部编版语文四年级下册期末专项复习课外阅读二docx.docx
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部编版语文四年级下册期末专项复习课外阅读二docx
绝密•启用前部编版语文四年级下册期末专项复习：
课外阅读
（二）
题号
—-
总分
得分
考前须知：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、现代文阅读
阅读卜.面的短文，然后按要求做。
少年梅兰芳①梅兰芳先生是中国京剧史上成就辉煌的表演艺术大师，被公认为“京剧四大名旦”之首。
②可是，有谁会想到少年梅兰芳相貌很平常，眼神也很呆板。
学成之初，师傅（ffl）一句一句地教,每一句唱词都要教好几遍，他就是唱不下来。
后来，师傅抛下一句“你不是学戏.的材料”就离开了。
师傅的话像一根针刺痛了梅兰芳幼小的心，他暗下决心一定要学好京剧。
③九岁那年，梅兰芳又拜吴菱（ling）仙先生为师学戏。
每天一早起来，他就随吴先生练习喊嗓子:
吃过午饭开始练身段、学唱腔；晚上，还要继续练习。
一整天，除了吃饭、睡觉，他都在不停地练习基本功。
吴先生常（）梅兰芳：
“每一段唱词，如假设用心练上几十遍，就没有练不会的。
"当别的孩
子趴在草丛里捉遍（qn）蝴时，在花园里追逐靖蜒时梅兰芳却依旧在一遍遍地练习每一段唱词。
④京剧演出很多时候离不开翻跟头、对打等动作，这些都属于“武功"o吴先生教梅兰芳练“武功”是从“拿大顶”开始的。
“拿大项”就是双手贴地，头朝下脚向上，练习时间一长，人就会头晕、
呕（du）吐。
但梅兰芳没有知难而退，常常一练就是几个时辰（ch6n）,有时竟昏倒在练习场上。
⑤“跷（qiao）功”是京剧的基本功，练跷功时，吴先生搬来一条板凳，上面放一块方砖。
他（），让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，一次必须站够一炷香的时间。
起初，梅兰芳站不了一会儿
就腰酸腿疼。
为了练就过成的功夫，梅兰芳咬着牙坚持看。
练了一个秋天，他的跷功大有长进，站的时间史长了，站得更稳了，腰腿也越来越有劲儿了。
吴先生见了（）。
0）梅兰芳并不满足，他想方设法要使自己的“跷功"更上一层楼。
秋去冬来，他为自己浇了小片冰场，踩上高跷，在冰而上练习。
冰而十分光滑，不要说踩着高跷，就是在上面走路，也难免要掉跤。
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此题考查补全句子。
第一个空，找到短文第③自然段中吴先生的话，可知“语重心长”形容吴先生的认真负责：
第二个空，通过句子“让梅兰芳踩着半米多长的高路站在砖头上，一次必须站够一炷香的时间”可知吴先生对梅兰芳严格要求；第三个空，通过句子“他的跷功大有长进，站的时间更长了，站得更稳了，腰腿也越来越有劲儿了”可知，吴先生对梅兰芳的“跷功”点头称赞。
⑸此题考查语言表达能力。
通读全文可知，本文主要讲了梅兰芳少年学艺时的故事，梅兰芳没有因为师傅的话自暴自弃，反而更加勤学苦练，终于练就了扎实的基本功，为日后成为京剧大师打下了坚实的基础。
结合短文内容，写出自己的理解即可。
6.熟练。
不好意思。
7.每到课间，他俩一个人推轮椅，另一个人拿装着尿壶的手提袋，一起陪这位同学上厕所。
在厕所，一个人从后面抱着这位同学，另一个人在前面帮他解裤子递尿壶。
8.尿液滴在他俩的手上，甚至身上中午，王扬扬和赵荣康帮助有残疾的同学打饭。
9.B例如：
因为王扬扬和赵荣康每天早上到校和下午放学时，都照顾有残疾的同学上下车，所以我觉得他俩非常有爱心，做事有恒心。
（或因为王扬扬和赵荣康他俩怕饭菜凉，就把饭盒捂在胸口，所以我觉得他俩做事非常细心。
）
10.A【解析】
（1）此题考查学生词语的理解能力。
完成此类题目，可通过联系上下文理解词语。
（1）娴熟：
意思是老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。
文中指熟练。
（2）难为情：
指害羞，脸面不好看；情面上过不去。
文中指不好意思。
⑵此题考查学生寻找关键信息能力。
完成此题题目不难，可在文中直接找到答案。
文中第③自然段“每到课间，他俩一个人推轮椅，另一个人拿装着尿壶的手提袋，一起陪这位同学上厕所。
在厕所，•个人从后面抱着这位同学，另一个人在前面帮他解裤子递尿壶。
”就是描写王扬扬和赵荣康两位同学帮助有残疾的同学艰难上厕所的语句，按照题目要求用横线画出来即可。
⑶此题考查学生的阅读理解能力。
完成此类题目不难，在认真阅读，了解短文内容的基础上即可解答。
通过阅读文章第③自然段“尽量不让同学发现”句子，再结合上文“因为同学特殊的身体状况，常常会发生尿液滴在他俩的手上，甚至身上的情况，但他俩一点儿也不介意。
”可知，“发现”的内容指的是尿液滴在他俩的手上，甚至身上。
⑷此题考查学生概括文章段意内容的能力，在解答问题时，可以找一些关键性的信息进行概括，语言要简练明确。
通过阅读第④自然段，可知这段话主要围绕“每到中午吃饭，王扬扬和赵荣康总是先帮同学把饭打好,送到他手中。
”这句话展开描写的，再用自己的语言概括出来即可，如“中午，王扬扬和赵荣康帮助有残疾的同学打饭。
"（5）
此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。
在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可。
此题句子“（）在双休日”与“他俩（）会经常相约去陪这位同学玩耍”之间表示假设关系，故要用上表示假设关系的关联词“即使……也……”即可。
故此题选：
Bo⑹
此题主要考查的是对人物形象的理解与语言表达能力。
学生在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下文来分析，按照要求用“因为……所以……"的句式写出理由即可。
解答此题。
可以结合文中具体事例来分析人物形象。
如文中“冬天的时候，他俩怕饭菜凉，就把饭盒捂在胸II,为的是让这位同学能吃上热腾腾的饭菜”可以看出王扬扬和赵荣康做事细心认真，再用“因为……所以……”的句式写出理由：
因为王扬扬和赵荣康他俩怕饭菜凉，就把饭盒捂在胸口，所以我觉得他俩做事非常细心。
（7）此题考查学生对文章结尾的作用理解能力。
文章结尾的作用一般如下：
①总结全文；②首尾呼应，使文章结构完整：
③照应题目、照应开头、前文；④画龙点睛、点明事件的意义，点明中心：
⑤深化文
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章中心，抒发作者的感悟或情感等。
文中结尾起到了总结全文、篇末点题等作用。
选项中“过渡自然”不是文章结尾的作用。
应选：
Ao不仅而且即使也
11.蜡烛和台灯高傲炫耀趾高气扬谦虚惭愧默默无闻
12.春蚕到死才停止吐丝，蜡烛化为灰烬才停止流泪。
这句话赞扬了默无闻无私奉献的品质。
从短文中我们知道蜡烛就是这样默默无闻地为人类燃烧自己，奉献光明的。
傲慢的台灯最后终于认识到了白己的错误，决定向蜡烛学习，以后默默无闻地为人类做贡献。
13.我从蜡烛身.上学到了不炫耀、不骄傲、不计较个人得失、踏踏实实为人类做贡献的品质；从台灯身上学到了知错就改的品质。
【解析】
（1）
此题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。
然后再来选择恰当的关联词语，使句了连贯。
“长得漂亮”与“很有用”是递进关系，可以用“不仅……而且……”相连。
“是一点点”与“是珍贵的”是假设关系，可以用“即使……也……”相连。
（2）此题考查了如何给文章加合适的题目。
结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题
日，还可以用所告诉我们的道理来作题目。
本文主要写了“台灯”与“蜡烛”之间的故事，围绕这两个词语来取名即可。
⑶此题考查了对信息的筛选。
从“就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己、蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯”可知描写台灯骄傲的词语。
从''主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来、我很惭愧、便默默地燃烧自己”可知蜡烛谦虚的词语。
⑷此题考查理解句子意思。
春蚕到死丝方尽蜡炬灰汨始干意思是:
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
赞扬了默无闻无私奉献的品质。
联系上下文可知：
蜡烛就是这样默默无闻地为人类燃烧自己，奉献光明的。
傲慢的台灯最后终于认识到了自己的错误，决定向蜡烛学习,第12页，总16页
以后默默无闻地为人类做贡献。
（5）此题考查读后的启示。
熟读全文，读憧文意。
把你的读文章的心得体会清晰流利地表达出来即可。
这篇寓言故事写了骄傲的台灯看不起蜡烛，但一次突然的停电让它认识到自己的缺乏，看到了蜡烛的谦虚，体会到蜡烛的精神。
这篇课文让我们知道不要像台灯那么骄傲、自满，要学习蜡烛谦虚，默默奉献的精神。
14.DB
15.A例如：
我会建议刷成浅蓝色。
因为浅蓝色对光反射系数较低，对人的视觉伤害较小，属于-生态颜色。
【解析】
（1）
此题考查课文内容的提取和理解。
由课文内容“所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，如米黄、浅蓝、浅红等，而不是那种明亮刺眼的颜色。
”可知D项“雪白”不属于生态颜色。
⑵此题考查句中词语的理解。
文章写了“很多动物因为城市的照明而受害。
大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向。
”所以“美国芝加哥有一幢高楼每年都会'杀死1000到2000只候鸟'。
”中“杀死”的意思是光线的影响，导致鸟类受各种伤害而死。
理解正确的为B项。
⑶此题考查文章的说明顺序。
文章首先说明光污染对动物的影响：
很多动物因为城市的照明而受害，例举了国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死100（）到200（）只候鸟”；大西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当成海洋，最终因缺水而殒命；动物们受到光线的刺激，就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。
接着说明光污染对植物的影响：
环境学家还发现，紧靠强光源的树木存活时间短，光合作用能力弱，氧气释放最少。
然后说明光污染对人类的影响：
光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功能,从而引起视觉疲劳和视力下降。
如果长期在光污染严重的条件下工作或生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的病症。
所以这篇短文的说明顺序为：
动物植物人类。
正确选项为A项。
⑷此题考查课文内容的理解与分析。
文章写了“粉刷墙壁的时候，最好使用'生态颜色’。
所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，如米黄、浅蓝、浅红等，而不是那种明亮刺眼的颜色”，所以在重新粉刷房间，建议刷成生态颜色，如米黄、
浅蓝、浅红等，因为生态颜色对光反射系数较低，对人的视觉伤害较小。
16.形容注意力高度集中。
文中指作者害怕错过口出时的景象，一直看着东方天际。
感情激动得不能控制。
文中指作者看到太阳升起时的激动心情。
17.登泰山观日出凌晨2时半刚4点半天己微明7点10分起头的
路中天门对松亭日观峰山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。
感受：
写出了泰山的鲤峨、雄伟。
18.形状半圆形火球【解析】
（1）这道题主要考查学生对文章中词语含义的理解能力。
解答这样类型的题F1时，要先解释词语的本义，再解释词语的文中义。
目不转睛：
意思是指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。
词语出现在文中第七段的“我目不转晴地望着这一切。
”这句话中，文中意思是“我”注意力高度集中地盯着东方，害怕错过日出时的场景。
情不自禁：
意思是感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
词语出现在文中最后一句话“我情不自禁地喊了起来。
”文中意思是看到太阳出来了，“我”感情激动得不能控制。
⑵
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此题考查学生对短文标题的分析能力。
短文的题目是：
登泰山、观日出，由此可知文章写了两方面的内容，一方面是登泰山，一方面是观日出。
⑶此题考查学生对短文结构顺序的分析能力。
分析题干内容可知，短文是按照时间和地点变化的顺序来介绍作者登泰山时的所见所感，因此在回答问题的时候要抓住文中的关键词“时间”和“地点”。
文章的前五段是对短文登泰山的介绍，因此作为重点分析，例如：
“凌晨2时半，我开始登山。
”、“到了中天门，冈U4点半”、“到达对松亭时，天已微明。
”、“7点10分，我终于到达了日观峰。
”由此可总结出相关的时间及地点。
⑷此题考查学生在短文中寻找关键句子及赏析句子的能力。
根据题干要求要寻找能表现泰山特点的句子，因此要在文中第二段中去寻找，段落开始介绍了登泰山的时间，接着介绍了泰山的特点，也就是句子“山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。
”分析句子可知采用了比喻的修辞手法,将泰山的陡峭比喻成一堵高大的墙。
生动形象的介绍了泰山的巍蛾及雄伟壮丽。
⑸此题考查学生对句子的理解分析能力。
分析划线句子是对太阳即将升起的过程的描写，通过对太阳不同形状的变化来具体表达太阳升起的样子。
根据文中关键词“出现了太阳的一条弧形的边”、“变成一个半圆形”、“像一个火球在天边跳动看”等内容可总结出形状的变化，分别是一条弧形的边、半圆形、火球。
19.分别从灰尘对气象变化的影响、灰尘从哪里来、灰尘对人类生活的危害这三个方面来介绍灰尘的。
20.仙人掌的生命力比玫瑰更强大。
21.C因为灰尘对人类的生活有很多危害，比方灰尘夹杂着细菌和病毒，会引起疾病，还可能会引起爆炸,所以灰尘必须接受人类的监督。
【解析】
（1）
此题考查学生概括文章内容的能力。
文章的第⑤段是从灰尘在自然界的功用介绍灰尘，第⑥段介绍了灰尘的来源，第⑦段主要介绍了灰尘对人类的生活是有危害的。
（2）此题考查学生仿写句子。
仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。
应遵循:
内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
分析划线句子采用了比照的修辞手法，将细菌和小灰尘进行比拟，突出灰尘的小，因此在仿写的时候也要运用比照的修辞说法。
例如：
我喜欢美丽高贵牡丹花，但我更喜欢平凡渺小的绿叶。
（3）此题考查学生对文章内容的分析理解。
A根据短文第②段的句子“真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
”可知，题干表达正确。
B根据第⑤段中的句子“这样多的灰尘在空中游荡着，对于气象的变化开展产生了很大的影响。
”可知,题干表达正确。
C根据第⑤段中的内容，灰尘在自然界的功用可知灰尘对人类并不是百害而无•利。
因此题干表达错误。
D根据第④段中的内容可知，题干表达正确。
（4）此题考查学生对短文内容的概括总结能力。
分许短文可知第⑦段具体说了很多灰尘对于人类生活有危害的事情，例如：
灰尘能够把空气弄脏，灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，能引起人生病，灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故。
因此要将这段话
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进行简要概括，这也是灰尘必须受人类的监督的原因。
梅兰芳身上经常被抨得青一抉紫一抉。
每次跌倒，他都假设无其事地立即爬起来继续练。
街坊们，几乎每天清晨都能看到一个瘦小的身影在冰而上踩跷、踢……
⑦就这样，在吴先生的指导下，天资欠缺的梅兰芳练就了扎实的基本功，为日后成为京剧大师打下了坚实的基础。
1.根据意思，写出短文中出现的成语。
（1）知道事情困难就退却。
（2）好像没有那么回事似的。
2.填空。
（1）短文第②自然段主要写。
（2）短文第和第自然段主要写梅兰芳练“跷功”。
3.选择正确的答案。
（1）短文第③自然段写“别的孩子”的表现是为了说明梅兰芳练功非常刻苦B.别的孩子的生活很幸福C.梅兰芳特别羡慕别的孩子
（2）短文第③自然段中吴先生的话说明了的道理。
A.言必信，行必果B.锲而不舍，金石可镂C.砌墙的石头一后来居上以下各项都是吴先生教梅兰芳学戏时的表现，联系上下文，把恰中选项的序号填写在短文中的括号里。
A.不住地点头称赞B.语重心长地教导C.严格地提出要求想一想：
梅兰芳学戏的过程让你受到了什么启发？
写在下面的横线上。
素养点阅读短文，完成习题。
一曲感人的乐幸
1在美丽的校园里，有这样一幅画面：
每天早晨到校和下午放学时，在教室门口，总有两个男孩和一位老奶奶合力抱起一位有残疾的同学上下电瓶车。
两个男孩并不强壮，当他俩抱起比自己高大的同学时，虽然动作娴熟，但是并不轻松。
这两个男孩就是王扬扬和赵荣康。
2照顾残疾同学上下车进教室只是众多“专职服务”中的一项。
为了方便照顾这位同学，从小学三年级开始，王扬扬和赵荣康就主动向班主任提出，他俩乐意坐到这名同学的后面，以便在第一时间为他提供帮助。
从此，他俩的专座从三年级保持到四年级，两年来一直没有变。
3
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每到课间，他俩一个人推轮椅，另一个人拿装着尿壶的手提袋，一起陪这位同学上厕所。
在厕所，一个人从后面抱着这位同学，另一个人在前面帮他解裤子递尿壶。
因为同学特殊的身体状况，常
常会发生尿液滴在他俩的手上，甚至身上的情况，但他俩一点儿也不介意。
因为怕同学难为情，所以尽量不让同学发现。
4每到中午吃饭，王扬扬和赵荣康总是先帮同学把饭打好，送到他手中。
冬天的时候，他俩怕饭菜凉，就把饭盒捂在胸口，为的是让这位同学能吃上热腾腾的饭菜，每次他俩都是送完饭后再赶到食堂用餐，急匆匆吃完，叉连忙把同学的饭盒送回食堂。
5每到放学，王扬扬和赵荣康总是习惯性地帮助这位有残疾的同学整理书本和文具用品。
（）在双休日，他俩（）会经常相约去陪这位同学玩耍，推着他到室外晒晒太阳，看看风景。
6两年如一日，他俩用瘦小的肩膀和热情的双手，谱写了一曲感人的乐章。
他们的事迹在校园内传开后，有更多的同学受到感染，加入照顾残疾同学的行列中，爱心帮扶的队伍越来越大。
（根据《江苏文明网》第四届美德少年评选表彰活动“少年如歌”改编）联系上下文解释下面的词语。
（1）娴熟：
（2）难为情：
4.用在文章第③自然段中画出描写王扬扬和赵荣康两位同学帮助有残疾的同学艰难上厕所的语句。
5.文章第③自然段“尽量不让同学发现”中“发现”的内容指的是。
6.概括第④自然段的主要意思。
7.文章第⑤自然段的括号里应填的关联词语正确的一项为哪一项（）。
A.如果……就……即使……也……
B.虽然……但是……文中的王扬扬和赵荣康两位同学给你留下的印象是什么？
请结合文章内容，用“因为……所以的句式写出理由。
8.对文章结尾段的作用理解不正确的一项为哪一项（）过渡自然
A.篇末点题总结全文
阅读题。
1一盏台灯摆在书桌上，它有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每到夜晚,它便发出银白色的光，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的蜡烛炫耀说：
“你看我多么了不起，（）长得漂亮，（）很有用。
可你
呢？
土里土气的，扔在桌上也占地方。
”
2蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：
“朋友，我成认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？
”台灯早就不耐烦了，大声喊道：
“行了，有什么好想的,我本来就比你强嘛！
"
3一天晚上，台灯又要炫崔自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间都暗了一原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光明啊！
（）是一点点，（）是珍贵的。
于是主人把放在墙南默默无闻的蜡烛点燃了，火光立刻照亮了房间，也照亮了自命非凡的台灯。
但是，蜡烛没有卖弄自己，而是谦虚地对台灯说：
“我发出的光太暗淡了，确实没有你的光亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。
”蜡烛说完，使默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
4台灯很感动，心想：
“我要学习蜡烛的精神，'春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫榴,不骄傲。
不计较个人得失，踏踏实实为人类做贡献。
"在第①段和第③段的（）里填1二恰当的关联词语。
9.给选文加个题目：
10.从文中分别找出三个能反映台灯很骄傲和蜡烛很谦虚的词语。
台灯：
蜡烛：
11.联系上下文，理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思。
12.
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你从蜡烛与台灯身上分别学到了什么？
阅读短文，完成练习。
不容忽视的光污染
你知道吗？
一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死"35万只昆虫。
这是奥地利科学家在一个研究工程中的最新发现。
其实，还有很多动物因为城市的照明而受害。
大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向，美
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国芝加哥有一憧高楼每年都会“杀死1000到2000只候鸟”。
在2001年的小海龟出生期，人们在大西
洋沿岸发现了很多死去的小海龟。
据分析，刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。
大西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当成海洋，最终因块水而殒命。
在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。
动物们受到光线的刺激,就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。
环境学家还发现，紧靠强光源的树木存活时间短，光合作用能力弱，其气释放量少。
以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染"。
其实，对人类而言，光污染的危害也不小。
近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。
在夏季阳光的照射下，玻璃幕墙非常令人不适。
除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。
非常光滑的白墙的光反射系数高达90W,比草地，森林或毛面装饰物高10倍左右。
所以粉刷墙壁的时候，最好使用“生态颜色”o所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，如米黄、浅蓝、浅红等，而不是那种明亮刺眼的颜色。
研究说明，光污染可对人眼的南膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功能，从而引起视觉疲劳和视力下降。
如果长期在光污染严重的条件下工作或生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的病症。
13.以下不属于“生态颜色”的是（）米黄
A.浅蓝浅红
B.雪白“美国芝加哥有一幢高楼每年都会'杀死100（）到200（）只候鸟'。
”对这句话中“杀死”一词的理解最恰当的是（）
A.光线太强，直接把鸟类给射杀死了。
B.光线影响，导致鸟类受各种伤害而死。
C.说的是反语，其实是说光线对鸟类有影响，但鸟类并没有死。
14.这篇短文的说明顺序是（）动物一植物一人类
A.人类一动物一植物植物一动物一人类
15.如果你们家重新粉刷房间，你会建议刷成什么颜色？
请依据短文内容说明理由。
阅读《登泰山观日出》，完成小题。
登泰山观日出
泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨2时半，我开始登山。
起头的路不算陡，我走得很快。
一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以夭有多高、山就有多高的感觉。
到了中天门，刚4点半，大还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
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