辽宁省历年教师资格证教育学心理学考试试题.docx
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辽宁省历年教师资格证教育学心理学考试试题
2009年辽宁省教师资格认定考试
中学教育学试题（满分100分）
一．单项选择题：
本大题共10个小题，每小题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项写在右边的括号内。
1． 强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是（ ）
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C:
卢梭 D.杜威
2． 教育能使潜的生产力转化为（ ）
A.现实中的劳动力 B.强大的劳动力 C:
高效的劳动力 D.复合的劳动力
3． 学校教育在人的发展中起（ ）
A.物质前提作用 B.主导作用 C:
巨大作用 D.动力作用
4． 在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（ ）
A.对待教育事业的态度B.对待学生的态度C:
对待同事的态度 D.对待自己的态度
5.课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（ ）
A.科学与人文整合的课程文化观 B.回归生活的课程生态观
C:
缔造取向的课程实践观 D.民主化的课程政策观
6.学生在教师指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题。
这种教学方法是（ ）
A.讲授法 B.谈话法 C:
讨论法 D.读书指导法
7.德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。
这体现了德育对个体发展具有的（ ）
A.生存功能 B.发展功能 C:
享受功能 D.催化功能
8.班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（ ）
A.教育教学能力 B.班级管理能力 C:
道德反思能力 D.精神关怀能力
9.《教育法》的立法宗旨是（ ）
A.发展教育事业 B.提高全民族素质
C:
促进社会主义物质文明建设 D.促进社会主义精神文明建设
10.义务教育的对象是（ ）
A.适龄儿童和少年 B.适龄少年 C:
适龄青年 D.适龄少年和青年
二．多项选择题：
本大题共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上正确答案，请把正确的选项写在右边的括号内。
1.教育的社会属性包括教育的（ ）
A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.复杂性 E.艰巨性
2.教育对文化发展的促进作用表现为教育能够（ ）
A.保存和传递文化 B.选择文化 C.决定文化 D.整理文化 E.活化文化
3.环境问人的发展提供了各种可能，包括（ ）
A.机遇 B.条件 C.效率 D.手段 E.途径
4.素质教育的任务是培养学生的（ ）
A.身体素质 B.心理素质 C.审美素质 D.全面素质 E.社会素质
5.教师的能力培养主要包括
A.预见能力 B.语言表达能力 C.组织教育活动能力
D.教育科研能力 E.自我调控能力
6.课程计划的结构包括（ ）
A.规定教学科目 B.规定教学目的 C.规定学科的设置程序
D.规定各门学科的教学时数 E.规定学年编制和学周安排
7.关于教学过程的本质问题，主要的观点有（ ）
A.认识过程说 B.认识和发展过程说 C.内发论 D.实践说 E.外铄论
8.班级授课制的特点是（ ）
A.以“班”为学生人员组成的单位 B.以“课时”为教学的时间单位
C.以“课程表”为教学活动的基本周期 D.以教室为教学活动的主要场所
E.以“课”为教学活动的基本单位
9.德育过程的主要矛盾包括（ ）
A.德育过程与外部环境的矛盾 B.德育与智育的矛盾
C.德育过程内部诸要因素之间的矛盾
D.德育与体育的矛盾 E.德育与美育的矛盾
10.《教师法》的立法依据可分为（ ）
A.宪法依据 B.客观依据 C.政策依据 D.理论依据 E.事实依据
三、填空题：
本大题共10个小题，每小题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。
1.赫尔巴特的___________被公认为第一本现代教育学著作。
2.义务教育的两个基本特性：
一是强制性；二是___________性。
3.遗传素质的___________在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响作用。
4.对教育的社会性质和人的培养有定向作用，这体现了教育目的的___________功能。
5.从整个教育结果和教育质量来看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所作的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有___________性。
6._________是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
7.我国中学教学的基本组成形式是___________。
8.在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯，使理论与实践结合，形成言行一致的品格，这体现了德育的___________原则。
9.___________是一个班级具有自身特色的稳定的集体作风，是班级成员精神面貌和道德风尚的整体反映。
10.《中华人民共和国教师法》的实施时间是___________。
四、简答题：
本大题共4小题，每小题5分，共20分。
1.教育对经济发展有何促进作用？
2.马克思关于人的全面发展学说的基本观点是什么？
3.教学过程的基本阶段有哪些？
4.《中小学教师职业道德规范》的主要内容和特点是什么？
五．论述题:
本大题有两个小题，每小题10分，共20分。
1.如何理解掌握知识与发展智力辩证统一规律？
2.举例说明科学性和思想性统一原则。
六．案例:
本大题有两个小题，每小题10分，共20分。
1.请对下例中王老师的教学做出评价。
王老师上课后，二话不说，他让本班学生刘茜同学到办公室去一下，说是数学老师找她，而数学老师却不在办公室里。
于是刘茜同学怀着疑惑的心情跑回教室，而王老师在教师里早就交待了如果刘茜同学一回来，大家都使劲的笑她，让她发窘，然后仔细地观察她的表情、神态、动作，揣摩她的心理。
结果是刘茜被大家笑得丈二和尚摸不着头脑。
下面观察的同学是指指点点，兴趣盎然。
在这时，王老师告诉刘茜，老师骗了她，结果她是满脑惶惑，怅然、失望、害羞、愤怒等各种感情一齐涌上心头。
此时刘茜同学的表情、动作、神态、语言以及心理尽显于外，成为全班同学极好观摩的“模特儿”。
抓住这个当儿，王老师让学生进行片段练习《刘茜的窘态》，并让刘茜同学写《我被骗了·······》，着重从被骗的心理入手，这样就达到了一石二鸟的效果。
2.下例中的的老师运用了哪些德育原则和德育方法？
语文课上，学生们都在认真的听讲，后排的两个学生却头碰头在专心研究什么。
我皱起眉头，边讲课边走到那两位学生身边。
他俩觉察到了，连忙收起手中的东西开始听讲。
我就没说什么，又边讲课边走回讲台。
下课了，我请他俩带着那东西到办公室。
他俩你看着我，我看着你，一副惴惴不安的样子，却很听话的跟来了。
当他俩拿出那个东西，我也有些吃惊，那是当时市面上也很少见的电子词典。
我有意识的显出极感兴趣的样子，向他俩请教：
“这是什么？
怎么使用？
”他俩高兴起来，给我演示如何查汉字。
原来上课时他俩就在研究这个电子词典呢。
“真不错，得花很多钱吧？
谁给你买的？
”我问道。
“200多呢，表哥买的”“你表哥舍得花这么多钱给你买这个学习工具，你们成绩很不错吧？
”他俩不好意思的低下了头。
我拿出记分册，开始给他们分析他们的若项和强项，他俩极感兴趣的听着。
“亲人们对你们的希望不小啊！
你们可要好好学习，不要辜负他们对你们的希望啊！
”他俩使劲的点点头。
“这个小机子能储存多少单词？
翻查一个单词需要多少时间？
咱们比一比怎么样？
”我顺手拿起桌上的《现代汉语词典》，说了一个字，随手就翻到了，解释的很详尽。
两个小孩子却“进入”“退出”地忙活了一通，落后了，再对照电子词典的解释，义项少，解释也简单。
原来它就是一本简易的词典啊！
还不如这种印制的字典词汇量大，解释的详尽，查起来方便、快捷。
虽然不方便携带，课堂上还是用印制的词典省事。
“以后上课注意提高听课效率，也対得起表哥的词典好不好？
”我边说，边把词典递给他们。
他俩惊喜的接过来，听话的点头答应着，拿起电子词典走了。
2007年辽宁省教育学试卷
一、单项选择题：
本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．在教育史上对班级授课制最早进行理论论证的是 （ ）
A．德国教育家赫尔巴特 B．捷克教育家夸美纽斯
C．美国教育家杜威 D．中国教育家陶行知
2．德国教育家梅伊曼和拉伊提出的教育学说，被称为 （ ）
A．规范教育学 B．实验教育学 C．批判教育学 D．科学教育学
3．世界教育史上第一部教育文献是 （ ）
A．《论语》 B．《春秋》 C．《学记》 D．《大学》
4．通过一定的环境或教育及实践活动等方面的作用或训练，先天的遗传素质是可以改变的，
这表明遗传素质具有 （ ）
A．自发性 B．差异性 C．稳定性 D．可塑杜
5．美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是环境决定的。
这是一种典型的 （ ）
A．内发论 B．需要论 C．外铄论 D．实质论
6．校园文化的核心内容是学校的 （ ）
A．教师文化 B．学生文化 C．物质文化 D．精神文化
7．在影响个体身心发展的因素中，对个体身心发展起动力作用的是 （ ）
A．个体的主观能动性B．父母的期望 C．教师的鼓励 D．社会的压力
8．教学过程既是特殊的（ ），又是促进学生发展的过程。
A．思维过程 B．情感过程 C．意志过程 D．认识过程
9．课程实施是指把（ ）付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。
A．课程计划 B．课程目标 C．课程理念 D．课程结构
10．在学校全部的教育工作中，处于中心地位的工作是 （ ）
A．党务工作 B．教学工作 C．行政工作 D．总务工作
11．我国中学目前开设的人口教育课，属于 （ ）
A．活动课程 B．学科课程 C．综合课程 D．理论课程
12．新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行 （ ）
A．国家、地方、校长三级管理 B．国家、校长、教师三级管理
C．国家、地方、学校三级管理 D．国家、地方、教师三级管理
13．学校教育的基本单位是 （ ）
A．班级 B．年级 C．小组 D．个人
14．我国法律规定实施义务教育的年限是 （ ）
A．6年 B．7年 C．8年 D．9年
15．《中华人民共和国教育法》施行的时间是 （ ）
A．1992年 B．1993年 C．1994年 D．1995年
二、多项选择题：
本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的五个选项中，有二项或二项以上是符合题目要求的，把所选项前的宇母填在题后的括号内。
1．教育的社会属性主要指教育具有 （ ）
A．永恒性 B．历史性 C．阶级性 D．相对独立性 E．综合性
2．教育对文化发展的促进作用表现为教育可以 （ ）
A．保存和传递文化 B．传播和普及文化 C．评价和管理文化
D．发展和创新文化 E．选择和消灭文化
3．现代师生关系的类型主要体现为 （ ）
A．尊重与被尊重的人际关系 B．领导与被领导的管理关系
C．爱与被爱的朋友关系 D．服务与被服务的工作关系
E．指导与被指导的教育关系
4．教师专业素质的构成主要包括 （ ）
A．专业标准 B．专业情意 C．专业知识
D．专业技能 E．专业职务
5．学校教育产生需要具备的条件是 （ ）
A．社会生产力水平的提高 B．脑力劳动与体力劳动的分离
C．文字的产生和知识的记载与整理要达到一定程度 D．国家机器的产生
E．男女社会地位的平等
6．中学生课外作业的内容主要包括 （ ）
A．听力作业 B．阅读作业 C．口头作业
D．书面作业 E．实践作业
7．在学校德育过程中教师经常采用榜样法教育学生，其中的榜样主要指 （ ）
A．伟人的典范 B．教育者的示范 C．学生中的好榜样
D．演艺界明星 E．百万富翁
8．教育督导的主要职责是对所辖地区的教育工作进行 （ ）
A．监督 B．检查 C．领导 D．评估 E．指导
9．下列类别的教育中属于教育法适用范围的有 （ ）
A．义务教育 B．高等教育 C．职业教育
D．成人教育 E．残疾人教育
10．社会政治、经济制度对教育的制约作用主要表现在 （ ）
A．决定教育的领导权 B．决定受教育权 C．决定教育方法
D．决定教育目的 E．决定部分教育内容
三、填空题：
本大题共15个小题，每小题1分，共15分，把答案填写在题中横线上。
1．教育的要素主要包括教育者、受教育者和_______。
2．德国教育家赫尔巴特被称为“科学教育学之父”，他的贡献之一是把教学理论建立在_______的基础上。
3．教育的劳动起源论也称_______。
4．教育是培养人的一种_______，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
5．个体的身心发展包括个体身体发展和个体 两个方面。
6．我国古代社会形成了“劳心者治人，劳力者治于人”的对立，反映当时学校轻视体力劳动。
教育具有与_______相分离的特点。
7．教师的专业发展一般要经过角色适应、主动发展和 三个阶段。
8．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有_______之间的矛盾。
9．循序渐进的教学原则是对个体身心发展具有 规律的反映。
10．在学生学业成绩的评定过程中，如果题的数量多，便于给小分，用_______记分法比较便利。
11．教师备教材包括钻研_______、研读教科书和查阅参考资料。
12．我国中学的课程计划由_______、学科开设的顺序、各门学科的教学时数、学年编制和学周安排几个部分组成。
13．我国《教育法》规定，教育在我国所处的地位是_______的战略地位。
14．教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的_______许可制度。
15．我国现行的学校教育制度分为学前教育、初等教育、_______和高等教育等四个等级。
四、简答题：
本大题共4个小题，每小题5分，共20分。
1．简述生产力对教育的决定作用。
2．简述班级授课制的优缺点。
3．简述尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。
4．我国《教师法》规定教师享有的基本权利有哪些？
五、论述题：
本大题共有3个小题，每小题10分，共30分。
1．联系教育实际，论述如何全面实施我国的教育目的。
2．结合实际，试述教师应该如何培养良好的班集体。
3.材料分析：
教师角色的特征是随着社会的变化而变化的，在我国当前基础教育课程改革的大背景下，教师要重新进行角色定位，更要不断进行角色转换、角色适应和角色调整。
20世纪70年代联合国教科文组织编写的《学会生存—教育世界的今天和明天》一书，对未来教师的角色也作了这样的描述：
“现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和有创造性的活动；教师和教师、教师和学生应相互了解、相互影响、相互激励和相互鼓舞。
”
请用有关教师角色理论对以上材料进行分析。
中学教育学试题（2006年）
一、单项选择题：
本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．教育学作为一门独立的学科萌芽于 （ ）
A．昆体良的<论演说家的教育> B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．夸美纽斯的<大教学论> D．《洛克的教育漫话》
2．教育学的研究对象是 （ ）
A．教育事实和教育问题 B．教育问题和教育方针 ， 。
C．教育经验和教育问题 D．教育方针和教育经验
3．我国最早出现“教育”一词的古籍是 （ ）
A．<论语> B．<大学> C．《学记》 D．《孟子’尽心上》
4．“只要有人类社会，就有教育。
”说明教育具有 （ ）
A．历史性 B．继承性 C．永恒性 D．相对独立性
5．在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是 （ ）
A．赫尔巴特 B．杜威 C．福禄倍尔 ，D．裴斯泰洛齐 ‘
6．狭义的教育一般是指 （ ）
A．学校教育 B．思想道德教育 C．社会教育 D．家庭教育
7。
教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的 （ ）
A．阶段性 B．差异性 C．不均衡性 D．顺序性
8．实现人的全面发展的社会条件是 （ ）
A．封建社会 B．资本主义社会 c．社会主义社会 D．共产主义社会
9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是 （ ）
A．<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>
B．<国务院关于基础教育改革与发展的决定>
C．<基础教育课程改革纲要（试行）>
D．《中国教育改革与发展纲要》
10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是 （ ）
A．思想教育 B．教学 C．综合实践活动 D团队活动。
11．在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地画警生传授知识的方法。
称为 （ ）
A．谈话法 B．讲授法 c．讨论法 D．实验法
12．‘在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是 （ ）
A．备课 B.上课C.学生作业的检查与批改 D课外辅导
13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是 （ ）
A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》
14．德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是 （ ）
A．知情意行诸因素统一发展规律 B．长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律 D．在交往中形成品德规律
15．承办国家教育考试的机构是
A．国家批准的教育考试机构 B．省、自治区、直辖市批准的教育考试机构
C．地方政府批准的教育考试机构 D．各级各类学校
二、多项选择题：
本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的5个选项中，有二项或二项以上是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。
1．实验教育学的代表人物是
A．狄尔泰 B．梅伊曼 C．利特 D拉伊 E杜威
2．我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括 （ ）
A．工资待遇． B．教师津贴 C教师住房D教师的医疗保健 E．教师补贴
3．网络教育的特点主要有（ ）
A．开放式 B．筛选制C．等级制D．跨年龄段 E．跨时空
4．我国法律规定，中学生的身份是 （ ）
A．国家公民 B．国家和社会未成年公民C国家和社会的成年公民
D接受教育的未成年公民 E．接受教育的成年公民
5．教育目的社会本位论的代表人物是（ ）
A．萨特 B．孔德 C．卢梭 D．马斯洛 E涂尔千
6．教师的劳动特点主要体现在
A．群体性 B．复杂性 C．示范性
D．创造性 E．显效的长期性
7．我国选择中学课程内容所依据的原则是 （ ）
A．基础性 B．具体性 c．社会性 D．操作性 E．适应性 ．
8、我国中小学课程具体表现为 （ ）
A．教学大纲 B．课程计划 C．教学目标D、课程标准 E．教科书
9．我国中学班级管理的特点主要有（ ）
A管理过程的教育性B．管理目标的一致性 c．管理对象的特殊性
D．管理方法的多样性 E．管理工作的广泛性
10．我国《教育法>的立法宗旨是 （ ）
A．发展教育事业 B．提高民族素质 C．促进物质文明和精神文明建设
D．保护教师权益 E．保护学生权益
三、填空题：
本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
把答案填写在题中横线上。
．
1．生产力水平是教育发展的 。
它决定着教育的发展水平。
2．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的 。
3．教育是劳动力再生产的重要手段，是 再生产的手段。
4．遗传素质为人的发展提供了 ，使人的发展成为可能。
5．环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的 。
6．教师职业是一种专门职业，教师是 人员。
7．作为教材的主体，师生教学的主要材料是指 。
8．教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生 的了解两个方面。
9．在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生 、教师提高和改进教学实践的功能。
10．教学过程是以 为基础，促进学生发展的过程
11．德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和 三种形式。
12．我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和 几个层次组成。
13．教育的生物起源论和
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