备战中考语文全真模拟卷2安徽专用解析版.docx
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备战中考语文全真模拟卷备战中考语文全真模拟卷2安徽专用解析版安徽专用解析版【赢在中考黄金20卷】备战2021年中考语文全真模拟卷（安徽专用）第二模拟注意事项：
1注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。
3请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）1默写。
（10分）_，山岛竦峙。
（曹操观沧海）我寄愁心与明月，_。
（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，佳木秀而繁阴。
（欧阳修醉翁亭记）人生自古谁无死，_。
（文天祥过零丁洋）崔颢黄鹤楼中直抒胸臆，道出了思乡之情的句子是“_？
_”。
范仲淹在渔家傲秋思中表达征人想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是“_，_”。
复杂的社会环境之中会受到各种影响，所以我们要坚守志向节操，不为外因所动。
正如周敦颐爱莲说写到“_，_”。
【答案】水何澹澹随风（君）直到夜郎西野芳发而幽香留取丹心照汗青日暮乡关何处是烟波江上使人愁浊酒一杯家万里燕然未勒归无计出淤泥而不染濯清涟而不妖【详解】“澹”“幽”“汗”“暮”“染”“濯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
2请阅读下面的文字，完成各题。
（11分）“五星红旗！
五角星绣在哪里？
”“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。
四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放。
”“对，就这么绣。
”尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国。
不知是谁抢先绣上第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。
热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一针，一针一线织绣出闪亮的金星。
（1）以上文字选自，这面红旗是（人名）和难友们一起绣成的。
（2分）
（2）“光芒四射”在文中的意思是。
（3分）（3）文段中画线句子里的“！
”和“？
”分别表达什么感情？
（3分）（4）她们为什么不知道五星红旗的图案？
文段中“无穷的向往”指什么？
（3分）【答案】
（1）红岩江姐（江雪琴）
（2）党的光辉照耀着四方（3）“！
”表达她们的激动与惊喜。
“？
”表现她们心中的疑惑和急切。
（4）她们因为关在牢狱之中失去了和外界的联系，所以不能了解五星红旗的图案。
“无穷的向往”是指她们渴望解放，向往新中国自由的生活。
【详解】
（1）此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
从“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。
四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放”“尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国”等句子可知，文段出自红岩，这个文段写的是江姐和难友们一块在狱中绣红旗的故事。
据此可作答。
（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
“光芒四射”本指强烈的光线射向四面八方，从“一颗金星绣在中央”“象征着党”可知，“光芒四射”在这里指党的光辉照耀着四方。
（3）此题考查对人物思想感情的把握。
阅读原著可知，“监狱之花”的母亲留下来一面残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，感叹号写出了她们看到这面珍藏的红旗时的激动与兴奋。
由于她们长时间和外面失去联系，所以不知道应该把五角星绣在哪里，问号写出了她们内心的疑惑，同时迫切地想知道问题的答案。
（4）此题考查学生对名著内容的掌握。
她们听到了建国的消息，非常激动，但因为长期生活在狱中，与外界联系不上，所以没有见过五星红旗，对它的图案并不了解。
“无穷的向往”指的是她们对解放全中国的渴望，对和平、自由、幸福生活的憧憬与追求，是她们对未来的美好企盼。
3校学生会开展“传统佳节与我同行”系列活动，请你参与。
（14分）
（1）元宵节校学生会组织了猜灯谜大会，特邀请校长参加，邀请函如下，请按要求修改：
（6分）邀请函敬爱的校长：
为了宏扬传统文化，喜迎佳节，校学生会3月4日下午3点在阶梯教室举行猜灯谜，特邀请您参加。
校学生会3月3日邀请函里有错别字的一个词是“”，正确的写法是“”。
画线句子有语病，请改为：
。
邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2）下面是“传统节日文化知识”活动中的三道题，请回答。
“月上柳梢头，人约黄昏后”，诗中之人约的是哪一日的黄昏之后？
（）（3分）A正月初一B正月十五C五月初五D八月十五“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”是指（）（3分）A苏州B房屋C酒D庄稼下面是对一幅春节对联的补充，最恰当的一项是（）（2分）上联：
装点神州千古秀下联：
朝霞夕照染就江山A翠柏苍松春万年B翠柏苍松万年春C柏绿松翠春万年D柏绿松翠万年春【答案】
（1）宏扬弘扬校学生会3月4日下午3点在阶梯教室举行猜灯谜大会（或“活动”等）称呼要顶格
（2）BCB【详解】
（1）本题考查词语的正确写法。
“弘扬”意思是大力宣扬，不能用“宏”，应改为“弘”。
本题考查病句的辨析和修改。
划线句子成分残缺，应在句尾加“的活动”。
本题考查邀请函的格式。
邀请函称呼要顶格写，即“敬爱的校长”应顶格写。
（2）本题考查对诗歌内容的理解。
“月上柳梢头，人约黄昏后”出自生查子元夕，描写的是对去年元宵节时与情人相会的甜蜜的回忆，故选B。
本题考查对诗歌内容的理解。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是在爆竹的响声中，旧的一年过去了。
人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋地感到春天已经来临。
屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。
故选C。
本题考查对联知识。
从结构上看，“朝霞夕照”为两个偏正词语组成的并列短语。
“翠柏苍松”在结构上与之相同，“千古”与“万年”相对应，“秀”和“春”意思相近词性相同，故选B。
二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）蝉是非常喜欢唱歌的。
它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。
它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。
当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。
就是我也还没有发现它唱歌的目的。
通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。
我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。
吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。
无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!
其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。
不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。
然而喧哗却不足以惊扰它。
你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。
我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。
“碰!
”枪放出去，声如霹雷。
一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。
它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。
第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!
（节选自法布尔昆虫记蝉，有删改）4蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？
（3分）【答案】它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
【解析】整体感知文章可知，第段介绍蝉这个歌唱家身体内的构造，它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器，它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
把这句话换成说明性的语言作答即可。
5第段画线句子语言有什么特色，请略作分析。
（4分）【答案】行文生动活泼，语调轻松诙谐。
用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。
【解析】本题考查学生对句子的赏析能力。
鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
第段画线句子是对蝉的描写，“比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走”属于动作描写，将“蝉”拟作人来写，运用的是拟人的修辞，生动地描写了蝉的生活习性。
6第至自然段，写了什么事？
从中可以看出作者具有怎样的治学态度？
（3分）【答案】作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。
作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。
【解析】结合语境分析，文章段写作者对蝉唱歌原因的猜测：
便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。
为了证实自己的猜测，作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明作者的猜测是正确的：
蝉是没有听觉的。
由此可以看出作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。
7“垂缕饮清露，流响岀疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
”虞世南的蝉和法布尔的蝉都写了蝉鸣，其用意有何不同？
（6分）【答案】虞世南的蝉，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：
品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
法布尔的蝉旨在探究科学奥秘：
观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。
【解析】虞世南的蝉是一首咏物诗，咏物诗从来不是单纯的咏物，都是借物抒情，借物喻人。
结合诗歌内容分析，前两句以蝉栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵；后两句“自”“非”二字，正反相生，充满张力，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。
而法布尔的是科普文学作品，目的是探究科学奥秘，这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。
选文当然也不例外，结合文章内容分析，作者观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。
8有人说：
“昆虫记是优秀的科普作品，也是公认的文学经典。
”你认同这一评价吗？
请你结合选文内容简述理由。
（6分）【答案】认同，作为昆虫学家，法布尔是严谨而细致的。
他根据观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来。
因此是优秀的科普著作，昆虫记行文生动活泼，笔调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
是公认的文学经典。
【解析】本题考查学生对名著作品的了解。
说它是科普作品，是从作品的说明内容方面评价的，说它是文学经典是从语言方面进行评价的。
结合文章内容分析，观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。
不仅蝉如此，书中的其它昆虫都是他根据观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，因此是优秀的科普著作。
从语言方面分析，昆虫记行文生动活泼，如文章第段“蝉是非常喜欢唱歌的”“它还不满足，还要在胸部安置一种响板”“要热心委身于音乐”等语言都非常轻松诙谐，充满了盎然的情趣，是公认的文学经典。
【二】（17分）疫情防控急北斗显威力当疫情来势汹汹的时候，有许多大国重器挺身而出，各自在这场疫情阻击战中发挥着威力。
其中，中国北斗卫星导航系统，就早已融入疫情防控的各个环节。
材料一：
“咽拭子核酸检测呈阳性，已确认感染新型冠状病毒，请立即隔离该患者的密切接触者！
”对于内蒙古呼和浩特防控部门的工作人员来说，在疫情最严重的时候，这样的话每天要听好几遍，大家多多少少也有了些应对经验。
可2月1日的一例确诊患者，情况却有点棘手，因为患者是一位出租车司机。
坐过这辆出租车的乘客都是密切接触者，可是该如何寻找他们呢？
让司机一一回忆肯定会有遗漏，地毯式摸排更如大海捞针。
怎么办？
“出租车上不是装了北斗定位终端吗？
能不能看看它都去过哪儿？
”防控人员找到了四维图新公司，正是他们开发了呼和浩特的车辆监控平台。
仅仅3个小时后，四维图新通过解析该出租车接收到的北斗信号，成功调取了其在1月18日至1月30日154条精准行车轨迹及时间数据，这些数据对找到该司机的密切接触者起到了至关重要的作用。
一位经历过非典的工作人员对记者感慨：
“这么快就把人找到，阻断疫情进一步传播，在2003年时是不可想象的。
”（2020年03月10日人民网）材料二：
人民政协报全媒体记者：
我想提问杨长风委员。
今年，北斗系统还将完成最后一颗全球组网卫星发射任务。
您能否介绍一下目前北斗系统的有关情况？
谢谢。
杨长风：
北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广，而且性能要求最高的最复杂的巨型航天系统。
经过我们几代北斗人的不懈努力，探索出了一条符合我们国情的“三步走”发展道路，对世界卫星导航的发展贡献了“中国方案”。
我们首次创造的三种不同的轨道构成的混合星座，还有独具特色的短报文通讯，以及我们的星间电路，实现了星星互联、星地互联，这些都彰显了“中国智慧”。
作为我们的北斗系统，它还有一个很大的特点，就是攻坚克难，用了20多年时间走过了国外卫星导航40年的发展路程。
特别是我们北斗全球系统的建设，用两年的时间，实现了17颗运载29颗星的高密度发射组网，而且连战连捷，创造了世界卫星导航的一个奇迹，被称之为“中国速度”。
我们的北斗系统已经在交通运输、农业渔业、减灾救灾等各行各业得到了广泛的应用。
比如说，这次在我们的疫情防控中，北斗也发挥了积极的作用。
（2020年05月21日人民政府网）材料三：
“我们推出的智能校园终端设备北斗七星学生智能手环，用于完善智慧校园系统的智慧教学管理、学习管理、信息管理、安全管理，在助推智慧校园建设的基础上，结合疫情防控的需要，特增加健康安全监测（体温、心率、睡眠）等功能。
”北斗七星通信集团相关负责人介绍，北斗七星学生智能手环将北斗定位芯片与蓝牙物联网、无线通信技术、医学生物技术融合，实现位置定位、健康数据监控综合智能应用。
“学生智能手环作为通讯入口采集学生日常状态（考勤、位置、轨迹、体温、心率、睡眠等），上传到云端服务器即时分析与运算，可随时查看学生状态，解决健康安全管理、考勤难、门禁管理、身份ID管理、紧急情况SOS报警等问题。
”该负责人称，学生智能手环不但解决了一直以来困扰学校的安全以及当前的复学疫情防控问题，并结合云计算技术，让学校的教育更加的信息化、专业化；同时加强学校与家长之间的沟通，让家长能够实时了解学生更多的情况。
（2020年3月19日重庆晚报）9下列对文本内容的理解不正确的一项是（）（3分）A出租车上的北斗定位终端成功提取精准行车轨迹及时间数据，对找到密切接触者起到了至关重要的作用。
B北斗系统是迄今为止规模最大、覆盖范围最广，而且性能要求最高的最复杂的巨型航天系统。
C北斗七星学生智能手环将北斗定位芯片与多项技术融合，实现位置定位、健康数据监控综合智能应用。
D学生智能手环加了强学校与家长之间的沟通，让家长能够实时了解学生更多的情况。
10阅读材料一，“2月1日的一例确诊患者，情况却有点棘手，因为患者是一位出租车司机”，说说文中“棘手”的原因。
（3分）11材料二画线句子运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（6分）12结合材料一、三的内容，说一说中国北斗卫星导航系统在疫情防控中起到了哪些作用？
（5分）【答案】9B10“棘手”这里是指查找与确诊患者出租车司机密切接触的人很困难。
坐过这辆出租车的乘客都是密切接触者；坐车的乘客时间地点不断变化，仅凭司机的记忆难以寻找。
11列数字、作比较。
将中国北斗系统发展路程和国外卫星导航发展路程作比较，通过具体数字准确说明中国北斗系统发展路程用时短暂，创造了“中国速度”的奇迹。
12掌握人员流向，切断病毒传播；促使学生智能手环更加的信息化、专业化。
（意思对即可）【分析】9本题考查对文章内容的理解。
通读文章，材料二中可以找到对北斗系统的介绍：
“北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广，而且性能要求最高的最复杂的巨型航天系统。
”B项中缺少了一个重要的表示范围的词“我国”，因此是不准确的。
故选B。
10本题考查对语义的理解与原因分析。
棘手：
像荆棘一样剌手，比喻事情难办。
患者是一位出租车司机，结合“坐过这辆出租车的乘客都是密切接触者”“可是该如何寻找他们呢？
让司机一一回忆肯定会有遗漏，地毯式摸排更如大海捞针”可知，接触人员太多，司机记忆不会太准确，摸排太难。
11本题考查说明方法的判定及其作用。
“用了20多年时间走过了国外卫星导航40年的发展路程。
”其中，“20多年”“40年”不仅是列数字，还是作比较，将中国北斗系统发展路程历时和国外卫星导航发展路程的作比较，通过这两个具体数字准确突出地说明了中国北斗系统发展路程用时短，创造了“中国速度”的奇迹。
12本题考查对文章内容的概括归纳。
结合材料一：
“成功调取了其在1月18日至1月30日154条精准行车轨迹及时间数据，这些数据对找到该司机的密切接触者起到了至关重要的作用。
”可以看出，通过北斗系统，确定了出租车的精准行驶路线和时间，掌握了出租车乘客的流向，从而可以有效地切断病毒传播途径；结合材料三：
智能手环“在助推智慧校园建设的基础上，结合疫情防控的需要，特增加健康安全监测（体温、心率、睡眠）等功能。
”“可随时查看学生状态，解决健康安全管理、考勤难、门禁管理、身份ID管理、紧急情况SOS报警等问题。
”“学生智能手环不但解决了一直以来困扰学校的安全以及当前的复学疫情防控问题，并结合云计算技术，让学校的教育更加的信息化、专业化；同时加强学校与家长之间的沟通，让家长能够实时了解学生更多的情况。
”可以得出结论：
促使学生智能手环更加的智能化、多功能化、专业化。
【三】（16分）（甲）柳宗元传王叔文之党坐谪官者，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师；谏官争言其不可，上与武元衡亦恶之，三月，乙酉，皆以为远州刺史，官虽进而地益远。
永州司马柳宗元为柳州刺史，朗州司马刘禹锡为播州刺史。
宗元曰：
“播非人所居，而梦得亲在堂，万无母子俱往理。
”欲请于朝，愿以柳易播。
会中丞裴度亦为禹锡言曰：
“禹锡诚有罪然母老与其子为死别良可伤!
”上曰：
“为人子尤当自谨，勿贻亲忧，此则禹锡重可责也。
”度曰：
“陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。
”止良久，乃曰：
“朕所言，以责为人子者耳；然不欲伤其亲心。
”退，谓左右曰：
“裴度爱我终切。
”明日，禹锡改连州刺史。
选自资治通鉴卷二三九（乙）别舍弟宗一柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
（注）宗一：
柳宗元的从弟，柳宗元被贬柳州，他一路相随，陪伴一年之后，自柳州赴江陵，此时即送别之作。
桂岭：
这里泛指柳州附近的山。
洞庭：
在柳州至江陵途中.郢：
古楚都，今湖北江陵西北。
13下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同？
（）（3分）A官虽进而地益远时时而间进邹忌讽齐王纳谏B皆以为远州刺史堂天子为动，改容式车（周亚夫军细柳C而梦得亲在亲贤臣，远小人（出师表D愿以柳易播寡人以五百里之地易安陵（唐雎不辱使命14用“/”给文中画浪线的句子断句。
（限断三处）（3分）禹锡诚有罪然母老与其子为死别良可伤15用现代汉语翻译画线句子。
（4分）为人子尤当自谨，勿贻亲忧。
悲不能自胜，遂以所闻为七言以寄恨。
16（乙）诗第二联中运用了较多数词，请举例赏析这些数词的妙处。
（6分）【答案】13D14禹锡诚有罪/然母老/与其子为死别/良可伤15作为人子尤其应该使自己行为谨慎，不要给亲人留下忧患。
我无法抑制（不能禁得起）自己的悲痛，就把听到的情况写成七言诗以寄托愁怨憾恨（悲伤哀悼）16【示例一】“一身”与“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和历经艰难险阻，屡遭不幸的残酷人生；【示例二】“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬滴的距离遥远和时间之长，突出了遭贬漂泊的艰苦，愤懑愁苦的心情，读来令人震撼，极富感染力。
【分析】13本题考查一词多义。
A升/进谏；B担任/表被动；C母亲/亲近；D交换/交换；故选D。
14本题考查文言断句。
技巧：
把握文章翻译，根据分句意思断句。
禹锡诚有罪（刘禹锡诚然有罪）/然母老（但是他的母亲年事已高）/与其子为死别（与自己的儿子去作永别）/良可伤（实在使人哀伤）。
15本题考查文言翻译。
要求：
完整，流畅，准确。
注意：
为，作为。
尤，尤其。
谨，谨慎。
勿，不要。
贻，留给。
胜，经得起。
遂，于是。
以，把。
闻，听到的。
为，写。
以，来。
寄，寄托。
恨，愁怨。
16本题考查诗句赏析。
1）翻译：
奸党弄权离京都，六千里外暂栖身；投荒百越十二载，面容憔悴穷余生。
2）赏析。
找出四个数词，“一身”“六千里”“万死”“十二年”。
“一身”写出了作者孤苦伶仃，“六千里”写出了作者被贬谪之地之遥远，“万死”写出了被贬谪之地的荒凉和艰苦，“十二年”写出了作者被贬谪时间之久远，几个数词突出了遭贬漂泊的艰苦，愤懑愁苦的心情，读来令人震撼，极富感染力。
【参考译文】（甲）王叔文一党中获罪贬官的人们，已经十年没有酌情迁官。
有些怜惜他们的才华而打算逐渐提升他们的主持政务的官员，主张将他们全部传召到京城来，谏官们争着陈说这种做法是不适当的，宪宗与武元衡也讨厌他们。
三月，乙酉，宪宗将他们全部任命为偏远各州的刺史，虽然官职提升了，所在地却更加遥远了。
永州司马柳宗元出任柳州刺史，朗州司马刘禹锡出任播州刺史。
柳宗元说：
“播州不是人居留的地方，而刘禹锡的母亲尚在高堂，万万没有让母子二人一同前往的道理。
”他打算向朝廷请求，愿意让自己由柳州改任播州。
适值御史中丞裴度也为刘禹锡进言说：
“刘禹锡诚然有罪，但是他的母亲年事已高，与自己的儿子去作永别，实在使人哀伤!
”宪宗说：
“作为人子，尤其应该使自己谨慎，不要给亲人留下忧患。
如此说来，刘属锡也是甚可责难的啊。
”裴度说：
“陛下正在侍奉太后，恐怕在刘禹锡那里也应予以怜悯。
”宪宗过了许久才说：
“朕说的话，是只责备作儿子的罢了，但是并不打算使他的母亲伤心。
”退下来后，宪宗对周围的人说：
“裴度对朕爱得深切啊。
”第二天，刘禹锡便被改任为连州刺史了。
（乙）生离死别人间事，残魂孤影倍伤神；柳江河畔双垂泪，兄弟涕泣依依情。
奸党弄权离京都，六千里外暂栖身；投荒百越十二载，面容憔悴穷余生。
桂岭瘴气山林起，乌云低垂百疫行；欣闻洞庭春色好，水天浩淼伴前程。
聚会惟赖南柯梦，相思愿眠不醒枕；神游依稀荆门现，云烟缭绕恍若真。
三、写作（55分）17阅读下面文字，按要求作文。
（55分）做好每一件该做的事就是责任。
王爱珍如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。
周姿延人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
梁启超你对“责任”有怎样的认识与思考？
或者，在学习与生活中，你有哪些关于“责任”的经历和感悟？
请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
（1）自拟题目，自选文体；
（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
【详解】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。
从材料中能清晰地捕捉到本则文题的写作核心责任。
责任是应认真做好每一件该做的事，也就是承担应承担的任务，完成应完成的使命，做好应做好的工作，尽责任是快乐的。
大千世界，芸芸众生，各有各的责任，具体到每个个体，其责任是什么，这是首先应明确的。
父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。
责任是道德建设的基本元素。
官德、师德、医德、商德、艺德，社会公德、职业道德、家庭美德，都以责任为基础，为前提。
身份不同，责任不同。
古希腊人说，人是背着包袱走路的。
这包袱里有家庭、事业、友情、亲情即使历经艰辛，
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