八年级历史下册全册导学案人教版.docx
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八年级历史下册全册导学案人教版
八年级历史下册全册导学案（人教版）
第十七课科学技术的成就
【课标要求】知道"两弹一星"的成功研制、"籼型杂交水稻"的培育推广等标志性成果，以及"863"计划的制定。
【教学目标】
基础知识了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹
掌握建国以来的重大科技成就
能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力
网络探索通过历史网《史海荡舟》，创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力
情感态度价值观爱国情感通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感
继承传统立志成材通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心
【学习目标】1、掌握建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹；2、分析科技发展的原因和意义；3、通过学习几位科学家的事迹，找出这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。
【学习重点】建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹
【学习难点】建国后我国科学技术发展的原因
【学习方法】分析资料、讲述故事、合作探究
【自主学习】
一、“两弹一星”
．年10月16日，我国颗原子弹爆炸成功了。
．年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了颗人造地球卫星——，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第个能独立发射人造地球卫星的国家。
．1999年，我国成功发射艘无人飞船“”。
二、籼型杂交水稻
．于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“”。
他因此被国际农学界誉为“”。
【合作探究】
原子弹杀伤力极强，中国为什么还要研制并拥有它？
对此，你如何看待？
．本课提到的邓稼先、袁隆平等杰出科学家，他们具备哪些优秀品质？
谈谈你如何看待。
【重、难点解析】
如何认识中国的“两弹一星”？
“两弹”是指1964年10月16日，我国颗原子弹爆炸成功；1964年6月，我国颗导弹试验成功；“一星”指1970年4月24日，我国颗人造地球卫星顺利上天。
我国掌握和突破“两弹一星”技术，前后仅仅用了10多年时间。
原子弹是杀伤力极强的核武器，作为热爱和平的中国来说，为什么还要研制它？
因为美国在20世纪40年代最早制造出原子弹，并在日本帝国主义投降前夕把原子弹投到日本的广岛和长崎，几乎把这两个城市毁灭了。
后来，帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁。
中国只有研制出自己的原子弹，打破帝国主义的核垄断，粉碎帝国主义的核威胁，加强了中国的国防力量，人民才能过安宁的生活。
“两弹一星”向世界展示了中国的实力，对维护世界和平具有重要意义。
．如何看待袁隆平培育成功籼型杂交水稻？
袁隆平成功培育出籼型杂交水稻具有重大的历史与现实意义：
首先，单位粮食产量的增加，为我国农业大幅度增产开辟了新途径，产生了巨大的经济效益和社会效益。
其次，他不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决这个世纪饥饿问题的法宝。
西方世界称，杂交水稻是“东方魔稻”。
国际上把杂交水稻当作中国继古代四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
再次，实践出真知，袁隆平通过自己的长期实践，提出了水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。
“籼型杂交水稻”培育成功，使我国杂交水稻技术居于世界先进水平；证明了科学发展对推动国民经济发展的巨大作用。
【课堂小结】
按时间先后顺序归纳本课科技成果
【当堂检测】
我国颗原子弹爆炸成功是在年。
A、1964年B、1966年c、1970年D、1978年
他是感动中国的人物、是用“一粒种子改变了世界”的科学家，他是
A、邓稼先B、焦裕禄c、袁隆平D、汪道涵
我国发射的颗人造地球卫星是
A、神州一号B、东方红一号c、风云一号D、长征一号
XX年袁隆平获得了国家最高科学技术奖，他的主要贡献是
A、较早把数学研究应用到生产领域B、首先用人工方法合成牛胰岛素
c、主持建造我国台质子静电加速器D、首先培育成“籼型杂交水稻”优良品种
．我国研制”两弹一星”的辉煌成就令世人瞩目，我国打破帝国主义核垄断的事件是
A．颗原子弹爆炸成功B．颗导弹发射成功
c．颗氢弹爆炸成功D．颗人造地球卫星发射成功
．神州五号、神州六号载人飞船的成功发射向世界证明了中国航天事业的辉煌成就。
我国艘无人飞船成功发射是在
A．1964年B．1970年c．1999年D．XX年
．“喜看稻菽千重浪，要数风流是此翁”，人们常用它来称赞右图所示农业科学家，赞扬他“用一粒种子改变了世界”。
XX年，这位科学家被评为“感动中国十大人物”。
这位科学家是
A．邓稼先B．钱学森c．袁隆平D．焦裕禄
按时间先后顺序归纳本课科技成果
【学习反思】
【练习巩固】完成填充图册、练习册
第十八课科学技术的成就
【课标要求】863计划的制定，以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。
【教学目标】
基础知识了解863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用
掌握四位老科学家的建议、邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划的总体目标
能力训练过程方法搜集资料处理信息指导学生利用课本图片和课外网络等资源，分析863计划制定的必要性以及如何正确运用QQ和论坛提高个人素养，培养他们辩证处理问题并且有效地进行语言组织和口头表达的能力
主动探索实际应用通过《史海荡舟》专题网及其“友情链接”的许多历史网站探索相关知识，正确运用其中的留言板、论坛或电子邮件等工具传递短篇文本、交流见解、切磋问题，创造自主学习环境，培养创新能力
情感态度价值观爱国情感激发学生主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感
继承传统立志成材使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想
【学习目标】1、初步掌握863计划和我国计算机网络技术的发展应用；2、分析863计划制定的必要性、紧迫性；3、探究计算机网络给青少年网民带来的影响；
【学习重点】863计划的制定
【学习难点】理解863计划制定的必要性
【学习方法】分析资料、讲述故事、合作探究
【自主学习】
．20世纪末，人类进入了高度的时代，以为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。
．网络是一把，有利也有弊，如果网络使用不当，也会产生负面影响。
所以我们提倡文明健康的网络生活。
【合作探究】
中国现在的经济还比较落后，为什么还要花那么多的钱去发展高新科技的研究？
．找几个高科技影响我们日常生活的例子
你对互联网了解多少？
请举例说明互联网给我们的生活带来的变化；
863计划当时得到哪位领导人批示？
涉及我国哪8大领域？
科学技术是生产力的论断是我国哪位领导人提出的？
【拓展延伸】
84年2月，邓小平在上海观看小学生操作电子计算机时说：
“计算机的普及要从娃娃作起”
随着互联网的发展，计算机的普及，一些青少年却上网成瘾，深陷虚拟世界不能自拔，对此，
谈谈你的看法。
【重、难点解析】
如何看待“863计划”？
“863计划”是一项具有明确国家目标的国家高技术研究发展计划。
由于科学家的建议和邓小平对建议的批示都是在1986年3月作出的，故被命名为“863计划”。
我们这所以花巨额资金搞高新技术的研究，一是加速社会主义现代化建设的需要。
历史上的三次技术革命证明：
科技是生产力，哪个国家在科技革命中占了优势，就会在此后一定时期内的竞争中立于不败之地。
我国要迎头赶上或超过发达国家，就必须大力发展高科技。
二是20世纪70年代以来科技竞争呈现出社会化、加速化、高技术化的新特点，成为大国之间竞争的手段。
如果我国不立即着手进行跟踪新技术的计划，就会贻误战机，以后永远翻不了身。
三是实施“863计划”能缩小了中国同世界先进水平的差距，极大了带动我国高科技及其产业的发展，为传统产业的改造提供了高技术支持，对中国科技发展、科技体制改革乃至人们思想观念的转变都产生了深远的影响。
四是吸取了历史上落后挨打的教训，为21世纪的我国经济更加繁荣，战略更加主动创造条件。
由此可见，我国863计划的制定是非常必要的，是一项具有深远意义的伟大决策。
【课堂小结】
63计划：
形成、领域、成果计算机网络技术：
发展概况、正负面影响
【当堂检测】
20世纪80年代，我国的一项高科技研究发展计划称之为：
A、科教兴国计划B、863计划c、星球大战计划D、尤里卡计划
人类进入高度的信息化时代是在：
A、19世纪末B、20世纪初c、20世纪末D、21世纪初
我国科学家建议中共中央要跟踪世界战略性高科技的发展的真正目的是：
想出人头地想表明他们有远见为了中华民族的振兴受历史使命感的驱使关注祖国的前途和命运
A、B、c、D、
到XX年，我国上网人数已达XX多万人，青少年占：
A、60%以上B、70%以上c、80%以上D、90%以上
【学习反思】
【练习巩固】完成填充图册、练习册
第十九课改革发展中的教育
【课标要求】列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在"科教兴国"战略中的地位。
【教学目标】
基础知识了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》
掌握邓小平“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针；
能力训练过程方法运用资料理解分析指导学生利用课本图片和课外网络等资源，理解邓小平“三个面向”题词的意义，认识青年学生德、智、体全面发展的必要性
调查研究创新求异通过“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习，营造自主学习氛围，培养社会调查基本功，形成创新求异思维趋势
情感态度价值观爱国情感认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感
树立科教兴国意识通过调查家乡教育事业发展脉络的活动，加深对基本国情的认识，从小树立起学好本领，建设好祖国和家乡的远大理想
【学习目标】1、掌握新中国教育方针、政策及取得的成就；2、认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位；3、通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，加深对我国基本国情的认识，树立科教兴国的意识。
【学习重点】党后政府发展教育的政策、措施及成就；
【学习难点】深入理解和领会《义务教育法》、三个面向、科教兴国战略的指导意义，展望我国教育发展的前景。
【学习方法】分析资料、讲述故事、合作探究
【自主学习】
阅读教材，完成知识梳理：
科教兴国的奠基工程80年代：
｛措施：
_______年颁布实施
意义：
各地____得到改善，_____年，全国基本实现普及______，我国__、__发展水平已居于发展中人口大国前列。
｝
0年代以
｛实施____战略，提出把___摆在优先发展的战略地位，把___作为科教兴国的奠基工程
实施___教育｝
高等教育的大发展
整体水平：
新中国成立以来，形成相当的____，学校____大大增加，___比较齐全，___日趋合理，在____和___也有明显提高。
新举措：
90年代，教育部启动将____、____等建成世界一流大学的工作。
科研工作：
承担国家___项目，占1/3以上，获得的____占1/3左右，科学研究成果已达到和接近___发展中教育
【思维比拼】
教育的三个面向是谁提出的？
内容是什么？
有和意义？
高等教育的发展对我国科学技术的发展有何重要意义？
【拓展延伸】
阅读《义务教育法》，你如何理解法律条文中上学是你所享受的权利，也是应尽义务，
联系今天实际，说说我国政府为进一步推进基础教育发展，采取的新举措。
【课堂小结】
【当堂检测】
九年义务教育属于：
A、高等教育B、中等教育c、基础教育D、小学教育
改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展战略：
A、863计划B、希望工程c、科教兴国D、科技兴国
改革开放以来，我国教育事业取得的重大成就有：
基本实现九年义务教育实施科教兴国战略高等教育迅速发展制定了《863计划》
教育部启动将北京大学、清华大学建成世界一流大学工作，开始于20世纪：
A、80年代B、90年代c、70年代D、XX年
填空：
______年，全国基本实现九年义务教育；______是科教兴国的奠基工程。
简答：
我国实施科教兴国战略是在什么时间？
其主要内容有哪些？
【学习反思】
【练习巩固】完成填充图册、练习册
第二十课百花齐放推陈出新
【课标要求】了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
【教学目标】
基础知识了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌
掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志
能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念
讨论探索文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系
情感态度价值观爱国情感体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习
溯源固本立志奉献文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力
【学习目标】1、归纳掌握新中国诞生后文学艺术、体育的发展情况；
分析我国文学艺术、体育蓬勃发展的原因；
通过学习“走向世界体育强国”，了解中国体育从“东亚病夫”到亚洲体育强国，再迈向世界体育强国的路子，是中华民族崛起的一面旗帜。
是新中国综合国力增强的一个缩影，激励青少年积极进取，奋发向上。
【学习重点】文学艺术创作的两个高峰，走向世界体育强国
【学习难点】文学作品与生活的关系
【学习方法】分析资料、讲述故事、合作探究
【自主学习】
新中国诞生后，群众性体育活动普遍开展起来，毛泽东更对学生提出________的要求，20世纪90年代，国家把_______作为提高全民素质的重要内容，建立完整的________制度，大力开展______运动。
新中国竞技体育水平不断提高，请举出几项重大体育成就，说明中国正在走向世界体育强国
【合作探究】
新中国成立之处，文学艺术创作出现崭新的局面，你知道原因是什么？
请你举出几部有代表性的文学作品？
文革后，文艺创作又迎来一个春天，其类别有哪些？
新中国影视艺术发展迅速，请你举出五部优秀作品
【思维比拼】
你知道文学艺术作品有哪些形式？
为什么建国后，我国体育事业发展迅速？
【拓展延伸】
XX年中国取得XX年奥运会举办权，你认为举办奥运会对中国有何意义？
你能为此做点什么？
【课堂小结】
【当堂检测】
百花齐放,百家争鸣"的方针提出于:
A、1949年B、1956年c、1978年D、1986年
下列长篇小说中，描写改革开放后农民走上致富之路的是：
A、《红岩》B、《青春之歌》c、《暴风骤雨》D、《平凡的世界》
下列作品中获矛盾文学奖的有《班主任》《李自成》
《许茂和他的女儿》《冬天里的春天》
A、B、c、D、
为中国夺得块奥运金牌的是射击运动员：
A、容国团B、许海峰c、邓亚萍D、李宁
列举：
中国体育史上的
简答：
中国是怎样成为体育强国的？
【学习反思】
【练习巩固】完成填充图册、练习册
第二十一课人们生活方式的变化
【课标要求】以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
【教学目标】
基础知识了解改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化
掌握改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同
能力训练过程方法结合调查纵横比较预先调查亲邻好友近20年来生活方式的变化，通过数字、票证、图片、影象等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处
探索理解提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用
情感态度价值观爱国爱党与时俱进小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果
能者发展适者生存改革就业制度，打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要，有利于进一步挖掘人的潜力；社会保障制度的建立和完善，保证了民众的基本生活，有利于民生安定、社会团结
【学习目标】1、了解改革开放前后，人们衣食住行的不同及就业制度、社会保障方面的变化2、分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因3、通过对“就业和社会保障”的学习，认识到就业制度的改革，打破“铁饭碗”，并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。
【学习重点】改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化
【学习难点】对改革开放后，就业制度和社会保障体系的把握
【学习方法】分析资料、讲述事例、合作探究、体会变化
【自主学习】
．改革开放前，人们服饰，营养严重不足，居住条件差，出行不方便。
改革开放后，服装，食物丰富，居住条件改善，生活发生了很大的变化。
．改革开放后的这一系列变化反映了我国的提高和人民生活水平的提高。
【合作探究】
过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好象味道还不错，为什么还要说过去的生活不好呢？
．收集过去的布票、粮票或其他购物票证，思考为什么以前非要用这些才能买东西？
改革以前人们衣着有什么特点？
现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰？
改革开放后，人们生活方式为什么发生这么大的变化？
【课堂小结】
人们的生活方式改革开放-->变化：
衣
食
住
行
改革：
就业制度社会保障制度
【当堂检测】
我国人民生活整体进入小康社会是在
A、20世纪80年代B、20世纪90年代c、20世纪末D、XX年前后
解决城市交通堵塞问题的根本出路在于
A、实行“公交优先”B、加强交通管理
c、减少汽车数量D、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施
下列不属于我国社会保障体系的是
A、国有企业下岗职工基本生活保障B、城镇居民最低生活保障
c、国有企业的“铁饭碗”D、医疗保险制度
城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是
A、社会统筹B、职工单位c、个人D、以上三方各承担一部分
【学习反思】
【练习巩固】完成填充图册、练习册
升级会员 