六年级科学测试题.docx

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六年级科学测试题

六年级科学第一单元测试题（A）

一、1、细胞结构、蛋白质外壳、遗传物质

2、动物病毒、乙肝病毒、植物病毒、番茄花叶病毒、细菌病毒、噬菌体、大肠杆菌噬菌体

3、高烧、喉咙痛、头痛、咳嗽

4、单细胞、微小

5、土壤、空气、水、动植物的身体内外

6、球菌、杆菌、螺旋菌

7、动物、植物

8、银耳、木耳、金针菇、香菇、平菇

9、菌丝、土壤

10、有褐色的粉末落下，这就是孢子。

二、1√、2√、3×、4×、5×、6×、7×、8√、9√、10√

三、1B、2B、3C、4C、5C

四、略（课本10页图）

五、1、天花、流感、狂犬病、麻疹等。

预防方法：

切断传播途径、注射疫苗、注意卫生、锻炼身体。

2、细菌可用于食品发酵，生产沼气，生产制药，增加土壤肥力等。

防止有害细菌侵入人体的方法：

注意杀菌消毒、讲究卫生，锻炼身体。

3、一、看颜色。

有毒蘑菇菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。

二、看形状。

无毒的菌盖较平，伞面平滑，菌面上无轮，下部无菌托，有毒的菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实板硬，菌杆上有菌轮，菌托杆细长或粗长，易折断。

三、看分泌物。

将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的分泌物清亮如水（个别为白色），菌面撕断不变色；有毒的分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。

四、闻气味。

无毒蘑菇有特殊香味，有毒蘑菇有怪异味，如辛辣、酸涩、恶腥等味。

六年级科学第一单元测试题（B）

一、1、生存2、病毒3、球菌、杆菌、蚴旋菌、腐生细菌4、菌柄、菌丝、水分、有机物

5、温度、湿度、氧气6、适应能力、种类、广泛、非常密切7、霉菌、酵母菌、蘑菇、真菌

二、1√、2×、3√、4√、5√、6√、7√、8√三、1A、2B、3D、4C、5C、6A、7B、8A

四、略

五、1、雨后的清晨容易采摘到蘑菇。

蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的分和有机物进行腐生生活的。

2、内脏腐烂，这说明了腐生细菌会促使动植物遗体不断腐烂。

3、自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解。

动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐，又是植物制造有机物必不可少的原料。

可见，细菌对于自然界中二气化碳等物质的循环起着重要作用。

4、

（1）利用显微镜发现细菌、病毒，治疗疾病。

（2）克隆生物，用于生物制药。

（3）利用微生物酿酒，食品发酵制造酱油、醋、酸奶等。

（4）利用微生物生产沼气，处理垃圾和污水。

六、1、在潮湿的环境下食物容易发霉。

2、在温暖的环境下食物更容易发霉。

3、由此可以看出在寒冷干燥的环境下保存食物能够延缓食物发霉的时间。

六年级科学第二单元测试题（A）

一、1、形态、物质、

2、形态、形态、新物质。

3、可逆变化、不可逆变化、可逆、不可逆

4、潮湿、水、空气

5、形态、不可逆

6、棕红

二、1√、2×、3×、4×、5×、6√、7√、8√、9√、10√

三、1A、2A、3C、4B、5B、6B

四、醋+牛奶混合物凝集现象；

啤酒+牛奶牛奶变成絮状；

食盐+牛奶没有变化

柠檬+牛奶产生沉淀物

五、1、好处：

通过物质的变化，生成一些人们需要的新物质，方便了人类的生活，另外还可以节约资源、保护环境提高效益。

坏处：

有些物质的变化会给人类造成财产的损失，如工地钢铁生锈，可危及人类的生命安全。

2、金属生锈后，表面受到腐蚀，失去原来的光泽，原来平整的表面会凹凸不平，严重的会生洞、脱落、有时会对人类的生产和生活及生命造成危害。

防止方法：

（1）组成合金，以改变铁内部的组织结构．

（2）在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈普遍而重要的方法．

a．在铁制品表面涂矿物性油、油漆或烧制搪瓷、喷塑等

b．在钢铁表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属

c．用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈．

（3）保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一种很好方法．

比如：

1.电镀；2.刷润滑油；3.抹凡士林；4.刷油漆；5.刷锌粉；6.打蜡；7.定期打磨小斑。

3、（课本23页）

准备：

40mL脱脂牛奶、10mL醋、纱布、小苏打、透明杯子1个。

（1）、将40mL脱脂牛奶倒入一个杯子中，加入10mL醋，搅拌一下，使其充分混合。

（2）、用纱布过滤上述混合物。

（3）、将纱布中收集的固体物质倒入杯子中。

（4）、在杯子中加入适量小苏打，搅拌，胶水就做成了。

六年级科学第二单元测试题（B）

一、

1、物质、物质

2、可逆变化、不可逆变化、新物质生成

3、水、二氧化碳、不可逆

4、不可逆变化

5、形态的变化

6、可逆变化、不可逆变化、

7、不可逆变化、营养物质

8、水、空气

9、酸

10、二氧化碳气体、二氧化碳、气候变暖

二、1×、2√、3×、4√、5×、6×、7√、8×、9×、10√

三、1A、2B、3C、4C、5B、6A、7A、8B、9A、10B

四、不可逆变化：

2、6、7、8、9、10、11

可逆变化：

1、3、4、5、12

五、1、因为在光合作用的过程中释放出了氧气，同进还合成了有机物，氧气和有机物是在光合作用中生成的新物质，所以绿色植物在光合作用过程中产生了新物质。

2、不好，因为空腹喝牛奶，胃蠕动较快，牛奶中的营养物质来不及消化、吸收就被排到了大肠，造成很多营养的流失和浪费，所以最好饮用牛奶吃点馒头、饼干之类的食物，使牛奶中营养充分被吸收和利用。

3、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆变化（也是蒸发结晶，物理变化）。

水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。

水泥的这种变化叫做不可逆变化。

六、现象：

第二个放少量水，只浸没铁钉一部分的试管里的铁钉生锈了，其它两枚铁钉没生锈。

结论：

铁生锈需要空气和水分，两者缺一不可。

六年级科学第三单元测试题（A）

一、

1、相对、位置

2、运动、静止、物体作标准、参照物

3、运动、静止

4、运动、运动、绝对静止、

5、惯性、惯性

6、时间、距离

7、移动、转动、滚动、摆动、简单

8、爬行、行走、奔跑、跳跃

二、1×、2×、3×、4√、5√、6√、7√、8×、9√、10×

三、略

四、1、会发现车外道路两旁的树和楼房在向后移动，车内的座位静止不动。

如果把运动的汽车做为参照物，相对于运动的汽车来说，道路两旁的树在向后移动，车内的座位是静止的。

2、马是四肢运动的动物，四肢的常规运动方式是对角线换步法，即左前右后，右前左后的交替循环。

3、物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。

各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。

4、由于同步卫星环绕周期等于地球自转周期，两者方向又一致，故相互之间保持相对静止。

六年级科学第三单元测试题（B）

一、1、泰山、他自己

2、相同、光

3、静止状态不变、运动状态不变、具有保持它原来运动（或静止）状态

4、惯性、安全带

5、移动

6、向前运动、停止运动、惯性、向前运动

7、图表、图像

8、位置、方向、快慢

9、时间

二、1√、2√、3√、4√、5√、6√、7×、8×、9×、10√

三、1C、2C、3A、4D、5C、6D、7C、8C、9D、10A

四、略

五.

1、根据运动和静止的相对性，当两个运动员的速度相同时，即保持相对静止，就容易接好棒，避免棒掉到地上。

2、小明的爸爸妈妈说的都有道理，因为他们选择的参照物不同，小明的妈妈是以云为参照物，她的判断是月亮在动。

小明的爸爸是以月亮为参照物，他的判断是云在动。

3、船相对于河岸是运动的，而剑相对于船是静止的。

而刻舟求剑的楚人则认为船也是静止的。

所以他根据自己在船上刻的记号捞剑，最终是不可能捞到的。

4、人造同步地球卫星环绕周期等于地球自转周期，两者方向又一致，相互之间保持相对静止。

六、步聚：

1、把课本放在课桌上。

2、把文具盒放在课本上。

3、推动课本。

以课本为参照物，课桌是运动的，以文具盒为参照物，课本是静止的，由此说明：

要描述物体的运动和静止情况，首先要选择好参照物。

所选的参照物不同，同一个物体的运动情况也可能是不同的。

六年级科学期中测试题（A）

一、1、切割、点燃、点燃、二氧化碳

2、蒸发、加热、降温

3、纸、塑料、蜡烛、玻璃

4、铁、铜、铝

5、组成合金、表面覆盖保护层、保持铁制品表面的洁净与干燥

6、移动、转动、滚动、摆动

7、爬行、行走、奔跑、跳跃

8、飞行、游泳

二、1×、2√、3×、4×、5√、6√、7×、8√、9×、10×

三、1A、2C、3C、4B、5B、6C

四、易拉罐－－－滚动

跷跷板－－－摆动

下落的雨滴－－－滚动

开启的电风扇－－－转动

火车－－－－移动

五、1、游泳是生活在水里的动物适应水环境的运动方式。

在陆地上生活的动物的运动方式主要有爬行、行走、奔跑、跳跃。

动物在空中的运动方式主要是飞行。

2、食用牛奶应该注意三个“细节”以免损失营养成分。

一是避免牛奶与茶水同饮。

二是避免日光照射牛奶。

三是避用铜器加热牛奶。

3、实验目的：

比较馒头在什么情况下容易发霉。

实验材料：

四片馒头、塑料袋烤箱、滴管、水

实验过程：

（1）选4片馒头分别贴上号码

（2）在1、3号上滴水、将2、4号烤干

（3）将4片馒头分别装入袋中。

（4）将1、2号放在朝阳的窗台上。

3、4号放入冰箱里。

（5）几天后，观察4片馒头，看发生什么变化，并记录下来。

4、物质的变化与人类的生产生活有着密切的联系。

通过物质的变化生成一些人们需要的新物质，方便了人们的衣食住行，另外还可以节约资源，保护环境，提高效益。

如木材通过变化做成各种各样的木制品供我们使用，水泥混合在一起可以使建筑物更牢固。

六年级科学期中测试题（B）

一、1、病毒、没有细胞、动物病毒、植物病毒、细菌病毒

2、细菌

3、细菌

4、真菌、菌丝、有机物、腐生

5、看颜色、看形状、看分泌物、闻气味

6、移动、转动、滚动、摆动

7、静止、移动

8、相等、光

9、惯性、安全带

10、距离、时间

11、形态的变化、产生新的物质、形态的变化

二、1C、2A、3A、4C、5C、6A、BC、7C、8A、9C、10C、

三、1×、2×、3×、4×、5×、6×、7×、8√、9×、10×、

四、1、物体具有保持它原有运动（或静止）状态的属性，这钟属性称为惯性。

在生活中的应用有：

跳远、、泼水、踩了刹车不可能立刻停止、敲打被子上的灰尘、汽车加速，车内人向后倒等。

2、

（一）、看颜色。

有毒蘑菇菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。

（二）、看形状。

无毒的菌盖较平，伞面平滑，菌面上无轮，下部无菌托，有毒的菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实板硬，菌杆上有菌轮，菌托杆细长或粗长，易折断。

（三）、看分泌物。

将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的分泌物清亮如水（个别为白色），菌面撕断不变色；有毒的分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。

（四）、闻气味。

无毒蘑菇有特殊香味，有毒蘑菇有怪异味，如辛辣、酸涩、恶腥等味。

3、防止自行车外表因为潮湿生锈。

4、从牛奶的外包装上、闻牛奶的气味可以知道。

过期的牛奶能用来护肤、擦皮鞋、擦地板、浇花等。

五、实验材料：

3枚相同的铁钉、3个试管、水、干燥剂

实验步骤：

1、把3枚的铁钉放在3个试管中。

2、在其中一个试管中放干燥剂，在第二个试管里放少量水，浸没铁钉的一部分，在第三个试管里放满水，将铁钉完全浸没。

3、最后分别用试管塞把3个试管塞紧。

实验现象：

第二个放少量水，只浸没铁钉一部分的试管里的铁钉生锈了，其它两枚铁钉没生锈。

结论：

铁生锈需要空气和水分，两者缺一不可。

六年级科学期中测试题（C）

一、1、阴暗潮湿

2、植物病毒、动物病毒、细菌病毒

3、球形、杆形、螺旋形

4、腐生细菌

5、蘑菇

6、位置

7、不可逆变化

8、运动、静止

9、联系简单

10、爬行、跳跃、飞行

二、1C、2C、3A、4D、5C、6A、7B、8A、9D、10C、

三、1CD、2ABCD、3ABCDE、4BCDEF、5ABCD

四、1×、2√、3√、4×、5×、6√、7×、8√、9√、10√

五、1、第一种，去除自由水，俗话就是晒干。

第二种真空包装，就是平时我们看到的食品包装。

第三种充气，就是平常我们看到很多包装中间咕咕的那是充满了氮气。

第四种我们常用的冷冻保存。

第五种，那是实验室用的，福尔马林浸泡。

2、把食盐放入水中，会看到食盐慢慢溶解，形态发生变化给食盐水加热，又有盐析出来，恢复原状。

3、液化气使用时需要液态变成气态、食物进行冷冻需要由液态变成固态、吃的冰激凌就是水由液态变为固态。

六年级科学第四单元测试（A）

一、1、太阳中心说、哥白尼、40多、天体运行论、太阳、月亮、地球、地心说、

2、自西向东、自转、24、1年

3、燕子、喜鹊、昼行性动物、猫头鹰、夜行性动物

4、二十四、节气歌

5、球体、38.4、49、120℃、－180℃、空气、水、生物、1/6

6、5、5、红月亮、亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲、南美洲东南部、大西洋东南部、印度洋

7、工程、卫星、登上月球、二十

二、1√、2×、3×、4×、5√、6√、7√、8√

三、1A、2C、3B、4C、5B

四、略

五、1、白天，人的身体活动比较活跃，当早晨醒来时，人体会发生心跳、呼吸加快等一系列变化，傍晚时分，体温会比清晨时升高约1℃，血压也从早晨起床时的一天最低点升到晚上的一天最高点，夜里，心跳频率和体温开始下降，这是人类长期：

“日出而作、日落而息”形成的节律。

2、月球是地球的卫星，它自西向东围绕地球公转，公转一周的时间大约是农历的一个月，月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮，月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球绕太阳转，因此，月球被太阳照亮的一面就会有时面向地球，有时背向地球，有时部分向着地球，月相变化就是这样产生的。

3、无论昼行性动物还是夜行性动物，都是根据光照持续时间长短来安排他们活动、休息和生殖的时间的。

当白昼逐渐变长的时候，夜行性动物便推迟出巢活动的时间，而昼行性动物却醒得更早，因此，科学家们可以通过改变光亮与黑暗的时间来改变动物的行为。

4、中国月球探测计划分三期实施，

第一期工程是向月球发射月球探测卫星，

第二期发射月球探测器登陆月球，

第三期发射机器人登上月球。

整个计划约耗时20年。

六年级科学第四单元测试（B）

一、

1、公转、自转、

2、二十四

3、林勒阿斯

4、冬至日、夏至日

5、东、西、西、东

6、哥白尼、太阳中心说、太阳

7、日食、月食

8、卫星、自西向东、一个月

9、高低不平、高山、平原、环形山

10、月相

11、天宫一号

二、1×、2×、3√、4√、5√、6√、7√、8√、9√

三、1B、2A、3B、4A、5B、6B、7C、8B、9A、10B

四、略

五、1、地球绕着太阳自西向东公转。

地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变。

地球公转一周的轨道近似于椭圆，时间为一年，地球在转动的过程中，太阳对地球照射的角度不同形成了四季更替。

2、因为月球绕地球公转一周的时间是一个月。

而地球绕太阳的公转周期为一年，所以月食发生的次数比日食要多一些。

月食一般发生在农历的十五或十六。

3、不是，这是伴随着月球的公转运动发生变化的。

月相变化与月球不发光有关，与太阳只能照亮它的一半有关。

4、日环食是由于月亮刚好位于地球和太阳中间，月亮比太阳小的多，月亮的阴影不足以盖住整个太阳，所以出现了日环食。

月食

的发生是因为月亮、地球、太阳三者在一条直线上，太阳光被地球遮住。

由于地球罩在月球上的影子比月球大，所以不会产生月环食。

六、答：

先是用眼睛观测，观察月球的周期，制定了天文立法。

然后用望远镜，较细致的观察月球的正面。

后来用激光、雷达、红外电子仪器，最后实地考察。

总之技术与工具越来越先进，人类对月球的精确数据越来越发挥作用，人类对月球奥妙的了解越来越多。

六年级科学第五单元测试（A）

一、

1、环境、变色龙、颜色、环境、侵袭、模仿

2、转动、向光性、向地性、向肥性、向水性。

3、向光性、向地性、向肥性、向水性。

4、食物链

5、种类、大熊猫、金丝猴、白鳍豚、水彬、银杏

6、一、四川、甘肃、1000

7、制造、仿生

8、建立模型、模型检测、开发产品

9、茶花皇后、中国

二、1√、2×、3√、4√、5√、6√、7×、8×、9×、10√

三、1C、2B、3C、4A、5C

四、1、原因：

（1）人类的滥捕乱杀、肆意破坏动物栖息地等人为原因。

（2）海啸、火山、地震等自然灾害原因。

（3）动植物自身对自然的适应能力等动植物自身的原因。

保护建议：

建立自然保护区；颁布法律法规；人工养殖。

2、蛋壳与薄壳建筑、蝙蝠与雷达、蜻蜓与飞机。

3、生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己，有些动物，如变色龙能改变身体，变色龙的皮肤有很丰富的色素细胞，当眼睛感觉外界颜色发生变化时，这种信息会促使皮肤的色素细胞发生变化，从而变色。

4、在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。

食物链相互交错，就形成了食物网。

这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。

六年级科学第五单元测试（B）

一、1、自然环境、不同的植物

2、绿色植物、肉食动物

3、减少

4、大熊猫、银杉

5、圆筒形、扁形的

6、锯

7、向光、向地、向水、向肥

8、阴暗、潮湿、沙漠

9、捕食者、保护色

10、蝉、黄雀螳螂

二、1√、2√、3×、4√、5×、6√、7√、8√、9√、10√

三、1D、2A、3B、4C、5C、6B、7B、8C、9A、10D

四、略

五、1、这是对于生活环境的一种适应，也就是说长着蹼，适于游泳，使鸭、鹅、青蛙等动物在水里游泳时可以阻挡水的冲击力，使这些动物在水里游泳的速度变快，在陆地上行走可以增加稳定性。

2、

（1）4条

（2）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

（3）鹰消失，兔子失去天敌，兔子数量增多，草的数量将会迅速减少。

3、白色为北极狐，因为北极四季冰雪覆盖，体色为白色与环境颜色一致。

耳朵短小，可减少体内热量的散失。

六、

（1）浇水的一侧，蟹爪兰的根比较多，不浇水的一侧根比较少。

（2）说明植物根的生长具有向水性。

六年级科学期末测试题（A）

一、

1、生物、结构、蛋白质外壳、内部的遗传物质、微小、显微镜

2、单细胞、腐烂、分解、二氧化碳、水、无机盐

3、霉菌、酵母菌、真菌

4、形态、形态、物质

5、物体、物体、位置、静止、标准、参照物

6、运动、惯性、惯性

7、移动、转动、摆动、滚动

8、爬行、行走、奔跑、跳跃

9、24小时、1年、1个月

10、38.4

11、向光性、向地性、向水性、向肥性

二、1×、2√、3√、4×、5√、6√、7×、8×、9√

三、1B、2B、3C、4C、5A

四、1、日食是由于月亮在地球与太阳之间，月亮挡住了太阳照在地球上的光。

太阳月亮地球

2、中国月球探测计划分三期实施，第一期工程是向月球发射月球探测卫星，第二期发射月球探测器登陆月球，第三期发射机器人登上月球。

整个计划约耗时20年。

3、

（1）看颜色。

有毒蘑菇一般菌面颜色鲜艳、有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别市紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。

（2）看形状。

无毒的蘑菇通常菌盖较平，三面平滑，菌柄下部无菌托，上部无菌轮，有毒的蘑菇往往菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实，板硬，菌柄上有菌轮、菌托。

菌柄细长或粗长，易折断。

（3）看分泌物。

将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的一般分泌物清亮如水（个别为白色），菌面撕断不变色，有毒的往往分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。

（4）闻气味。

无毒蘑菇一般有特殊香味，有毒蘑菇常有怪异味。

4、游泳时生活在水里的动物适应水环境的运动方式。

在陆地上生活的动物的运动方式主要有爬行、行走、奔跑、跳跃。

动物在空中的运动方式主要是飞行。

5、从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。

其中，立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至是用来反映季节的，将一年划分为春、夏、秋、冬四个季节。

春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度的转折点。

月球是个球体，距地球约38.4万千米，是离地球最近的一个天体，49个月球才有一个地球大，月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去阴暗的部分是平原，还有许多大大小小的环形山，月球上的温差很大，朝向太阳的一面温度可达120℃以上，背向太阳的一面温度可达-180℃以下。

月球上没有空气，没有液态水，没有生物，月球的引力比地球小得多，只有地球引力的1/6。

六年级科学期末测试题（B）

一、1、相对、位置

2、霉菌、酵母

3、球菌、杆菌、螺旋菌

4、游泳、爬行、飞行、奔跑

5、太阳中心说、波兰、哥白尼、40

6、林勒阿斯、花钟

7、倾斜、公转周期

8、昼行性、夜行性

9、船、锯

10、保护色、警戒色、拟态

11、圆、缺、月相

12、食物链

二、1D、2D、3B、4C、5D、6C、7A、8B、9C、10B、11B、12A

三、1√、2√、3√、4×、5×、6√、7√、8×、9√、10×

四、参照物：

要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫参照物。

惯性：

、物体具有保持它原有运动（或静止）状态的属性，这钟属性称为惯性。

五、1、日食是由于月亮在地球与太阳之间，月亮挡住了太阳照在地球上的光。

太阳月亮地球

月食是由于地球在太阳与月亮之间，地球挡住了太阳照在月亮上的光。

太阳地球月亮

2、课本37页

3、蛋壳与薄壳建筑、蝙蝠与雷达、蜻蜓与飞机。

六、略

六年级科学期末测试题（C）

一、1、二氧化碳、水、无机盐

2、切割、加热、燃烧、烟

3、日心说

4、昼夜更替

5、人工白昼

6、立秋、白露、秋分、霜降

7、月球表面发光部分、月球

8、月球

9、太阳、地球、月球

二、1A、2B、3A、4A、5C、6D、7C、8A、9C、10B

三、1ABCD、2ABC、3ABC、4ABCD、5ABCD

四、1√、2√、3×、4√、5√、6√、7√、8√、9√、10√

五、1、地球是一个不发光，也不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，而背着太阳的别一半因为照不到所以是黑夜。

地球不停地自转，昼夜也就不断更替，地球第转一周昼夜就更替一次，这就产生昼夜更替现象。

2、地球在绕太阳公转的过程中，地总是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变，由于地轴倾斜，当地球处在公转轨道上的不同位置时，南北半球接受阳光的照射程度也不断地变化，从而形成四季。

3、

（1）太阳是宇宙的中心，水星、地球、火星、木星、土星等都在圆形轨道上匀速围绕太阳运行。

（2）月亮是地球的卫星，沿圆形轨道每个月绕地球旋转一周。

（3）地球每天自西向东自转一周，因而出现日月星辰的东升西落现象。

4、保护色、警戒色、拟态。