滕燕城关五小一年级下美术教案.docx
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滕燕城关五小一年级下美术教案
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第一课外国小朋友的画
课时
1课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力，增加对外国小朋友的了解。
2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。
教学重难点
学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。
教学准备
教学图片教学视频
教学活动过程设计
个性设计
一、组织教学
二、导入新课
谈话：
孩子们见过外国小朋友吗？
想不想看看外国小朋友是怎样学习、
生活的?
这节课我们就一起去看看吧！
板书课题：
外国小朋友的画。
讲授新课
欣赏课本上的几幅画。
有哪些国家的小朋友的作品？
2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？
为什么？
3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？
你能说说给大家听听吗？
你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？
5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？
交流体会同学们，你们把这些小朋友们的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会。
画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从外国小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？
交流展示
1、展示优秀作品。
2、点评
四、小结
以上8幅外国小朋友的画，表现了他们丰富多彩的生活，使我们从中了解到他们热爱生活的好品质、好思想，以及他们奔放的绘画才能，这些画充满了纯真的童趣。
我们要好好学习，热爱生活，多作有益于社会、学校、家庭的事，尊敬长者，同学问互助友爱，我们一定可以把自己经历过的、有意义的好事画出来，与外国小朋友竞赛，看谁画得好，还可以寄些“我们的画”给他们，以画交朋友，互相学习，共同进步。
作业布置
把自己经历过的、有意义的好事画出来。
板书设计
第一课外国小朋友的画
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第二课鲜艳的花朵
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
1、通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。
2、本课渗透了《中华人民共和国环境保护法》第四条
教学重难点
用并列的形式组织画面，练习用线造型。
并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。
教学准备
颜料图片绘画笔
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
一、组织教学：
按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入：
生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
欣赏课本：
几幅画中的花有什么不同？
一支花。
一排花。
一片花。
提问：
这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？
谁来形容一下？
出示课题。
三、新课：
（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。
）
1、 欣赏奇形怪状的花。
提问：
它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？
回答：
种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。
2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。
3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？
花头、花茎、花叶
4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？
有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
5、教师示范多种漂亮的花头。
6、画画的安排：
定位：
画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。
勾线描绘具体形象：
选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。
装饰：
上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。
描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。
教学意图茂密生长着的花。
通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力。
增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。
四、学生作业，教师辅导。
辅导要点：
因材施教、照顾全体、灵活多变。
定位勾线描绘具体形象装饰
五、小结：
概括出本节课知识的要点，作业讲评。
展示学生作业，学生将评。
牡丹园里花开了，有红的、有黄的、有粉的，花儿好看能带回家看吗？
（不能）为什么？
你能画一画牡丹花么？
（公园里的花是给大家看的）
本课渗透了《中华人民共和国环境保护法》第四条
第四条保护环境是国家的基本国策。
国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和谐的经济、技术政策和措施，使经济社会发展与环境保护相协调。
教后反思：
在针对一年级的小学生，不需要要求他们的线画多么流畅，本课主要培养学生对颜色的观察能力和记忆能力，结合本地特色文化资源牡丹花，让学生们去公园看一看牡丹花画一画牡丹花。
第二课时巩固练习
作业布置
用你熟悉的方法画你喜欢的花朵
板书设计
第二课鲜艳的花朵
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第3课 漂亮的蝴蝶
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。
教学重难点
学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶。
做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶。
教学准备
白色蝴蝶底版。
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？
二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？
（出示一只白蝴蝶的底版）
1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？
2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。
3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。
三、作业
1、布置作业
说明作业要求
2、老师巡回指导
指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。
四、作展示，互相评价
1、欣赏其他学生的作品
2、请学生谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。
第二课时巩固练习
作业布置
画一只色彩夺目、花纹别致的蝴蝶
板书设计
第3课 漂亮的蝴蝶
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第4课 美丽的孔雀
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
1：
根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。
2：
学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案，美丽的孔雀感受图案的装饰美感。
3：
培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。
教学重难点
学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。
根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
教学准备
1、水彩笔、油画棒。
2、视频素材、课件、画笔
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
1、谈话引入。
2、播放视频：
著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。
猜猜：
艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？
你喜欢这样的艺术表现方式吗？
请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。
3、出示课件，通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，学生评说其不同的美感。
（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。
）
4、揭示课题：
今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。
（板书）
5、研究花纹图案的设计方法。
（1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。
（2）讨论：
图案中运用了哪些设计要素？
造型方面：
重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。
色彩方面：
强对比、弱对比等用色方法。
6、小结：
用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。
同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
7、教师示范。
教师范画，说说其运用的方法。
讨论研究：
还可以用哪些不同的表现方法？
8、学生创作，教师巡回指导。
9、作业展评。
用设计的图案装饰熟悉的生活用品。
（师生制作一些镂空的生活用品造型模板，将学生设计的图案作品衬于模板之后，感受图案在日常生活中的作用。
）
第二课时巩固练习
作业布置
油画棒与水彩颜料相结合画一画孔雀
板书设计
第4课 美丽的孔雀
用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。
同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第5课 小花扇
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。
2、情感目标：
培养按程序学习、制作的良好习惯。
教学重难点
重点：
指导扇子的组成，会按顺序制作。
难点：
把握扇子的对称性，颜色的搭配。
教学准备
32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
1、导入新课：
（1）、谈话导入夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？
（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？
（2）、设问求知扇子是由几个部分组成呢？
（学生回答，教师在黑板上范画。
）
2、新授
（1）、谈话：
什么是对称图形？
不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？
（2）、学生介绍，教师示范并给与奖励。
教师总结：
我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。
学生举例（3）、尝试完成对称图形的制作。
小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。
同桌讨论一下，是先画再剪呢？
还是直接用彩色卡纸剪？
希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇。
3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配。
4、作业展评，互相评价。
5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇。
6、美术工具整理。
今天的课就到这里，请小朋友整理好自己的美术工具。
第二课时巩固练习
作业布置
制作一只对称的的花扇子
板书设计
第5课 小花扇
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第6课 弹簧宝贝
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛙等的折法，并对其进行装饰美化，培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
教学重难点
折叠造型步骤、方法的掌握运用。
折叠造型完美，组织学生开展有趣的室内活动，使教学井然有序
教学准备
卡纸、剪刀、胶水等。
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
一、谈话导入课题
1、今天老师给同学们带来了一只小玩具（出示范作），你们看它是什么？
同学回答：
“一只小青蛙”。
2、我们现在就一起来学习折纸青蛙。
（板书课题）
二、新授。
（老师与学生一起做。
）
1、拿出白色正方形纸一张，（投影显示折叠步骤图）学生仔细观察折叠步骤示意图，在一些简单的折叠步骤上，老师适当地请学生上台来完成，在复杂的折叠步骤上，老师与学生一起来完成。
教师反复地演示几次，注意对准（边线），比齐（折痕），抹平。
2、老师带做一遍后，请一位同学到投影仪上进行演示，其他同学分成四个大组进行比赛，教师进行巡回指导。
3、装饰花纹。
采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳，注意色彩的深浅，冷暖搭配要适当。
三、组织活动，老师布置好比赛场地。
1、同桌之间进行比赛，用手轻轻按一按青蛙的尾部，看谁的青蛙跳得又远又高。
每组从中选出四名代表参加比赛。
同时播放音乐《小青蛙》。
2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛，最后四名参加总决赛，获第一名者授予“青蛙王子”的称号，并奖励一项皇冠的头饰。
四、课堂小结。
同学们都知道，青蛙是我们人类的好朋友，我们在日常生活中应该保护它。
第二课时巩固练习
作业布置
独立完成制作弹簧宝贝
板书设计
第6课 弹簧宝贝
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第7课猫和老鼠
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
在制作小猫和老鼠的过程中进一步复习不同的卷纸方法。
在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
2、让学生充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。
3、在利用纸张制作小猫和老鼠的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重难点
利用彩纸、硬纸壳等材料，用已知的卷纸方法设计、装饰猫和老鼠。
设计新颖、装饰美观。
教学准备
实物投影仪、范例、彩笔、废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等。
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
一、组织教学稳定学生情绪。
二、激趣导入
老师今天给你们带来一个谜语：
说它是虎不是虎，白天睡觉，晚上捉鼠。
（猜一种动物）教师出示几个纸猫和老鼠，请每组的代表到前面并说一说你喜欢哪一只，为什么？
现在，小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧！
三、探究方法
小组讨论：
研究猫和老鼠的制作方法，小结。
用什么方法来制作怎么样的玩具？
还可以有什么方法来做玩具？
四、学生制作师指导，提醒孩子节约纸张，注意剪刀安全。
五、作业展评在学生互评作品后，一齐朗读儿歌：
猫和老鼠，咪咪叫，晚上捉老鼠，白天睡大觉做只神气的猫和老鼠，要让老鼠吓一跳。
六、课堂小结
第二课时巩固练习
作业布置
制作猫和老鼠
板书设计
第7课猫和老鼠
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第8课风车转转转
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
1、了解并掌握风车的制作方法。
在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。
2、让学生充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。
3、在利用废旧纸张制作风车的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重难点
利用废旧包装纸，树叶，卡纸等材料，用已知的方法设计、装饰美丽的风车。
设计新颖、装饰美观。
教学准备
教具：
实物投影仪、范例等。
学具：
树叶、废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
一、组织教学稳定学生情绪
二、激趣导入老师今天给你们带来一个玩具，可好玩呢，想看看吗？
（教师出示一个骑着风车的兔子，并讲一个有关兔子风车的故事，可以自编得有趣）小朋友们有兴趣了后，给他们看各种风车的图片，告诉他们风车的作用，请小朋友们为自己制作一个梦想风车。
三、探究方法小组讨论：
研究风车的制作方法，小结。
用什么方法来制作？
还可以有什么方法？
（鼓励创新）
四、学生制作风车叶——上色——固定杆——组合在一起
五、作业展评（有条件的可以带着孩子们到操场上去迎风试飞）
六、课堂小结
第二课时巩固练习
作业布置
制作风车
板书设计
第8课风车转转转
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第9课手形添画
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣;2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系;3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
教学重难点
教学重点：
学习手形添画的方法。
教学难点：
根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。
教学准备
图片、教学视频等
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
一、设悬激趣，情境导入：
1、
（1）小朋友，老师今天带来了5位小客人（出示一只手）你们认识它们吗?
（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）
（2）、那么，你会用自己的小手做哪些事呢?
（3）、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。
猜：
老师现在用手在干什么?
（这时，教师在幻灯上很快完成手形画——鸡）
2、
（1）好，现在大家把手拿开，看这是什么?
哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗?
（2）、再看：
这幅画有点象什么?
对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。
3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?
4、好，今天我们就来学习一个新本领：
（板书：
手形画）
二、指导点拨，由扶到放
1、
（1）请大家看：
这幅画的手形，你能试着摆一摆吗?
①摆一摆（先用手摆出一个造型）
②描一描（用水彩笔把手形描完整）
③想一想（要变成鸡还要添上哪些东西?
）
④添一添（请大家用最快的速度添完整）
（2）添好了吗?
请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成的?
（3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：
“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。
”
2、
（1）除了能添成鸡以外，大家想：
还能添成什么?
（学生讨论交流）
（2）那么老师把手反过来摆呢?
倒过来摆呢?
戴上手套再摆呢?
左手摆?
右手摆呢?
（引导拓宽思路）
（3）谁能摆出与老师不同的手形
（4）学生自行添加尝试（师做简单评析）
3、欣赏范作，了解构图知识
三、激发创作，任务下达：
①动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。
举行“小聪聪”手形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。
（四人一组，共同完成，每人设计不同的手形画。
）
②将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。
③看一看，比一比。
把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。
评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。
第二课时
四、展评添趣，总结延伸
1、小朋友，今天我们学会了一个什么本领?
下面看：
这些叔叔、阿姨又用手在干什么?
（录像）
2、那你的小手将来想干什么?
3、用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。
板书设计：
1、摆一摆
2、描一描手形画
3、想一想
4、添一添
作业布置
根据变化的手行进行联想，将它画成一幅有趣的图画
板书设计
第9课手形添画
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第10课云的联想
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
能选择一种或数种素材来进行对云的联想与表现。
能欣赏云的造型、色彩变化，不同时间、不同季节的各种没，能欣赏自己或别人所创造的作品，并说出其美感。
教学重难点
能依据自己所观察的云的形状，经过自己的创思与想象，将其表现成一幅视觉艺术作品。
教学准备
教学视频、教学图片
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
一、欣赏云的照片：
1、师：
云儿朵朵天上飘，又像小狗，又想猫。
飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场。
今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？
2、仔细观察，云朵长什么样子？
小结：
云朵白白，一团团的。
二、画一画云朵：
1、师：
你会用怎样的线条画云呢？
在练习本上试一试吧。
2、师点评学生尝试作业：
线条流畅、连贯，云朵形状完整。
3、师示范画云，同时边讲解步骤。
三、联想、表演：
1、师：
云朵的颜色和样子让你想到了什么？
给你什么感觉？
生：
像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。
2、师：
看，小女孩把云朵当成抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服！
3、师：
你们想和云做什么呢？
生：
抱一抱、摸一摸、跳一跳……
4、师：
请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它，摸摸它，和云做好朋友。
四、象形的云朵：
1、师：
云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧瞧吧！
生：
哇!
扮成了小狗和小猫呢！
师：
它们都在说什么呀？
2、师：
想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其他的形象。
3、师示范。
五、绘画变现：
1、教材手绘插图欣赏。
2、学生作业。
师：
看看这些小朋友在云中做什么呢？
3、师：
下面我们也来画一画吧。
用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。
六、作业知道，师生互评：
1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉了吗？
2、想象丰富，有趣吗？
画面内容饱满吗？
3、你喜欢哪一幅画？
对自己的作品满意吗？
第二课时
继续完成画面，使画面更加的完整美观。
作业布置
画出各种形状的云，看看他们像什么，添画成画。
板书设计
第10课云的联想
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第11课 有趣的脸
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
1、了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。
2、力图用整体地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。
3、培养学生对人物画的兴趣。
儿童面部表情
教学重难点
重点：
培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征规律。
难点：
用简洁的线条概括表情。
儿童面部表情。
教学准备
铅笔、橡皮、镜子。
教学活动过程设计
个性设计
第一课时
一、导入
1、同学们，你看看，老师现在的表情如何？
2、现你看观察你同桌的表情又是如何？
3、你们是不是看到不同的表情，那就说明我们人的脸可有趣了。
4、板书：
有趣的脸。
二、新课讲解
1、游戏：
请几位学生来台来作各种表情。
做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。
2、观察五官特征。
方法：
自己照镜子观察——同桌对视——分小组讨论各种表情的五官特征——交流评价——欣赏图片加深感知。
3、提出作业
要求：
要求临摹，画面构图安排得当；用线简洁果断，能概括表现人物表情；作画顺序得当：
脸形——发式——五官，教师作过程性的示范。
4、学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。
5、师生评价，总结。
第二课时
复习巩固
作业布置
带一面小镜子，观察脸部的神态，注意抓住人物五官的变化，把表情特点画下来。
板书设计
第10课 有趣的脸
教学后记
镇远县小学第二教育集团一年级《美术》电子备课教案
课题
第12课 照镜子
课时
2课时
主备人
滕燕
副备人
方先梅
编写时间
2015年3月
教学目标
1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3、发展对形和色的想象力。
教学重难点
重点：
1、让学生学习和初步掌握观察后对形体进行更丰富的造型表现；2、能进行一定
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