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中考奖励方案7页

合肥剑桥学校最新年中考奖励方案

为了调动初三毕业班教师工作的积极性,提高毕业班工作的效率,根据学校实际情况制定本方案:

一、对普高达线的目标奖励

根据本届学生情况,学校拟定普高录取率约为70%,即23人,全校考取普高人数为

的普高最底线为准),完成指标奖给该班群体2000元,完不成指标该项不奖励。

23人(以市招办公布

二、中考各层次指标(23人)具体奖励方案如下表:

目标

人数

奖金

一、六、八中学

1

600/生

省示范

4

400/生

普高

18

150/生

完成指标的按上表标准奖励,超指标的一、六、八中学每增加一人另嘉奖500元,普高每增加一人,另奖200元。

完不成指标按表中标准的

800元,省示范每增加一人另奖

60%奖励(此条可分项进行)。

三、奖金按学科分数比例进行分配,其分配系数为班主任

1.0,语文

1.5,数学

1.5,英语

1.5,政治

08,

历史

07,化学

065,物理

095,体育

04。

四、录取率的百分数按四舍五入计。

为了强化毕业班管理,全面提高教育教学质量,加大竞争力度,营造一种激

励先进,鞭策后进的氛围,充分调动九年级教师工作的积极性和主动性,根据区

教育局教育教学考核方案,结合我校上学期的教学实际,特制定我校最新级毕

业班中考目标及奖励方案。

一、总体目标

1、学校综合名次进入全区前8名。

2、学校华中示范生16人,优秀生72人,普高上线240人。

3、各科名次要进入全区前12名。

二、指标分配

1、重点班每班完成示范生4人,优秀生15人(分配该班学生,以临潼

铁中重点线为准),其余分配学生全部考入普通高中。

2、普通班每班完成15名普高任务(以临潼普高录取理论分数线为准,

含职校生、特长生)。

三、奖励方案:

(一)班主任指标奖

各班各项指标完成,奖励班主任400元,每超一人奖班主任50元。

班级总体目标完成情况与班级分配指标相差在3人以内,奖励班主任20

元。

重点班必须全部上线(普高)否则酌情扣除。

(二)班级指标奖(奖励到班级)。

1、重点班示范生指标完成,奖励班级每生400元,各班完成中考目标任

务奖励500元。

2、平行班重点生奖励班级每生400元,指标完成奖励班级500元。

3、班级指标超额奖

(1)重点班示范生每超1人奖励班级500元,优秀生上线超额1人奖励

200元;重点班非学校正式分配的学生考入优秀生,每人奖励100元。

优秀

生少录取1人扣80元,普通高中少录取1人扣100元。

(2)普通班普通高中超额1人奖励160元,少录取1人扣80元。

4、重点班示范生低于2人、优秀生低于15人,班级不受奖励;平行班

普通生低于12人,班级不受奖励。

5、班级指标奖金分配办法

以班为单位按语、数、英、物、政、化、历:

12:

12:

12:

08:

08:

06:

05的比例分配至各科任教师。

(三)课时奖

1、课时奖的设立以各科目周课时安排为依据(不含辅导)

2、课时奖以每位教师周课时按10元/节计入个人奖金总额。

(四)单科名次奖(以中考科目为准,按各科各人班级学生成绩的A、B

等级率计算名次)

1、单科成绩居全区前12名(含12名)奖励该科基础奖金400元(理化、

政史各按一科),每前进一个名次每人奖励50元;进入全区前5名,每前进

一个名次,每人奖励100元。

2、单科成绩低于全区13——20名(不含20)名,个人成绩达到全区前

名者,参照本项第一款执行。

3、凡去年个人成绩未进入全区前15名的科目,在原有基础上,每前进

一个名次奖励该科40元。

4、第一款奖金分配办法:

(1)文科教师同科目A、B等级率相差在2%以内,理科教师同科目A、B等级率相差在3%以内,本科目任课教师平均分配科目基础奖

(2)文理科教师同科目A、B等级率超出第一条规定范围但相差在5%以

内,语、数、英科目教师校内排名后,科目内依次按35:

3:

25:

2;15的比

例分配所有科目奖金;对理化、政史综合科目教师校内排名后,并结合区级

模考成绩情况,依次按55:

45的比例分配

(五)综合名次奖(学校总评进入全区教育工作会表彰)

1、初三每人奖励50元,每前进一个名次奖励50元,第2名每人奖励4

00元,第1名每人奖励500元。

2、非初三年级每人奖励100元。

本方案解释权在校委会

中考奖罚实施方案(草案)

一、目标任务:

中考位次在全县前7名(包括第7名)

二、目标要求:

(一)、加强班

1、上线目标:

上靖中线不低于35%,上三中线不低于

40%。

2、成绩目标:

各科均要高于全县第一名成绩。

(二)、普通班

1、上线目标:

上靖中线不低于5%,上三中线不低于

10%。

2、成绩目标:

各科均要高于全县第18名成绩。

三、奖励办法:

(一)、目标任务奖:

1、中考位次在全县第7名(包括第7名)奖励九年级

全体科任教师共计6000元(按每标准人算)。

2、中考位次每进步一名,在原来奖金的基础上依次加

4000元、8000元、12000元(按每标准人算)。

(二)、升学率奖:

1、上靖中线每高一个百分点奖该班科任教师共计800

元,每低一个百分点罚该班科任教师共计200元。

2、上三中线每高一个百分点奖该班科任教师共计

元,每低一个百分点罚该班科任教师共计150元。

700

(三)、成绩奖:

1、加强班

以全县单科成绩第

1名为准,高奖

300元/分,低罚

50

元/分。

2、普通班

以全县单科成绩第18名为准,高奖300元/分,低罚50

元/分。

四、奖金分配

1、语、数、英各计一科,理化计一科,政史计一科。

其中理化分配办法为:

物理=理化奖金总额×70/120

化学=理化奖金总额×50/120

政史分配办法:

政治=政史奖金总额×70%

历史=政史奖金总额×30%

2、班主任

奖罚金额为该班全体科任教师奖罚总额×1/10

3、在特招班考试中,音、体、美班每招收一名学生,

奖该生辅导教师奖金100元/生。

此制度解释权属校委会。

我给你提供一个,很详细的哦,自己根据实际情况修改!

升学奖励方案

一、指标:

(一)升入一中正榜10人(实验班各5人),

副榜8人(实验班各4人),

普高(2、3、5中)正榜29人(实验班各12人平行班各1人),副榜29人(实验班各12人,平行班各1人)。

(考入一中的含艺体生,其他均不含自费、艺体生)

(二)市局综合量化排序上升1—4个位次。

(三)七中、十一中、一职高、二职高、高职等民办学校120人(实验班各20

人,平行班各16人)。

(四)职教夏季招生30人(平行班6人)。

(五)艺体生普高以上正榜6人(音、体、美各2人),副榜18人(音、体、

美为6、6、6)。

二、奖励

1、全体初三教师奖

1)成

(一)、

(二)目标学校奖励初三教师一万二千元。

①每超一人奖:

一中正榜500元,委培150元;普高正榜150元,委培100元。

②市局综合量化排序每超一个位次奖200元。

2)(三)、(四)、每超过1人奖10元。

3)(五)正榜300元/人,副榜100元/人。

2、班主任奖

文化课奖:

实验班:

一中正榜完成3人奖600元,第四名200元,第五名300元,往后依此类推。

一中副榜和普高正榜30元/人,普高副榜10元/人。

平行班:

一中300元/人,普高正榜50元/人,普高副榜20元/人,目标(三)、(四)5元/人。

艺体生奖:

不论实验班平行班:

一中100元/人,普高正榜20元/人,普高副榜10元/人。

(实验班平行班交流的学生,有关的班主任各领奖金的50%,艺体考生,过文化课分数线的,按文化课名额计算)

3、艺体教师奖

一中300元/人,普高正榜200元/人,副榜100元/人,目标(三)20元/人。

4、非初三教师奖

初三教师升学奖总额在一万二千元之内,奖非初三教师

50元/人;

初三教师升学奖总额在一万二千元至一万八千元之间,

奖非初三教师

100元/人;

初三教师升学奖总额在一万八千元之外,奖非初三教师

150元/人。

5、单科获滕州市表彰,除得升学奖外,学校奖该科教师

300元/人。

6、初三毕业生报考率达98%,学校奖初三教师1000

元。

三、惩罚

1

完不成基本指标

(一),按奖励

(1)中的奖励值扣款

2

完不成基本指标(三)、(四),按奖励

(2)中的奖励扣款

完不成基本指标(五),按奖励(五)中的奖励值扣款

实验班一中正榜每少一人扣班主任奖金100元。

四、分配

全体初三教师参与分配奖励1中的数额

级部主任:

当本年度升入一中、二中、五中的人数达到去年的数目时,享受与上一届级部主任相同的奖励,否则,按相应比例增减。

一级语数外,二级理化,三级史地生政,四级体微,根据总额情况级与级之间差额在100—30元之间浮动。

3升入一中、二中、三中、五中的学生的体育、微机成绩优秀率应高于

80%,否

则适当扣有关科任教师的奖金。

4实验班教师享受奖金总额的40%,其他班级的教师享受总额的60%

初三音美教师除专业奖励之外同时享受非初三教师奖励

实验班数学教师只享受实验班奖励,实验班的史地生政体微教师按等级在实验班享受50%,在非实验班享受50%

五、说明

1、本方案的解释权属校长室。

2、升学指标中按最高计,不重复计算。

3、普高中达一中相应分数线的按一中算。

4、本方案只适用于最新年。

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