英语英语阅读理解科普环保练习题20篇.docx

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英语英语阅读理解科普环保练习题20篇

【英语】英语阅读理解（科普环保）练习题20篇

一、高中英语阅读理解科普环保类

1．犇犇阅读下面文章，然后从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出每个问题的最佳选项。

   AninternationalteamofresearchersfromtheUniversityofOxfordhavefoundthatthewaypeopleusetheInternetiscloselytiedtotheseasonalmovementsinthenaturalworld.Theironlinespeciessearchesfollowthepatternsofseasonalanimalmigrations（迁徙）.

   Migratorybirds（候鸟）floodbacktowheretheyreproduceeveryspring.Thatmigratorybehaviorisaccompaniedbysomehumanbehavior."InEnglish-languageWikipedia（维基百科）,theonlinesearchesformigratoryspeciestendtoincreaseinspringwhenthosebirdsarriveintheUnitedStates,"saidtheleadauthorJohnMittermeier.

   Andnotjustbirds.Mittermeierandhisteamsurveyednearly2.5billionWikipediasearchrecords,for32,000species,across245languages.Theyalsosawvariablesearchratesforinsects,horsetailsandfloweringplants.SeasonaltrendsseemedtobewidespreadinWikipediabehaviorformanyspeciesofplantsandanimals.

   Thisfindingsuggestsnewwaystomonitorchangesintheworld'sbiologicaldiversity.Italsoshowsnewwaystoseehowmuchpeoplecareaboutnature,andwhichspeciesandareasmightbethemosteffectivetargetsforconservation.

   Mittermeierisencouragedbythesearchresults.Hecommented,"Ithinkthere'saconcernamongconservationists（生态环境保护者）thatpeoplearelosingtouchwiththenaturalworldandthatthey'renotinteractingwithnativespeciesanymore.Andsointhatsense,itwasreallyexcitingandquiteunexpectedformetoseepeople'sWikipediainterestcloselyrelatedtochangesinnature."

   RichardGrenyer,AssociateProfessorfromtheUniversityofOxford,sayssearchdataisusefultoconservationbiologists,"Byusingthesebigdataapproaches,wecandirectourattentiontowardsthedifficultquestionsinmodernconservation:

whichspeciesandareasarechanging,andwherearethepeoplewhocarethemostandcandothemosttohelp."

（1）Whathaveresearchersfoundaboutspeciessearches?

A.Theystrengthentiesamongpeople.

B.Theyaffecttheanimalmovements.

C.Theydifferinlanguagebackgrounds.

D.Theyreflectanimalmigrationseasons.

（2）WhatisthepurposeofwritingParagraph3?

A.Tosummarizetheresearchprocess.

B.Tofurthersupporttheresearchfindings.

C.Toshowthevarietyofspeciessearches.

D.Topresentresearchers'heavyworkload.

（3）HowdoesMittermeierfeelaboutthesearchresults?

A.SatisfiedwithWikipedia'sservice.

B.WorriedaboutWikipediabehavior.

C.Amazedatpeople'scareaboutnature.

D.Sadaboutpeople'snotgettingclosetonature.

（4）WhydoesRichardthinksuchsearchdataisuseful?

A.Ithelpstoaimatconservationtargets.

B.Itincreasesinterestinbigdataapproaches.

C.Itkeepstrackoftrendsinbiologists'work.

D.Itpushespeopletosolvedifficultproblems.

【答案】

（1）D

（2）B

（3）C

（4）A

【解析】【分析】本文是一篇说明文，牛津大学的一个国际研究小组发现，人们使用互联网的方式与自然界的季节性运动密切相关。

他们的在线物种搜索遵循季节性动物迁徙的模式。

这一发现提出了监测世界生物多样性变化的新方法。

它还展示了一种新的方式来了解人们有多关心自然，以及哪些物种和地区可能是最有效的保护目标。

（1）考查细节理解。

根据第一段中的“Theironlinespeciessearchesfollowthepatternsofseasonalanimalmigrations（迁徙）.”可知关于物种搜索，研究人员发现了他们遵循季节性动物迁徙的模式。

故选D。

（2）考查推理判断。

根据第三段中的“SeasonaltrendsseemedtobewidespreadinWikipediabehaviorformanyspeciesofplantsandanimals.”可知在维基百科上，许多动植物的行为似乎都有季节性趋势。

即第三段的写作目的是为了进一步支持研究结果。

故选B。

（3）考查细节理解。

根据倒数第二段中的“itwasreallyexcitingandquiteunexpectedformetoseepeople'sWikipediainterestcloselyrelatedtochangesinnature”可知Mittermeier看到人们对维基百科的兴趣是与大自然的变化密切相关的，感到非常兴奋和意外。

故选C。

（4）考查细节理解。

根据最后一段中的“Byusingthesebigdataapproaches,wecandirectourattentiontowardsthedifficultquestionsinmodernconservation:

whichspeciesandareasarechanging,andwherearethepeoplewhocarethemostandcandothemosttohelp.”可知Richard认为通过使用这些大数据方法，我们可以将我们的注意力转向现代保护中的难题:

哪些物种和地区正在发生变化，哪些人最关心这些问题，哪些人能够提供最多的帮助。

即他认为这些搜索数据可以有助于设定保护目标。

故选A。

【点评】本题考点涉及细节理解和推理判断两个题型的考查，是一篇科研类阅读，要求考生在捕捉细节信息的基础上，根据上下文进行逻辑推理，从而选出正确答案。

2．犇犇阅读理解

   Researchershavefoundbeescandobasicmathematics,inadiscoverythatdeepensourunderstandingoftherelationshipbetweenbrainsizeandbrainpower.Recently,AstudyconductedbyresearchersfromRMITUniversityinMelbourne,Australiashowedthatbeescouldperformarithmeticoperationslikeadditionandsubtraction（减法）.

   Solvingmathproblemsrequiresacomplexlevelofinvolvingthementalmanagementofnumbers,long-termrulesandshort-termworkingmemory.ThefindingthateventhetinybrainofahoneybeecangraspbasicmathematicaloperationshasapossibleeffectonthefuturedevelopmentofArtificialIntelligence,particularlyinimprovingrapidlearning.

   RMIT'sProfessorAdrianDyersaidnumerical（数字的）operationslikeadditionandsubtractionarecomplexbecausetheyrequiretwolevelsofprocessing.“Youneedtobeabletoholdtherulesaroundaddingandsubtractinginyourlong-termmemory,whilementallyusingskillfullyasetofgivennumbersinyourshort-termmemory,”Dyersaid.“Ontopofthis,ourbeesalsousedtheirshort-termmemoriestosolvearithmeticproblems,astheylearnedtorecognizeplusorminusasabstractconcepts.”

   Thefindingssuggestthatadvancednumericalcognition（认知）maybefoundmuchmorewidelyinnatureamongnon-humananimalsthanpreviouslysuspected.

   “Ifmathdoesn'trequireamassivebrain,theremightalsobenewwaysforustoincludeinteractionsofbothlong-termrulesandworkingmemoryindesignstoimproverapidAIlearningofnewproblems,”saidDyer.

   Manyspeciescanunderstandthedifferencebetweenquantitiesandusethistosearchforfood,makedecisionsandsolveproblems.Butnumericalcognition,suchasexactnumberandarithmeticoperations,requiresamorecomplexlevelofprocessing.

   Previousstudieshaveshownsomeprimates（灵长目动物）,birds,babiesandevenspiderscanaddand/orsubtract.Thenewresearch,publishedinScienceAdvances,addsbeestothatlist.

（1）WhathavetheresearchersfromRMITUniversitydiscovered?

A. Therelationshipbetweenbrainsizeandbrainpower.

B. Long-termrulesandshorttermworkingmemory.

C. Beescanperformcomplexarithmeticoperations.

D. Beescandobasicmathematics.

（2）AccordingtoAdrianDyer,bees'numericalcognition________.

A. requiresadditionandsubtractiontwocomplexprocessing

B. hasapossibleeffectonthefuturedevelopmentofAI

C. onlyinvolvestheirshort-termworkingmemory

D. callsforalotofmathsknowledge

（3）Whatdoesthefindingofthenewresearchsuggest?

A. Beescanrecogizetheexactnumber.

B. Arithmeticoperationsexistinhumanandbees.

C. Numericalcognitionhasbeenfoundinmanymorespecies.

D. Someprimates,birdsandevenspiderscanaddandsubstract.

（4）Whatcanbethebesttitleforthetext?

A. ADiscoveryAbouttheTinyBrainofBees

B. NewFindingsAboutBeesHavingNumericalCogintion

C. NumericalCognitionRequiresaComplexLevelofProcessing

D. TheRelationshipBetweenBrainSizeandBrainPower

【答案】

（1）D

（2）B

（3）C

（4）B

【解析】【分析】本文是一篇说明文，RMIT大学的研究人员发现了蜜蜂能做基本的数学。

此前的研究表明，一些灵长类动物、鸟类、婴儿甚至蜘蛛都可以加减法。

发表在《科学进展》（ScienceAdvances）杂志上的这项新研究将蜜蜂也列入了这一名单。

（1）考查细节理解。

根据第一段中的“Australiashowedthatbeescouldperformarithmeticoperationslikeadditionandsubtraction（减法）.”澳大利亚证明蜜蜂可以做加法和减法等算术运算。

”可知，RMIT大学的 研究人员发现了蜜蜂能做基本的数学。

故选D。

（2）考查推理判断。

根据第五段中的“Ifmathdoesn'trequireamassivebrain,theremightalsobenewwaysforustoincludeinteractionsofbothlong-termrulesandworkingmemoryindesignstoimproverapidAIlearningofnewproblems,”如果数学不需要一个巨大的大脑，那么在设计中，我们也可能有新的方法来包括长期规则和工作记忆的互动，从而提高人工智能对新问题的快速学习，可知，AdrianDyer认为，蜜蜂的数字认知对人工智能的未来发展可能有影响。

故选B。

（3）考查细节理解。

根据倒数第二段中的“Manyspeciescanunderstandthedifferencebetweenquantitiesandusethistosearchforfood,makedecisionsandsolveproblems.Butnumericalcognition,suchasexactnumberandarithmeticoperations,requiresamorecomplexlevelofprocessing.”许多物种都能理解数量之间的差异，并以此来寻找食物、做出决定和解决问题。

但是数字认知，比如精确的数字和算术运算，需要更复杂的处理。

可知，新研究的发现说明了在更多的物种中发现了数字认知。

故选C。

（4）考查主旨大意。

根据最后一段中的“Previousstudieshaveshownsomeprimates（灵长目动物）,birds,babiesandevenspiderscanaddand/orsubtract.Thenewresearch,publishedinScienceAdvances,addsbeestothatlist.”此前的研究表明，一些灵长类动物、鸟类、婴儿甚至蜘蛛都可以加减法。

发表在《科学进展》（ScienceAdvances）杂志上的这项新研究将蜜蜂也列入了这一名单。

”故选B。

【点评】本题考点涉及细节理解，推理判断和主旨大意三个题型的考查，是一篇科研类阅读，要求考生在捕捉细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析，推理，概括和归纳，从而选出正确答案。

3．犇犇阅读理解

   Whilethestartofanewschoolyearisalwaysexciting,thisyearwasevenmoresoforsomeelementaryschoolstudentsinAuckland,NewZealand.Theybecametheworld'sfirstkidstobe"taught"byadigitalteacher.Beforeyoustartimaginingahuman-likerobotwalkingaroundtheclassroom,Willisjustanavatarthatappearsonthestudent'sdesktop,orsmartphonescreen,whenorderedtocome.

   Theautonomousanimationplatformhasbeenmodeledafterthehumanbrainandnervoussystem,allowingittoshowhuman-likebehavior.ThedigitalteacherisassignedtoteachVector's"Besustainablewithenergy"—afreeprogramforAucklandelementaryschools.

   Justlikethehumansitreplaced,Willisabletoinstantlyreacttothestudents'responsestothetopic.Thankstoawebcamandmicrophone,theavatarnotonlyrespondstoquestionsthekidsmayhave,butalsopicksupnon-verbalcues.Forinstance,ifastudentsmilesatWill,herespondsbysmilingback.Thistwo-wayinteractionnotonlyhelpsattractthestudents'attention,butalsoallowstheprogram'sdeveloperstomonitortheirengagement,andmakechangesifneeded.

   NikhilRavishankarbelievesthatWill-likeavatarscouldbeanovelwaytocatchtheattentionofthenextgeneration.Hesays,“Ihavealotofhopeinthistechnologyasameanstodelivercost-effective,rich,educationalexperienceinthefuture.”