大学英语课程描述.docx
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大学英语课程描述
英语课程描述
基础课选修课
必修课专题课通选课
大学英语一级
大学英语二级
大学英语三级高级英语阅读与写作
应用性与创造性英语写作
高级英语听力技巧
美国英语语音
实用英语词汇学
英汉对译理论与技巧
社科英语文献选读
大学英语口语
英汉对比研究西方学术精华概况
英语名著与电影
中西文化比较
英语词汇与英美文化
一、大学英语基础课返回页首
（一）大学英语一级
1．简介
1）课型：
大学英语基础课
2）课程名称：
大学英语一级
3）学时：
4+2（上机自主学习）
4）学分：
2
5）课程长度：
一学期
6）教材：
《大学英语》（全新版）综合教程第二册
《大学英语》（全新版）阅读教程第二册
《大学英语》（全新版）听说教程第二册
《大学英语》（全新版）快速阅读第二册
《大学英语》（修订版）语法和练习第一册
《大学英语》（修订版）语法和练习第二册
2．教学目的和要求
1）选课条件：
具有领会式词汇3000。
阅读速度达到90wpm，准确率为75%。
能听懂语速每分钟110wmp的一般性会话、和小故事。
能进行一般日常生活交谈。
能在30分钟就各种题材写出100词的短文，内容完整，意义连贯，语法基本正确。
分级考试成绩达60-70分者。
2）教学目标：
大学英语一级的教学面向大学英语分级考试中分为一级的学生。
一级教学将通过听、说、读、写、译各项技能的训练，逐步提高学生的英语综合运用能力，为二、三级的英语学习打好一定的基础。
通过一级学习，学生将逐渐适应英语授课，能够用英语简短问答和复述，掌握新词1200，使累计领会式词汇达到4200，其中复用式词汇2500单词。
具体标准：
读：
能基本读懂一般性题材的英文文章或国内英文报刊，阅读速度达到100wpm，准确率为75%。
完成阅读量5万字。
听：
能听懂英语授课，能听懂慢速英语节目和语速为每分钟120wmp的一般性会话、报道和讲座。
说：
能在学习中用英语交流，并能就某一主题进行连续2分钟左右的陈述或讨论。
写：
能在半小时内就各种题材写出120字的短文，内容完整，条理清晰，用词恰当。
译：
翻译一定难度的英语文章段落，速度每小时300词，翻译题材熟悉的汉语文章段落，速度为每小时250词，译文基本流畅。
3．教学方法
大学英语一级各班将以大学英语（全新版）的综合教程、阅读教程、听说教程第二册为主讲教材；以大学英语（全新版）的快速阅读第二册和大学英语（修订版）的语法和练习第一、二册为辅助教材。
内容包括综合、阅读和听说。
学生自主学习依托出版社提供的多媒体课件光盘和本教研室自行开发的“北京大学大学英语网络教学平台”，学生自主上机预习、复习和自测，教师在课堂进行检查、点评和难点讲解，组织课堂讨论、课上报告等。
综合教程旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行读、写、译各方面的语言操练，着重培养学生的语言综合应用能力。
（尤其是词汇与短语的运用能力，以及语篇理解和词句的翻译能力）。
阅读教程为学生提供了较系统，丰富多彩的阅读材料，旨在培养学生的阅读技能和提高学生的阅读水平，帮助学生扩大知识面和词汇量，从而增进学生对各种选材、体裁文章的理解和欣赏水平。
听说教程旨在通过大量的听力材料帮助学生增强英语语篇听的理解能力，提高学生对所听内容的分析，归纳，判断和推理能力，并在训练提高学生听力的基础上，不断培养和加强学生口头表达能力。
课型搭配：
综合教程（每周2学时）+阅读教程（隔周2学时）+听说教程（隔周2学时）
4．教学安排和计划
1）综合教程教学安排：
（每单元2学时）
A）教学计划
综合教程：
UnitOne,UnitTwo,UnitFour,UnitFive,UnitSix,UnitEight,自学UnitThree，UnitSeven
语法与练习：
BookOne：
Unit7,Unit10；
BookTwo：
Unit1，Unit2,Unit3,Unit4;Unit5，Unit6,Unit7,Unit8,Unit9,Unit10
B）课前预习
a.阅读网络平台上相应单元的Background（背景知识）和NotestotheText（课文注释）
b.浏览光盘中Pre-reading和WordsandExpressions
c.通过预习，对课文所涉及的话题和课文内容有大致了解，对课文中所要掌握词汇初步接触。
d.课堂上主要讲解TextA和处理与TextA相关的练习。
学习TextA，主要掌握表达相关主题的词汇、短语的意义和用法，学会分析文章的语篇结构，领会相关话题的表达方法，培养自己表达相关话题的能力。
C）课后复习
a.读“网络平台”上NotestotheText,参阅GuidetotheExercises部分对练习的补充说明,要求在规定时间内完成SupplementalExercises部分。
有关课文或英语学习中的问题可以在Students’Chat-Room中与老师或同学讨论。
课下做练习时可参阅光盘上的练习部分。
TextB要求学生自学。
b.通过阅读课文注释，逐步了解和领会大学英语教学中对关键词语和句型的处理，培养自己对语言的感觉，目的在于培养学生的自学能力，为下一个学期适应“课堂教学2学时+自主学习2小时”的教学方法做准备。
通过练习，巩固刚刚学习的语言知识。
通过补充练习，学会自我检测和自我评估，检查自己在不同阶段的学习情况。
自学TextB时，要从中掌握和领会关键词语的使用，观点的表达，以及文章的写作技巧。
Students’Chat-Room鼓励同学们通过网络平台或其他方式用英语交流思想，传递信息，目的是给同学们提供一个自由讨论的平台，逐步锻炼同学们的英语表达能力，使英语成为大家得心应手的交际工具。
c.平时作业：
词句翻译、词汇和语法小测试。
2）阅读教程教学安排（隔周2学时，1学时1篇课文）
A）教学计划
阅读教程（全新版）
UnitOne:
Lesson1.2，UnitTwo:
Lesson4.5，UnitThree:
Lesson7.8,UnitFour:
Lesson11,
UnitFive:
Lesson1.3,UnitSix:
Lesson16.18
课下学生自学的课文：
UnitFour:
Lesson10UnitSix:
Lesson17
B）课前预习
隔周至少一个小时上网络平台了解所学课文的背景知识、学习词汇,浏览课文及课文的组成结构，并且做第一遍阅读练习FirstExercise（Paraphrasesomewordsanddifficultsentences）。
C）课后复习
a.隔周至少一个小时上网络平台做第二遍阅读练习SecondExercise（Generalcomprehensionofthetext;developingreadingskills;mainidealofthetext;andthetest）。
b.平时作业：
正误判断理解小测试、快速阅读练习。
3）听说教程教学安排（隔周2学时）
A）教学计划
a.全新版大学英语听说教程第二册中12或13个单元。
b.两人自愿结成口语配对，以便课内及课外练习口语。
上课时口语对子坐在一起。
B）课前预习
上网络平台查找词汇和短语的注解，了解一些有关的背景知识，并且辨析、释义和翻译一些词汇与语句，对文章内容有个大致的理解．
C）课后复习
a.根据课堂上老师的讲解和讨论总结、归纳并深入理解文章的内涵和主题思想，并且完成阅读技能的联系题和测试题。
b.学习课外听力部分
c.平时作业：
课内听写练习，小测验，作业。
注：
关于磁带录制
录制内容：
全新版大学英语听说教程
（1）6盘磁带
全新版大学英语听说教程
（2）中的HomeListening.1盘磁带。
录制地点：
化学北楼二层213室，文史楼315室
录制方法：
每个同学将需要录制的内容及姓名写在纸上，放在磁带盒内，由班课代表收齐，交给录音室强老师。
除周三下午外其他时间均可。
录音室电话。
（只收SONY,TDK磁带，其他带不收。
请将磁带倒至开头。
）
4）测试
学生一个学期的成绩由以下各部分组成：
期中成绩20%；期末成绩60%；口试5%；平时成绩15%。
（二）大学英语二级返回页首
1．简介：
1）课型：
大学英语基础课
2）课程名称：
大学英语二级
3）学时：
2+2（上机自主学习）
4）学分：
2
5）课程长度：
一学期
6）教材：
《大学英语》（全新版）综合教程第三册
《大学英语》（全新版）阅读教程第三册
《大学英语》（全新版）听说教程第三册
《大学英语》（全新版）快速阅读第三册
《大学英语》（修订版）语法和练习第三册
2．教学目的和要求
1）选课条件：
通过大学英语一级或在分级考试中达到71-85分者。
2）教学目标：
为大学英语三级的学习打好一定基础。
通过听、说、读、写、译各项技能的训练，新增词汇1200，累计领会式词汇达到5400，其中复用式3200单词。
具体标准为：
读：
阅读速度达到120wpm，准确率为75%。
完成阅读量6万字。
听：
能听懂英语国家人士的谈话和讲座以及题材熟悉的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟130-150wmp。
说：
能就某一主题进行连续3分钟左右的陈述或讨论。
写：
能在30分钟就各种题材写出130-140字的短文，内容完整，条理清晰，句子连贯。
译：
翻译一定难度的英语文章段落，速度每小时350词；翻译题材熟悉的汉语文章段落，速度为每小时300词。
3．教学方法
大学英语二级以大学英语（全新版）综合教程、阅读教程、听说教程第三册为主讲教材；以大学英语（全新版）快速阅读第三册和大学英语（修订版）语法和练习第三册为辅助教材。
内容包括综合教程、阅读教程和听说教程。
学生自主学习依托出版社提供的多媒体课件光盘和本教研室自行开发的“北京大学大学英语网络教学平台”，学生自主上机预习、复习和自测，教师在课堂进行检查、点评和难点讲解，组织课堂讨论、课上报告等。
通过读、写、听、说、译全方位的各种形式的课内外的实践，培养学生具有较扎实的语言基础和较强的综合应用能力，并养成自主学习的习惯。
将语言学习贯穿在了解、思考、探讨现实生活中的各种问题的过程中。
课型搭配：
综合教程（隔周2学时）+阅读教程和听说教程（隔周2学时）
4．教学安排和计划
1）综合教程教学安排：
（（隔周2学时）
A）教学计划
综合教程第三册（第一、二、三、五、六单元）（共五个单元）
语法和练习第三册（第一至十单元）
快速阅读第三册（第一至八单元）
B）课前预习：
a.阅读网络平台上相应单元的Background（背景知识）和NotestotheText（课文注释）
b.浏览光盘中Pre-reading和WordsandExpressions
c.对课文所涉及的话题和课文内容有大致了解，对课文中所要掌握词汇初步接触。
d.课堂上主要讲解TextA和处理与TextA相关的练习。
学习TextA，主要掌握表达相关主题的词汇、短语的意义和用法，学会分析文章的语篇结构，领会相关话题的表达方法，培养自己表达相关话题的能力。
C）课后复习
a.网络平台上NotestotheText,参阅GuidetotheExercises部分对练习的补充说明,要求在规定时间内完成SupplementalExercises部分。
b.有关课文或英语学习中的问题可以在Students'Chat-Room中与老师或同学讨论。
课下做练习时可参阅光盘上的练习部分。
TextB要求学生自学。
c.通过阅读课文注释，逐步了解和领会大学英语教学中对关键词语和句型的处理，培养对语言的感觉，其目的在于培养学生的自学能力，为下学期适应"课堂教学和自主学习并行"的教学方法做准备。
d.通过补充练习，学会自我检测和自我评估，检查自己在不同阶段的学习情况。
e.自学TextB时，要从中掌握和领会关键词语的使用，观点的表达，以及文章的写作技巧。
f.Students'Chat-Room鼓励同学们通过网络平台或其他方式用英语交流思想，传递信息,目的是给同学们提供一个自由讨论的平台，逐步锻炼同学们的英语表达能力，使英语成为大家得心应手的交际工具。
g.“网络教学平台”上，综合教程第三册每个单元之后有语法测试，考查语法和练习第三册的内容，但是未按照语法和练习第三册单元的顺序排列，请同学们依照以下单元的排列顺序，事先预习语法和练习各个单元的语法要点，然后上网做语法测试。
D）教学进度安排
综合教程第三册第一单元（语法和练习第三册1、2单元）
第二单元（语法和练习第三册3、7单元）
第三单元（语法和练习第三册8、9单元）
第五单元（语法和练习第三册4、5单元）
第六单元（语法和练习第三册6、10单元）
2）阅读教程教学安排（隔周一学时，1学时1篇课文）
A）教学计划:
阅读教程第三册（第四、八、九、十二、十五、十六、十九单元）（共七个单元）
阅读教程辅导讲座（每周二晚上11、12节理教117）要求学生必须选修此课。
B）课前预习
隔周至少两个小时上网络平台了解所学课文的背景知识、学习词汇,浏览课文及课文的组成结构，并且做第一遍阅读练习FirstExercise（Paraphrasesomewordsanddifficultsentences）。
C）课后复习：
隔周至少两个小时上网络平台做第二遍阅读练习SecondExercise（Generalcomprehensionofthetext;developingreadingskills;mainideaofthetext;andthequiz）。
3）听说课教学安排（隔周1学时，1学时1篇听力文章）
A）教学计划
a.听说教程第三册（第一、四、八、九、十一、十四、十五单元）（共七个单元）
b.两人自愿结成口语配对，以便课内及课外练习口语。
上课时口语对子坐在一起。
B）课前预习
上网络平台查找词汇和短语的注解，了解一些有关的背景知识，并且辨析、释义和翻译一些词汇与语句，对文章内容有个大致的理解。
C）课后复习
a.根据课堂上的老师的讲解和讨论总结，归纳并深入理解文章的内涵和主题思想，且完成阅读技能的联系题和测试题。
b.课外听力：
.全新版大学英语听说教程（3）中的HomeListening.1盘磁带。
c.平时作业：
课内听写练习，个人陈述，小测验，作文。
注：
关于磁带录制：
每个同学将需要录制的内容及姓名写在纸上，放在磁带盒内，由个人或班课代表收齐，交给录音室。
请将磁带倒至开头。
（只收SONY,TDK磁带，其他带不收。
）
磁带录制地点分别为：
化学北楼二层录音室，电话（除周三下午外其他时间均可）
文史楼315室，电话4
4）测试
学生一个学期的成绩由以下两部分组成：
期末成绩80%（卷面100%=80%）平时成绩20%（包括出勤情况、课堂表现、平时作业、测试，以及网络平台上的作业、测试、上网络平台的次数等。
）（平时作业必须按时完成，不允许补交作业，补交的作业不给成绩。
）
（三）大学英语三级返回页首
1．简介：
1）课型：
大学英语基础课
2）课程名称：
大学英语三级
3）学时：
2+2（上机自主学习）
4）学分：
2
5）课程长度：
一学期
6）教材：
《大学英语》（全新版）综合教程第四册
《大学英语》（全新版）阅读教程第四册
《大学英语》（全新版）听说教程第四册
《大学英语》（修订版）语法和练习第四册
2.学目的和要求
1）选课条件：
通过大学英语二级或分级考试分数为86分以上者
2）教学目标：
大学英语三级的教学为提高阶段的英语学习打好一定的基础。
通过听、说、读、写、译各项技能的训练，提高英语的交际能力。
新增词汇1200，累计领会式词汇达到6600，其中复用式4000单词。
具体标准为：
读：
能读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度达到130wpm，准确率为75%。
完成总阅读量6万字。
听：
能听懂语速每分钟150--170wmp的一般性会话、报道和讲座。
说：
能就某一主题进行连续5分钟左右的较流利的陈述，能就专业性话题较为流利地进行一般性辩论。
写：
能在30分钟就各种题材写出150-200字的短文，内容完整，条理清晰，句子连贯。
译：
翻译一定难度的英语文章段落，速度每小时400词，翻译题材熟悉的汉语文章段落，速度为每小时400词。
3．教学方法
大学英语三级以大学英语（全新版）的综合教程、阅读教程、听说教程第四册为主讲教材；以大学英语（修订版）的语法和练习第四册为辅助教材。
内容包括综合教程、阅读教程和听说教程。
学生自主学习依托出版社提供的多媒体课件光盘和本教研室自行开发的“北京大学大学英语网络教学平台”，学生自主上机预习、复习和自测，教师在课堂进行检查、点评和难点讲解，组织课堂讨论、课上报告等。
通过读、写、听、说、译全方位的各种形式的课内外的实践，培养学生具有较扎实的语言基础和较强的综合应用能力，并养成自主学习的习惯。
将语言学习贯穿在了解、思考、探讨现实生活中的各种问题的过程中。
5．教学安排和计划
1）综合教程教学安排（每单元2学时）
A）教学计划
综合教程第四册*Unit1FightingwiththeForcesofNature*Unit2SmartCars Unit3JobInterview Unit4TheMulticulturalSociety Unit5Cruelty Unit6ThePaceofLife Unit7Terrorism*Unit8Travel
注：
带*号的单元课上不讲，考试也不考；学生可以参考网上课件自学。
B）课前预习
a.阅读网络平台上相应单元的Background（背景知识）和NotestotheText（课文注释）
b.浏览光盘中Pre-reading和WordsandExpressions
c.通过预习，对课文所涉及的话题和课文内容有大致了解，对课文中所要掌握词汇初步接触。
d.课堂上主要讲解TextA和处理与TextA相关的练习。
学习TextA，主要掌握表达相关主题的词汇、短语的意义和用法，学会分析文章的语篇结构，领会相关话题的表达方法，培养自己表达相关话题的能力。
C）课后复习
a.网络平台上NotestotheText,参阅GuidetotheExercises部分对练习的补充说明,要求在规定时间内完成SupplementalExercises和quiz部分。
b.有关课文的问题可以在Students'Chat-Room中与同学讨论。
课下做练习时可参阅光盘上的练习部分。
TextB要求学生自学。
c.通过阅读课文注释，逐步了解和领会大学英语教学中对关键词语和句型的处理，培养自己对语言的感觉，其目的在于培养学生的自学能力。
d.通过练习，巩固刚刚学习的语言知识。
通过补充练习，学会自我检测和自我评估，检查自己在不同阶段的学习情况。
e.自学TextB时，要从中掌握和领会关键词语的使用，观点的表达，以及文章的写作技巧。
f.Students'Chat-Room鼓励同学们通过网络平台或其他方式用英语交流思想，传递信息，目的是给同学们提供一个自由讨论的平台，逐步锻炼同学们的英语表达能力，使英语成为大家得心应手的交际工具。
g.“网络教学平台”上，语法测试，考查语法的内容，但是未按照语法和练习第四册单元的顺序排列，请同学们上网做语法测试。
2）阅读教程教学安排（大约1学时1篇课文）
A）教学计划
阅读教程第四册共八课Lesson8TheDeadliestoftheSins*
Lesson9TheMonster
Lesson10MoreThanJustaShrine:
PayingHomagetotheGhosts
ofEllisIsland
Lesson11LeadingMen
Lesson14MissBrill
Lesson15TheGiftofGift-Giving
Lesson18DiogenesandAlexander
Lesson19CryptographyontheFrontLine*
Lesson21InPraiseofFlattery
Lesson23Sightseer*
Lesson24DefiningCreativityforEveryonetoSeeWasn'tExactly
Easy
注：
带*号的单元课上不讲，考试也不考；学生可以参考网上课件自学。
B）课前预习
隔周至少二个小时上网络平台了解所学课文的背景知识、学习词汇,浏览课文及课文的组成结构。
C）课后复习隔周至少二个小时上网络平台做阅读练习。
3）听说课程教学安排（1学时1单元）
A）教学计划
a.全新版大学英语听说教程第四册第1,2,5,6,13,14,7单元+四级模拟题，12单元+四级模拟题）（共八个单元），前四个单元精读老师上，后四个单元泛读老师上。
b.两人自愿结成口语对子，以便课内及课外练习口语。
上课时口语对子坐在一起。
B）课前预习
查找生词和短语的注解，了解一些有关的背景知识，对文章内容有个大致的理解。
C）课后复习
a.根据课堂上的老师的讲解和讨论总结，归纳并深入理解文章的内涵和主题思想。
c.课外听力：
.全新版大学英语听说教程（4）中的HomeListening.1盘磁带。
注：
关于磁带录制：
地点：
化学北楼二层213室，电话（除周三下午外其他时间均可）
文史楼315室，电话
录制方法：
每个同学将需要录制的内容及姓名写在纸上，放在磁带盒内，由班课代表收齐，交给录音室。
请将磁带倒至开头。
（只收SONY,TDK磁带，其他带不收。
）
4）测试
学生一学期的成绩由以下三部分组成：
期末成绩70%（卷面100%=70%）平时成绩20%（包括出勤情况、课堂表现、平时作业、测试，以及网络平台上的作业、测试、上网络平台的次数等。
精、泛读老师各给10%）口试成绩10%（由听说辅导课的老师给，所有三级学生都必须选修听说辅导课）
二大学英语选修课返回页首
（一）高级英语阅读与写作（AdvancedCollegeEnglishReadingandWriting）
1．课程类型：
大学英语专题课
2．教学对象：
本校已通过北大四级证书考试的各系本科生,考试成绩优秀者（具体分数待定）。
3．教学时数：
周学时2。
4．课程长度：
一学期。
5．学分：
2
6．教材与进度安排：
本课程采用中国人民大学出
升级会员 