小学综合实践活动六年级下册.docx
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小学综合实践活动六年级下册
六年级下册综合实践第一课面对突发事件
知识目标：
了解正确避震的方法和处理突发事件的做法。
技能目标：
掌握正确的避震的方法和处理突发事件的做法。
情感目标：
培养学生的安全意识和珍惜生命的品质。
教学重点：
了解正确避震的方法和处理突发事件的做法。
教学难点：
机动灵活地处理突发事件。
教学准备：
相关资料及图片
课时安排：
一课时
教学方法：
讲授法，实践法
教学设计：
一、揭示课题，导入新课
同学们，无论什么时间，什么地点，你都有可能遇到突发事件，处理突发事件的做法直接关系到我们的生命和安全。
今天我们就共同来研究一下面对突发事件。
（板书设计）
二、活动安排
1、自编自演，体验突发事件。
（1）按环境的不同设计场景。
（2）学生自愿扮演不同的场所里的不同人物。
（3）互相交流，指出正确的方法和不正确的方法。
2、积极参与中小学安全周活动
（1）小组讨论：
安全周马上就要到了，你能为中小学安全周做点什么？
（2）小组汇报
（3）教师指导并小结。
三、活动延伸：
我是小小设计师1、确定手抄报的内容与主题。
2、搜集资料3、进行版面设计4、编写稿子
5、在报上进行绘事设计。
6、作品展评。
四、学习相关链接，增加生活经验
1、阅读《你特别应该记住》、《逃离摩爪》、《不该发生的悲剧》等相关资料。
2、交流阅读后的感受及收获。
3、你还有哪些解决突发事件的好办法？
五、总结全课，提出希望
板书设计：
第一课面对突发事件
冷静沉着
保证安全
教学反思：
本课是小学综合实践活动课六年级下册的第一课，属于综合实践活动中研究性学习的内容，通过本课学习，学生能够识记一些求救电话，能掌握基本的避震常识，在模拟突发事件的表演中能保持清醒的头脑，想办法解决问题，并能利用板报、手抄报对安全进行宣传，提高了学生的安全意识，解决突发事件的能力，也提高了学生的设计能力和审美情趣，学生能够积极参与到活动中来，教学效果良好。
小学综合实践活动六年级第二课家乡的春之歌教学设计
知识目标：
了解家乡春季到来的时间及植物复苏情况。
技能目标：
掌握家乡春季到来的时间及植物复苏情况和春游方案设计。
情感目标：
培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：
了解及掌握家乡春季到来的时间及植物复苏情况。
教学难点：
春游方案的合理设计
教学准备：
相关资料及图片
教学方法：
讲授法
课时安排：
1课时
教学设计：
一、导入新课
我们的家乡在东北，地处北国。
不像南方那样，立春之后春风拂面，我们这还不时有寒风入侵，北国春天姗姗来迟，今天就让我们一起来欣赏家乡的春之歌。
二、活动内容安排
（一）画春天，写春天
1、根据自己的喜好选择活动的内容。
2、进行作品展示。
（二）春天气温观测
1、定观测时间
2、每天凌晨、下午3点钟各观测一次。
（三）观察春天的植物
1、选择地点
2、选择观察对象
3、确定观察时间
4、填写书中表格
三、活动延伸
（一）哪一根枝条最容易活
准备：
3个塑料瓶，3根短、粗细相似的带叶枝条
过程：
1、在3个塑料瓶里分别装上山土或河泥，并注意保持湿润。
2、把3根枝条分别作以处理
1号带叶2号将每片叶剪去一半3号叶全部剪掉
3、将3枝插入3个塑料瓶里，置于相同的管理条件下
4、观察记录填入书中表格中。
（二）春游方案设计
1、以小组为单位设计春游方案
2、方案展示
3、评出相关事项中优秀的方案
四、学习相关链接
1、阅读资料
2、交流收获
板书设计：
第二课家乡的春之歌
东北（北国）春天较晚
美丽的季节
热爱家乡
教学反思：
本课是小学综合实践活动六年级下册的第二课，属于综合实践活动课程中的社会实践的内容，通过本课学习，学生了解并掌握了家乡春季到来的时间和植物复苏情况，并能小组设计春游方案，提高了学生的观察能力和组织策划能力，使全体学生都有收获，教学效果良好。
第三课生活中常见的计量教学设计
知识目标：
1、认识生活中常见的计量仪器。
2、了解计量仪器的使用方法。
技能目标：
能够用计量仪器进行测量。
情感目标：
培养学生勤于动手，勇于实践的学习习惯。
教学重点：
认识生活中常见的计量仪器，了解计量仪器的使用方法。
教学难点：
能用计量仪器进行准确测量。
教学准备：
相关材料及图片
课时安排：
1课时
教学设计：
一、导入新课
由于科学技术的发展，计量不但和生活有关，而且和科学研究、实验、生产的劳动都极为密切。
只有用准仪器，掌握正确的测量方法才能有利于生活和生产，今天我们就一起来学习第三课生活中常见的计量。
二、活动探究，学习新知
（一）认识这些常见的计量仪器
1、指名说出书中图片上是计量仪器的名称。
2、在生活中你还见到或知道哪些计量仪器？
（1）学生相互交流后进行全班汇报
（2）将交流的结果填入书中
（二）测量教室的体积
1、准备：
卷尺或米尺、测绳、竹竿。
自由组成小组3人为一组。
2、过程：
（1）小组中1人为记录员，2人为测量员。
分别对教室的长、宽、高进行测量并且记录。
（2）对教室测量的数据进行计算，得出教室的体积。
（3）按班级人数计算出每人占有的面积。
（4）查找资料或网上搜寻，找出小学教室的国家标准，每班人数标准。
并且对照你的测量结果，看看你们班的教室和人均占有面积是否合乎国家标准。
（三）饮料瓶制作的秤
1、学生自学制作的过程与方法。
2、自由组成小组进行制作。
3、优秀作品展示及优秀经验交流。
三、活动延伸：
（一）制作测距、测高器
1、教师介绍所需材料及制作方法。
2、学生分组进行实践、制作。
3、优秀作品展示及经验交流。
（二）拜师、走访学计量
1、我做小老师
（1）学生将自己所学到的计量方法教给其他学生
（2）评出优秀小老师和优秀学生奖章。
（3）颁发优秀小老师和优秀学生奖章。
2、课后向周围的人学习计量方法。
四、学习相关链接
1、阅读书中资料
2、交流学习后收获
板书设计：
第三课生活中常见的计量
方便生活
利于生产
教学反思：
本课是小学综合实践活动课小学五年级下册的第三课，属于综合实践活动课中社会实践部分，通过酊剂要学习，学生知道了计量在生活中的作用，学生认识了很多计量仪器，掌握了基本计量仪器的计量方法，能够利用废物进行简易的计量仪器的制作，提高了学生的生活能力、环境保护能力和节约意识，提高了学生的动手能力和创造能力，本课学生学习兴趣浓厚，教学效果较好。
小学综合实践活动六年级第四课太阳能教学设计
知识目标：
1、知道太阳能是取之不尽，用之不竭的环保型能源。
2、了解太阳能的使用方法。
技能目标：
能够合理地利用太阳能方便生活和生产。
情感目标：
培养学生乐于探究的品质。
教学重点：
了解太阳能的使用方法
教学难点：
合理地使用太阳能
教学准备：
相关材料、资料及图片
教学方法：
讲授法、小组合作学习法
课时安排：
1课时
教学设计：
一、师生谈话，导入新课
同学们，当你看到太阳的时候，你会想到什么？
你们知道吗？
太阳有巨大的能量，如果我们人类能够利用太阳能量就可以节约有限资源的使用，为我们人类造福，今天我们就来研究第四课太阳能。
（板书课题）
二、活动探究，学习新知
（一）太阳能热水器实验
准备：
4个饮料瓶、温度计、聚光镜
过程：
1、把4个饮料瓶分别编为1、2、3、4号，在瓶中分别注入一样多（四分之一或五分之一）清水，并测水温。
2、把1、2号放到阳光照射到的地方；3、4号瓶放到阴凉处，每过10分钟就用温度计测一下水温并且记录。
3、用聚光镜照射1号瓶10分钟，分别测1、2号瓶的温度。
4、用聚光镜照射3号瓶10分钟，分别测3、4号瓶的温度。
思考：
瓶中的水温有什么变化？
为什么？
（二）制作一个简易太阳灶
1、学生自学简易太阳灶的过程。
2、小组合作制作简易太阳灶。
3、思考：
还可以用什么材料，什么办法制作一个太阳灶。
三、活动延伸，巩固新知
（一）制作太阳能风轮
1、制作吸热瓶2、制作叶轮3、组装
思考：
1、太阳能风轮工作原理。
2、为什么瓶子要刷成黑色。
（二）放大镜点燃纸片比赛
1、进行活动准备2、制定比赛规则
3、过程：
（1）主持人公布竞赛规则。
（2）比赛开始
（3）公布成绩。
（三）进行一天之内不同时段的燃纸实验，并比较实验结果。
四、学习相关链接1、阅读相关链接内容2、交流阅读感受
板书设计：
第四课太阳能
清洁环保
取之不尽
用之不竭
教学反思：
本课是综合实践活动课小学六年级下册的第四课，属于研究性学习的内容，通过本课的学习，学生体验到了太阳能是环保型能源，知道了它是取之不尽用之不竭的能源，在实验过程中学生能够认真操作，认真记录，认真分析问题，在制作活动中他们能够小组合作，积极动手动脑参与活动，提高了他们分析问题的能力和动手能力，同时也培养了他们勤于动手，爱探究、善思考的品质，本课收到了良好的教学效果。
小学综合实践活动六年级第五课节约—一种永恒的美德教学设计
知识目标：
了解节约的意义，知道节约是中华民族的传统美德。
技能目标：
掌握节约的正确方法，避免走入节约的误区。
情感目标：
培养学生的节约意识及品质。
教学重点：
了解节约的意义，知道节约是中华民族的传统美德。
教学难点：
养成节约的好习惯
教学准备：
相关资料及图片
教学方法：
讲授法、小组合作学习法
课时安排：
1课时
教学设计：
一、激情导入，揭示课题
现代社会为我们提供了丰富的物质，使我们的学习、工作、环境得到不断地改善，可以这一切都是在消耗地球资源的基础上取得的。
随着人口的不断增多，资源在不断减少，节约就显得尤为重要，只有节约从今天做起，明天才会更好。
今天就让我们一起来学习第五课节约—一种永恒的美德。
二、活动探究，学习新知
（一）收藏展示会1、把收集到的实物、照片或图片向同学们作以介绍。
2、说出你们在调查、收集过程中的故事、感想。
（二）倡导绿色消费论坛
1、准备：
（1）确立主题、内容、标题。
（2）调查、查阅资料。
2、过程：
（1）写作（20全班集会、演讲。
三、活动延伸，巩固知识
（一）收集生活中的节约妙招
1、小组交流自己收集到的节约妙招
2、全班汇报
（二）自查浪费的不良习惯
1、学生自查浪费的不良习惯。
2、小组合作商讨克服办法
3、制定个人节约计划
四、学习相关链接
1、阅读相关链接
2、交流读后收获
板书设计：
第五课第五课节约—一种永恒的美德
节约从今天做起
明天生活会更好
教学反思：
本课是小学综合实践活动小学六年级下册的第五课，属于综合实践活动课中社会实践的内容，通过本课学习，学生意识到节约的重要性，能够参与到节约宣传的行列中，掌握了许多生活中的节约妙招，还能对自己进行自查，制定个人节约的计划，相信我们的孩子会从今天起逐渐养成节约的良好习惯的。
小学综合实践活动六年级第六课抗击传染病病魔教学设计
知识目标：
1、知道每年的4月7日是世界卫生日。
2、知道常见传染病的预防方法。
技能目标：
1、掌握几种传染病预防的基本方法。
2、积极参加传染病预防的宣传活动。
情感目标：
培养学生热爱生活，珍爱生命的品质。
教学重点：
1、知道每年的4月7日是世界卫生日。
2、知道常见传染病的预防方法。
教学难点：
掌握传染病的预防方法和参加传染病预防的宣传活动。
教学准备：
相关资料及图片
教学方法：
师生互动学习法
课时安排：
1课时
教学设计：
一、揭示课题，导入新课
自人类诞生以来，人类的第一个敌人就是疾病。
人类一直在和疾病做顽强的斗争。
虽然人类和传染病的斗争取得了许多重大的成果，但不断变化的环境，还会有许多问题不断出现，人类阻止传染病的斗争也将无法停止，今天就让我们一起加入到抗击传染病病魔的战斗中吧！
（板书课题）
二、活动探究，学习新知
（一）编写预防流感的宣传单
1、查找关于预防流行感冒的资料。
2、拟定草稿，设计版面。
3、在书中将设计好的宣传单展示出来。
（二）设计世界卫生日宣传活动
1、了解世界卫生日是哪一天。
2、查找资料，了解本年度世界卫生日的主题，并且按照主题要求设计与预防传染病的有关的宣传活动。
三、活动延伸，深入学习
讨论：
预防传染病的讨论
1、看书中图，从三个方面进行讨论，我们应该怎样做？
2、写出你的看法
四、学习相关链接内容
1、学习链接资料
2、交流学习心得
板书设计：
第六课抗击传染病病魔
积极参与宣传
预防从我做起
教学反思：
本课是小学综合实践活动课六年级下册的第六课，属于研究性课题与实践活动相结合的内容，通过本课学习，学生知道了每年的4月7日是世界卫生日，并了解了本年度的世界卫生日的主题，能够利用世界卫生日向校内低年级的学生进行预防传染病宣传，使自己也从中受到教育，相信在以后的学习生活中，传染病一定会在我校得到有效地预防。
小学综合实践活动六年级第七课雷雨教学设计
知识目标：
1、知道去和雨的形成及雷雨闪电的产生的原因。
2、知道雨级的雨量的征象。
技能目标：
1、会看云识天气
2、能根据征象辨别雨级
情感目标：
培养学生爱观察勤思考的品质。
教学重点：
知道云和雨的形成及雷雨闪电的成因，知道雨级的雨量和征象。
教学难点：
看天观云识天气
教学准备：
相关材料、资料及图片
教学方法：
讲授法、实验法
课时安排：
1课时
教学设计：
一、揭示课题，导入新课
春夏秋季是降水较多的季节，特别是夏季，天气变化无常，常常雷雨交加。
降水是地球上水循环的重要环节，降水对气温、动植物、人类都有十分重要的意义。
降水增多或减少可能会带来不幸，甚至是灾害，要想了解雷雨，就快来参加今天的学习吧！
（板书课题）
二、活动探究，学习新知
（一）模拟云、雨的形成
1、教师演示模拟云、雨的形成的实验。
2、学生探究云和雨形成的原因。
（二）制造闪电小实验
1、教师进行制造闪电的小实验
2、学生探究闪电的形成原因
（三）闪亮的测电螺丝刀
1、教师引导学生做闪亮的测电螺丝刀实验
2、学生边实验边思考：
螺丝刀里的灯泡为什么会发亮？
三、活动延伸，加强学习
（一）观察建筑物的避雷设施
1、准备：
（1）选择天气晴好的日子
（2）准备望远镜
2、过程：
（1）选择适当便于观察的地点
（2）用望远镜观察建筑物顶的避雷装置。
（3）观察将空中云间静电引入地下的装置。
3、思考：
（1）夏天为什么常常有阵雨？
（2）为什么先看到闪电，后听到雷声？
（二）看天观云
1、学生小组合作学习
2、学生交流学习情况
3、总结云量与天空状况的联系。
四、学习相关链接
1、学习相关链接中的资料
2、交流学习收获
板书设计：
第七课雷雨
对生活很重要
降水过多或过少都会发生灾害
教学反思：
本课是小学综合实践六年级下册的第七课，本课属于研究性内容，通过本课学习，学生了解了雷雨形成的原因，知道了云与天气的关系，并能根据征象来判断雨级，学生能够积极参与活动，提高了学生的观察能力和思维能力，本课教学效果良好。
《社区陋习纠察活动》教案
知识目标：
了解社区里的陋习及陋习给人们的生活、生命带来的危害。
技能目标：
通过小组合作学习找出清除陋习的方法，为创建文明礼仪社区出一份力。
情感目标：
培养学生讲文明的良好品质。
教师准备：
相关资料及图片
学生准备：
课前搜集的资料
教学课时：
1课时
教学设计：
一、导入新课
同学们，说起陋习，大家肯定知道吧！
在我们的日常生活中，大家每天都生活在社区里，随处可见各种陋习。
当你发现身边的陋习时，你有没有采取行为。
你知道如何在生活中杜绝陋习吗？
这节课我们就进行一次社区陋习纠察活动。
二、活动探究
1、社区居民陋习面面观
（1）看图说说这是哪种陋习？
（2）这些陋习形成的原因及给我们的生活、生命带来的危害。
2、资料展示，观察思考
（1）小组派代表展示本组搜集到的资料。
（2）谈谈你的感悟。
（3）思考：
怎样才能清除这些陋习呢？
三、活动延伸：
社区陋习远离我们，创建文明社区
1、生活陋习隐患大，有时我们看到了身边的陋习，应该怎么办？
你还有清除陋习更好的办法吗？
2、即兴表演：
看到了身边的人口说脏话，你会怎么办？
四、布置行动作业
以小组为单位利用课余时间举行一次清除社区陋习的活动。
并写一篇活动体验。
五、总结全课，提出希望
板书设计：
社区陋习纠察活动
陋习害人害已
创建文明社区从我做起
小学综合实践活动六年级第九课坛扣的系法教学设计
知识目标：
了解坛扣的用途与系法。
技能目标：
会系坛扣
情感目标：
培养学生的爱动手、勤思考的品质。
教学重点：
了解坛扣的用途与系法，并会系坛扣。
教学难点：
坛扣系得均匀。
教学准备：
比较好的一米左右的长绳一根，再准备一个瓶。
教学方法：
讲授法、演示法
课时安排：
1课时
教学设计：
一、揭示课题，导入新课
坛扣（俗称坛子扣）主要用于捆绑各种坛、瓶、罐等器皿。
本扣使用起来稳固、安全、平衡，又有双保险。
它左右对称，美观漂亮，是人们生活中最常用的之一。
今天我们来学习坛扣的系法。
二、阅读资料，了解新知
1、学生自读书中坛扣的系法部分，初步了解坛扣的系法。
2、小组合作试系坛扣。
三、讲解演示，实践操作
1、教师边讲解边逐步演示绳扣的系法。
2、学生动手实践坛扣的系法，教师巡视指导。
3、作品展示，评出优秀作品。
四、学习读一读
1、学习读一读中的内容
2、交流学习收获
五、完成想想练练
想想这个扣还能与哪些扣相结合，能进行更新和变化
六、我是小小记忆家
1、阅读请记住
2、识记请记住
板书设计：
第九课坛扣的系法
稳固、安全、平衡
是常用的绳扣之一
教学反思：
本课是小学综合实践活动课六年级下册的第九课，属于小学综合实践活动课中劳动与技术内容的一课，通过学习，学生知道了坛扣的用途和系法，能够独立系坛扣，虽然坛扣的系法比较复杂，学生能够进行互帮互助，学生会的学生当小老师去教其他的学生，最后所有的学生都掌握了坛扣的系法，本节课学生不仅从知识能力上有提高，同时也增进了学生之间的友谊，可谓能力和友谊双丰收，本课教学效果良好。
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