《演讲与口才》期末复习题.docx
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《演讲与口才》期末复习题
演讲与口才题库
一、不定项选择题
1.即兴演讲的特点是BC。
Ａ.写好讲稿 B.有感而发 C.篇幅短小 D．长篇大论
2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 B 。
A.吧 B.呵 C.哪 D.呀
3.下列词语中,必读轻声的是Ｃ 。
A．棋子 B．子弟 Ｃ.闺女 Ｄ.十里
4.“西安”一词的正确注音是C。
Ａ.xīāｎB.Ｘī’ān C.Ｘīāｎ D.xī’ān
5.“陈、程、深、生”的韵母分别是 C 。
Ａ.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
6．即兴演讲的要求是ＡC。
Ａ.抓住由头 B.做广告 C.迅速组合 D.辩论
7.提高口语表达能力的方法CD 。
A．看书 B.上课 Ｃ.朗读D．多讲
8.演讲者的修养:
ＣD 。
A．电脑 B.外语 C.高尚的情操 D.丰富的学识
9．“一衣带水”正确的停顿是B。
A.一衣/带水 B．一衣带/水C．一/衣带水D．一/衣/带/水
10．下列词语中的儿化词是 Ｃ 。
A.女儿 B.儿童C．花儿 D． 儿子
１1.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别 Ａ音素构成。
Ａ.3、5、2 B．2、4、2 C．３、4、2 D.２、４、1
12．“蝉树上藏”的声母分别是C 。
A.平平翘翘 B.翘翘平平 C.翘翘翘平 D.翘平平翘
1３．下列语句中符合普通话说法的是 A。
A.你先走 B.你走先C.先你走 D.走你先
14．舌尖前声母指的是 D。
A．b、p、m Ｂ．zh、ｃｈ、sh、rC.d、t、n、ｌ D．z、c、ｓ
１5．演讲对社会的作用是 AD 。
A.形成正确的舆论B.生产 C.表演 D.培养高尚的情思
１6．即兴演讲的要求是 AC。
A.抓住由头B．做广告 Ｃ.迅速组合 D.辩论
1７.命题演讲有两种形式 AＢ。
全命题演讲B.半命题演讲 C．内容命题 D．针对命题
18．即兴演讲的特点是BC。
Ａ.写好讲稿B.有感而发 Ｃ.篇幅短小 Ｄ．长篇大论
19． 演讲者必备的能力 AB 。
A.较强的记忆力B.较强的口语表达能力 C.计算能力 D．试验能力
20.演讲的类型有ＡＣ。
ﻫ A.命题演讲 Ｂ．故事演讲C.即兴演讲D．集体演讲
21．根据演讲的场所不同,可将演讲分为 ABCD 。
Ａ．街头演讲 B.法庭演讲 C.大会演讲
Ｄ.广播电视演讲 E．即兴演讲
22.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是 D 。
A.214 B.5１ C.３5Ｄ.55
23.下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是D 。
A.演讲是口才的集中体现
B.口才是演讲的基础
Ｃ． 演讲训练有利于提高个人的口才
Ｄ． 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
２4.下列辩论形式属于专题辩论的是ABCD 。
A．毕业答辩 B．外交谈判 Ｃ．联合国大会辩论
D．电视辩论 Ｅ.大专辩论
25.B是人类最重要的交通工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。
A.数字符号 B.语言 C.文字 D.文学
26.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。
这种结尾方式是D 。
Ａ.感召式结尾Ｂ.总结式结尾 C.呼应式结尾 D．警言式结尾
27.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成,在开头部分,演讲者一般是 Ｂ。
A.分析问题 Ｂ.提出问题C．解决问题 D.讨论问题
２8.演讲对自己的作用是 。
AB
A.锻炼口才 B.提高交际能力 C.游戏 D．学习知识
2９．如果面试官问“为什么选择我们公司？
”其提问目的是C 。
A．了解求职者特长及知识的深度与广度
Ｂ.了解个人价值观、抱负、生活理念等
C.考察求职者的求职动机
D．考察以往的业绩
30． B是仪表美的最基本条件。
A．大方 B．整洁 C.得体 D．时尚
31.侃侃而谈、娓娓道来是对 Ａ 节奏的形象描述。
A．轻快型 B．凝重型 C.激昂型 D.曲折型
3２.怎样树立演讲者的威信:
AB 。
A .“名片效应” B． “自己人效应” C.讨好 Ｄ．炫耀
33.下列选项,不属于态势语言的是D 。
A．眼神 B. 手势 C.表情D.口语
34.下列哪一项不符合演讲选题的要求 D 。
A.主题要鲜明深刻 Ｂ．适合听众需求
C．切合演讲者自身实际 D.只根据演讲者自己的好恶选择
35.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是C 。
A.抒情式结尾B．感召式结尾 C．总结式结尾Ｄ．引申式结尾
３6.下面哪项不属于常用口语：
D
A．论辩 Ｂ.辩护 C．朗读 D.朗诵
37.下面哪项不属于艺术口语:
Ｃ
A.相声B.说书 C.交谈 D.讲故事
38.口才在本质上是一种＿＿__C____的现实活动。
A．真实性 B.文学性 C．艺术性 D.科学性
３9.下列哪项不是朗读的表现形式：
D
A.声音要求清楚、自然 B.一般需脱离书面材料
C．声音要求生动 D.声音可以夸张、绘声绘色
40.以下拜访的注意事项不正确的是：
B
A.事先约定时间、准时赴约 B.拜访时不用与主人的亲属交谈
C.遇到另有来客,前客应让后客 D.做好准备工作
41.下列关于介绍的顺序正确的是:
Ｂ
A.介绍不同性别的两个人,应先把女士介绍给男士
B．介绍不同辈分的两个人，应先介绍晚辈给长辈
C.介绍两个团队时,要详细介绍团队成员
D.介绍夫妇给他人时,先说妻子，后说丈夫
４2.以下倾听时的注意事项不正确的是:
C
A．与说话人交流目光,适当的点头或作一些手势动作
B．通过一些简单的插语和提问,暗示对方你确实对他的话感兴趣
C.当对方对你重复讲同一件事情时，直接打断说:
“你已经说过好几遍了。
”
D.不要急于下结论,过早表态会使谈话夭折。
43．服务人员的语言禁忌包括在服务老人的时候,不宜说：
C
Ａ．公公 Ｂ．婆婆Ｃ.老家伙 D老人家
44.下列属于餐饮服务禁语的是：
Ｄ
A.真对不起，这道菜需要一定的时间，您能多等一会吗?
Ｂ.谢谢您的好意，不过……
C.对不起,打扰一下!
给您……好吗?
D.还要不要菜?
４5.下列属于宾馆服务禁语的是：
D
A.对不起,可能我敲门的声音小了,您没听见。
Ｂ.请问，您预订客房了吗?
C．xx小姐（先生），这是房间的钥匙，祝您愉快!
Ｄ.换班啦，你等着。
4６.下列哪项不是按演讲内容划分的演讲类型:
C
A.政治演讲B．经济演讲 C.课堂演讲 D.学术演讲
４7.下列选项属于按演讲目的分的是:
C
A.议会演讲Ｂ.道德演讲C.娱乐性演讲Ｄ.即兴演讲
4８.对于选题内容中选择话题的准备，下列说法错误的是：
D
A.选题要适合演讲者 B.选题要适合听众
C.选题要适合特定的场合和规定的时间
Ｄ.选题要适合一定的社会背景
４9.下列关于面部表情的说话不符合实际的是:
Ａ
A.口角向上表忧烦,口角向下表愉快
B.冷漠轻蔑时嘴紧闭
c.诧异惊讶时口大张
D．眉飞色舞是喜，切齿圆睁是怒
50.对听众反应冷漠情况的处理不正确的是:
C
A运用幽默吸引听众
B.设置一些悬念，激发听众的兴趣,调动听众的情绪
C.要求听众集中精神，认真听讲
D.突然短暂的停讲
5１.下列关于正确处理演讲稿与演讲的关系说法错误的是:
A
A.任何演讲都需要事先备有“全稿式”讲稿。
B.英模报告、经验交流等类型的演讲既可以准备全稿,也可以只写出梗概或基本观
点，临场发挥。
C．作为初学者，不但应认真撰写演讲稿，还应充分把握演讲稿的写作要求,努力达
到演讲稿为演讲服务的目的。
Ｄ．一些特定场合的即行演讲也应在情况允许的范围内迅速打出“腹稿”或列个提
纲，以免上台后临场慌乱。
52.下列哪项不属于收集材料途径中直接材料的种类:
D
A．演讲者自己的经验B.演讲者自己的思想
C.演讲者亲自调查的得来的材料 D.演讲者从报刊上获得的材料
53．演讲稿开头常见的方法不包括：
Ｃ
A.落笔入题,开宗明义 B．提出问题,发人深思
Ｃ.展示未来，鼓舞斗志 Ｄ．展示实物,引申开去
54.演讲稿主题常见的布局法不包括：
Ｂ
Ａ.时序式 Ｂ.引申式 C．对比式 D.总分式
５5.演讲稿结尾常见的方法不包括：
D
A．言尽笔止,自然收篇 B．总结全篇,提示主题
C.幽默含蓄,耐人寻味 D．结合现场,联络感情
56.无文字底稿的的即兴口才表述的能力训练主要表现在AＢCＤ。
A. 即兴编码（即“边说边想”或“边想边说”）的能力
B.在表述过程中,思维机制对思路开阔与中心突出的辨证统一的控制能力
C. 对意外情况作出敏捷而准确的反应
Ｄ. 能保持面部表情与态势动作的轻松感,以强化表述内容的感染力量
５7．下列属于单向表述口才应用中身姿风度内容的是 ABＣD。
A.上下台步伐Ｂ． 站立姿势C.手势动作D.服装仪表
5８.念读式口才表述的难点主要表现有 AＢC 。
A.在念读过程中，眼睛“扫描”对发音吐字而言,至少应该有１—2个字的提前量
B.念读需要完整把握句式结构的要求
C.念读要注意语音方面的要求
D． 念读要注意思维的控制作用，要培养“下意识”水平
59.迎合主要形式有 ACD。
Ａ．表情态势迎合 B.心理迎合C.行为举止迎合 Ｄ.语言内容迎合
60.红楼梦中出现迎合形式有 ＡBCＤ。
A.尊卑迎合 B.情感迎合 Ｃ.礼节迎合 D.功利迎合
６1.全脱稿式口才表述的中级标准包括 ABC 。
A.能够准确复述文字内容,无重复、支吾
B.能设计出与表述内容相应配套的姿势动作,运用自如适度
C.有一定的应变能力,对表述中的意外情况或事故作出有效的掩饰或不久
Ｄ.能够主动积极地与听众保持交流,能根据听众的情绪调整表述内容
62．课堂听话训练的作用有 ABCＤ 。
A. 对于增进记忆力也是一个有效的推进
B.对于强化理解力有一定的推进作用
C.对于反应敏捷性也是一种有效的推进
D．为心理障碍的克服提供了一个有效的模式
６３.下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是 BCD。
Ａ.二者本质是一样的
B. 讨论训练中发言，可以是一种感觉的反映,或者是经过深思熟虑的观点;而观点交流中说话人的观点都是经过认真考虑的
C．讨论重在思想和语言的交流，说话人的观点在讨论前还没有形成;而观点交流训练中,说话人的观点是在观点交流前已经形成
Ｄ．讨论训练重在思想和语言交流，重在思想上取长补短,对别人观点的借鉴;而观点交流训练中虽然也是重在交流,但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方
6４.文字底稿对口才与演讲的影响主要表现在 ＡＢＣ 。
A．有助于表述者完整把握表述命题的思想脉络
Ｂ.有助于对所要表述的内容以及话题表述的预期效果有一个相对准确的整体把握
C.表述时能有效地调节口头表述的速度、节奏、音调、情感
D.提高演讲水平和风度
65.下列属于朗诵与演讲共同点的是 ABD 。
Ａ.演讲和朗诵都有明确的内容
B.演讲和朗诵都需要比较规范的口语
C. 演讲和朗诵都属于双向表述类口才
Ｄ．演讲和朗诵都要求在表述主题时充满激情
６6.下列关于朗诵与演讲区别正确的是AＣD 。
A. 一般情况下朗诵者是朗诵别人的作品，在朗诵中扮演的另一个“我”来抒情表意。
而演讲者在演讲中绝大多数是表演自己，在很大程度上，演讲者是在抒发自己的心声
B．诵侧重于展现个人抒情表意的能力,而演讲者侧重于展现个人说情表意的能力
C.朗诵偏重于抒情,而演讲注重说理与抒情的融合
D.朗诵时的表演场地是独立于“听众席”之外的，不需与听众交流，在演讲中演讲者需要不断的与听众进行目光交流,根据现场的反应,调整演讲的内容
67.下列作品适合朗诵的有 AB。
A. 诗歌Ｂ.散文C. 议论文Ｄ． 新闻
6８.为了吸引听众注意力,在演讲中演讲者需要BC 。
A.保持激情 B．注意语调的变化
C． 注意与听众的视觉交流 Ｄ．始终保持亲切感
69.演讲稿的语调设计要求有 ABＤ 。
A.语调的情感色彩鲜明,交代清楚 B.语调的色彩变化错落有致,层次分明
C.言之有情，忌讳故做多情 Ｄ.语调使用符合场合要求
70.下列关于迎合表述正确的是 AＣD 。
A. 迎合是在坚持本方原则立场不变的前提下进行的，迎合是有条件的
Ｂ．迎合是一种无原则的夸赞和捧场
Ｃ．迎合在口才交际往往是在对方已经表露出某种需要,并且得到响应的条件下发生
D. 迎合是口才交际的一种手段,其目的在于争取对方对自己的观点、立场、情感等方面的认同和支持
71.下列关于“拍马屁”表述正确的是 AＢC。
A.“拍马屁”完全是一种无原则的夸赞和捧场
B.“拍马屁”则更多表现出一种主动性,即不管对方自己是否有就自行作出比一般性评价更为积极热情的肯定
Ｃ.“拍马屁”最终追求的是对方对自己的认同、赞赏，以至于对方能将自己视为同类
D.迎合与“拍马屁”本质没有区别
72. 下列场合中可以使用迎合的是 AD 。
A.男女之间 Ｂ.学生与教师之间C.司法人员与罪犯 Ｄ.服务行业对待顾客
７3.在口才交际中,要合理的进行迎合需要注意 ABD 。
Ａ. 了解说话人出发点和意图 B．忌讳原话语重复
Ｃ．可以重复原话语 D. 培养敏捷的思维
7４.对迎合者的思维训练要求包括 ABC 。
A.对迎合内容构成进行“合理性”与“不合理性”辨析
B. 对表述内容进行理智性与情感性分析
Ｃ.组织话语在形式上要忠于对方愿意
D.迎合的内容上不宜出现新的观点、见解
二、名词解释
1.朗诵：
朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式,借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。
2.口语表达:
是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说着与听者处于同一场合,直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。
3.语流音变：
人们在说话或朗读的过程中,由于相连音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。
4.总分法：
开头先提总观点,然后分条分类进行论述的方法。
5.议论型演讲稿:
演讲者多以正面阐述事理或反驳某种谬论为主而写成的演讲稿。
6.并列法：
议论式演讲的结构方法，并列结构就是将演讲中心所涉及的几个或一个问题的几个方面排列起来，逐一展开，从不同方面不同角度来阐明主题。
7.议论型演讲稿：
其结构方式与议论文的结构方式相近,一般用并列法、总分法、递进法、因果法。
8.非议论型演讲稿：
分抒情型和叙事型的演讲稿,其结构方式可根据抒情或叙事的方式而定。
9.朗读:
指运用普通的语音,准确、清晰、响亮、富有感情地把书面作品的思想内容充分地表达出来。
10.递进法:
各层意思由表及里，层层推进逐步深入地进行阐述的方法。
11.因果法：
一般由因循果、或由果求因地进行阐述的方法。
12.拜访：
拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。
它是社会交往中必不可少的环节,逢年过节,亲朋好友往往要登门拜访；日常工作和生活中的人际交往，也常常需要登门拜访。
13.口才：
就是口语表达的才能。
14.说服：
就是用理由充分的话使别人口服心服,从而改变自己的观点、立场、态度而去接受其他观点、立场或态度的口语交际活动。
15.自我介绍：
自我介绍是求职面试时的一项重要的内容，它一方面可以让面试主考官比较全面地了解求职者的工作经历、经验、特长、成绩及优缺点等，另一方面可以了解求职者的语言表达能力、自我评价能力、认识问题与分析问题的能力等。
16.抒情型演讲稿：
通过抒发自己的感情和发表其见解,影响听众的演讲稿。
其结构方式两种：
或直抒胸臆，即直截了当,毫不隐晦地抒发自己的感情;或间接抒情，即借助于叙事、议论等方式来表达自己的感情。
17.命题演讲：
命题演讲是根据既定的题目或限定的主体范围，事先做了充分准备的演讲。
开幕词、闭幕词、报告会、各种集会上的讲话,乃至课堂上演讲等都属于命题演讲。
18.推销口才：
所谓推销口才，就是采用一定的推销方式与技巧,向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望，促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。
口语:
就是口头上使用的语言。
19.叙事型演讲稿：
通过叙述演讲者亲身经历的事实来说明某个哲理的演讲稿。
20.读诵：
读诵即朗读和朗诵二者的合称。
21.介绍：
介绍是指在社交场合中口头上把某人介绍、引荐给其他人相识地口语活动,也泛指对人、事物的介绍。
22.批评:
批评也指责备、指责，专指对缺点和错误提出意见的一种语言行为。
批评既可对人,也可对己，这里专指针对别人的批评。
23.安慰:
安慰，就是在别人遇到不幸或内心痛苦时，以一定的语言表达方式使其心情安适,脱离痛苦。
24.谈判：
谈判是人们为了协调彼此之间的关系,满足各自的需要,通过协商而争取达到意见一致的行为和过程。
25.演讲：
演讲又称演说或讲演。
演讲是就某个问题面对听众说明道理、发表意见的一种口语交际活动。
具体地说,演讲就是在特定的场合中，运用有声语言为主（“讲”）、体态语言为辅（“演”）的艺术手段,发表个人简介以阐述道理、感召听众的语言实践活动。
26.即兴演讲：
即兴演讲就是演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。
27.道德演讲：
道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、问答题
1.举例说明交谈中话题转移的时机与方法。
交谈时应注意要不断更换新话题,把兴趣维持下去。
转移话题要灵活、自然,要看准时机,转移的新话题要有引发性。
当出现如下情形时需及时转移话题:
一个话题谈得过多，已无新鲜的见解，不想继续;对方的话题太敏感,不便回答;谈话出现冷场；产生不同意见，又不便争论；进行不便公开的密谈时,来了第三者。
常用的话题转移方法有:
⑴自然转移法
一个话题谈到一定时候，谈兴降落了,就适时停止表示意见，自然地引出另一个话题来。
⑵就地取材法
眼前的事物，品种繁多:
人、物、景、陈设等都是可以利用的话题。
⑶问题转移法。
在交谈中，适当提出一个问题来，把谈兴引向另一方面。
⑷“关心他人”法
在交谈中适时扯进一个第三者来,从而中断原话题，转移新话题。
⑸扩展话题法。
把话题引向另一个外延上去。
评分标准:
时机5分；方法要点各１分；举例得当１０分。
２.举例说明即兴演讲的特征。
即兴演讲的特点是：
毫无准备,演讲者必须快速展开思维，并以最快的速度找出恰当的语言来反映自己的思维。
这就需要演讲者具备敏捷的思维能力和敏锐的语言感应能力。
即兴演讲是锻炼思维和口语表达能力的最有效的演讲形式。
即兴演讲的特色如下:
1）篇幅短小精悍。
即兴演讲是临时起兴，毫无准备，不容易长篇大论,而要求在最小的篇幅里能够阐明一个道理。
另外，即兴演讲的场合多是生活中的一个场景，或答辩、或聚会,演讲者只是表达一下自己的心意和看法或者情感,因此不需要很长的篇幅。
2）时境感强。
即兴演讲现实性非常强，到什么山唱什么歌，什么场合说什么话，因此即兴演讲一定要切合现场的气氛,或严肃、或诙谐、或喜庆、或伤感，等等，时境感相当强烈。
3）就事论事有感而发。
即兴演讲必须从眼前的事、时、物、人中找出触发点，引出话头,然后再将心中的所思所想说出来,因此即兴演讲都是演讲都真实思想的流露,言为心声。
4）形式自然灵活多变。
即兴演讲形式灵活，可以采取多种形式，就事论事,或引发一个故事分享、或发表一段感言、或就某个问题进行辩论、或来一段即兴点评等等,形式不限，只要有感而发能表达自己的某一种感受或是观点就行。
3．举例说明交谈中提问功能及注意事项。
提问是引导话题、展开谈话的一个好方法。
提问有三种功能：
通过发问来了解自己不熟悉的情况;
⑵将对方的思路引导到某个要点上；三是打破冷场,避免僵局。
但提问是很有学问的。
问得好，才可能得到圆满的答案，达到真正的问话目的。
提问时的注意事项如下：
⑴注意内容，不要问对方难于应对的问题。
如超乎对方知识水平的问题;别人的隐私以及大家都忌讳的问题等等。
⑵注意发问的方式。
查户口式的一问一答只能窒息友善的空气。
提问的人应对发问进行方式设计。
⑶如果你提的问题对方一时回答不上来，或不愿回答,不宜生硬地追问或跳跃式地乱问，要善于调换话题。
如果对方仅仅是因为羞怯而不爱谈话，你就应先问点无关的事，比如问问他工作的情况或学习的情况,等紧张的空气缓和了，再把话题纳入正轨。
4.简述演讲的概念和作用。
演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，面对听众发表意见、阐述道理、抒发感情或介绍情况、传播知识以达到宣传教育、感召听众的目的。
演讲稿则是将演讲内容写成书面文字以供演讲时使用的一种文稿。
演讲,顾名思议,包括“讲”和“演”两个方面的内容，演讲的主要部分是讲，是语言表达，平常的讲话，不能算是演讲；播音员的讲话,严格说来，也不能算是演讲。
因为他们只有讲,只有声音,没有态度和姿态，即没有演。
演:
即表演，是恰当地运用表情、姿态、手势等手法来辅助讲，是有态度和姿态的表演。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
演讲由于具有宣传主张、鼓励群众、交流思想、介绍情况、传播知识、表达见解等功能,所以它也就具备了宣传、教育、感召三个方面的
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