西师大版四年级语文上册期中期末试题.docx
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西师大版四年级语文上册期中期末试题
2008学年第一学期期中调研测试题
一、积累运用（34）
1、看拼音，把汉字规范、匀称地写在田字格里，再选一个词与写一句话。
（7分）
Chéngdànàolòuyá
（）澈（）生（）丧简（）天（）海角
xùliángbàzàoqíng
和（）高（）（）王（）热飞（）走兽
造句：
2、给加点字选择正确读音。
（在正确读音下画“—”）（3分）
裂缝（féngfèng）吆喝（hehē）果实累累（lěiléilèi）
拥挤（jījǐ）歼（jiānqiān）灭叶影参差（cānchācēncī）
3、找出下列词语用错的字，在下面画横线，并把正确的字写在后面的括号里。
（6分）
直接了当（）淡装浓抹（）目不转晴（）
骄小玲珑（）孜孜不卷（）全神惯注（）
4、给下面加点词语换个意思相近的词，是句子意思不变。
（3分）
（1）我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间，就被那喧腾而来的浪涛吞没了。
（）
（2）老师问：
“文中说蜜蜂给花园增添了生气，是什么意思？
”（）
学生答:
“蜜蜂偷花粉，花儿就生气呗！
”（）
5、先把词语补充完整，在选择合适的词语天写在横线上。
（4分）
（）不绝（）有味相貌（）衣冠（）
长得穿得说得吃得
6、选择合适的关联词填在括号里。
（4分）
不但……而且……虽然……但是……因为……所以……只要……就……
（1）、夏天（）走了，（）还留着脚印。
（2）、（）这些“山”在海上随波逐流，任意漂流，（）常常给人们带来很多麻烦。
（3）、蜂鸟（）不惧怕鹰这个庞然大物，（）还主动发起闪电式的进攻。
（4）、（）仔细观察，用心揣摩，我们（）能写出好的作品。
7、在括号里填上合适的成语或歇后语。
（3分）
（1）晓明平时学习不出色，这次竟考了全班第一，这可真是（）。
（2）解放军战士一连打了好几个漂亮仗，吓得敌人一听见枪响，就拼命逃窜，如同（）。
（3）这次谁也改变不了我的主意，我可是（）了
8、把下面的句子补充完整。
（4分）
（1）、、等都是哺乳动物。
（2）如果人人都能，那么。
（3）这是个的故事。
（4）我们招待客人要。
二、阅读理解（36分）
1、先把古诗补充完整，再按要求做题。
（8分）
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
，。
（1）所填诗句的意思是
（2）这首诗采用的修辞手法，“白银盘”指，把
比作青螺，表达了作者。
2,、阅读语段，按要求做题。
（8分）
丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：
“大树，我的好兄弟，我真对不起你！
你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你身上，虐待你。
今后我决不干这种蠢事，请你原谅！
”说完，上前几步，把大树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。
（1）画横线的句子是写，大树还能
（2）“这种蠢事”指
（3）从加点的词语可以体会到
（4）请你写一句保护大叔的广告语
（5）你从丹尼尔向大树道歉这件事中想些到什么？
3、阅读语段后做题。
（9分）
蜘蛛爬出来，又开始重新织网了。
只见它吐出一根很细的丝，把自己挂在屋檐上面。
微风把它吹得一摇一摆的，好像在打秋千。
摆呀，摆呀，“呼”的一下，它已经抓住了屋檐下的电线，一座“桥”打成了。
它又从“桥”上爬回来，到了“桥”中间，突然掉下来。
我吓了一跳，再（仔细细致）一看，蜘蛛还在那里挂着。
原来，他又抽出一根细线来，织成一个“丫”字形的“桥”，（然后最后）随风摆向（周围附近）的另一根电线，就这样来来回回牵线织网。
我看得脖子都硬了，（然后最后）蜘蛛的网终于完工了。
蜘蛛真是一个能工巧匠呀！
（1）把括号里不合是的词语划去。
（2）稳重的“桥”指的是。
（3）画线的句子中表示动作的词有。
请你写一句话，用上两个表示动作的词。
（4）最后一句话应读出的语气。
（5）这段话把的过程写得生动具体，因为作者
4、阅读短文，完成练习。
（11分）
小镇秋色
我喜欢我们小镇的秋天，在所有的季节中，秋的色彩是最丰富的，也是最迷人的。
小镇的秋天是蓝色的。
看，一阵秋风一场秋雨过后，这里天空显得格外高远，也格外的蓝，蓝的那样叫人心醉。
清澈的小河倒影着山河云，小河也变得蓝汪汪的了。
小镇整个的景色仿佛都是蓝色的。
小镇的秋天是金黄的。
不知什么时候，镇外的田野渐渐的泛黄，连那一排排高大的树林也慢慢地吐出金色。
树叶迎着秋阳，越发出浓浓的秋意。
a一阵秋风吹过，片片树叶离开了大树妈妈的怀抱，纷纷落下。
b树叶在地面上铺了厚厚的一层，就像一张柔软的黄金地毯。
小镇的秋是红色的。
是谁把小镇的秋天燃的五颜六色呢？
是美丽大自然，也是这里勤劳的人民。
我热爱小镇的秋天，更喜欢这里如梦如幻的秋色。
（1）用“～～～～”画出第2、3段的中心句。
（2）仿写句子。
a一阵秋风吹过，片片树叶离开大树妈妈的怀抱，纷纷落下。
b树叶在地面上铺了厚厚的一层，就像一张软柔地黄金地毯。
（3）秋天是迷人的，你积累那些描写秋天的诗句？
请写出两句。
（4）读一读第2、3自然段，发挥想象，补写第4自然段，注意突出小镇红色的特点。
三、习作表达。
（30分）
题目：
我喜欢
要求：
1、把题目补充完整，横线可填自己喜欢的人，一种动物，一处风景或自己喜欢做的事情。
2、语句通顺，内容具体，表达出自己的真实感受。
2008——2009学年第一学期期中调研测试题
一、积累运用（31分）
1、看拼音，把汉字规范、匀称地写在田字格里。
（7分）
Yùncángróngqiàǒushuāihuò
（）（）（）然（）败送（）
wājuéjūgōngjiàndǎirǎng
（）（）（）起（）住叫（）
2、读句子，给带点的字选择正确的读音，在下画“——”。
（3分）
秋天，杨沟的橘子成熟（shúshóu）了。
山坡上那不计其数（shǔshù）的橘树枝叶参差（cānchācēncī）,果实累（léilèilě）累,黄澄（dēngchéng）澄的橘子，你挤（JǐJī）我，我拥你，真是惹人喜爱。
3、比较组词。
（4分）
衔（）袄（）跪（）礁（）浇（）
街（）跃（）脆（）瞧（）烧（）
4、一字开花，以下面给出的字为开头组成语。
（3分）
（）（）
（）——目——（）（）——坚——（）
5、解释下面带点的字。
（3分）
①一朵花败了，又开出一朵。
败：
②在拔河比赛中，三二班败给了三三班。
败：
③春天来了，百花怒放。
怒：
6、用叠词把词语补充完整，再选择合适的词语写在相应的句子后。
（5分）
衣冠（）相貌（）神采（）
（）不倦（）起舞（）不绝
几个学生在一起谈论自己的老师：
A、他穿的衣服整齐漂亮。
（）
B、他精神饱满，容光焕发。
（）
C、他工作勤奋，不知疲倦。
（）
D．他讲起话来连续不断。
（）
7、读一读，选择合适的答案填在括号里。
（3分）
①一颗流星从天空划过，（），就不见了。
a、顷刻间b、一会儿c、半晌
②王红平时学习不出色，这词考试竟考了第一名，这可真是（）。
a、哑巴吃秤砣——铁心b、一鸣惊人c、得意忘形
③世界上有很多号称“威尼斯”的城市。
这句中引号的作用是（）。
a、说话的内容b、引用c、表示特定称谓或需要重点强调
8、按要求把下面的句子补充完整。
（3）
①，他这次取得了好成绩。
（不出原因）
②天空中的火烧云五彩斑斓，
。
（把火烧云的颜色描写具体）
③老师教育我们要有环保意识，经常说“
”（填写环保广告）
二、阅读理解（39分）
1、按课文内容填空，然后作答。
（7分）
玉米举着（）乐了，忘掉了一个夏天的（）；（）红着脸笑了，一曲酒歌在心窝里（）。
①下面给出的词语能概括这节诗意思的是：
（）（1分）
a、瓜果飘香b、五谷丰登c、金风送爽
②这节诗运用了的修辞手法。
请运用这种手法写一句话。
（2分）
③古诗中描写秋景的诗句也很多，请写出两句来。
（2分）
a、b、
2、先把古诗补充完整再按要求做题。
（7分）
饮湖上初晴雨后
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
，。
①这首诗的作者是代诗人。
（1分）
②所填诗句的意思是（2分）
③诗句中描写西湖时的明朗美和时的朦胧美。
作者赞美西湖景色的两个词是和。
（2分）
3、阅读语段，按有求做题。
（15分）
（1）他把体温表夹在腋下，抬头看看手表，把每一分每一秒的感觉（详祥）尽地写下来，像往常一样认真、仔细：
“体温快升到了39.5度……胃剧痛……”汗水在他布满皱纹的脸上淌着，脸上的（肌饥）肉不断地抽动，他感到从来没有过的（燥躁）热，想喝水……突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西发噪音，但他还是（玩顽）强地记录着：
“睁开眼皮时，眼皮疼……快4个小时了……”时间啊，你慢些走让博士完成他最后一个实验，实现他的心愿。
不！
时间你快些走，不要让老人在生命的最后一刻不再忍受痛苦的折磨……
①用“/”划去括号里不适合的字。
（2分）
②文中体现科学家态度严谨认真的词语有：
（2分）
③作者想让时间慢些走是因为
想让时间快些走是因为（2分）
④读了这段话你想对科学家说些什么？
请写出一两句话来。
（1）郑老师把我拉到跟前，一手抚摸着我的肩头，和蔼可亲地问：
“怎么，最近是不是有些自满啦？
看，这次作业失误了这么多。
”我惭愧低下头，脸上滚烫滚烫的，心里想：
这一下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知他却和和颜悦色地给我们讲起了“龟头赛跑”故事。
他还语重心长地说：
“智慧是宝石，如果用谦虚能镶边，就会更家灿烂夺目。
中国有句古话:
‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！
”
1在文中找出下列词语的反义词和近义词。
（1分）
近义词（）
骄傲
反义词（）
②在文中找出描写郑老师说话时的神情态度的词：
、、
。
（3分）
③这段话主要写，从中可以体会到（2分）
④从文中摘录对你有启发的句子。
（1分）
4、阅读短文，按要求做题。
（10分）
最真贵的废书
一天，我收拾屋子，找出两本布满灰尘的小学课本。
我抚摸着书半晌没说话
书是我上高中是妈妈给我买的。
妈妈是一个不识的苗家妇女。
家乡有种风俗，
一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。
所以在贫困人家，攒钱买一件小小的银饰变成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑为了两头猪，终于置办了一对银手镯（zhúo）.
在临近高考的那段日子，妈妈时常进城给我送些吃的。
有一天，妈妈给我接到僻静处，压低声音说：
“孩子，我给你买了两本考大学的书。
”
“什么！
”我心里格噔一下。
常听人说学校外面时常有人用假书、假资料骗那些一字不识的家长。
“人家说，只要用这书，考大学包中。
”
“哪来的钱？
”
“镯子换的！
”
我抢过书，一阵巨大的绝望顿时袭上心头，两本小学课本竟然骗走了妈妈的镯子！
望着满怀期望的母亲，我强忍泪水，说：
“妈，行，这书不错！
”
后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两个镯子花的值，嘴里还连声感谢那个卖书人。
我把这两本费书珍藏着，我想我永远不会告诉母亲真相。
1解释下面带电的词。
（2分）
我收拾屋子。
收拾：
如果见了那个骗子，一定要收拾他一顿。
收拾：
2题目“最真贵的废书”，说“废书”是因为，
“最珍贵”是因为（4分）
3文章结尾“我想我永远不会告诉母亲真相。
”你认为作者该不该告诉母亲真相？
为什么？
（2分）
4读了这个故事你有什么感想？
三、习作表达。
（30分）
母爱，温暖而细致，庄重而坚毅；师爱，艳丽而深沉……在你成长的道路上，曾受过多少人的关爱。
请选择一位写一写，通过一件事来表现这份爱。
要求：
1、题目自拟。
2、语句通顺，内容具体，感情真挚。
3、文中不要出现真实的姓名。
2009——2010学年第一学期四年级期中调研测试
一、积累运用（32分）
1、看拼音，把汉字规范、匀称地写在田字格里。
（6分）
àozàoyùnxǜrènbá
（）丧（）热（）藏和（）坚（）不（）
qíndànxiánlòuzhǐtán
（）兽（）生（）接简（）（）上（）兵
2、用“√”标出加点字正确读音。
（3分）
澄澈（chéngdèng）烙印（luòlào）纵横交错（hénghèng）
兴隆（xìngxīng）遇难（nànnán）金蝉脱壳（qiàoké）
3、根据提示，在括号里写出“jù”字组词。
例：
盘（踞）（3分）
恐（）铁（）凝（）根（）戏（）文（）
4、用横线画出下列词语用用错的字，把正确的写在括号里。
（2分）
①挖掘天崖海角融恰突如其来（）
②灵珑随波逐流高粱全神惯注（）
5、按要求写出成语。
（3分）
①形容注意力集中的：
②描写人物仪表的：
③形容植物生长情况的：
6、给下面一段话加上标点。
（4分）
小刚生病了同学们去看望他大家带了水果鲜花蛋糕送给他陈小明还送给他一本童话世界王小刚激动地说谢谢你们谢谢你们
7、用修改符号在原句上修改病句。
（3分）
①施密特先生在生命最后一刻为科学事业贡献了所有全部的力量。
2陈英喜欢踢足球和乒乓球。
3围观的群众报以激烈的掌声。
8、按要求写句子。
（8分）
①蜂鸟身材细小。
蜂鸟凶悍好斗。
（用关联词合并为一句话）
②夹竹桃的这一点韧性，同别的花比起来，不是形成一个强烈的对比吗？
（改为陈述句）
3写生活中的一种事物，让它“活”起来，跟我们一样喜怒哀乐。
例：
柳枝染上了嫩绿，在春分离尽情地摇摆，舒展着自己的腰。
④以“爱心”“友谊”为话题，写一个比喻句。
爱心好比，它能；友谊如同
，它能。
二、阅读理解（38分）
1、按要求填空。
（11分）
①秋天微笑着向我们走来。
现代诗人王宜振给我们描绘一幅丰收的景象：
“玉米
，；高梁，
。
”柳宗元笔下的秋水是那样澄澈，“天秋日正中，。
”我们也可以用自己的笔来描绘眼中的秋天；
②《饮湖上初请后雨》中作者运用丰富的想象，赞美西湖诗句是：
“，
。
意思是：
2、阅读语段，按有求做题。
（17分）
（1）花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。
我想想它是地图，他就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过来，这就是远渡重洋的海轮。
我想想它是水中的薻，我眼前就真的展现出一个小池塘，夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。
我想想它是一幅墨竹，我就真的看到一幅画。
微风乍起，叶影晃动，这幅画就变成一副活画了。
①解释带点字词的意思。
（2分）
叶影参差微风乍起
②写出这段话的意思。
（2分）
③夹竹桃的影子投在墙上，作者想象它是、、。
请你展开想象月光下夹竹桃的影子还会是。
把你想到的具体样子写在横线上：
（4）
（2）凉爽的秋天来了，云高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着他那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白得像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
①这段话是围绕那一句话来写的？
请你用“——”画出来。
（2分）
②这段主要运用了和的修辞手法。
请你用其中的一中修辞手法写一句话。
（3分）
3照样子写词语。
（2分）
果实累累
翩翩起舞
4古诗中有很多描写秋天的诗句，请你在下面的横线上写出一句。
（2分）
3、阅读短文，按要求做题。
（10分）
班上转来一个新学生，他的名字叫维克托。
维克托和同学们熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人奋不顾身地扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快淹死的孩子。
大家信以为真。
有一天班上的同学排练一出话剧，不料，在演出前扮演主色的同学突然病了，大家发起愁来。
“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。
”突然，维克托自告奋勇地说。
同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。
同学急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。
大家立刻围上去。
“你昨天为什么不来演戏？
”
“忘了。
”他若无其实地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记？
”不管男同学还是女同学度提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，水都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说话的维克托来说确实很难熬。
但是他终于动带了说大话是怎坏的亊，答应别人的事一定要做到。
1给短文加个合适的题目，写在文首横线上。
（2分）
2在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。
（2分）
自己主动要求担当某项任务。
（）
像没有那回事一样。
（）
③同学们对维克托的态度随着他的一系列表现而改变：
维克托初入班时，大家对他所说的话都；维克托自告奋勇承担演出任务时，同学们都
维克托食言了，同学们都。
（3分）
④维克托会改变自己的缺点吗？
你是从文章中的哪些内容看出这个结论的？
3分）
三、习作表达。
（30分）
社会生活中的人，必须学会与别人合作。
生活中，你是不是能够和别人相配合做事，或共同完成任务？
在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……
在与别人合作方面，你的情况怎么的？
请你从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题，写一篇习作。
要求：
①具体写出自己与他人合作的经历和感受。
3详落得当，语言通畅。
2010——2011学年第一学期四年级期中调研测试（语文）
亲爱的同学，。
本卷共100分，其中含卷面分3分。
请你认真审题，看清要求，工整书写，仔细答题啦!
注意保持卷面干净整洁哟！
一、听短文，完成下面的练习。
（5分）
1、芳芳在乒乓赛中得了，可以、这两个词中体会出来。
（3分）
2、根据语境给芳芳信中的那句话加标点。
（2分）
外婆认为芳芳得了冠军，他是这样读这句话的：
我在乒乓球决赛中打败了兰兰得了冠军
外公认为芳芳得了亚军，他是这样读这句话的：
我在乒乓球决赛中打败了兰兰得了冠军
二、积累运用（28分）
1、看拼音，把汉字规范、匀称地写在田字格里。
（7分）
Shuāimìlòuàosangchéngchè
（）败寻（）简（）（）（）
dǎijiēmàochuǎimóróngqià
（）住（）发相（）（）（）
2、读句子，给带点的字选择正确的读音，在下面划横线。
（3分）
春天，银杏树赤（chīchì）裸（lěluǒ）的枝干（gàngān）上伸展出来无数的嫩叶。
秋天银杏树参（cāncēn）差（cíchā）的枝叶间果实累累（léiléilěilěi）。
3、找出下面成语中用错的字，在下面划横线，并把正确的写在后面的括号里。
（3分）
坚忍不拨（）直接了当（）一明惊人（）
遍体粼伤（）富丽堂黄（）孜孜不卷（）
4、先用重叠词把下列成语补充完整，再选择合适成语填空。
（5分）
衣冠（）（）威风（）（）神采（）（）
（）（）不倦（）（）起舞（）（）善诱
晚会开始了，只见（）的主持人（）地走上会场，在他那（）的解说中，一群穿着盛装的姑娘出场了，她们舒展长袖，（）。
5、用恰当的关联词语填空。
（3分）
蜂鸟（）身材细小，（）性格凶悍好斗。
它们（）不惧怕“空中霸王”鹰，（）还会主动发起闪电式的攻击。
蜂鸟（）鹰的朋友，（）鹰的克星。
6、按要求写句子。
（7分）
①我捡起一片红叶藏在书本里。
写含有连续动作的句子：
②如此婉美，有韧性，又能引起我的想象，我爱上了夹竹桃。
变为反问句：
③请结合自身特点，选一句名言来鞭策或勉励自己，并说明选择的理由。
名言：
选择理由：
④生活中处处充满了语文。
当一件事符合心意，我们会想起一句歇后语：
“——称心”看到秋天的美景，会引用古人的诗句赞叹：
“。
”当发现同学不知道保护环境，会用环保广告语来劝：
“。
”
三、阅读理解（34分）
1、按课文填空。
（4分）
①玉米举着（）乐了，忘掉了一个夏天的（）；（）红着脸笑了，一曲酒歌在心窝里（）。
②这地方的火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。
2、先把古诗补充完整再按要求填空。
（9分）
饮湖上初晴雨后
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
，。
1先解释加点字的意思，再想一想前两句描绘的景象，写在下面的横线上。
（3分）
方：
亦：
②诗的前两句写景，作者看到晴天西湖的景象是，雨中西湖的景象是（从诗中选词填空）。
读诗的后两句是语调应（低沉高昂），突出作者之情。
（2分）
2请写出你积累的描写西湖风光的一副对联来。
（2分）
3、阅读语段，按要求做题。
（9分）
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
由山间小溪汇成万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。
旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。
一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
1从文中选择恰当的四字词语填空。
（2分）
（）的热带林木（）的万泉河
（）的天涯海角（）的海滩
②这段主要围绕“”这句话来写，是典型的结构段式。
（2分）
③作者抓住、、、
几个著名景点展示了海南岛迷人的风光。
（2分）
④语段中画线句子主要运用了、的修辞手法。
请注意画线语句的特点，仿写一个句子：
（3分）
4、阅读语段，按要求做题。
（12分）
郑板桥爱子
郑板桥不仅是清朝有名画家□诗人□书法家□还是深深懂得家教的教育家□他非常讲究□爱子之道□
郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小保留在乡下，由他的弟弟郑墨代为抚养，郑墨对小宝十分宠爱。
小宝长炫耀道：
“我爹在外面做大官！
”有时小宝还欺侮别人家的孩子，这些事让郑板桥知道了，他给弟弟写信道：
“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？
但教更重于养。
”他要求弟弟对孩子严加管教。
郑板桥病危时，他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子把馒头送到他床前时，父亲已经断了气。
小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：
“汗自己流，吃自己的饭，自
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