实验学校办学评估分析报告.docx
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实验学校办学评估分析报告
实验学校办学评估报告
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规模办学、优势互补、追求一流
----芜湖县实验学校办学水平评估自查自评报告
为了进一步贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》以及党的十七大和全国教育工作会议精神的决定，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，进一步推进学校教育改革，培养德、智、体、全面发展的学生。
我校坚持常规管理工作的基本原则，并根据《芜湖县中小学办学水平评估指标》的要求，逐项对比指标，对2007年办学水平进行了认真的自查自评，现将自查自评情况汇报如下：
一、学校概况
芜湖县实验学校创建于2006年，由原县一中初中部、三中、实验小学、三小共四所学校整合而成的一所九年一贯制学校。
学校占地面积71928平方米，建筑面积12000平米。
校园布局合理，教学楼、逸夫楼、行政实验楼鳞次栉比；多媒体教室、电子备课室、实验室、文印室、档案室、医务室、多功能活动室一应俱全。
学校藏书达5万余册，另还有数万册的电子图书，教学仪器设备全部按国家一级标准配置。
校园、教室、办公室布置凸现和谐向上的文化氛围。
学校现有82个教学班，在校学生5797人，教职工314人。
学校有专职教师255人，其中中学高级教师16人，中学一级教师60人，小学高级教师47人；省级教坛新星1人，市级教坛新星4人，县级骨干教师26人，校级骨干教师49人。
这一年来，学校在县委、县政府、教育局的领导和亲切关怀下，全校教职工众志成城，敬业奉献，勤奋工作，积极进取，学校取得了跨越式发展：
办学条件得到很大改善，正在扩建的小学部教学楼，为小学部的整体搬入奠定了基础。
电子备课室的建成，为老师集体备课搭建了平台，为优质教育资源化为“我”用创造了条件。
学校被市教育局命名为“芜湖市平安校园”称号。
学校教育教学质量稳步提高，2007年初三中考成绩遥居全县榜首，学校声誉越来越好。
二、自我评估
学校成立了以校长唐斌同志为组长，党、政、工、团和各处室负责人为成员的自评工作领导小组；成立了以副校长方佩风为组长，相关部门负责人为成员的指标自评工作小组和材料、档案、服务接待三个专项工作组，强调严格按照评估标准规范学校各项工作。
学校多次召开行政会、年级主任、教研组长、班主任工作会议及全体教职工大会，让广大师生充分了解办学水平评估工作对提升学校办学品位、发展教师、发展学生、发展学校，打造实验品牌的重大意义。
主要工作和基本做法：
（一）、确定科学的办学理念,抓住机遇谋求发展
实验学校虽然创建只有一年多，却传承浓缩了四所学校的办学精华，形成了“发展教师,发展学生,发展学校”的办学理念，今天实验学校已确立了“在开放的教育中培养现代人,在民主的教育中培养自主人,在和谐的教育中培养健康人”的办学思想。
学校一年多来已取得了长足的发展：
办学规模不断扩大，教育教学水平不断提高，管理体制日臻完善。
（二）、规范学生的日常行为，狠抓德育常规，使学生养成教育驶入正常轨道
1、精心上好七年级新生入学第一课。
我校生源较广，既有来自县城的学生，又有来自乡镇的学生，学生的行为素质参差不齐。
为此，政教处在9月初，组织了七年级新生入学教育，下发了入学教育材料，要求各班主任充分利用班会课组织学生认真学习，为了检查学习情况，十月份组织了新生入学教育知识测试。
为了加强学生的组织纪律性，由政教处牵头，组织了为期九天的七、八年级军训，从策划到组织实施，最后到总结汇报表演，都做到了精心、细心，收到了较好的效果。
2、加强日常行为的养成教育。
养成教育是学校德育工作的重要组成部分，为了将行为规范教育落实到学生的学习、生活各细节，通过行政值班、学生值周对全校学生行为规范进行常规检查和突击检查，检查内容涉及举止、迟到早退、仪表仪容，、班容班貌、黑板报出刊、班级环境卫生、违规违纪等情况，对检查结果及时通报，并根据检查结果的综合评定每周发放行为规范流动红旗，纳入班主任的日常量化考核中，每月公布一次班级量化考核成绩通过以上检查评化，使学生进一步养成良好的行为习惯，校园吃零食、乱丢纸屑的现象有了很大的改观。
3、利用重大节日、纪念日开展系列教育活动。
校团委利用每年的教师节、国庆节、元旦、安全教育日、学雷锋纪念日、清明节、禁毒日、预防溺水教育活动周等开展系列活动。
3、为配合校园的封闭管理，让学生更好地休息和远离网吧，学校还开展了中午“静校”工作，组织安排值日，每天早、中午由非毕业班抽调责任心强的学生佩戴袖章在校大门口和教学楼门前，检查学生到校情况和日常行为，并做好记录，使校园秩序井然，没有随意在校园骑车的现象。
这项活动培养了学生参与学校管理的自主性和责任性。
4、鼓励学生参加社区活动和社会实践活动，促使良好习惯的养成。
为了配合县组织的整治“四乱”活动，制订了整治“四乱”的活动方案，在大门两旁设立了整治四乱的宣传牌，开展了“从小事做起，从我做起，爱护校园环境”为主题的系列活动，团委还抽调了部分学生利用双休日走出校园，在“天天乐”超市岗亭设立了“整治四乱”劝导点，散发宣传资料，劝导行人不要乱丢乱扔，受到了过往行人和交警的好评。
2007年8月组织了85名学生进行了为期9天的北京夏令营活动。
（三）、建立一支高素质的班主任队伍
班主任是学校德育工作的执行者，是班级工作的组织者，打造一支高素质的班主任队伍是学校工作成败的关键之一。
每学年开学初，校行政会经过充分的考虑，选聘了一批事业心强又具有一定工作经验的老班主任，又聘任了一批新班主任。
为了新老结合，取长补短。
开学初的德育工作会议上，对班主任工作提出了具体的要求，引进竞争机制，制定了《芜湖县实验学校班主任工作量化考核细则》，每月将各位班主任的量化成绩在橱窗里公布，提高了班主任工作的透明度，同时在每学期末在学生中开展问卷调查，让学生来评价班主任的工作，这些措施对班主任促动很大，有力地促进了我校德育和教学工作的开展。
为了提高班主任的整体素质能力，学校为班主任提供了展示好的先进的管理经验，每学期召开一次全校班主任工作研讨会，班主任上台介绍自己的成功的管理经验，达到了交流、取长补短的目的。
为了学习外地学校的先进管理经验，2006年12月初由方校长率领七年级班主任赴江苏梅岭中学学习考察先进学校的管理经验和教学模式。
所有这些为建立一支高素质的班主任队伍打下了坚实的基础。
（四）、积极开展爱国主义教育、禁毒教育、法制教育，提高学生的法制观念
1、我们对学生进行了爱国主义教育，组织学生观看爱国主义影片，开展征文、演讲活动。
2、对学生进行法制教育是国家“三五”普法的重点之一。
为了增强学生的法制观念，使学生知法、懂法、守法，政教处开展了各种形式的普法宣传教育，通过班会，图片展等各种途径让学生知法、守法，为了使法制教育更具针对性、形象性，邀请了县法制教育讲师在沚津电影院给九年级师生作了青少年违法犯罪的诱因和如何预防青少年犯罪的专题法制报告，以及观看了《别让恶习染青春》录相。
过后，还要求学生写出了感想上交到政教处。
为了配合市开展禁毒教育，政教处出了专题展版，宣传禁毒知识，通过系列法制宣传教育活动，增强了学生的法制观念。
3、根据省、市禁毒委的文件精神，学校成立了创建无毒品规范学校领导组，校长亲任组长，制订了具体活动方案和教育制度，要求政治课教师将毒品预防教育纳入思想品德课教学，并拟定教学计划。
同时，毒品预防教育领导组，利用宣传栏、展板等形式来宣传毒品的危害性和禁毒的重要性。
同时还开展了一系列的宣传教育活动，组织学生观看禁毒的录像，举行了“珍爱生命，拒绝毒品”的签名仪式，组织了八年级毒品知识竞赛，举办了征文活动。
为了这项活动，还发出了致学生家长的一封信，以求得学生家长对这项工作的配合，教育帮助学生远离毒品，这些都收到了很到的效果。
（五）、积极开展安全预防教育，努力提高学生素质
教育的目标是要培养全面的和谐发展的人才，良好的素质对于学生的发展起着非常重要的作用。
处于中学阶段的青少年学生，他们的心理、生理状况都有着迅速的变化，迫切需要心理上的指导。
学校聘请了公安局副局长朱发沐同志担任学校的法制副校长。
每学期按计划定期对学生进行法制教育，交通安全教育和文化安全教育。
在去年的毒品预防安全教育检查中，我校的材料被作为样版提供给兄弟学校，我校的做法被作为经验对外校宣传。
这一些切实有效的措施，促进了学生心理健康发展，收到了很好的效果。
安全责任重于泰山，学校始终把安全工作置于各项工作之首，大会小会都讲，并采用了“健全制度”、“强化制度”、“加强检查”等一系列措施，做好学校安全工作。
1、成立安全领导小组，制定安全工作细则
学校成立了以校长为组长的安全领导小组，并制定了《芜湖县实验学校日常安全工作管理制度》和《交通安全细则》，并张贴到班级，公布在橱窗内，利用晨会广泛宣传安全知识。
根据上级部门的要求，学校还拟定了《创建平安校园活动实施方案》、《校园突发事件应急方案》，做到分工明确，责任到人。
2、签订安全责任书。
校长与各科室责任人、年级组长签订责任书，政教主任与班主任签订安全责任书，做到层层把关，全体师生重视安全工作。
3、完善各项安全制度，做好人防、技防工作。
拟定了各室安全规划，对重点科室，如会计室、多媒体室配置了电子警报系统，各楼配齐楼管人员夜晚值班，门卫电话24小时畅通，各种防火设置保证随时能用，门卫实行来宾登记制度，各种防范措施基本落实到位。
4、加强对学生的安全管理，对乘车上学和回家的学生进行登记。
配合公安部门检查接运车辆的安全状况。
教育学生不乘坐拖拉机和货车，保证了学生的人身安全。
5、为了使学生较系统的接受安全知识。
学校邀请了县公安交警队领导来校作了交通安全报告，用生动的事例教育学生安全的重要性，受到了师生的欢迎。
6、强化安全检查，有安全组织和安全制度，重在落实。
每天有专人对整个校园进行校园全天侯安全巡查，发现问题及时上报、处理。
学校安全设施做到了一日一检查，并做好台账，及时整改，不留隐患，彻底杜绝了安全事故的发生，各项安全意识已深入每个师生员工，“安全第一”已成为人们日常工作的行为规则。
目前，学校已被评为市级“平安校园”。
（六）、科研兴校，构建适应学生全面发展需要的现代教学体系
教学工作始终坚持以教学观念的更新为突破口，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，倡导“有效教学”，努力提高教学质量，初步形成了富有特色的教学管理模式，使我校的教学质量达到了新的高度。
1、学习现代教学理论，深化课堂教学改革
我校组织全体教师深入领会新课程标准、新教材精神实质，转变教学中的传统观念和方法；帮助全体教师在课堂教学中将先进的教学理论转化为教学内在的潜力，去年我校组织现八年级部分教师去江苏洋思梅林学习，通过学习老师认识到转变教学理念的紧迫感，并把学到的新课改理念融入课堂教学的改革实践中，切实提高教学的质量和效益。
深入学习和实施各学科课堂教学素质化的指导意见，继续采用“请进来，走出去”等方法，上学期，我校邀请全国知名教授严开胜来校讲学，严教授的精彩演讲搏得阵阵掌声，扩大了老师们的视野，开阔了老师的教学思路，受到与会的一致好评。
通过专题讲座、理论研讨、教学设计和示范课、评优课、研究课等形式，广泛开展了各种层次的学习与研讨活动，在各学科的集体备课和相互听课评课中老师们交流并分享课堂教学的经验和体会，引导和促进每一位教师按素质教育的要求去改进和改革课堂教学，提高教育教学的质量和效益。
我校在上学期的“教学能手”评选活动中，共有16人获得县级“教学能手”称号。
定期组织教学竞赛活动，组织校内市级学科带头人和教学能手开展“示范课”活动，起到了良好的示范、辐射和带动作用。
同时，加强课堂教学的“听、评、导”活动，根据上级有关文件精神结合我校实际学校要求每学期老师听、评课不少于10节，完善听课制度，有效地促进了课堂教学改革的持续深入发展。
2、致力持续发展，打造丰富多彩的科研平台
坚持教科研先导，深化教育教学改革，创新人才培养模式，始终坚持科研兴教、科研育师、科研强校等策略，积极开展教研活动，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。
建立健全教科研制度，加强教科研队伍建设，从人员、时间、经费上给予保证。
完善和推进教育科研的导向、评估、激励机制。
为给老师创造一个和谐有序的育人环竟，我校先后成立了计算机中心、理化实验中心和科研处，切实做好老师上课的服务工作。
我校每学期均注重唱响提高课堂教学水平三部曲，采用示范课、公开课、优质课竞赛等形式，在老师间进行互评，推动课堂教学研究，优质课竞赛获胜者还代表学校参加市、省讲课比赛、说课比赛或其他教研活动。
我校英语、数学教研组被评为县级优秀教研组，特别是数学组首次推行了有特色的集体备课形式，使教师从备课形式、内容等方面具体化、规范化，促进了教师的和谐发展，有利于提高课堂教学效率。
各学科每周一次集体备课，组织全体教师开展立足岗位实践，以问题为中心，以行动研究为主要形式的研修活动。
活动要求做到“四定”：
定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。
重视总结、反思、评价工作。
此举壮大了学校学习型教师的队伍。
推动了各学科教研工作向纵深发展。
深入开展课题研究，鼓励教师积极开展陶研课题的研究，撰写陶研教学论文。
以科研促进教学要求教师更新观念，树立正确的目标观、世界观、教改观和人才观，鼓励教师在改革实践中积极探索大胆创新，形成自己的教学风格、教学特色，通过总结经验、专题探讨、教育实验等形式，使教师在实施素质教育中走向教育科研要质量的道路。
每个学期，我们都要求陶研课题组研究方案，定期召开相关会议，明确研究思路，工作落实到人。
努力实践、认真反思、及时总结，最后拿出阶段性成果。
3、丰富课外活动，探索学生和谐发展的新方法
（１）推进素质教育。
加强转变教育观念的学习充分发挥了教师的特长，使得学生个性特长得到培养和发展。
开展各类兴趣小组活动，在校内举办学科竞赛，创办文学刊物《行知文学社》、组建年级学生球队、开设计算机兴趣班等，深受学生、家长及社会好评，
（2）抓好特长生的培养。
树立“创特色、做精品”的意识，进一步做好学校“艺术特色教育”的组织工作，每学年学校在五月份举办校园文化艺术节，开展秋季田径运动会等大型活动，为学生的才艺展示提供了平台，更是对学校开展素质教育的检验，这些活动的成功开展已成为我校特色教育的一道亮丽风景。
积极稳妥地抓特色育，使学校的特色教育向多维、立体发展方向迈进。
实实在在实行因材施教、因人培育。
使不同基础的学生和具有音、体、美特长的学生都能得到相应的发展，从而使学生们异途同归，不断提高各方面的素质。
同时学校始终把体育工作放在学校工作的重要位置，坚持一手抓普及，一手抓提高，大力开展丰富多彩的课外活动，坚持在三个年级上好体育课，做好“两操”，起到了文化课质量较优，体育教学成绩突出，运动水平显著提高的良好效果。
在县中学生运动会中，俞有水、汪洋等七位同学创、破县记录，总成绩列全县之首；在县乒乓球赛中分获男子、女子团体冠军；在红杨片区学生才艺展示中，送选的节目全部获奖；在07年县中小学生热气球载物升空比赛中周逢理、后春风、后宗新、程东宣等老师指导的学生分获一、三等奖；在县中小学生音乐课本歌曲演唱现场比赛中，曹文涛、陶思齐老师指导的9名学生分获县一、二、三等奖；在2007年县中学生数学实践创新论文比赛中，洪福星、董思兵、黄青老师指导的10名学生分获一、二、三等奖。
4、深入开展课题研究，教学、科研成果喜人。
在教学技能大赛上，樊道兵老师在“信息技术与课堂教学整合”比赛中获县一等奖、市三等奖；王晓玉老师获县一等奖；黄青、童跃翠、濮景锁分获县二、三等奖。
童跃翠老师在“政治课优质课”比赛中获县一等奖；季长松老师在“县职工计算机网页制作”比赛中获县一等奖。
广大教师积极撰写教研论文，成果丰硕。
在2007年县六项电教数学作品评选中，后宗新老师论文获省一等奖，周荣芝、孙佑胜、吴秋梅老师论文获县一等奖，田俊萍、鲁燕、陶良根、杨瑞芬、陶四清、俞善洲、吴秋梅等老师论文获二等奖，章晓胜、童跃翠、孙瑞、董道荣、王国海、后宗新等老师论文获三等奖；在第四届县中小学教师优秀备课笔记评选中，陶四清、王晓玉老师获一等奖，宋业坤、江春生、黄青、章晓胜、程东宣、崔寿江、李红梅老师获二等奖，童跃翠、朱光云老师获三等奖；2007年少先队工作论文评比中鲁燕老师获县一等奖；2007年市中考语文复习研讨论文评选中鲁燕老师获市三等奖；在市中学语文教育论文评选中宋业坤、江春生老师获市一等奖，濮金锁获市三等奖；在市中学思想政治品德教学论文评选中吴世新老师获市三等奖；在市教科研论文评选中王小玉、崔寿江、孙瑞、王国海老师获市三等奖；在县第12届教育论文评选中王晓玉、万成面、李红梅老师获县一等奖，欧邦翠、范伟春老师获县二等奖，鲁燕、杨瑞芬、奚素勤、王国海、王福幸、后宗新等老师获县三等奖；在县中学物理、艺体教学设计评选中戴磊老师获二等奖，王国海老师获三等奖；王国海、鲁燕、吴世新、童跃翠等老师积极投稿在县教育局编写的《教研通讯》上；江春生、鲁燕、章晓胜、童跃翠、王国海等老师的有关教育教学文章发表在有CN刊号的报纸和杂志上。
同时成功举办了面向家长的“教学开放周”活动。
学校推出了鲁燕、章晓胜、吴世新、周逢理等一批名师授课，受到了家长的一致好评，充分显现出“实验品牌”的内涵。
（七）、怡情养性，营造适应学生潜能发展需要的育人环境
没有梧桐树，引不来金凤凰。
没有相对完善的硬件设施，就难以实现教育的跨越式发展。
通过一年多的努力，完成了学校的重新规划和整体布局，开展大规模的硬化、绿化、美化工作。
我校全力按照九年一贯制实验学校标准精心规划，合理布局，科学改造，让每一栋建筑，每一处场所，每一个景观都能怡情养性。
今日的实验学校，楼前鲜花掩映，绿草成荫，轻风徐来，暗香阵阵，令人心旷神怡。
每幢楼各司其职，三幢教学楼成犄角之势，崭新的桌椅，明亮的门窗，雪白的墙壁，配上名人字画，挂着中外名人名言，环境优雅。
实验学校是学生温馨的港湾，读书的乐园。
硬件设施的完善和管理水平的提升同步进行，真正出现了环境吸引人，环境教育人，环境挽留人的喜人局面，目前，实验学校的办学条件得到了优化，成为名副其实的“花园式学校”。
教育现代化的重要标准是教育设施和教学手段的现代化。
近年来，学校注重对教育教学装备的现代化建设，学校实现了信息技术教学、电子备课和信息管理一体化，装备了多功能教室、语音室和专用多媒体教室共3个，各学科实验设备、图书、计算机软件资料的使用率达到90%以上，极大地丰富了师生教与学的内容和形式，开启了拓展师生视野的现代化窗口，为师生的自主、生动、创造性的工作和学习创造了一个现代化的乐园。
三、存在的问题
各位领导:
在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到，在我们的工作中还存在很多缺点与不足。
1、教师现代教育意识有待提高和加强。
要组织教师认真学习现代教育理论，进一步更新教育观念，掌握和运用新课标下的“自主、合作、探究”教学模式，改进教学方法，提高课堂教学效益。
2、学校面积过小人数过多，生均占有面积实际只有5平方米，希望上级领导和有关部门大力支持，进一步改善办学条件，使办学条件适应学校发展的需求。
3、青年教师教育教学水平有待提高。
进一步加大青年教师的培训力度，加强校本培训和校本研究，使青年教师尽快适应新课程教学，全面提高师资队伍质量。
4、教师缺编现象严重，我校初中部37个教学班，在编教师仅有107人，有32名教职工是临时招聘的代课教师，他们一旦成熟，就会另攀高枝，这对我校的教师队伍是一个强有力的冲击，要提升办学品位，没有一个稳定的教师队伍是很难做到的。
今后，我们将进一步转变教育观念，与时俱进，抓住机遇，加快学校建设，在教育竞争中提升办学品位，抓质量，促效能，以发展求生存，打造实验品牌，努力把我校建设成为设施现代化，管理科学化，师资高水平，教育高质量的群众满意的九年一贯制学校，为早日实现“示范”而不懈努力。
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