人教版版七年级上学期期中考试历史试题B卷测试.docx
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人教版版七年级上学期期中考试历史试题B卷测试
人教版2019版七年级上学期期中考试历史试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，下图“田”字采取的造字法是（）
A．象形
B．会意
C．形声
D．假借
2.如图，去年扬州迎来建城2500周年纪念。
扬州建城开始于（）
A．禹贡分九州
B．越王勾践建城
C．吴王夫差建邗城
D．周武王分封
3.迄今世界上出土的最重的青铜器是
A．四羊方尊
B．人面鱼纹盆
C．毛公鼎
D．司母戊鼎
4.小明想了解老子的言论,他应该阅读（）
A．《论语》
B．《道德经》
C．《孟子》
D．《韩非子》
5.它距今70万年前—20万年前周口店，1987年，被列入世界文化遗产名录。
这种人类是（）
A．元谋人
B．北京人
C．山顶洞人
D．河姆渡人
6.新石器时期，潮汕先民就能够烧制出精美的细泥薄胎黑陶。
其生产力水平与下列哪组远古人类相近似
①山顶洞人
②北京人
③半坡人
④河姆渡人
A．①②
B．③④
C．①③
D．②③
7.“姜太公钓鱼，愿者上钩”。
这里姜太公钓的“鱼”是
A．盘庚
B．汤
C．周文王
D．周武王
8.《尚书》中记载“惟殷先人，有典有册”，意思是说，殷朝的先人，就已经有了书册。
这里的书册的材料是（）
A．骨器和石器
B．陶器和青铜器
C．木器和竹器
D．龟甲和兽骨
9.赵卿墓是晋国卿大夫赵简子的墓葬，共出土了三套“升鼎”，分别为7件、6件和5件。
《周礼》规定：
天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎。
该材料说明了
A．中央集权衰落
B．礼崩乐坏
C．宗法体系严密
D．世卿世禄
10.“礼乐征伐自诸侯出”描述的现象发生在（）
A．夏朝时
B．商朝时
C．西周时期
D．春秋时期
11.成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。
下列成语中源自晋楚争霸的是
A．退避三舍
B．纸上谈兵
C．卧薪尝胆
D．三顾茅庐
12.按照历史发展先后顺序来排列以下内容 （）
（1）元谋人
（2）北京人（3）河姆渡人（4）黄帝
A．
（1）
（2）（3）（4）
B．
（1）（3）
（2）（4）
C．L（4）（3）
（2）
（1）
D．（
（2）（3）
（1）（4）
13.神话与传说中包含着丰富的历史信息，下面对传说和传说反映的历史事实搭配正确的是
序号
神话传说
对应的历史事实
①
炎帝改进农具教人农耕
原始农业有所发展
②
大禹治水，舜让位于禹
禅让制
③
炎黄传说
中华民族的人文初祖是炎帝和黄帝
④
黄帝命仓颉造字
我国有文字可考的历史开始
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
14.毛泽东在一篇文章中曾写道：
“赫赫始祖，吾华肇造；……建此伟业，雄立东方。
”文中“始祖”被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，该人物是
A．炎帝和蚩尤
B．黄帝和炎帝
C．尧和舜
D．舜和禹
15.下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是
A．废除井田制，允许土地自由买卖
B．重商抑农
C．严明法令，禁止私斗
D．推行县制
16.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。
我们要还原他们的生产生活，获得第一手资料，最主要最可靠的方式是（）
A．互联网查询
B．查阅史书记载
C．搜集神话传说
D．考古发掘
17.解读历史事件之间的内在关系,是历史学习的基本能力之一。
对下图的阐述最准确的是（）
A．铁农具和牛耕使深耕细作成为可能
B．铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件
C．诸侯国之间的矛盾越来越尖锐
D．社会生产力的显著进步推动了社会的大变革
18.《苟子》载：
西周“兼制天下，立七十一国。
”周天子为了管理和开发全国广大地区实行的制度是（）
A．世袭制
B．禅让制
C．分封制
D．郡县制
19.郭沫若说：
“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是（）
A．商代的文字
B．刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
C．王懿荣首次发现
D．我国已发现的古代文字年代最早的文字
20.我国境内已发现的远古人类：
①元谋人②北京人③山顶洞人。
按出现时间的先后排列应是（）
A．①③②
B．①②③
C．②①③
D．③①②
21.舜当上部落首领的方式是（）
A．凭借家族特权,继承首领位置
B．通过部落战争,战胜其他部落
C．通过禅让制度,大家推荐继位
D．治水建立功业,人民拥戴上台
22.在中央电视台《百家讲坛》栏目中热播的《〈论语〉心得》，引起了人们对传统文化经典的关注。
《论语》中所记载的言论出自我国古代思想家
A．孔子
B．孟子
C．庄子
D．韩非子
23.商朝是我国青铜文化高度发达的时期，其代表作是（）
①四羊方尊②司母戊鼎③大盂鼎④大克鼎。
A．①③
B．①②
C．③④
D．①②③④
24.春秋时期，认为“对立的双方是可以相互转化的”，这个观点是由哪位思想家提出的（）
A．老子
B．孔子
C．墨子
D．孙子
25.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（）
A．元谋人
B．北京人
C．蓝田人
D．山顶洞人
26.与“禅让”的传说无关的是（）
A．尧
B．舜
C．炎帝
D．禹
27.走进南京总统府，你就会看到孙中山先生题写的“天下为公”四个大字。
在历史上，标志着“公天下”被“家天下”局面所取代的历史事件是
A．舜让位于禹
B．禹建立夏朝
C．启继承父位
D．商汤灭夏朝
28.下列属于长江流域原始农耕时代居民的是 （）
A．元谋人
B．北京人
C．河姆渡居民
D．半坡居民
二、综合题
29.春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 进入春秋时期，周王室衰微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多
材料二 商鞅是首屈一指的利国富民的伟大政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。
商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
（1）“春秋时期，周王室衰微，诸侯势力逐渐强大起来”，造成了春秋时期怎样的政治局面？
经过春秋时期200多年的纷争，战国初期形成了怎样的政治局面？
（2）根据材料一并结合所学知识，概述春秋时期“经济上的变革”中最重要的表现。
（3）材料二中的“商鞅之法”开始于哪一年？
请写出这次变法的主要内容。
这次变法给秦国带来了哪些影响？
30.阅读材料：
学而时习之，不亦说乎；知之为知之，不知为不知；三人行，必有我师焉。
请回答：
（1）上述材料出自哪部著作？
这一著作记录了谁的言论？
（2）此人生活在什么时代？
创立哪家学派？
（3）材料中包含哪些有益思想？
31.创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。
自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。
结合所学知识探究以下问题
探究一 制度篇
（1）统治阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的政治制度。
请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了对后世产生了深远的影响的什么行政制度。
探究二 变革篇
秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅变法。
商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。
为此，商鞅变法规定：
废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官府奴婢。
——摘编自晁福林《中国大通史·春秋战国卷》
（2）依据上述材料，说出商鞅变法的背景。
结合所学，分析上述材料中变法内容的作用。
探究三 经济篇
（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？
劳动工具也在不断改进，春秋后期，我国出现了什么农具促进了农业上的精耕细作？
探究四 文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。
让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（4）如图所示，是中国一种比较成熟的文字，你知道是什么吗？
目前所知，我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？
探究五 感悟篇
（5）综合上述材料，你获得了哪些启示？
32.材料解析题
某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》，为了对这段历史有更深入的了解，某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片，并在老师的指导下进行探究性学习，请你参与进来，和同学们一起完成相关问题
材料一
材料二：
卫鞅曰：
“治世不一道，便国不法古。
故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多”。
孝公曰：
“善。
”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记商君列传》
材料二
材料三
（1）材料一中的图一和图二分别指的是什么？
有什么意义？
（2）材料二中的“卫鞅”是谁？
根据材料二图片回答，这个标准容器是指变法中的的哪个内容？
“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令”，根据课文所学知识回答，这次变法有什么意义？
（3）材料三的水利工程使天府之国成为沃野，你知道是我国古代哪一重要工程？
是谁主持修建的？
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
26、
27、
28、
二、综合题
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2、
3、
4、
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