Unit 5Why do you like pandas第五单元教案新部编本赵红.docx
《Unit 5Why do you like pandas第五单元教案新部编本赵红.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 5Why do you like pandas第五单元教案新部编本赵红.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit5Whydoyoulikepandas第五单元教案新部编本赵红
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx市实验学校
课题
Unit5Whydoyoulikepandas?
主备人
赵红
说
教
材
本课是义务教育课程标准实验教科书新目标英语七年级下册Unit5Whydoyoulikepanadas?
新单词有tigerelephantkoaladolphinpandalionpenguingiraffe，主要句型是Whydoyoulike…？
Becausethey’re….本课主要从学生兴趣出发，通过dialogues、readings、picturetalking等多种活动，复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的说听能力，提高学生的语言运用能力。
课程目标
学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。
教
学
目
标
一知识与技能：
1．句型结构：
why,what,where引导的特殊疑问句；用because表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。
Whydoyouwanttoseethelions?
/Whydoyoulikelions?
Becausethey’recute/interesting…
Whatanimalsdoyoulike?
Wherearelionsfrom?
/Wheredolionscomefrom?
Theyareverydangerous.Theyarekindofintelligent.
2．kindof有点，稍微
Koalabearsarekindofshy.考拉有点害羞。
kind还有“种类”的意思，如：
各种各样的allkindsof
Wehaveallkindsofbeautifulflowersinourschool.
3．Chinan.中国African.非洲
China和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。
TherearemanykindsoftigersinChina.
TherearemanykindsofscaryanimalsinAfrica.
4．friendlyadj.友好的，和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用，befriendly。
ThepeopleinChengduareveryfriendly.
5．withprep.跟，同，和…在一起e.gIusuallyplaychesswithmyfather.
注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，如果有I,I通常放在and之后，如：
MyfatherandIusuallyplaychesstogether.
Playwith“和…一起玩耍”“玩…”
Ioftenplaywithmypetdog.Don’tplaywithwater!
6．day和night是一对反义词，day表示白天或一天，night表示夜或夜晚。
通常说intheday,duringtheday,atnight。
Koalabearsoftensleepduringthedayandeatleavesatnight.
7．leafn.叶子
复数形式为：
leaves,类似的变化还有：
wife—wives,wolf—wolves,knife—knives等。
8．hourn.小时；点钟
hour前边通常加上冠词an表示“一个小时”，即：
anhour。
Thereare24hoursinadayand60minutesinanhour.
9．befrom来自…befrom=comefrom
PandasarefromChina.=PandascomeformChina.
10．meatn.（食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：
muchmeat。
Heeatsmuchmeateveryday.
11．grassn.草，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：
muchgrass。
Thereismuchgrassontheplayground.
二能力目标：
描述动物，并能表达对某种动物的好恶。
三策略目标：
调动已有知识，为新学知识创造条件；根据情景推测句子含意。
四情感目标：
1.通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。
2.通过学习可以使学生更加热爱生活。
热爱父母、热爱朋友，热爱自然。
3.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。
教学
准备
Tape-recorder，somephotos.
教学
重点
学习本单元的词汇，用what、why、where引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用。
教学
难点
准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。
课
时
安
排
五课时
第一课时：
sectionA1a-1c，2a-2b
第二课时：
sectionA2c2d（grammarfocus）,
第三课时：
sectionB3a-3c
第四课时：
sectionB1a-2a
第五课时:
sectionB2b-2c
第六课时：
sectionB3a-3b,SelfCheck
Period1
课
时
目
标
1.掌握词汇及短语：
tigerelephantkoalapanadaliongiraffecutefunlazy
2.练习句型：
Let’sseethelions.
Whydoyouwanttoseethem?
Becausethey’reinteresting.
重点难点
重点：
学习本节词汇，练习使用用why引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用；very,kindof的用法，
难点：
准确使用形容词对自己感兴趣的动物进行描述。
教
学
过
程
Step1:
1ead-in
Step2：
Presentation
请同学用英语说出自己知道的动物名称并板书。
向学生展示各种动物的英语表达方法。
Step3：
单词竞赛
Step4：
活动：
学习对某种动物的喜爱及原因
词汇：
cute,interesting,fun,smart,beautiful等形容词，
句型结构：
Ilikelions.Let’sseethelionsfirst.
Why?
（Whyisthat?
）Becausetheyarecute.
Step5听录音（1b）。
在1a中勾出所听到的动物。
Step6活动：
讨论在动物园中最先参观的动物，并给出理由。
Step7对话表演，听录音，完成练习（2a，2b）。
本课时知识点讲解
1.Let’sseethelionst.
Let’sdosth表示“让我们做某事”，是表示建议的常用句型。
let’s=letus
Eg.Let’sgoshopping.Let’slistentotheradio.
2.Whydoyouwanttoseethem?
want表示“想要，要”，（=wouldlike）
使用“wantsth、wanttodosth、wantsbtodosth”造句
3.kindof，kind
kindof常用于口语，意为“有点儿，有几分”，多用于修饰形容词或副词也可以修饰动词，表示程度。
例如：
Ifeelkindofafraid.Ikindoflikehim.
kind还可表示“种类”，常构成短语akindof；allkindsof；
例如：
Iwanttobuyamewkindofcar.Shesellsallkindsoftoys.
作
业
1.Letthegirlscomein_________（one）
2.Theyare__________（friend）tous.
3.Let’s_________（go）toschoolonfoot.
4.Why______yourfather________（want）toseethelionsfirst.
5.Doyouwant________（have）arest.
6.________I’mhungry,________Ihavesomefood..
A.Because;soB.So,becauseC.Because,/D.So,/
教学
反思
Period2
课
时
目
标
1.掌握词汇及短语
map,Africa,south,animal,ugly,clever,friendly,beautiful,shy,lazy，grass,
sleep,kindof,befrom,comefrom,
2.练习句型：
Wherearelionsfrom?
TheyarefromChina.
Wheredopandascomefrom?
PandascomefromChina.
Whatanimalisit?
It’satiger.
Doyouliketigers?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Why?
/Whynot?
Becausethey’revery（kindof）…
重点
难点
1.练习使用where,why引导的特殊疑问句及回答
2.学生练习谈论动物的喜好，产地及简单习性。
3.准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。
教
学
过
程
Step1学生练习对所看到的动物的喜好（程度）及原因，并表演对话。
Step2.Listenandwritetheanimals.
Step3.Role-play
Step4Grammarfocus
Step5要求学生对以下几种动物开展谈论。
包括喜好、产地、习性等信息并做对话表演：
apanda，alion，akoala，bear，复习并介绍国名China,Australia,SouthAfrica。
句型结构Wherearepandasfrom?
PandasarefromChina.（注意另一种表达，Wheredopandascomefrom?
PandascomefromChina.）可以对这些动物的习性等做简单介绍，将SectionB中的部分词汇和表达在此处介绍，如：
eatgrass,sleepduringtheday,atnight,eatleaves，lazy,meat等。
（3a）
Step6学生练习谈论对生活中所熟悉的动物的喜好，产地及简单习性介绍,并进行评价。
本节知识点讲解
befrom=comefrom
eg.Wheredoyoucomefrom?
=Whereareyoufrom?
作
业
1.Where_______Tom________（come）from?
2.Therearemany________（kind）ofanimals.
3.The______（leaf）ofthetreesaregreen.
4.How__________（interest）theanimalsare!
5.Pandas________________（noteat）grassormeat.
6.Weshouldhelp________（other）.
7.Icandance.Icansing,________（too,either）.
8.I’mnotastudent.Heisn’tastudent,________（too,either）.
教学
反思
Period3
课
时
目
标
1.词汇：
animal,ugly,clever,friendly,beautiful,shy,lazy,small,cute,scary
2.练习句型：
Wherearelionsfrom?
TheyarefromSouthAfrica,
Doyoulikelions?
Whydoyoulikelions?
Because……
Ilikebecausetheyare…Idon’tlikebecausetheyare…
重点难点
1.所学词汇谈论所熟悉的动物。
2.alot与alotof的用法区别。
教
学
过
程
Step1:
要求学生用别的形容词对所见到的动物进行描述，接受学生所给出的各种不同答案。
介绍形容词：
lazy,friendly,smart,cool,,beautiful,cute,scary等。
Step2:
填空，并让学生根据所填练习进行对话。
Wherearelionsfrom?
TheyarefromSouthAfrica,
Doyoulikelions?
Whydoyoulikelions?
Because……
Step3：
学生表演对话。
Step4：
用Ilikebecausetheyare…Idon’tlikebecausetheyare…造句。
Step5：
游戏Guess
Whatanimalisit?
（描述出体型，来自哪和颜色，另外一个同学猜是什么动物。
）并让学生给出评价。
本节知识点讲解
alot程度副词，修饰动词。
如：
Thanksalot.
alotof修饰名词,名词即可以是可数的也可以是不可数的。
作
业
1.改错Whydoyoulikepandas?
Becausethey’rekindsofcute.
2.Helikestoplaywithherfriendsandeatinggrass.
3.Whattheotheranimalsdoyoulike?
4.Let’stoseethepandasfirst.
教学
反思
：
5.
Period4
课
时
目
标
1.掌握词汇grass,sleep,during,leaf,leaves,lazy,meat,relax,atnight
2.练习句型：
Whatanimalsdoyoulike?
Ilike…
Whatotheranimalsdoyoulike?
Ilike…,too.
Why?
Becausetheyare…
重点
难点
运用所学词汇描述所熟悉的动物
学
过
程
Step1用更多的描述性形容词练习1a对话。
Whatanimalsdoyoulike?
Ilike…
Why?
Becausetheyare…
Step2：
Listening。
Step3：
学生自由讨论他们所知道的动物。
Whatanimalsdoyoulike?
Ilike…
Why?
Because…
Whereisshefrom?
Whatdoessheliketodo?
Whendoesshesleepandwhendoesheeathismeals?
在订正答案时，讲解涉及到的语言知识。
Step4：
活动（表演）
动物的自述。
要求学生从教材中的动物中选择一种进行扮演，以独白的方式向其他同学介绍自己。
本节知识点讲解
1.leafn.叶子，复数形式为：
leaves,类似的变化还有：
wife—wives,wolf—wolves,knife—knives等。
2.atnight“在夜里，在晚上”例如：
Heusuallyworksatnight.
相关知识：
in,on,at的用法
口诀：
at时间点，有on必有天。
in指月季年，也和午相连。
上下这那美之前，in,on,at皆不填
作
业
句型转换
1.Iwanttoseethelionsbecausethey’recute.（画线部分提问）
______you________toseethelions?
2.Therearesomepandasinthezoo.（改为一般疑问句）
__________________pandasinthezoo.
3.Ilikepandas.Theyareveryfriendly.（用because合并句子）
Ilikepandas.___________areveryfriendly.
4.Helikeplayingfootballinthepark.（改为否定句）
He_____________playingfootballinthepark.
5.Let’sgoforawalk.（改为同义句）____________goingforawalk.
6.Alioneatsmeat.（用grass改为选择疑问句）
______alion______meat______grass.
7.LionscomefromAfrica.（（画线部分提问）_________Lions_____from。
8.Whynottakeawalk.（改为同义句）_____________takeawalk.
教
学
反
思
Period5
课时
目
标
知识目标：
1.词汇及短语savesymbolflagforgetgetlostplacewaterdangerbeindangercutdowntreekillivorymadeof
2.重点词：
oneof+名词的复数for+时间段/at/on/in+时间点with的用法
教
学
过
程
Step1:
Review
Step2:
Reading3a
1.听录音并跟读课文。
2.选出最好的文章题目。
3.解释重点词的用法。
Oneof+名词的复数“……中的一个”
for+时间段，提问时用Howlong
at/on/in+时间点
With的用法
（1）带着，牵着eg:
Tomoftenwalkswithhisdog.
（2）附加，附带着eg:
Thegirlwithlonghairismysister.
（3）表示“用……”eg:
Youcanwritewithpen.
（4）和play一起构成短语动词playwith.和help一起构成helpsbwithsth.
4.叙述3a.
Step3.Summary
作业
满分P29用所给单词的适当形式填空。
教学
反思
Period6
课时
目标
1.复习本单元词汇和短语及主要句型。
2.写作练习：
写关于你自己最喜欢的动物。
重点
难点
运用所学句型描述动物，并能表达对某种动物的好恶。
Step1：
Reviewwordesandphrases.
1.重点短语①Let’sdosth②wantsth③wanttodosth④atnight⑤kindof
⑥wantsbtodosth⑦akindof⑧allkindsof⑨befrom=comefrom（10）getlost
2.掌握本单元所学句型
①Whydoyouwanttoseethelions?
Becausethey’recute/interesting…
Becausethey’revery（kindof）…
②Wherearepandasfrom?
PandasarefromChina.
Wheredopandascomefrom?
PandascomefromChina.
③Whatanimalsdoyoulike?
Ilike…
Whatotheranimalsdoyoulike?
Ilike…,too.
Why?
Becausetheyare…
Step2：
Writing
描写自己家养的宠物或想要养的宠物。
Step3:
Practice
一、用other,theother,others,theothers,another填空
1.What________animalscanyouseeinthezoo?
2.Hehastwosisters.Oneisateacherand_________isadoctor.
3.Ithinkweneed__________threedesks.
4.What__________subjectdoyoulike?
5.Ihavetwomathbooks.Oneisforyouand__________isforyoursister.
6.Somestudentslikeactionmovies,________likecomedies.
二、用所给词的适当形式填空
1.Let’s________（go）toamoviethisafternoon.
2.Doeshewant________（join）theEnglishclub?
3.Where________（be）theanimalsfrom?
4.Hismotherisvery________（friend）.
5.Hecanseemany_________（leaf）.
作业
修改作文
教
学
反
思
升级会员 