托管班计划书.docx
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托管班计划书
托管班计划书
篇一：
托管计划书
一、项目介绍
项目名称：
武汉昂立教育托管班
经营范围：
中小学生托管、课后辅导
场地选择：
武昌区才茂街江南花园一楼（省妇幼旁）
项目概述：
为响应武汉市政府，武汉市教育局的号召，以增加孩子知识、及时解决孩子在学校遗留问题，将父母因工作繁忙无法照顾的孩子组织起来，进行学习辅导，解决家长与孩子双方面困难，并且利用系统的管理教育，培养孩子良好的学习习惯和生活自理能力。
二、市场需求分析
1、当今人们对教育的重视程度较以前大有提高
2、当今的孩子竞争性强，压力较大
3、父母都参与工作，很难耐心和全面得解决孩子的疑难问题
4、学校老师不能逐一回答学生不懂、不会的问题
三、市场营销策略
1．时间及定价
（1）暑寒假半托：
9:
00-12:
00或14:
00-17:
00，680元/月
（2）暑寒假全托：
9:
00-17:
00,1080元/月
（3）晚托：
15元/时
（4）平常双休全托：
9:
00-17:
00，60元/天
2、服务内容
（1）每月组织学生进行一次为时30分钟特色读书活动，现场发表读书感言并进行奖励
（2）每周在黑板上更新天文地理以及常规语文知识，扩展学生知识面
（3）解决学生所有学科作业的疑难问题，帮助其理解
（4）特殊服务：
年龄较小或有特殊情况的学生，可由我们接来托管
3.优惠政策
（1）报一期昂立常规班，托管9折优惠
（2）报三期昂立常规班，托管8.5折优惠
（3）报六期昂立常规班，免费送托管
4．经营策划
宣传手段：
（1）公关促销：
利用学校关系，由学校推广促销。
（2）熟人推荐：
利用熟人介绍。
（3）宣传推广：
到各学校设点进行宣传推广工作，特别是开学、中午、下午
放学时的宣传。
（4）单位宣传：
到学校门口和深入学校周边的居民区派发宣传单、张贴海报。
（5）电话热线：
接受家长的咨询、推广。
（6）人员推销：
直接推销。
（7）街道设点：
深入各街道居委设招生站，进行宣传推广。
（8）内部转化：
积极向内部学员推广托管班，加强内部转换。
5．经营计划
①把新生入学的促销工作作为全年的重心来抓。
②销售指标落实到个人，经济效益挂钩。
③做好各学校、街道居委的宣传、公关工作。
④宣传单张必须及时派送到准消费者手中。
⑤与其他宣传活动同时开展，互相结合
6、目标
（1）九月份争取托管班报名人数达到5人以上
（2）后续几个月托管班争取每个月能增加2人以上
（3）托管班稳定以后，积极将其转换成常规班学员
四、老师需做工作
1、及时登记托管班学员信息
2、认真解决孩子所提问题
3、认真抽查学生作业完成情况，及时记录并反馈
4、定期给托管班学员进行回访，向家长反应其详细情况
篇二：
托管班计划书
托管班的意义：
（1）随着时代的进步，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显t催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班，有时也俗称“小饭桌”。
（2）一般托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，除了看管孩子安全的责任外，很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。
（3）另外还有一种情况是：
家里虽然有老人或保姆带孩子，但因为这些看护人缺少必要的教育知识，孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。
而且除了幼儿园，托管班也可以辅助孩子更正确的起步：
（1）由于现有的孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他们更加需要同伴的氛围。
但学校里以学习知识为主，学生自由受较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去除独生子女身上的“娇矫”二字。
（2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。
很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。
正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各项行为更加自发地进行。
（3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。
（4）现在的托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。
至于家长对于“弊：
由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良莠不齐。
一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。
”的担心，我们会有注册的证为证据，所以家长大可放心。
一、项目简介
随着生活节奏的加快，许多年轻的家长事情繁多，又没和长辈住在一起，会面临在孩子放学后没人带，或者因为临时有事或者下班晚，孩子没法接送的情况，因此在社区内设立一个临时的幼儿托管，可以解决他们孩子暂时托管的棘手问题。
因此社区临时托管是一项很有市场前景的创业。
二、业务介绍
1．托管时间：
周一-周五 16：
00-20：
30
2．服务项目：
周一-周五 下午幼儿放学的接送、晚上的托管
3．托管对象：
托管所附近百姓村二小的学生
4．服务宗旨：
让孩子开心，进步；让家长放心，方便
5．收费标准：
接送且加一小时内的托管20元/次
临时托管三小时内 10元/时
3-5小时 40元
6-8小时 60元
三、市场定位。
1、市场细分
按时间分可分为：
白天班，晚上班，周末班，寒假班和暑假班
按辅导形式分为：
中午接送托管班，下午放学接送托管辅导班，晚上作业辅导班，晚上培训班，周末培训班，一对一培训班和全托班。
作为托管辅导班，其主要职责是：
负责学生的接送作业辅导及课程培训。
2、目标市场选择
我们主要经营的模块是下午放学接送托管辅导班.我们的宗旨是：
1，安全有秩序接送，质量有成效辅导，优质环境，综合提高。
接送要安全且有秩序。
辅导要用心，有效果。
环境要舒适，安全，卫生。
教师素质要高。
市场需求：
湛江是经济相对不错的城镇，镇上人们的消费水平还比较好，学生家长不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。
周一到周五，学生在学校里上学，但是放学后的接送以及周末学生的安排就会经常性的出现没人看管的情况，所以临时托管的需求还是存在的。
四、店铺的准备。
在百姓村找个两房一厅的空房，进行简单的装修，尽量选在学校附近的地方，且要是一二楼，最好在住宅比较集中的地方，小学生较多的小区附近。
选址原因：
生源问题。
百姓村有两所小学。
这样就解决了生源问题，给我们提供了市场需求。
安全问题。
因为离学校近，不用车子接送，这样我们就不用配备相关的交通工具，为我们的创业省了很多的投入。
更主要的是，方便附近家长把孩子送到我们的临时托管所；也有利于我们接孩子，解决接送过程中的用车安全。
场地设计：
大课室：
大厅摆放20张桌子，小讲台一个，白板一个，边上放置一个贴壁图书架子（书架上可方各科课本，老师备课资料，小学作文，小学寓言故事。
三台风扇，一个空调。
房间 ：
较大的作为小科室，内摆放8张桌子，小白板一个，空调一个，风扇一个。
房间 ：
较小的房间作为一对一专门辅导，和老师休息室。
内放置一个衣柜。
用餐室（厨房）：
常备的厨房用具，尤其是微波炉（下午接送托管和晚上临时托管的孩子可能会出现肚子饿的情况，我们会临时托管所附近的正式专卖糕点店进糕点和牛奶，暂时给孩子充饥；或者给家长带来的食物加热）。
五、所需人员
首先：
一定要有爱心、耐心、责任心。
要爱孩子，喜欢和孩子在一起。
某些琐碎简单的事可能每天都要重复强调，不可以觉得厌烦，这是孩子的天性。
孩子的自我控制能力差，需要多督促，帮助他们养成良好的自习与卫生习惯。
大厅一共20位学生，需三位老师，大房间一共八位学生需要一位老师，小房间一对一需要一位老师。
一共需要5位老师。
（我一位，妹子一位，再请三位）（一个小时15元，一天120元，一个员2400元）接送三人，看管一人。
负责看管孩子，解决孩子的吃饭和休息问题；带领孩子一起做游戏等；辅导孩子完成作业，指导孩子看书。
六、招生对象
小学1-6年级学生
说明：
考虑到孩子要有充分的活动空间，所以不能招收过多的孩子在所里；同时临时托管的孩子年龄阶段跨度大，孩子之间容易发生争执、打闹，因此不能只追求利润，要为孩子的休息和学习服务。
七、用品购买
家具：
桌子、椅子（15套），
书柜一个
电风扇：
5个
文具：
作业本：
50本，笔：
一打，铅笔刀，白板，
宣传海报
办证
八、设定制度
教师职责：
1．安排好工作计划，完成各项工作任务。
2．抓好学生思想教育，如有必要可以进行家访。
3．积极开动脑筋，对不同的学生要有不一样的教导思想和计划。
4.注意学的情绪。
生病要立即送院或通知家长，按时纵幼儿服药。
5.组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。
6.形象良好，衣着整洁。
7.充分了解学生的生活和学习情况，家长来咨询是可以为家长指说一二。
8.每日做好清洁工作，保持教室、寝室的通风、清洁整齐。
9．工作准时，保持饱满的精神状态。
学生安全措施：
1．随时随地注意学生的活动，以免走失。
2．老师对学生要有亲切感，不得有粗暴或有粗口的行为。
3．保证室内家具，等设备的安全性
4．药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。
5．学生上洗手间一定要有老师陪同在门口，直到学生出来为止。
6．如有学生摔倒，造成轻微伤，要及时处理。
7．要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等。
8．不能让学生独自回家，要学生家长亲自接送。
作文：
以“在中成长”，写一篇记叙文。
要求：
（1）填上横线上的词语。
（2）运用细节描写和场面描写。
（3）字数不少于800字。
【答案】在挫折中成长
孩提时，蹒跚学步；烂漫天真时，也会有“急走追黄蝶”的惋惜。
这些都是挫折，正是这些挫折，使我们渐渐长大。
故成长离不开挫折。
挫折是铸剑的火，“宝剑锋从磨砺出”经历了火的磨砺，宝剑方能锋利无比，正因为我经历了火的冶炼，在它粗犷的烧灼下，我将伤口化为痂，感受它精心的实验，考验我是否坚强。
正因它，我提高了我的认事水平，一个个痂提醒吾汲取昔日教训，无形中鞭策着我前进，像剑一样，披荆斩棘，杀出一片我的天地
挫折是彩虹前的风雨，没有风雨，我亦如何杀出我的天地，绽放属于我的彩虹，“生命不息，奋斗不止”风雨兼程，我以信念作舟，勤奋作桨，将“张海迪，贝多芬”的故事化作风帆，在人生激流之中涌进。
当我有所突破后，我细细回味，风雨中苦涩蕴含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎来了象征希望的彩虹，鸟儿为我高歌，花儿为我绽放，阳光照亮人生那条坎坷之路……我坚信，越挫越勇，风雨不大，彩虹不美。
挫折是成功的必经路，彩虹是桥，抵达彼岸之桥。
学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功的甘甜，竭力汲取书中营养，为达成功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏的天籁
我坚信，在挫折之火的锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；我坚信，我可以演绎出成功的天籁；我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树
【解析】试题分析：
“在_______中成长”是一篇半命题作文。
也可以说是与“成长”话题有关的作文。
文题“走在成长的路上”可以写成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。
因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件事或某几件事及感受，来展现成长路上要经受挫折、磨难或苦难，才能成长的主题。
这表明写作有很大的空间和灵活性。
首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。
可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。
点睛：
面对纷繁复杂的大千世界，面对林林总总的成长经历，立意的高低关键在于如何能从平凡小事看到大道理，如何能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物的本质。
这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上会有不如意，但我们也不能因此而悲观失望，我们要对未来充满信心，要做好与困难作斗争的准备。
李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难的立意；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”是积极对待“成长路上”困难”的气度；辛弃疾“众里寻他前XX，那人却在灯火阑珊处”是克服成长路上众多苦难后的欣喜……只要我们选准一个角度，就能写出高远的立意。
如果我们再有凝练的语言和飞扬的文采，获得高分是不困难的。
阅读下面提示，按要求作文。
在本学期的“走进他（她），发现他（她）”的访谈写作活动过程中，我们探寻到了长辈的很多经历和故事，我们学会了从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂……
请以你熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历，以“那时，他（她）正年轻”为题，写一篇文章，体裁不限，700字以上。
【答案】那时，她正年轻
时光的年轮不疾不徐的一路前行，转眼间，我已迈过了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我挥手致意了。
蓦然回首，采撷一朵朵岁月的浪花，也便生发出对许多人许多事的些许感喟。
是啊，那时，她正年轻。
儿时的记忆满满的都是她。
她用一个个引人入胜的睡前故事陪伴我进入梦乡，她让一件件大小合宜的应时衣服带给我温暖人间，她也以一顿顿美味可口的家常伙食供给我定格能量，她更把一句句入心入耳的出门叮嘱让我记牢心间。
我在她的目光里一天天长高长大，她在我的世界里最高最大。
是啊，那时，她正年轻。
她并不美丽，没有多高的文化，工作也很普通。
看上去很朴素也很和蔼的她对我却分外严厉严格，我从她的字典里不知道“温和”两个字怎么写。
我清楚地记得，每次郊游，她总给我灌好一大杯温开水，告诉我白开水对人体健康最好了，从来没去想过我很想和同学一样买一瓶爽口好喝的饮料！
衣服和鞋我从没穿过名牌，还振振有词的说什么“小孩子要从小养成好习惯，小孩子长身体快买好的浪费”，好长一段时间里，看到同学高高兴兴穿着阿迪耐克我都感觉到脸红心虚，眼馋眼红，哎，说起来都是泪啊！
更要命的是在零花钱问题上，合情合理合规才可以给，可气的是回家要汇报详细的花费清单，这是根本不给我贪污腐败的机会啊！
最要命的是对待学习成绩的态度，一方面美其名曰“培养自主能力独立意识”，实行宏观调控，基本不闻不问；另一方面却又和我大谈“干一行爱一行，学习就要学好”，实行目标考核，每次都给我任务指标。
就在这种“既要马儿吃得少，又要马儿好好跑”的白色恐怖下，我的学习可谓度日如年，每次看到她的严厉的眼神，我就暗自提醒自己，坚持就是胜利，我是真怕啊！
就这样，我在紧张充实而又自由的状态下遨游学海，勇攀书山，成绩一天天好起来，后来一直名列前茅。
说真的，有时候我真的怀疑我是不是亲妈生的，可是看到她里里外外为家庭付出的辛劳，我也知道我的怀疑也只能当个笑话说说！
日子一日一日的流淌，我一日一日的长高长壮，她却在一天一天的变老变弱。
是啊，那时，她正年轻。
今年九月，我以优异的成绩考入市重点高中，她帮我安排好东西要回去，我送她出门的时候，突然发现她的眼角竟然有了一圈细细的鱼尾纹。
震惊之余，回望十几年的日子，我真切的感受到她已不再年轻！
今天在考场上，我写下这些幼稚粗糙的文字，不是为了感恩，因为她的恩情我今生今世永远报答不完；也不是为了炫耀，因为我知道每个人都有一个疼他爱他的她；只是在心底我觉得需要纪念一下，陪伴养育我长大的母亲。
我永远爱您，敬您，母亲！
【解析】
【详解】
此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
它包含事件，人物，场面等要素。
命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：
或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
本题以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
材料提供的背景是以访谈活动中的感悟为切入点，启发诱导学生展开丰富的想象联想，并且暗示学生要从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂。
题目是“那时，他（她）正年轻”要求以熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历叙述。
题目要求非常简单明确，没有跑题偏题的风险，考生只要考虑选择的事件和表现的主题即可。
结合材料及题目，本题目意在学生感悟成长，思考人生，懂得感恩。
可能立意：
感恩长辈
感谢陪伴
感激亲人
写作思路要求的非常明确，就是继续一件或者几件事情来表现人物形象，寄托作者的感情，抒发作者的情感。
建议写作时精心选择典型事件，最好以小见大，池水微澜；情节上写出波澜，欲扬先抑或者伏笔照应；语言方式尽量平实朴素，如话家常。
具体写法见仁见智一，因人而异了。
至于写作素材，这个只能建议考生挖掘自己的生活体验，寻找那些能打动自己的材料，尽力去打动阅卷老师为好。
以“________之美”为题目写一篇作文。
要求：
①自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名，补充到横线处，使之成为完整的题目；②文体自选（诗歌除外）；③不少于800字。
【答案】艺术之美
大厅里，是谁在欢唱?
轻轻吹开不愉快的阴霾，聆听那优美的旋律。
此时，我和班里的同学们，站在后台，满怀激动，期待演出的那一刻。
此刻，我们站在舞台上。
第一首歌是《保卫黄河》。
我唱着，唱着，慢慢进入了歌中的世界。
我看见了奔腾的黄河，心里顿时热血沸腾。
黄河波涛汹涌，一条垂下来的金色瀑布，如同猛兽在怒吼，溅起了几丈的浪花初中生作文艺术的美初中生作文艺术的美。
此时，我们仿佛变成了一个个战士，“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国!
”
一曲终了，我心里却还没有平静。
但很快，《相信自己》的音乐传入耳畔。
这首歌，唤起我坚定不移的信念。
无论遇到什么困难，都应该相信自己，给自己信心，给自己勇气。
我仿佛看见了一群困难中相信自己的人们，冒着飞蛾扑火的危险，最终登上了顶峰!
在热烈的掌声下，我们满怀激动走下台。
时间过得飞快，转眼间到了石板唱的《最好的未来》。
“每个梦想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次响起。
我偷偷望了一眼观众们，他们都露出笑脸听这首歌
我闭上眼睛，轻叹——这首歌，曾勾起我多少的回忆……
优雅的音乐，配上善解人意的手语初中生作文艺术的美作文2017年艺术之美作文2017年艺术之美作文。
这首歌，是我的最爱。
我仿佛看见那大海之中，海燕飞向蓝天，那是他们最好的未来;湿润的泥土里，嫩绿的小芽长出来，那是他们最好的未来;学校里，倾听那朗朗上口的读书声，这是我们最好的未来。
艺术的美，不仅是拨动琴弦，弹奏着;不仅是舞动身姿，跳跃着;不仅是拿起长笛，吹奏着。
艺术的美，那有的壮烈、有的轻柔的歌声，也是一种美。
它的美，我认为是艺术界最纯净的美，注入心田，久久回味……
【解析】试题分析：
本题考查的是一篇半命题作文，考生要注意结合自己对命题的理解和自己所喜欢的写作方向完成写作任务，本题“的美丽”考生就要先想清楚要填写什么对自己有利。
点睛：
本题除了认真填写标题外，还要注意作文的要求“自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名”，这个要求是硬性和直观的，所以考生要在写作的过程中注意落实要求。
阅读下面提示，按要求作文。
请以《站在____的门口》为题写一篇记叙文。
要求：
1.请先将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。
2.立意自定，选好角度，写触动心灵的人或事，抒发真情实感。
3.不少于800字。
【来源】云南省玉溪市玉溪一中2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题
【答案】站在老屋的门口
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。
而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。
他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。
而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。
那场景重复了几年。
而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。
不经意中，爷爷便没了。
老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。
她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。
但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。
放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。
奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。
偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。
但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。
那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。
孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。
村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。
记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：
“等我老了，还住在这屋里。
”我想我是懂的：
爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。
那时候，我天真地应了一句：
“爸，等我老了，也住在这屋里。
”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。
我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。
但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。
我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。
我站在老屋门口，想着那些平常小事。
老屋的门，被岁月锁着。
【解析】试题分析：
这是一个填充式半命题作文，每一位考生都能有话可说，有感而发。
填充的内容就是文章的中心所在，是关键。
可填具体的处所，从而演绎各种具有生活味和人情味的故事。
可联系自己人生的一个重要阶段的抉择来写，写出自己的真情实感，以情节取胜；或可站在局外者的角度来写别人的故事或历史上的遗事等，写出自己的独到见解。
点睛：
半命题作文考生在补题时，所选择的词语，应该与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，应该是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。
因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。
还要注意题中对文体的要求。
请以“今天，我要为而歌唱”为题，写一篇作文。
要求：
（1）首先请在横线上填入一个词语，把题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。
（2）立意自定。
（3）文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象。
（4）不少于800字。
【答案】今天，我要为老师而歌唱”
风，轻轻地拂过，仿佛告诉人们：
老师您辛苦了；
花，悄悄地开放，仿佛告诉人们：
我要带给老师喜讯；
溪水，哗哗地流，仿佛告诉人们：
我要为老师歌唱。
刘老师，每天，您早早地就来到学校，站在教室门口等待我们的到来，一声“早上好”！
一个亲切的微笑，对我们来说是老师您给我们一天的好心情。
放学了，您又送走一个又一个学生，一声声“再见，路上注意安全”对我们来说是祝福，是收获了一天
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