Unit 4 whats the best movie theater Section A 1a1c Period One.docx
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Unit4whatsthebestmovietheaterSectionA1a1cPeriodOne
温泉县八年级英语教师集体备课导学案
课题Unit4what’sthebestmovietheater?
.SectionA1a—1c（PeriodOne）
课型：
新授课
审核：
班级：
序号
学生学案
教师导案
一
学习目标：
1）能掌握以下单词comfortable，seat，screen，close，theater，
2）能掌握以下句型：
1Ithastheshortestwaitingtime.
②Ithasthebestmovietheater.
3.语言目标：
学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法.
教学目标
1、知识与技能：
①形容词或副词最高级形式的构成。
②表示三者实行比较的句式结构。
2、过程与方法：
独学，对学，合作研讨，并掌握听力技巧.
3、情感态度价值观：
能对事物实行最高级的比较。
水平目标：
培养学生的听说水平。
二
学习重点、难点
学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法
教学重点、难点
1）形容词或副词最高级形式的构成。
2）表示三者或三个以上事物实行比较的句式结构。
三
学习方法
学生预习板演、课上展示交流，小组合作
学法指导
1、指导学生如何掌握形容词或副词最高级形式。
2、听力指导。
四
知识链接
形容词或副词比较级、最高级比较形式
知识链接
训练学生最高级句型的使用。
五
学具准备
课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试
教具准备
多媒体课件、课本，导学案，
六
学习过程
一．预习导学（第四单元课件）
复习描述人物外貌和性格特征的词的比较级，然后引出最高级。
二、展示交流：
学习任务一：
1.使用课件学习并熟练掌握本节课的新词汇.2.独立完成1a,小组讨论并核对答案。
3.听录音，完成1b，小组讨论核对答案.
学习任务二：
1.Listentothetapeandrepeat.
2.Matchthestatementswiththemovietheatersin1b.
三．合作探究：
（水平培养与测试P26）
四.反馈小结：
五．Homework：
Copythenewwords.
教学引导：
1、预习导学：
检查学生掌握情况2、展示交流：
a.教授新单词及新句型b.使用课件出示1a、1b准确答案c.初步展示形容词或副词最高级形式。
3、合作探究：
学生分析讲解，并会复述相关语法
七
当堂检测
（）1Whojumped____ofall?
A.farB.fartherC.farthestD.themostfar
（）2LiLeiis___studentinourclass.
A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest
（）3Thefifthorangeis____ofall.Giveittothatsmallchild.
A.bigB.biggerC.thebiggerD.thebiggest
（）4Whois---ofyouthree?
A.theoldestB.mucholderC.oldestD.older
（）5Tomisoneof____boysinourclass.
A.tallestB.tallerC.thetallestB.thetall
（）6Englishisoneof____spokenintheworld.
A.theimportantlanguagesB.themostimportantlanguagesC.mostimportantlanguageD.themostimportantlanguage
（）7Beijingisoneof____inChina.
A.thelargestcityr';B.thelargecitiesC.thelargercitiesD.thelargestcities
小组合作完成
八
学后反思
教学反思
温泉县中小学八年级英语集体备课导学案
课题：
Unit4what’sthebestmovietheater?
.SectionA2a—2d（Periodtwo）
课型：
新授课
时间：
2014.9.29
主备人：
王志娟
审核：
班级：
序号
学生学案
教师导案
一
学习目标
1、能够熟记并准确使用下列单词：
worst、cheaply、song、choose、carefully
谈论clothesstore和radiostation了解其它单词。
教学目标
1、知识与技能：
①形容词或副词最高级形式的构成。
②表示三者实行比较的句式结构。
2、过程与方法：
独学，对学，合作研讨，并掌握听力技巧.
3、情感态度价值观：
能对事物实行最高级比较。
水平目标：
培养学生的听说水平。
二
学习重点、难点
1.本单元词汇及句型。
2.识记并熟悉形容词、副词的多种规则变化;在听和说的过程中熟练使用比较级。
教学重点、难点
通过观察分析，对人物实行比较，寻找不同和相同点。
培养观察水平、分析水平。
三
学习方法
学生预习板演、课上展示交流，小组合作
学法指导
口语练习，对话的练习
四
知识链接我们在使用比较级的过程中能够在形容词或副词前边使用themost等词来补充比较的水准，最终达到语言表达的准确。
知识链接
五
学具准备
课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试
教具准备
多媒体课件、课本，导学案，
六
学习过程
一．预习导学：
复习形容词和副词的最高级。
二．展示交流
任务一：
1、语法
形容词最高级用于两个以上的人和物实行比较,其结构形式为：
主语+谓语（系动词）+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
Sheis student herclass.她是班上最好的学生。
Shanghaiisoneof cities China.上海是中国最大城市之一。
Thisis appleIhaveevermet.这是我见到的最大的苹果。
Tomis boyinhisbasketballteam.汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。
2、单词
worst[wɜːst]adj.最坏的；最差的cheaply['tʃiːpli]adv.廉价地；粗俗地
song[sɒŋ]n.歌曲；歌唱choose[tʃuːz]v.选择；决定
carefully'keəfəli]adv.小心地，认真地
学习任务二：
【Icanread】【Icanlisten】
Listenandcompleteactivities2a,2b..
任务三：
完成2c。
andthen2d。
三．合作探究：
（水平培养与测试P27）
四.反馈小结：
五.Homework：
水平培养与测试p28评价与反馈。
教学引导
任务一：
注意语法知识的总结。
任务二Playtherecordingasecondtime.
.Checktheanswers.
.
七
当堂检测
1.Popmusicis______musicintheworld.
A.bestofB.morebetterC.goodofD.thebest
2.Ofallthestudents,Angieisthe_____butstudies__________thanothers.
A.shorter,bestB.shortest,betterC.shortest,bestD.shorter,better
3.Asstudents,wemustworkhardtomakeourcountry_______.
A.richandstrongerB.richerandstronger
C.richerandstrongerD.richandstrong.
要求学生实行总结并落实到习题讲解上。
八
学后反思
教学反思
温泉县中小学八年级英语集体备课导学案
课题：
Unit4what’sthebestmovietheater?
SectionAGrammarfocus—3c（PeriodThree）
课型：
新授课
时间：
2014.9.20
主备人：
王志娟
审核：
班级：
序号
学生学案
教师导案
一
学习目标
1.重点单词：
本节课的重点单词短语
2.Writing
3.语言目标：
Talkaboutwhatpeoplewentonvacation
水平目标：
培养学生的听说水平。
教学目标
1、知识与技能：
继续学习形容词和副词的最高级,并且能用这些词对很多事物实行比较。
2、过程与方法：
独学，对学，合作研讨，并掌握听力技巧.
3、情感态度价值观：
学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的性格。
二
学习重点、难点
使用形容词的最高级对人物实行描述
教学重点、难点
使用形容词的最高级对人物实行描述
三
学习方法
学生预习板演、课上展示交流，小组合作
学法指导
对比学习
四
知识链接：
形容词或者副词的最高级形式的变化
知识链接形容词在句中常作表语和定语，也可补充说明宾语；副词的句中主要作状语。
1,无需比较时，用原级。
2两者比较用比较级，3三者比较用最高级
五
学具准备
课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试
教具准备
多媒体课件、课本，导学案，
六
学习过程
一．预习导学：
检查预习任务，并听写词组。
二．展示交流
1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。
（见课件部分）
2.看大屏幕，校对答案。
3.自主完成3a练习；
4.自主完成3b，与同伴实行对话练习。
三．合作探究：
总结形容词和副词的最高级规则
四.反馈小结
五.Homework：
1、背诵Grammarfocus部分。
2、水平培养与测试P28评价与反馈。
复习单词与句型
教学引导
任务一：
课前两分钟速读听写任务，做好听写准备。
任务二：
教授新词汇及句型，反复练习GrammarFocus中的句型；
任务三：
指导学生完成3a、3b、3c的学习
任务四：
要求学生总结形容词和副词的最高级。
任务五：
总结本节课的语法知识
七
当堂检测用所给词的适当形式填空。
1.Mymomis_________（busy）inmyfamily.
2.Whichclothesstoreis__________（good），TrendyTeensorJason’s?
3.Whichcityis_________（beautiful），Beijing，ShanghaiorHangzhou?
4.Sheis_________（old）ofusall.
5.What’s_________（bad）radiostationintown?
练评
1.（2012，山冻济南）-Sonia,doyouthinkyouaredifferemfromLinda?
一Yes.I’m__________atdrawingthanher.
betterB.goodC.wellD.best
2.（2o12山东济宁）Inthetalentshow,IperformedwellandAnndideven_________.
A.WellB.betterC.moreD,worse
3.（2012，天津）Wholistens_________,Corn,JackorBill?
A.themostcarefullyB.morecarefullyC.themostcarefulD.morecareful
每组板演，并实行详细讲解，学生纠错，老师补充并加分
八
学后反思
教学反思
温泉县中小学八年级英语集体备课导学案
课题：
Unit4what’sthebestmovietheater?
.
SectionB1a—1e（PeriodFour）
课型：
新授课
时间：
2014.9.20
主备人：
王志娟
审核：
班级：
序号
学生学案
教师导案
一
学习目标
1.单词：
positive，negative，loud，performertalentshow.
2．会用句型：
1.MysisterisableisthefunniestpersonIknow.
2.Whoisthebest?
3．继续学习形容词副词最高级的用法
教学目标
1、知识与技能：
教会学继续学习形容词副词最高级的用法。
培养学生听、说、读、写的水平及创新思维水平.
2、过程与方法：
独学对学群学
3、情感态度价值观：
了解人与人之间的差异性，了解自己对朋友的看法，明确自己需要什么样的朋友。
二
学习重点、难点
学习形容词副词最高级的用法
教学重点、难点
1）掌握本课时出现的生词及表达方式。
2）实行听力训练，提升综合听说水平。
3）阅读听力课文，获得相关信息，提升学生们的听力水平。
三
学习方法
学生预习板演、课上展示交流，小组合作
学法指导
听力指导
四
知识链接
学习形容词副词最高级的用法
知识链接
五
学具准备
课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试
教具准备
多媒体课件、课本，导学案，
六
学习过程
一．预习导学：
检查预习任务，并听写上节课学习的Grammarfocus的句子。
Thenlearnnewwordsofunit4.
二．展示交流
1.完成1a，然后小组核对答案，之后老师在课件上展示answers。
2.完成1b,展示成果，小组对话表演。
3.听力练习,完成SectionB1cd,
4.makeaconversationof1e。
Thenreaditintheclass。
三、合作探究：
1，什么时候用形容词的原级？
2，什么时候用形容词的比较级？
1.水平培养与测试P3的预习梳理。
2.根据课件完成1e.
四.反馈小结
五.Homework：
1抄写本单元词汇五遍。
2水平培养P29预习梳理
教学引导
听写句子要注意本单元的重点是什么。
老师在读句子的时候要复重点短语。
.
Workon1e：
Firstreadtheexampledialogue,andthenmakeyourdialogueaboutfriendsusingthephrasesinactivity1e.
：
根据课件教授新课并完成听力
Sslistentothetapeandfillinthechart.
2.Checktheanswers：
七
当堂检测按要求写出下列单词
1．much（比较级）____________2．nine（序数词）________________
3．do（第三人称单数形式）____4．few（最高级）_________________
5．near（反义词）___________6．free（反义词）________________
7．swim（现在分词）_______8．good（副词）__________________
9．many（最高级）_________10．I（名词性物主代词）__________
Teacher提醒学生那几个经常用到。
八
学后反思
教学反思
温泉县中小学八年级英语集体备课导学案
课题：
Unit4what’sthebestmovietheater?
r.SectionB2a—2d（PeriodFive）
课型：
新授课
时间：
2014.9.29
主备人：
张庆
审核：
班级：
序号
学生学案
教师导案
一
学习目标
能掌握以下短语
haveonethingincommon：
That'suptoyou
Forexample,
playarole
infact
suchas
playthepianothebest
教学目标
知识与技能：
1.阅读短文获得准确的信息的水平。
2.阅读短文并能完成相关任务
过程与方法：
群学独学对学
3、情感态度价值观：
了解人与人之间的差异性，了解自己和朋友的talent。
二
学习重点、难点
掌握文章中的语法点及词组，掌握重点句型。
教学重点、难点
1）掌握本课时出现的生词及表达方式。
2）阅读短文，获得相关信息，提升学生们的综合阅读水平。
三
学习方法
学生预习板演、课上展示交流，小组合作
学法指导
方法指导：
阅读指导
四
知识链接
水平培养的合作探究。
知识链接
五
学具准备
课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试
教具准备
多媒体课件、课本，导学案，
六
学习过程
一、预习导学
1.复习本单元所学的单词
2.形容人的形容词，会用它们要描述人，实行最高级的比较。
3.听写句型与词汇
二、展示交流
学习任务一：
掌握学习新单词，新句型。
讨论2a.
学习任务二：
Workon2b：
学习任务三：
Workon2c：
学习任务四：
Workon2d：
三、合作探究
大声朗读2b，并且记忆部分句子
四.反馈小结
五.Homework：
抄写2d并会背诵，做水平培养与测试P30
教学引导
Reading：
Quicklyreading
1、Who‘sGotTalent
2.LetsomeSsreadthepassagequicklyandunderlinethedifferencesandcirclethesuperlatives
3.ChecktheanswerswiththeSs.
Carefulreading
.Checktheanswers.
七
当堂检测
（）1、--Whichdoyouprefer,orangejuiceorcoke?
--_____,thanks.I'dlikejustacupoftea.
A.BothB.neitherC.None
（）2、MrWangnevergetupsoearly,____?
A.doesheB.doesn'theC.doesn'tMrWang
（）3、Passmetheglassesplease.Ican_____readthewordsinthenewspaper.
A.hardlyB.reallyC.clearly
（）4、Adogis____thanacat.
A.heavyB.heavierC.veryheavier
（）5、IfyoustayatschoolthisSunday,I____goanywhere,_____.
A.won't,eitherB.will,tooC.won't.also
八
学后反思
教学反思
温泉县中小学八年级英语集体备课导学案
课题：
Unit4what’sthebestmovietheater?
.
SectionB2e–3c（PeriodSix）
课型：
新授课
时间：
2014.9.29
主备人：
王志娟
审核：
班级：
序号
学生学案
教师导案
一
学习目标
1.复习本单元重要词组和句型。
2.使用形容词的各种形式，描述最高级形式3,学习生词crowded，creative，good，best，fast，quietly，beautiful。
教学目标
1、知识与技能：
2、过程与方法：
3、情感态度价值：
1）能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习才能。
2）能准确看待自己和他人的优缺点，学人之长，补己之短。
二
学习重点、难点
1.复习使用形容词或副词的比较级形式。
2，能准确使用形容词或副词实行最高级形式的比较。
教学重点、难点
能准确使用形容词或副词实行最高级形式的比较。
三
学习方法
学生预习板演、课上展示交流，小组合作
学法指导1.Reading;
2.Writing;3.Pairwork
四
知识链接
水平培养上的合作探究
知识链接
五
学具准备
课本，英语纠错本，导学案，水平培养与测试
教具准备
多媒体课件、课本，导学案，
六
学习过程
一、预习导学
1、重要形容词复习（修饰人物的常用形容词）
2.试写出下列词的反义词。
creative，big，funny
bigger，quietest，funniest
二、展示交流
1.完成2e。
3a。
3b,
2.完成,3c练习
2.写作训练，根据本单元学学习的形容词的最高级形式，实行最高级别的比较，然后展示学习成果。
三、合作探究
小组互助check3c内容，并订正。
四.反馈小结
五.Homework：
水平培养与测试P31，
记忆unit4单词。
教学引导
复习形容词，让学生在本节节课能够学的容易。
预习导学部分的反义词其实都是本单元的东西，学生在写的时候，老师应该在旁边指导。
3a3b都是和最高级别相关的问题，强调学生自己先独立完成，然后讨论。
.Checktheanswerswitheachother.
3c必须每个学生都写.
七
当堂检测用括号里的词的适当形式填空。
1.Wewenttothe__________（bad）restaurantintownlastnight.Themenuhadonly10dishesandtheserv
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