：

能满足50名学生住宿的宿舍条件，生均面积〉4平方米≥9分

专家评语

得分

备注

注:

综合医院不填此表

一级指标

Ⅰ-教学条件

二级指标

Ⅱ—教学设施

三级指标

住宿条件

自评内容

学生宿舍间数

可供学生使用床位

学生宿舍总面积

生均面积

检查方法

听取汇报并实地查看

评分细则

C级:

能满足30名学生住宿的宿舍条件，生均面积〉3平方米≥7分

B级:

能满足40名学生住宿的宿舍条件，生均面积〉3平方米≥8份

A级：

能满足60名学生住宿的宿舍条件，生均面积〉4平方米≥9分

专家评语

得分

备注

注：

中医院不填此表

一级指标

Ⅰ—教学管理

二级指标

Ⅱ—教学设施

三级指标

电教设备

自评内容

临床教学电教设备有

检查方法

听取汇报并实地查看及使用情况登记

评分细则

C级：

有幻灯机，投影仪，并用于教学≥7分

B级：

有上述设备,且内外妇儿有较多的录像带等教学软件≥8份

A级:

B级+可供教学使用的摄像机，录像机，计算机≥9分

满足A级+闭路电视系统=10份

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学管理

二级指标

Ⅱ-教学经贴

三级指标

教学人员津贴

自评内容

简述医院用与教学、教学管理人员的教学津贴及收入情况：

检查方法

查看财务科有关资料

评分细则

C级:

医院收入有一定比例用于教学及教学管理人员的教学津贴≥7分

B级：

C级+承担教学人员每月有一定补贴≥8份

A级：

B级+承担教学人员的收入不低于同级医技人员的平均收入≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—2教学管理

二级指标

Ⅱ—组织建设

三级指标

医院教学规划

自评内容

教学计划是否纳入医院工作计划和统筹安排，是否有落实、有考核，并详细简述:

检查方法

查看有关资料

评分细则

C级：

把教学工作纳入医院工作计划和统筹安排≥7分

B级：

且有具体落实措施及考核≥8份

A级：

B级+有每年度计划，有具体落实措施及考核并有记录≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ-2教学管理

二级指标

Ⅱ—组织建设

三级指标

医院领导班子

自评内容

是否有分管教学领导及岗位职责

教学工作计划及文件

教学院长每年教学查房次数

布置、检查教学工作会议

检查方法

查看分管教学领导的文件，岗位职责及有关记录

评分细则

C级：

有分管教学领导，每年召开一次教学工作会议≥7分

B级：

且有教学工作计划，有布置、有检查、有总结≥8份

A级:

B级+教学院长每学期进行两次以上教学查房并有记录≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学管理

二级指标

Ⅱ-组织建设

三级指标

教学管理机构设置及人员岗位职责

自评内容

教学管理部门名称

部门负责人

教学、学生管理人员

院对教学管理部门考核方式

岗位职责制度情况：

检查方法

查看有关资料及岗位职责

评分细则

C级：

有教学专职管理人员及岗位职责，并对教学管理部门有年终考核≥7分

B级：

C级+岗位职责具体可行,切合实际≥8份

A级：

有专设的教学、学生管理机构，各级人员有岗位职责，每年一次全面考核，考核与奖惩挂钩，如评选教学先进集体和个人等≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学管理

二级指标

Ⅱ-组织建设

三级指标

教研室设置与职责

自评内容

教研室名称

负责人

教学秘书

岗位职责

教学实施计划

工作布置

检查和总结

内科

外科

妇产科

儿科

针灸科

检查方法

查教学工作岗位责任制，教务活动记录，教学实施计划

评分细则

C级：

内外妇儿针科均有教研室，岗位职责明确，每学期开展教务活动2次，（少一次扣一分）有教学计划并有记录≥7分

B级:

满足C，实施计划具体可行有记录≥8份

A级：

满足B,各教研室设教学干事一名，有明确的岗位职责，每学年四次教务活动，教学工作有布置、有检查、有总结≥9分

专家评语

得分

备注

注：

综合医院不填写针灸科栏目。

一级指标

Ⅰ—教学管理

二级指标

Ⅱ—教学基本建设

三级指标

教学文件

自评内容

教学（实习）实施工作计划

教学进度表

实习轮换表

简述根据临床教学工作的需要制定工作规范程序

检查方法

查看各教研室相关资料

评分细则

C级：

根据教学、实习大纲制定具体的教学、实习实施计划、教学进度表、实习轮换表≥7分

B级：

教学实习计划具体、周全、能针对实习教学的薄弱环节，提出可行的措施≥8份

A级：

满足B,并能根据临床工作需要制定程序、文件其全、规范≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学管理

二级指标

Ⅱ-教学基本建设

三级指标

教学工作规章制度

自评内容

有无教学管理制度

有无学生管理制度

有无教师管理制度

简述各项管理制度落实，检查情况:

检查方法

查看有关制度及执行情况记录表

评分细则

C级:

有教学管理季度,各项措施落实≥7分

B级:

有教学管理，学生管理，教师管理规章制度≥8份

A级：

各项制度齐全规范,有落实、有检查、有总结≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学管理

二级指标

Ⅱ—教学基本建设

三级指标

教学改革与研究

自评内容

近5年内临床教学和教学管理方面研究论文

论著题目

作者

发表日期

刊物、出版社名称或会议交流论文集名称

简述医院在近三年内开展医学教育研究方面的有关活动：

检查方法

查阅有关资料

评分细则

C级：

有临床医学教育研究专题文章≥7分

B级：

有内部刊物或会议交流有关临床医学教育论文≥8份

A级:

有省级杂志发表的有关临床医学教育论文≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ-教学实施

二级指标

Ⅱ-专业理论教学

三级指标

备课与教案、讲稿

自评内容

简述承担理论讲授的教师,参加教研室活动与集体备课的情况:

检查方法

查看教案与讲稿

评分细则

C级:

承担理论讲授的教师均需参加教研室教学活动与集体备课,有教案和讲稿≥7分

B级：

且教案和讲稿内容具体、充实、规范≥8份

A级:

参加总体性、单元性的集体备课，有内容规范的教案与讲稿≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ-教学实施

二级指标

Ⅱ—临床见习教学

三级指标

教学病历收集

自评内容

有无收集教学病例制度

近二年收集病种达到要求比例

简述医院在保证教学需要制定、落实教学病例收集的情况：

检查方法

查看病案室各科病种档案及有关资料

评分细则

C级：

有收集教学病例制度，措施落实，近二年的病种达到要求的70%≥7分

B级：

满足C，二年病种达到要求的80％≥8份

A级:

满足C,二年病种达到要求的90%≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学实施

二级指标

Ⅱ-临床见习教学

三级指标

带教教师与学生比

自评内容

见习带教教师数

学生数

见习带教教师与学生比例

检查方法

抽查部分科室资料

评分细则

C级:

见习带教教师与学生比≤1：

10≥7分

B级:

见习带教教师与学生比≤1：

8≥8份

A级:

见习带教教师与学生比≤1：

6≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学实施

二级指标

Ⅱ—临床见习教学

三级指标

见习检查考核

自评内容

简述医院对见习检查考核制度，具体措施及教学效果：

检查方法

查看有关资料

评分细则

C级：

见习检查考核有制度、有考核、有记录≥7分

B级：

有明确的教学目标，对见习检查考核制度有具体措施≥8份

A级:

满足B，见习带教规范,教学效果好，并有记录≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学实施

二级指标

Ⅱ—毕业实习教学

三级指标

对学生试诊单及医疗文件书写、批改

自评内容

考评项目

考评得分

内科

外科

妇产科

儿科

病历

病程记录

医嘱申请单

合计

检查方法

每抽查3份病历。

评分细则

C级:

对学生书写的试诊单及开出的化验单等批改及时，学生书写病历，按病历书写规范要求，无丙级病历≥7分

B级：

满足C，实习生书写病历修改后达乙级病历≥8份

A级：

满足C，实习生书写病历修改后达甲级病历≥9分

1份病历不合格扣0。

5分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ-教学实施

二级指标

Ⅱ—毕业实习教学

三级指标

临床操作指导

自评内容

各科平均分

内科

外科

妇产科

儿科

总得分=

=

检查方法

每科抽2名学生进行临床操作，召开师生座谈会了解平时学生临床操作内容、次数及带教教师的指导情况

评分细则

C级：

教师能按大纲要求进行实践操作指导，学生操作考试及格率在60％以上≥7分

B级：

学生操作考试及格率在80％以上≥8份

A级:

老师进行临床带教操作效果好，学生操作考试及格率在95％以上≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学实施

二级指标

Ⅱ-毕业实习教学

三级指标

病历讨论

自评内容

内科

外科

妇产科

儿科

病历名称

参加人员职称

学生发言稿

检查方法

查看病区病例记录材料，召开学生座谈会

评分细则

C级:

实习病区每2—4周组织一次疑难或典型病例讨论≥7分

B级：

满足C，有具体的记录≥8份

A级：

满足C，病例讨论由主治医师以上主持，学生备有书面发言提纲≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学实施

二级指标

Ⅱ—毕业实习教学

三级指标

病区讲课

自评内容

内科

外科

妇产科

儿科

讲课内容

次/周

讲课人

检查方法

查看各科记录及讲稿，召开学生座谈会

评分细则

C级：

实习病区每2周组织一次，带教教师有讲稿≥7分

B级：

满足C，讲课内容符合教学大纲具体要求≥8份

A级：

实习病区每周组织一次讲课，内容符合教学大纲要求，每次有1-2学时的规范讲稿≥9分

病区讲课少一次扣0.5分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学实施

二级指标

Ⅱ—毕业实习教学

三级指标

教学查房

自评内容

教学查房（次/周）

主持医师职称

简述教学查房制度：

检查方法

1、内外妇儿（中医院增加针灸科）各抽查2名主治医师现场带教查房

2、召开学生座谈会了解平时带教查房情况

评分细则

C级：

有教学查房制度并得以实施≥7分

B级：

有教学查房制度,教学查房每2周一次≥8份

A级:

有教学查房制度，教学查房每周一次，由主治医师以上担任≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学实施

二级指标

Ⅱ—毕业实习教学

三级指标

医德医风教育

自评内容

内科

外科

妇产科

儿科

上岗前教育

入科教育

出科教育

医德医风教育

劳动纪律

检查方法

（1）查讲稿

（2）查实习学生上下班考核记录（3）召开学生座谈会

评分细则

C级：

元组织上岗前教育（包括劳动纪律）每年2次≥7分

B级：

满足C，教育形式多样，内容充实、生动、说服力强,学生反映效果好≥8份

A级：

满足C，各科有介入科职业道德教育及出科鉴定≥9分

专家评语

得分

备注

一级指标

Ⅰ—教学实施

二级指标

Ⅱ—毕业实习教学

三级指标

考核鉴定

自评内容

内科

外科

妇产科

儿科

理论考试

操作考试

出科鉴定

检查方法

查阅学生鉴定手册与有关考核资料，召开师生座谈会

评分细则

C级：

有理论考试，操作考核和出科鉴定≥7分

B级：

每年哟2次理论考试，4次操作考核及出科鉴定≥8份

A级：

各科有规范的理论考试，操作考核和集体评议的书科鉴定,并有记录≥9分

专家评语

得分

备注