第二学期工作总结.docx

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第二学期工作总结

工作总结

（2007-2008学年度第二学期）

甘谷县礼辛学区

二○○八年七月十六日

甘谷县礼辛学区

2007—2008学年度第二学期工作总结

我学区在礼辛乡党委、乡政府的正确领导和县教育体育局的具体精心指导及大力支持下，高举邓小平理论的伟大旗帜，各项工作坚持以“十七”大报告的重要思想和胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话为指针，牢固树立“以生为本”和全面落实科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以改革创新为动力，以提高教育教学质量为第一要务，全面落实县教育工作会议提出的各项任务，严格按照县教体局与我学区签定的各类目标责任书及学区工作计划，认真学习国家、省、市、县教育工作会议精神，全面推进素质教育，全面实施依法治校，以德治教方略，实施基础教育课程改革，从弘扬和培育民族精神加强中小学思想道德建设入手，以全面提高教育教学质量的办学原则为主线，狠抓教师队伍建设，加强宏观管理和微观指导，致力于课堂教学改革，不断提高办学水平。

以深入开展师德建设、教育科研、校园文化等活动为载体，以课堂教学为突破口，深入推进新课改工作，不断拓宽教育渠道，切实改进学校思想政治工作、努力转变工作作风，不断强化“四风”建设。

顺应时代发展的需求，解放思想，深化改革，加快发展，遵循务实、严谨、创新的方略，以社会主义的“荣辱观”为准则抓好师生的道德培养，抓住机遇，进一步改善办学条件，并在学区广大教师的辛勤工作和共同努力下，以昂扬的斗志，饱满的热情，立足实际，开拓进取，齐心协力，求实创新，扎扎实实地开展了各项工作，较好地完成了各项指标任务，推进了全学区教育教学工作持续、健康、稳步向前发展，为力求各项工作走向全县前列而努力奋斗。

现将本学期的工作情况总结汇报如下：

一.基本情况：

1.全学区17所学校。

其中1所独立初中，15所完全小学，有6个教学点归隶属小学管理，1所幼儿园。

由于地理位置将学校分为南山、北山、沿川三大片，南山6所小学，5个教学点，北山6所小学，1个教学点，沿川一所初中，3所小学，一所幼儿园。

2.现有教职工164人（男129人、女35人），其中县聘代课教师6人（男6人）。

在158名公办教师中，有1名因病在家修养多年，身残体弱无法上班，2名借调大石，2名借调县城，1名借调教体局，在岗教师实有152名。

3.全学区现有学生4063名（男2057名、女2006名）；其中初中生1196名（男643名、女553名），小学生2511名（男1232名、女1279名），学前教育356名（男182名、女174名）。

共有教学班129个（其中初中17个、小学96个，学前教育16个）。

在校学生巩固率：

初中99.8%、小学100%，小学毕业464名，毕业率100%，小学升学率因受师资和教室的限制只能达到93.1%；初中招收432名，设6个班，班额72人，完成了招生任务的95%。

4.全学区学校占地面积145亩，校舍建筑面积14477平方米，土木建筑面积仍占55%，其中危房面积4489.8平方米。

二.真抓实干巩固“两基”成果，认真落实好“两免一补”工作

以务实、求真的方略，加强完善软件建设和档案管理，按类分年度、分册表卡装订装盒入柜，专人管理。

进一步加强农民文化技术教育和乡村农技校建设，积极举办各类农村实用技术培训，努力完成培训和扫除文盲的任务，加大扫盲的力度，使青壮年非文盲率基本上控制在95%以上。

在加强“普实”建设的基础上，注重学生思想道德建设的培训和学籍档案的管理，加大义务教育法的宣传力度，“两免一补”工作得到落实。

本学期学生全面享受义务教育阶段贫困学生免费教科书和公用经费，认真清退了2007年秋季未享受免费教科书学生的教科书费，落实了中小学部分贫困学生享受寄宿生补助工作。

使小学巩固率达到100%，小学毕业率达到100%，初中巩固率99.8%，为此“普九”工作在我学区稳步发展。

三.抓住西部大开发的机遇，努力改善办学条件、创造优良育人环境

由于礼辛乡大多数学校创造时间早，受时局经济的限制，建筑不规范，材料质劣，因年久失修，部分地基塌陷，墙体破裂，椽檩虫蛀，屋面破漏，有较严重的危房，我们紧抓排危项目的机遇，在本学年度内凭借排危项目的机遇，有梦想多年的尉坪小学终于实现了搬迁在新校址上课，在丁家宜希望小学的大力支持下，完成了教师办公室、校门的建设，现在是一所比较完整崭新的校园。

礼辛初中寄宿制项目已在修建中，此项目的完成将解决了燃眉之急，使校园安全工作得到改善。

冯山小学二层八间教学楼在修建中，今秋开学能正常使用。

四.全面推进素质教育，实施基础教育课程改革，狠抓教育教学质量的提高

扎实开展系列活动，加强师生思想道德教育。

学区把师生的德育工作摆在突出位置来抓，学区、学校分别成立了德育工作领导小组，强化组织领导，制定学习计划，明确学习内容，提出达标要求，落实目标考核。

一是学区牢固树立起党风廉政建设意识和教育行风建设的思想防线，加大师德教育。

制定下发了《礼辛学区师德教育活动安排意见》和《礼辛学区民主评议行风活动实施方案》，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，组织开展了师德师风大讨论、师德师风评议、师德征文评选等活动，建立了教师师德档案，不断规范了教师从教行为。

提高了教师的思想政治素质。

二是深化主题，丰富载体，在教师中继续深入开展了师德建设“十个一”活动，重塑了教师职业道德形象。

为了认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我学区根据自己实际制定了“工作方案”，“工作措施”，“学习讨论日程表”。

召开了学校校长，教导主任，团支书，少先队辅导员参加的如何掀起《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的学习动员大会，全会以“三个代表”的重要思想为指导，深刻领会胡锦涛总书记等中央领导同志在全国未成年人思想道德建设工作会议上的讲话精神，结合本学区教育工作的实际，以弘扬和培育民族精神，针对青少年学生思想道德建设中存在的突出问题，认真学习并进行研讨，使教育工作者牢固树立育人为本，德育为首，以社会主义的“荣辱观”为准则，注重实效的观念和科学的发展观、教育观、人生观、质量观、政绩观，切实发挥素质教育在整个教育过程中的主课堂，主渠道，主阵地的作用。

在实际工作中以如何坚持马克思主义为根本指针，始终保持未成年人的思想道德建设工作的方向；如何坚持把有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；如何坚持把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进未成年人形成正确的思想道德观念；如何坚持把教育和社会实践相结合作为根本途径，不断提高未成年人思想道德建设的成效；如何坚持全党重视，全社会共同参与作为重要举措，不断增强推进未成年人思想道德建设的合力为目标。

以思想品德课、校园之声广播、国旗下讲话、第二课堂活动为载体，广泛开展了弘扬民族精神、爱国主义“十个十”、诚信伴我成长、爱我中华、理想信念教育活动。

以少先队活动为主阵地，依据《守则》、《规范》，开展了文明校园“十无”活动、法制讲座和“扶贫助残”活动，对学生进行了法律知识的学习和养成教育。

通过上班会课、校本课，进行了“八防”教育，并认真开展模拟演练，对学生进行了安全教育。

在活动中，各校都做到了计划、教案、教师教时“四落实”，注重了活动实效，切实提高了学生的思想道德素质。

一学期来，学生中没有发生违纪违规事故，展现了学生良好的道德风貌。

90%的学生达到了记得下，背得来《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《八荣八耻》。

据不完全统计本学期学生好人好事1272人次，有拾金不昧的数额达千元的2次交还失主。

教师达到人手一本政治学习笔记和一本课改学习笔记，并订一报两刊。

注重学生的创新能力和综合能力的培养，结合学生提高各种活动的机会和空间，促进学生全面发展，在大力抓好教育教学的同时，我们没有忘记学生各自技能的培养，充分利用课外活动、节假日，建立兴趣活动小组，让学生根据各自的爱好投入兴趣组，在教师的指导下，锻炼了他们的技能，让他们展示着各自的特长技能，通过每年的评比，更激发了学生的情调，受到了社会各界人士的好评。

有效地活跃了校园文化生活，使每个师生都能发挥他们的特长，极大地推动了素质教育的全面发展。

我学区在教体局的精心指导下，稳步开展课程改革工作，进行全员校本培训，踊跃积极参加省市各类培训，通过培训和新课改的教学，使教学的本质由信息传递到师生交流，教学是教与学的交往互动过程，是师生双方相互交流、沟通、发展、补充的过程达到共识、共享、共进的效果，实现教学相长、共同发展，使课堂充活力。

注重教研教改，重点抓了课改示范工作，人人参与，共同探究，教师市级教育刊物发表论文15篇，礼辛初中《清溪河》校刊办得有声有色，优秀作品经推荐在天水教育周刊发表达63篇，更激发了学生写作的兴趣，使我学区的基础教育课程改革走向新的高潮。

管理是质量，管理出效益。

学区紧紧抓住“教育质量年”这一契机，牢固树立了“质量是学校工作生命线”的意识，不断强化教学管理工作。

一是加大学区人员入校督导检查、深入课堂参与教学的力度。

在学区人员分片包校的基础上，学区又制定硬性措施，要求学区人员在每月至少下学校两次，对学校工作进行深入细致的督导检查，提出指导性意见或建议，并监督落实整改。

学校将学区人员入校开展情况进行认真登记，月底上报学区，作为学区人员月考核的依据之一。

调动了学区人员深入学校参与教学的主动性、积极性。

二是组织学区督查小组每月对各小学的教学和管理工作进行月督查，通过听汇报、查资料、听课等途径，强化了教学督查，以督查促提高。

三是坚持抓月考核工作，在进一步完善月考核办法、细则的同时，加大考核力度，以考核促提高。

四是完善了听评课制度，通过采取说课、听课、评课、量化评分、跟踪指导等措施，加大了课堂教学的力度。

学校领导、教师都能沉下身子，深入课堂参与教学研讨，学区上下形成了人人参与课堂教学的喜人局面。

五是建立定期研讨制，学区采取每月月底召开一次校长会，每位校长都将本月工作开展情况写成书面材料。

会上，学区每次安排三分之一的学校进行口头汇报，其余学校进行书面材料交流。

通过采取以上措施，检查了学校工作的完成情况，增强了学校工作的计划性、时效性，加大工作的交流、学习与沟通，保证学校工作协调、均衡发展。

六是学区成立了教育资源中心，建起试题库，要求各校每月上报抽考年级语文、数学、英语月考试卷一份。

经学区审核、整理，存入试题库，打印成册下发各校，供各校参考使用。

各小学利用学区下发的试卷每月进行一次月考小测验，将考试成绩上报学区。

学区将各校上报的成绩汇总后再下发学校供学校参考。

通过月考活动，学区及时了解了各校抽考年级的教学情况，同时又促进了学校、抽考年级任课教师的紧迫感、责任感和竞争意识。

七是实行教育质量奖励制度，激励教师努力提高教学质量。

通过以上各项措施的落实，全学区上下狠抓质量的意识明显增强。

深化课改，全面提升教育教学质量。

质量是学校工作的生命线，课堂教学是提高教学质量的重要途径。

狠抓环节管理，向课堂要质量。

学校的一切活动都注意围绕教育教学这一中心环节不放松，且以人文的意识和精神，充分调动全体教师的工作热情和积极性。

教师在课堂上的专注投入，为教育质量的提高创造了先决条件。

为推动学区新课改工作的深入开展，学区紧紧围绕课改这一中心，以创新为动力，深化课堂教学改革。

工作中，组织各校在学习→实践→总结→再实践的过程中，力促教师思想观念的改变和教学方式的转变。

一是组织开展了教育质量分析会、提高教学质量大讨论等活动，通过反思和总结，找出了不足，制定了措施，明晰了思路，抓住了重点，使各校狠抓课改的干劲更足。

二是制订并落实了《礼辛学区教学质量考核办法》、《礼辛学区教育教学工作评价方案》《礼辛学区教师评价办法》、《礼辛学区学生综合素质评价方案》《课堂教学评价标准》和《礼辛学区考试制度改革办法》等制度，确保了课改工作的良性发展。

二是抓应用提高教师信息技术水平。

信息技术与课程整合，是优化课堂教学的主要手段，为了进一步加快信息技术、远程教育资源在课堂教学中的应用，学区成立了信息技术督查小组，加强督查，强化应用。

督查小组不定期检查设备的运管情况，排查设备运管过程中存在的故障，督促各校及时下载资源，分类整理，广泛应用。

同时为了不断提高教师计算机操作水平，学区、学校分别组织开展了师生计算机操作大赛、课件大赛等活动，极大地提高了教师制作、整合课件资源的能力和水平。

三是加大了学区内课改工作的交流与研究力度，将教师上报的课改信息、教学心得、教研论文等，统编进学区内部资料《课改.信息.动态》，下发学校交流学习。

四是全面推行了反思制度。

学区提出了“六反思”即:

“反思教材、反思教案、反思教法、反思学法、反思评价、反思信息技术手段应用与课程整合、反思课堂效果”的要求。

各校进一步细化了反思内容，拓展了反思的范围，注重突出反思的作用，加大了课后反思工作的检查。

教师做到课后反思和当日反思，记写了反思心得体会。

扬长避短，加大了课堂教学的实践、锻炼，逐步积累教学经验，提高驾驭新教材、适应新课改的能力。

形成了进取创新的工作机制。

六是搭建展示平台，提供实践、学习机会。

一学期来，组织开展了学区课改优质课评选和课堂教学评等定级、幼儿教师优质课评选、新教师亮相课、过关课和汇报课等活动，展示了教改成果，加快了青年教师的成长步伐，提高了教师课堂教学水平。

狠抓教学工作，本着用事业来统一，用制度来规范，用成绩来促进的原则：

制定了“教学管理制度”和“教学成绩奖罚制度”。

学区组织人员对全学区所有的教师教案及作业进行了两次细致的检查和评估，在检查的同时，每到一校还进行随堂听课，寻找差距，进行研讨，总结经验，表扬先进，督促后进。

对教案书写差，作业批改不细的教师进行了经济处罚，并予全学区通报批评。

为强化教研教改工作，学区组织全乡小学教师参与的课改示范课，本学期12次，语文、数学各6次，并组织课改优质课竞赛活动，参与者26人，评选出学区级优质课8节，受益匪浅，为大面积实施课改奠定了良好的基础。

为了各校英语课的开设，学区教研组聘请英语辅导教师，为各校专题培训英语教师，取得了良好的效果。

尤其对毕业班的科任教师，学区组织复习研讨会，各自发表看法和意见，以开拓进取、求实创新的原则，共同研讨、总结经验，使全学区教育教学质量逐年稳中有升。

今年初三级毕业会考成绩600分以上44名，550分以上138名，500分以上160名，比上年有明显上升。

小学毕业会考：

参考率100%，语文及格率35.04%，数学及格率32%，双科合格率30%，同去年相比语文人均分开了4.17分，及格率上升了9个百分点，数学有所下降，人均分下降1.5分，及格率下降了近3个百分点，双科合格率上升了6个百分点。

全学区各小学三年级以上全部开设了英语课。

每学期初召开一次全学区全体教职工大会，兑现教学奖励制度，表彰先进学校，各学科前五名科任教师，前十名学生。

对后进者进行鞭策，调研考试工作：

每学期2次，年级不定，在抽考前一周内通知，高年级在初中统一进行，监考、阅卷都由初中教师承担，低年级的以片为单位，监考教师以片调换统一阅卷。

尤其对几次调研考试成绩始终处于低下水平的学校，学区组织人员进行蹲点调研、督导、寻找差距原因，调动一切积极因素，限期整改，力争来年有较大进步。

抓住每一次培训机会，尽可能较多地输送教师参加每一次培训。

本学期参加各种培训的教师已达30多人次，均学到了许多宝贵的教学经验和方法。

按照县教体局三级通报制精神，对全学区教育教学情况即时通报，加大了透明度，受到了社会的监督和支持，增强了教师的责任感和工作积极性，调动了学生的学习积极性。

五.强化制度，加强教师队伍建设，提高教师的整体素质

我学区为全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，以盘点过去，把握现在，指点未来的方略，通过教代会、2007年冬季教师培训班，重新完善修订了：

《依法治校管理办法》《安全工作制度》《教师队伍管理制度》《教学管理制度》《学籍管理制度》《财务管理制度》《校长聘任制度》《教师成绩奖罚制度》《教师考勤制度》《教师工作十不准》《教师评价方案》，使人人有纪可守、有章可循，将各种制度汇编成书下发各校。

教师队伍的建设首先抓了校长队伍的建设，一所学校的形象，在于校长。

校长是一所学校的灵魂，因为校长是一所学校的决策者、组织者、领导者，校长素质高，奉献精神好、无私、有民主化思想，能带头遵法守纪，不谋私利，可振奋人的情绪，激励人的意志，调节人的心理，规范人的行为。

才能讲奉献、重师德、精业务、形成良好的教风。

使学生具有良好的学风，可形成团结协作、锐意进取、与时俱进的良好校风。

因此我们大力提倡爱岗敬业、无私奉献的精神，以社会主义的“荣辱观”为准则来严格要求自己。

教师每年参加继续教育的培训和考试，全面实行校长负责制，实行奖勤罚懒，优胜劣汰的良性机制，激活教师队伍，加快骨干教师和学科带头人及先进工作者队伍的建设，发挥其模范带头作用，使教师内炼素质、外树形象。

夯实校本培训，努力提高教师队伍整体素质。

一是学区修订完善了校本学习、研讨、反思、备课等制度，制定下发了校本培训安排表，规定学习时间、学习篇目，提出明确学习要求。

采取精学中欧甘肃基础教育项目书籍、收看卫星节目、集体组织学习和确定专题轮流讲座等办法，加强校本培训工作。

一年来，学区全体教师人人撰写学习笔记字数达2万字以上，学校每月都进行了检查、签阅、评等，纳入教师月考核，促进了教师学习的积极性，突出了实效性，较好的完成了校本培训的学习任务。

二是注重新教师的培养。

学区结合实际制定了《礼辛学区帮扶青年教师实施方案》。

采用学区推荐、个人自荐、双向选择的原则和学区最终确定的办法，学区把近两年分配的教师与学区现有市、县、乡级骨干教师结成帮扶对子。

学区制定培养帮扶协议书，明确各自工作目标和任务，要求双方签订帮扶协议，落实协议所规定的任务。

在工作中，学区与学校共同落实相关督导责任。

学区要求各校要加强实施工作，指导、帮助结队双方制定符合实际的实施计划，并力所能及地提供好工作场所和一切必要的工作。

被帮扶对象要每月向学校领导汇报一次开展工作情况，各校也要将帮扶情况每月及时向学区汇报。

学期结束前，由各校组织青年教师上“汇报课”，统计上报新教师教学质量、论文发表和获奖情况，以此作为新教师的成长成果和骨干教师帮扶成果的重要尺度。

学区定期召开帮扶青年教师工作座谈会，多方听取意见，不断完善工作机制，建立较为合理的帮扶、评估、考核体系。

学年结束时，学区对每组师徒对子进行年度考核，考核情况纳入对骨干教师的业务考核和评优选先当中。

对帮扶成果优秀者实施加分奖励，在评优选先中可优先考虑。

对工作态度恶劣、效果差者采取批评、解除协议、考核扣分等措施。

帮扶青年教师工作实施以来，学校高度重视，落实了督导检查职责，帮扶结队双方在教学中交流学习，广泛开展了教学研讨活动，促进了年轻教师的成长。

一年来，全学区新培养县级骨干教师5人，重新选拔认定乡级骨干教师26人。

三是持之以恒抓实教师继续教育工作。

按照学区《继续教育培训工作安排意见》《继续教育三年规划》，及时督促和激励教师采取各种途径，参加高一级学历进修和各类继续教育培训。

止目前，全学区45岁以下教师100%参加了在职学历进修，全学区教师继续教育完成率达100％。

2008年增加了教师19人，大大缓解了教室队伍紧缺的趋势。

六.依法治校、保障教育事业健康发展

以“三个代表”重要思想为指导，以课改为动力，以发展为己任，以办人民满意的教育为目标，坚持科学的发展观，把德育工作、未成年人思想道德建设，提高教育教学质量放在教学工作的首位，定期召开校长会议，使教育法规不断完善，依法依规办学的自觉性进一步提高，我学区一是依法治校、依法治学，保证学校、师生的合法权益，保证校园校产不受侵犯。

二是规范办学行为，实行政务、校务、财务公开，建立和完善了学校财务管理制度，会计核算中心的建立有效的控制了学校财金支付，保证了资金的合理正常使用，使治理中小学乱收费工作取得成效。

三是依法规将减免教科书费和各类贫困生扶助资金，100%的如实到位，确保了学生没有辍学，巩固率达100%；四是把学习《教育法》、《教师法》巩固“两基”成果，推行素质教育成为制度化。

五是学区、学校各项工作公开化，增强透明度，加大监督力度。

由于公正、公开使全学区各项工作顺利开展，稳中推进。

七.充分利用教育手段现代化、提高师生的教育教学水平

随着教育的改革和发展的需求，我学区各校均配制了投影仪设备，服务于教学后，效果良好，在国家实施农村中小学现代远程教育试点项目14所，礼辛初级中学和礼辛中心小学各一套中欧项目，安装时做到了“三防”，现全部安装到位，并开通使用，的确形势喜人效果特佳。

为了保证远程教育项目达到预期的目的，我学区在2008年4月份聘请了专职辅导教师，举办了为期3天的课件制作班，山区各小学参加2人，沿川3-5人，共72人，开学后参加培训的教师再培训本校教师，在2008年6月份学区组织人员专项评选和考核，真正使远程教育设备成为教师的资源，学生的乐园。

在这套设备的管理及使用上，特设信息技术专干并制定了《设备管理使用制度》和《设备管理人员职责》，确保了使用和管理。

提高了资源的利用率，是每位教师最乐意、最自愿、最理想的学习阵地，使资源真正成为教师的良友。

八.建立长效机制，确保学生安全

靠实责任，教育与防范结合，确保安全万无一失。

一是强化工作机制，健全了各级领导机构，完善了各项安全工作制度，二是建立督查通报制度和限期整改制度，以发放整改通知书的形式，责令学校限期整改，使全体教育工作者树立了“安全为天”的思想。

三是实行了目标责任制，从学区到学校，学校到教师层层签订了安全目标责任书，形成了安全人人抓、人人抓安全的工作机制。

四是严格落实了责任追究制。

五是做到安全教育持之以恒，常抓不懈。

六是积极争取项目资金，加大排危除险工作力度。

充分完善了礼辛学区安全管理制度，以礼辛学区[2008]01号文件形式下发各校，实行安全管理责任制，层层签定责任书，落实到位，责任到人，形成网络，不留死角，不留隐患，确实达到了与法制宣传教育紧密结合，突出重点，注重实效的要求。

经过专项整治行动，在全学区普遍建立了较完善的中小学安全工作体系，充分完善了安全管理机构人员，建立健全了各类安全工作制度，校园周边及内部各种基础设施设备的安全隐患得到整治，能严防各类恶性案件和校园内重大责任事故的发生，认真排查了各校教职工和从业人员资格的排查登记，并如实填写了各校管理自查登记表，使人人认识到，安全工作重于泰山，要警钟常鸣、常抓不懈、不厌其烦、做到万无一失，继续坚持礼辛初中校外住宿生安全协议书的签订工作、各校路队工作、各校校门按作息时间上锁制度等。

使师生牢固树立了“安全第一、责任重于泰山”的思想。

九.搞好勤工俭学工作，弥补教育经费的不足

我学区对勤工俭学工作抓得紧、抓得实，根据地理周边环境，选准了项目，积极实施，如摄像组，每年承包费2000元，教育服务中心，管理费每年2000元，食堂承包制，每年承包费1600元，以解决校长会议后吃饭难的问题。

特别是文印室（电脑打印、复印机、扫描仪、数码一体机）除学区办公外，对各校开放。

收入除弥补校聘代课教师工资的不足部分外，还供给每年教师节慰问退休教师礼品和每位在职和离退休教师的新年挂历，教职工内部的婚丧嫁娶等费用。

十、同心协力、抗震救灾

自5.12发生地震自然灾害后，我学区立即组建了抗震防震领导小组，分工明确，责任到人。

首先认真排查灾情，消除安全隐患，拆除危险房、墙，在上级部门的关心支持下，学区统一购置了钢管、架扣，统一设计搭建图，组织搭建帐篷，将有不放心的教室暂时停用，进入帐篷继续教学，在灾难中确保了师生的安全。

虽然我们处于震感区，但我们情系灾区，组织师生进行献爱心活动，学区组织两组人员分赴各校利用两天的时间进行了献爱心活动，参与活动的共有师生3706人，共捐献人民币2239.80元上缴县民政局，虽然钱数不多，但可以表达全体师生情系灾区人民的一点心意。

我学区共有党员21人，再次捐款4300.00元，上缴礼辛乡党委。