三年级上册少先队活动教案.docx
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三年级上册少先队活动教案
科目
少先队活动
课题
第一课我们的队歌
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
知道队歌的含义，了解少先队的性质和光荣的历史
活动重难点
知道队歌的含义，了解少先队的性质和光荣的历史
活动方法
知识问答，学唱歌曲，谈感想等形式。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动探究。
1、听一听（在歌曲中学习知识）.
2、北伐战争时期劳动童子团（1922-1926）
歌曲《卖报歌》
3、土地革命战争时期共产儿童团（1927-1936）歌曲《红星照我去战斗》
4、抗日战争时期儿童团（1937-1945）
歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》
5、解放战争时期的少年儿童团（1946-1949）
6、新中国的中国少年先锋队（1949-至今）
歌曲《我们多么幸福》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》。
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第二课我是党的好孩子
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
1.了解党的奋斗历程，歌颂伟大的党，培养队员爱党爱祖国的朴素情感；
2.增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员；
3.激发队员对红领巾的热爱，并为红领巾添光彩；
4.激励队员紧随党的领导，做中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
活动重难点
1.了解党的奋斗历程，歌颂伟大的党，培养队员爱党爱社会主义祖国的朴素情感；
2.增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员；
活动方法
知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动探究。
（一）预备部分
1．预备部分为：
集合列队，整理队伍。
2．小队长向中队长报告人数。
3．中队长向中队辅导员报告。
（二）正式仪式
1．全体起立，宣布中队“我是党的好孩子”主题队会现在开始。
2．出旗，敬礼，鼓号齐奏。
3．唱队歌《中国少年先锋队队歌》
4．中队长讲话：
（三）队会过程
环节1（党的历史我知道）
第一道题：
队员们，你们知道中国共产党是什么时候在什么地方诞生吗？
第二道题：
中国共产党第一次代表大会是哪一年召开的?
第三道题：
1921年7月，各地共产主义小组派什么人在什么地方参加中国共产党第一次代表大会?
第四道题：
中国共产党第一次代表大会通过了什么?
第五道题：
中国共产党第一次代表大会选举了什么?
（答案略）
环节2（火炬照我向前进）
1．第一小队队员代表：
2．第二小队队员代表：
环节3（革命先烈在我心）
环节4（感受幸福奉献爱）
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第四课标识展评
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
了解队章的基础知识，懂的加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
活动重难点
了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义。
活动方法
知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
1、教师向学生介绍队名，我们的队名是中国少年先锋队。
然后让学生读读记记。
2、教师向学生介绍队旗，队旗是五角星加火炬的红旗，五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
介绍后，让学生读读记记，然后在画画队旗。
3、教师向学生介绍对的创立者和领导者，创立者是中国共产党，领导者是党委托中国共产主义青年团直接领导。
然后让学生读读记记。
4、教师向学生介绍入队宣誓词，我是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣誓，我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献力量。
让学生读读记记，在教师的指导下，练习宣誓仪式。
5、教师教学生唱队歌——《我们是共产主义接班人》，教师先范唱，然后教学生一句一句的唱。
教后，让学生试唱，比赛唱。
6、教师教学生行队礼，行队礼时，右手五指并拢，高举头上，身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。
7、教师教育学生呼号，教师：
准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生：
时刻准备着!
认识新伙伴，加入大家庭一、活动主题：
认识新伙伴，加入大家庭。
8、教师展示学生绘制的对标
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第三课绘制我们的标识
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
1.了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义。
2.初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
活动重难点
1.了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义。
2.初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
活动方法
知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
（一）说一说
1、小朋友们，你们知道什么是红领巾吗？
2、谁知道我们小朋友带上红领巾表示什么？
3、什么是中国少年先锋队？
（二）认一认
1、（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来它是由哪两部分组成？
（五角星、火炬）画一画队旗和队徽。
2、（出示红领巾）红领巾是从哪里来的？
（红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的）
3、总结：
红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，我们要爱好和佩戴红领巾，为它增添新的光彩。
（三）学一学
1、展示一副小学生戴红领巾敬队礼的图片，全体学生起立，照着大姐姐的样子学敬队礼。
（严肃认真、抬头挺胸、五指并拢高举过头顶）
（四）唱一唱
现在我们就一起来学习《少年先锋队队歌》
（领读歌词，范唱，领唱、跟唱、男女分唱，齐唱）
（五）戴一戴
1、什么样的小学生才能戴上红领巾呢？
（学生自由回答）
2、请个别学生佩戴红领巾，不是每个学生都有资格戴红领巾的。
（对学生提出要求）
（六）说一说
1、你觉得自己有没有资格戴红领巾，你要戴红领巾你要改正身上什么毛病？
（学生自由回答）
2、教师总结：
（七）念一念、记一记
1.出示入队誓词，老师领读，学生跟读体会。
2.记一记入队呼号。
在老师的带领下，学会跟说“时刻准备着”。
（八）活动延伸
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第五课我与2020同飞翔
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
1、通过本次活动让学生畅想未来，感受伟大祖国的美好发展。
2、培养学生勇敢、坚强的好品质。
3、提高学生搜集、整理、表达、创新等能力。
活动重难点
通过本次活动让学生畅想未来，感受伟大祖国的美好发展。
培养学生勇敢、坚强的好品质。
活动方法
角色扮演、演讲、绘画留言。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
（一）营造气氛，听名人立志故事。
欣赏歌曲《七色光》（用flash，穿插班级学生活动照片）
生1：
介绍居里夫人的故事。
生2：
介绍曼德拉的故事。
生3：
介绍张海迪的故事。
活动案例
（二）畅谈理想，明确自己人生目标。
（三）为目标努力进取，制定计划书。
生：
畅谈自己的理想。
课后实践1、继续收集有关理想的格言警句、故事、诗歌等。
2、整理完成板报。
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第六课播放梦想仪式
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
1．通过各种形式来表现队员们的梦想，使大家懂得放飞梦想的重要性。
2．联系实际，让队员看到自身的不足，明白为实现理想必须艰苦奋斗的道理。
活动重难点
1．通过各种形式来表现队员们的梦想，使大家懂得放飞梦想的重要性。
2．联系实际，让队员看到自身的不足，明白为实现理想必须艰苦奋斗的道理。
活动方法
辅导员：
组织队员布置教室；制作课件；收集《明天会更好》的影音视频；准备写祝福语的卡纸或纸张。
队员：
收集理想格言、故事；准备朗诵的诗歌。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
（一）梦想（理想）名人名言大比拼
（二）关于梦想（理想）故事的知识抢答
故事一：
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。
1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。
他与同学三不谈：
不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。
后来，他成为新中国第一位主席。
请问他是谁？
A孙中山B毛泽东C周恩来D鲁迅
故事二：
20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：
“你们为什么读书？
”课堂上顿时寂静无声。
停了片刻，一个同学站起来回答：
“读书为了寻求生路。
”另一个同学说：
“为了光宗耀祖。
”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：
“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书！
”当时这位少年年仅12岁。
请问这位少年是谁？
A毛泽东B周恩来C巴金D刘翔
故事三：
哥赫巴德猜想一直被看作数学王冠上德明珠。
200多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨大的精力，却始终没有成功。
有位中国少年暗暗立志要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。
他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。
最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠，发明了以他姓氏为名的定理。
请问这位少年是谁？
A牛顿B巴金C陈景润D华罗庚
故事四：
一名大学生，在毕业后选择街边擦鞋为生，朋友们离弃他，家人也不理解他。
面对歧视，他依然走过8年的创业之路，他的理想信念是：
“想要自己干一件自己的事！
”他成功了，如今他已经在全国拥有80多家擦鞋加盟店。
他是谁？
A罗福欢B巴金C陈景润D刘翔
（三）畅谈梦想播放歌曲《真心英雄》，营造轻松、活跃的气氛。
1．主持人现场采访队员的梦想
2．让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下努力方向
（1）千里之行，始于足下。
（2）善于观察，善于思考，有良好的学习法和学习习惯。
学会学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目的。
（3）学会质疑，不迷信书本和权威。
（4）尝试成功的体验，面对失败和挫折要坚定自己的信心。
（5）树立终生学习的思想。
3.学生诗朗诵《理想》
4.我们的誓言
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第七课各族儿童一家亲
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况，增强各民族小伙伴的相互了解，增进民族团结和友谊。
活动重难点
1.与兄弟民族小伙伴互通书信了解彼此的生活学习情况。
2.设计增强民族小伙伴团结友谊的作品。
活动方法
角色扮演、演讲、绘画留言。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
1.播放歌曲《爱我中华》，拉开队课的序幕
2.介绍兄弟民族小伙伴的学习情况
3.结实朋友相互勉励相互帮助。
（1）说说们怎样与兄弟民族的小伙伴沟通？
（2）学生开始表演（先彼此问候一番，然后交流学习情况，问问生活的怎样，谈谈减负，最后共同勉励要好好学习，要经常联系。
）
（3）出示书信……（大概内容是：
介绍现在的学习状况和学习环境，能够结交兄弟民族的小伙伴都非常高兴，希望这种友谊永远保持下去。
）
4.辅导员讲话：
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第八课真心的祝福
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
1.通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2.在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
活动重难点
1.通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2.在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
活动方法
角色扮演、演讲、绘画留言。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
1.谜语
老师：
同学们好，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
（打一个节日）
2.知识抢答
这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题10分，积分最高胜出。
（1）教师节是哪一年开始确立的？
今年是第几个？
（2）你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？
（3）人们常把教师比作什么？
（春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师）
3.用行动感谢老师
（1）回忆曾经教过自己的老师，畅谈老师的教诲之恩。
畅谈一下自己的收获，向老师们送去节日的祝福。
（2）合唱歌曲《我爱米兰》。
（3）写一则我与老师的故事，并进行交流。
（4）亲手制作一份小礼物送给您的老师
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第九课城乡儿童手拉手
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
通过本次活动，培养学生助人为乐，友爱同伴的爱心与行为。
活动重难点
通过本次活动，培养学生助人为乐，友爱同伴的爱心与行为。
活动方法
角色扮演、演讲。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
主持人甲：
我们生活在美丽的城市里，享受着现代的繁华。
主持人乙：
我们生活在父母的怀抱里，沐浴着温馨的亲情。
主持人甲：
可你们是否知道？
全国仍有4000万儿童，他们还生活在农村，可父母却早已远离家乡，在外打工。
主持人乙：
他们一边连着乡村，一边连着城市；一边连着艰辛，一边连着希望；一边连着思念，一边连着温暖……
主持人甲：
接下来，让我们一起朗诵《我们在春风里留守，在快乐中成长》
播放留守儿童的感人资料
主持人甲：
是的，他们的父母远离故乡，却为一座座城市增添了亮丽的风景。
主持人乙：
是的，他们的生活盈满思念，却因一个个温暖放飞着美好的梦想。
手拉手学校小伙伴出场。
主持人甲（深情地）：
同学们，让我们把真情的掌声送给这些远离父母，盈满思念，但却坚强而又幸福的伙伴们。
主持人乙：
同学们，也让我们用热烈的掌声欢迎小伙伴们上场。
主持人甲：
看，小伙伴们都为自己的新朋友精心准备了凝聚着真诚友谊的礼物。
主持人乙：
礼物虽小，但真情无限！
赠人玫瑰，手有余香。
主持人合：
只要我们人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第十课同读一本书
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
（1）通过本次活动，帮助学生提高多读书有利于人的提高和发展的意识。
（2）畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生的读书热情。
（3）明确读书的目的，展示读书的成果，提高读书的自觉性。
活动重难点
通过本次活动，帮助学生提高多读书有利于人的提高和发展的意识。
活动方法
角色扮演、演讲。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
第一章序曲
乙：
书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：
是啊，从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。
乙：
今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
甲：
如果你想成为一名优秀的学生，如果你想成为同学心目中的知识博士，就请走进我们今天的主题活动。
第二章读书好
甲：
我们的校园如此美丽。
乙：
因为有了书香的点缀。
甲：
我们的教室格外明亮。
乙：
只因我们书声琅琅。
合：
同学们，爱上读书吧，读书能帮我们走上成功之道，读书能让我们成为中华民族的脊梁。
乙：
接下来请看小品表演：
《我要读书》
第三章好读书
（1）成果展示
（2）说说自己的读书收获
（3）故事《悬梁刺股》
第四章读好书
（1）说说什么是好书
（2）争当推荐之星。
（3）诗歌朗诵《和好书交朋友》
（4）颁发“阅读章”奖章
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第十一课快乐学习我做主
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动
目标
认知目标：
学生在活动中体验、感悟正确认识学习，明确学习目的。
情感目标：
激发学习动机，提升学习激情，引发学习兴趣，学习喜欢学习。
行为目标：
变“要我学”为“我要学”，学生主动快乐学习，增强学习自信。
活动
重难点
学习重点：
学生明确学习目的，激发学生学习动机。
学习难点：
培养学生学习兴趣，让学生快乐学习
活动过程
活动反思
一、组织教学
二、案例剖析 寻根源
1、案例一：
情景剧表演，畅谈感受
2、案例二：
3、畅谈感受
你是怎样对待学习的？
三、活动体验 正确对待学习
1、互助合作
两人一组合作，把你不会的问题说出来，一起想办法解决。
2、说说在合作中当问题解决时，你的心理感受。
3、说说当你考试进步时，你的心理感受。
四、心理感悟 激发学习动机
1、当看到别的同学写的作文获奖时，你是怎样想的？
2、当我们与正常学生无法交流时，你有何感受？
3、当我们去买东西不会算账时，你有何感受？
五、快乐分享 激发学习兴趣
1、学生说说最近学会了哪些本领？
你的心情怎样？
2、老师快乐学习分享
六、学习小妙招 高效学习
1、妙招储存卡。
把你学习的小妙招存入你的妙招储存卡中。
2、同伴互助，快乐前行
同桌相互说说学习小妙招，把认为适合你的小妙招存入你的妙招储存卡中，丰盈你的妙招锦囊。
3、学生妙招展示
4、教师支招
（1）兴趣暗示法
（2）增强自信法
七、心灵提升快乐学习
欣赏《爱让生命完整》励志短片
科目
少先队活动
课题
第十二课我的科学梦
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
1、通过分享科学实验活动，使队员们感受到科学在生活当中无处不在，感受到科学的伟大，激发出努力学习科学知识建设祖国的梦想。
2、通过观看人类的历史发展离不开科学进步的图片资料，小组同学交流畅谈，再一次感受到飞速发展的科技改变着中国人的生活，祖国以科技改善民生提升至国家重要议程。
腾飞的科技改变着中国人的未来。
3、引导队员憧憬未来美好的人生，从而确立正确的科学梦想。
并立志从小就要培养爱科学、学科学的好习惯，勇攀科学高峰，把我们的国家建设得更强大。
活动重难点
通过分享科学实验活动，使队员们感受到科学在生活当中无处不在，感受到科学的伟大，科学在改变着我们的生活，激发出努力学习科学知识建设祖国的梦想。
活动方法
角色扮演、演讲。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
（一）活动开场白
亲爱的队员们，今天我们将要举行一次非常有趣的中队活动---《我的科学梦》，看哪个小队纪律最好、参与活动最积极、表现得最出色！
（二）走进神奇的科学世界
队员们，你们喜欢看魔术表演吗？
告诉大家一个好消息，今天我把小刘谦请来了，他给大家表演个名字叫做蜡烛吹不灭的小魔术。
（让队员们初次感受科学小魔术的神奇）
（三）走进神奇的科学世界
告诉大家一个好消息，我们班的小刘谦迷们，今天也为大家准备了特别精彩的科学小实验，他们将会亲自带领你们每个小组一起做小实验。
第二等小实验结束以后，每个小队要派一个队员上台展示实验，我们来个实验展示大比拼，展示时步骤要清晰，要把原理讲清楚，实验后各小队讨论投票并说说自己的感想。
（四）畅想我的科学梦
科学就在我们身边，科学无处不在，人类的历史发展离不开科学的进步，请看PPT：
飞速发展的科技改变中国人的生活，并请队员们根据每幅PPT图谈自己的感受以及说说自己的感想。
（五）辅导员老师讲话
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第十三课学做为人正直的好队员
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
1.知道正直是中华民族传统美德、一个人应具备的优良品质；知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。
2.通过活动，对正直无私的行为产生敬佩之情，对于不正直行为敢于指正。
3.做到在日常生活中，能真诚公正地对待队友，能坚持正确的言行，坦率地对不良现象提出批评，反对损人利己弄虚作假的行为。
活动重难点
.知道正直是中华民族传统美德、一个人应具备的优良品质；知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。
.通过活动，对正直无私的行为产生敬佩之情，对于不正直行为敢于指正。
活动方法
角色扮演、演讲。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
甲：
尊敬的辅导员！
乙：
亲爱的同学们！
合：
大家好！
甲：
让我们先来看一段动画片《刚正不阿的海瑞》。
乙：
同学们，看完刚才的动画片之后，你们觉得海瑞为什么被老百姓拥戴呢？
”
（辅导员讲小故事《铡美案》）
乙：
同学们，请你们来说说包拯给你留下了怎样的印象？
下面请班长同学主持一个小小辩论会。
本次辩论会的主题是《我们应该做正直的人吗？
》，男生反方（不应该），女生正方（应该）。
首先请正方陈述本方观点。
（辩论会小结）：
经过刚才的辩论，使我们认识到做一个正直的人也许有时候会使我们吃一点亏，眼前的利益受到一点损失，但是时间会告诉人们，正直的人必将赢得大家的尊重信任。
相反，为了眼前的一点小利益而虚伪，出卖诚实、良心，必将被人们唾弃，所以让我们都来做一个正直的人。
中队长：
争获美德章——
1．能遵守公共场所的道德要求，能分辨常见行为的对错。
2．做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物。
3．走出校园，认识不同生活状态下的同龄人。
4．与进城农民工子女和农村留守儿童手拉手交友结对，增进同伴友谊。
三、活动总结。
科目
少先队活动
课题
第十四课遵守规则好处多
课时安排
第一课时
班级
三年级
主备人
高锦贤
课时累计
第课时
活动目标
1.知道正直是中华民族传统美德、一个人应具备的优良品质；知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。
2.通过活动，对正直无私的行为产生敬佩之情，对于不正直行为敢于指正。
3.做到在日常生活中，能真诚公正地对待队友，能坚持正确的言行，坦率地对不良现象提出批评，反对损人利己弄虚作假的行为。
活动重难点
活动方法
角色扮演、演讲。
学习过程
活动反思
一、导入活动。
二、活动过程
甲：
尊敬的辅导员！
乙：
亲爱的同学们！
合：
大家好！
甲：
让我们
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