中职学校教师考核办法.docx
《中职学校教师考核办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职学校教师考核办法.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中职学校教师考核办法
中职学校教师考核办法
一、承担任务（10分）
1、教师满工作量（6分）
服从学校安排，满工作量者得6分。
不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。
2、其它工作（3分）
①承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。
②承担德育导师工作，加1-2分，根据《德育导师实施办法》，由学生处进行考核给分。
③承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。
④承担教研组管理、教学指导工作,加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分。
3、主动代课及乐于承担临时性工作（1分）
根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加0.5-1分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。
二、劳动纪律（10分）
1、考勤（6分）
根据《教职工请假考勤制度》，全勤者给6分，缺勤一个半天扣0.3分；上课迟到或早退一次扣0.5分；旷工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。
2、政治学习（4分）
据椐《教师会议制度》，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得4分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.2分（三次迟到或早退，按1次事假计算），病假1次扣0.1分；政治学习摘录本未达标者，每缺1次扣0.2分；累计扣分。
3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。
上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现，1次扣0.5分。
三、教学态度（15分）
1、计划与总结（2分）
期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交教务处（学生处），经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。
学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交校办（学生处）者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。
2、课堂教学态度（4分）
能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。
并根据《教学常规管理制度》，由教务处进行考核给分。
上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1次，扣0.5分；私自调课或缺课，发现一次扣1分；学生投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣1分。
3、备课（5分）
根据学校教师月考评分细则，由教务处、教研组每月开展一次检查，取最高分数为5分，其余按比例折算。
计算公式：
总分数/最高分×5分
4、改作、辅导（2分）
由教务处设计调查表，由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得2分,其余按比例换算。
5、监试、改卷（2分）
教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校《监考、改卷制度》，由教学副校长进行考核给分。
四、授课能力（10分）
1、课堂教学（8分）
教师按照教学常规进行课堂教学，教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者，从学生的实际出发进行教学，受到学生的一致好评，由教务处设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（8-10人左右）进行量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得8分，其余按比例换算。
2、能运用多媒体辅助教学（2分）
每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教务处组织考核。
五、教育、教学效果（20分）
1、教育效果（10分）
毕业班学生实习率达100%，且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得10分；每降10%减1分，以此类推。
其他年级班级无流生的，班主任得10分；每流生1人扣1分，以此类推。
担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予1—10分。
在招生工作中成绩突出，每推荐录取1人加1分，以此类加，但最多不超过10分。
上述项目可累计加分，但最多不超过10分。
2、教学效果（10分）
语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。
A等10分，B等8分，C等6分，D等及以下不得分。
其它课程成绩，按教学过程考核的得分值的3/7计算。
六、继续教育（5分）
1、教研组活动（3分）
由教研组长负责考勤，请事假扣0.2分（函授、公出不扣分），病假扣0.1分，迟到、早退扣0.1分。
2、学分（2分）
积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48学分，每学期取得24学分，具体分值如下：
学期学分
12学分以下
13-18学分
19-23学分
24学分以上
分值
0.5
1
1.5
2
七、教育科研（10分）
每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题，每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告、教学创新案例）等在区级或以上获奖或发表。
该项目为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。
1、教科研能力（2分）
教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2分。
2、科研成果、课题研究（6分）
①“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI制作、优质课）等。
（1）论著：
个人教育教学专著6分；编著：
主编5分，副主编3分。
（2）论文发表：
发表在国家级刊物（核心期刊）每篇计6分，省5分，市4分，区3分。
（3）论文获奖按如下标准计分：
类别
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
6
5
4
省级
5
4
3
市级
4
3
2
区级
3
2
1
校级
1
0.8
0.5
说明：
可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。
由教务处室根据教师获奖情况，进行给分。
②课题研究（2分）
根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告，以证明材料为准，给予评分。
省级2分、市级1.5分，区级1分。
合作课题立项者，负责人、执笔得满分，其余每人得1/2分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分。
八、培养、指导青年师（5分）
1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）
高级教师：
师徒结对，每五年必须指导一名初、中级教师，且该教师有明显的进步（三年内必须有一项区级获奖），根据学校考核，给予1-2分。
有指导教师得1分，校级优秀指导师得2分
2、学生获奖（3分）
学生获奖,指导师加分标准如下:
类别
一等奖
二等奖
三等奖
省级
3
2
1.5
市级
2
1.5
1
区级
1.5
1
0.5
校级
0.2
/
/
九、开课、听课、专题讲座（5分）
1、公开课或专题讲座（3分）
级别
省级
市级
区级
校级
组级
分值
3
2
1．5
1
0．5
说
明
1、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。
以证书为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。
2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。
3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。
4、连续一年来没有公开课（讲座）的教师,取消当年评优、评先的资格。
2、听课（2分）
①每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定做好相关的记录。
不足的每节扣0.2分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分，累计扣分。
②每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1篇扣0.5分。
十、其它项目（10分）
1、月考评（6分）
根据月考核结果计算得分。
计算公式为：
（学期总得分／月数×100）×6＝实际得分
2、学校公共财产保管（2分）
学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给予2分，自然损坏扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。
3、其它加分（2分）
对学校有突出贡献；为学校解决实际困难的，如中途接班；为学校争取荣誉；长期进行训练，成绩突出者；区外支教者。
由学校校长办公会议根据实际，集体决定加分。
中学高级教师履行岗位职责考核表（学年度）
被考核人：
考核项目
具体要求
考核记录
考核结果
权重
自
评
组室
评议
30%
考核组评议
70%
实际
得分
1、承担任务
服从学校安排，完成教育教学任务，工作量足，继续担任班主任、德育导师工作，并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。
10
单位（公章）
单位负责人
签名：
月日
2、劳动纪律
工作出全勤，上课不迟到、不早退。
上课时间不得使用手机妨碍教学，上班时间不能玩电脑游戏。
积极参加学校公益劳动。
10
3、教学态度
教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、认真反思，认真批改、认真辅导、认真组织考试。
15
4、授课能力
能熟练掌握课程标准和学科专业知识体系，采用现代教育技术手段，并能制作多媒体教学课件，积极探索学科教学创新，因材施教，逐步形成自己独特的教育教学风格。
10
5、教育、教学效果
能因材施教，教学效果显著，所任学科学生综合成绩达到本校同学科的上流水平，学生问卷满意率高。
教书育人、学科渗透德育有实效，所带班级学风、班风好。
20
6、继续教育
积极参加学历进修、岗位培训，每学年累计取得继续教育48学分以上（包括校本研修）。
积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。
5
7、教育科研
积极从事教学研究，每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题。
每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告或教学创新案例）区级及以上获奖或发表。
10
8、培养、指导青年教师
积极承担培养年轻教师的任务，在本校或本区至少指导1名初、中级青年教师，且该教师有明显进步。
5
9、开课、听课、专题讲座
每学年在本校或校外（农村薄弱学校）至少开出1节公开课、示范课；听课、评课不少于30节；至少作1次有较高水平的专题讲座（发言）。
5
等次：
10、学校自定
项目
积极参与作风年活动，爱护公共财产，为学校发展作贡献。
10
评 议得分
100
附件3
中级教师目标管理量化考核办法
一、承担工作（10分）
1、教师满工作量（6分）
服从学校安排，满工作量者得6分。
不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。
2、其它工作（3分）
①承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。
②承担德育导师工作，加1-2分，根据《德育导师实施办法》，由学生处进行考核给分。
③承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。
④承担教研组管理、教学指导工作,加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分。
3、主动代课及乐于承担临时性工作（1分）
根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加0.5-1分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。
二、劳动纪律（10分）
1、考勤（6分）
根据《教职工请假考勤制度》，全勤者给6分，缺勤一个半天扣0.3分；上课迟到或早退一次扣0.5分；旷工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。
2、政治学习（4分）
据椐《教师会议制度》，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得4分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.2分（三次迟到或早退，按1次事假计算），病假1次扣0.1分；政治学习摘录本未达标者，每缺1次扣0.2分；累计扣分。
3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。
上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现，1次扣0.5分。
三、教学态度（20分）
1、计划与总结（2分）
期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交教务处（学生处），经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。
学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交校办（学生处）者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。
2、课堂教学态度（4分）
能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。
并根据《教学常规管理制度》，由教务处进行考核给分。
上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1次，扣0.5分；私自调课或缺课，发现一次扣1分；学生投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣1分。
3、备课（8分）
根据学校教师月考评分细则，由教务处、教研组每月开展一次检查，取最高分数为8分，其余按比例折算。
计算公式：
总分数/最高分×8分
4、改作、辅导（4分）
由教务处设计调查表，由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得4分,其余按比例换算。
5、监试、改卷（2分）
教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校《监考、改卷制度》，由教学副校长进行考核给分。
四、授课能力（10分）
1、课堂教学（8分）
教师按照教学常规进行课堂教学，教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者，从学生的实际出发进行教学，受到学生的一致好评，由教务处设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（8-10人左右）进行量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得8分，其余按比例换算。
2、能运用多媒体辅助教学（2分）
每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件，由学校教务处组织考核。
五、教育、教学效果（20分）
1、教育效果（10分）
毕业班学生实习率达100%，且资料齐全的，班主任、实习指导老师各得10分；每降10%减1分，以此类推。
（考核处室：
招办）
其他年级班级无流生的，班主任得10分；每流生1人扣1分，以此类推。
担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作，成绩突出的，给予1—10分。
在招生工作中成绩突出，每推荐录取1人加1分，以此类加，但最多不超过10分。
上述项目可累计加分，但最多不超过10分。
2、教学效果（10分）
语、数、英等文化课及有会考（或有校级技能考）的专业课的成绩以比量比较结果为依据。
A等10分，B等8分，C等6分，D等及以下不得分。
其它课程成绩，按教学过程考核的得分值的3/7计算。
六、继续教育（5分）
1、教研组活动（3分）
由教研组长负责考勤，请事假扣0.2分（函授、公出不扣分），病假扣0.1分，迟到、早退扣0.1分。
2、学分（2分）
积极参加学历进修、岗位培训，每学年按规定取得48学分，每学期取得24学分，具体分值如下：
学期学分
12学分以下
13-18学分
19-23学分
24学分以上
分值
0.5
1
1.5
2
七、课外辅导（5分）
1、师徒结对或区级优秀指导师称号（2分）
区级学科优秀指导师，得2分；或校级师徒结对优秀学员，得1分。
2、学生获奖（3分）
学生获奖,指导师加分标准如下:
类别
一等奖
二等奖
三等奖
省级
3
2
1.5
市级
2
1.5
1
区级
1.5
1
0.5
校级
0.2
/
/
八、开课、听课（5分）
1、公开课（3分）
级别
省级
市级
区级
校级
组级
分值
3
2
1．5
1
0．5
说
明
1、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座。
以证书为准，不是教育系统所进行的比赛，不予认可。
2、此项分数不可累计加分，取最高分，不同项目可累计加分。
3、讲座、公开课凭书面证明，同时上交书面材料。
4、连续一年来没有公开课（讲座）的教师,取消当年评优、评先的资格。
2、听课（2分）
①每学期听课达15节（一学年达30节），听课必须按规定做好相关的记录。
不足的每节扣0.2分；记录不全的，没有评语的，一节至少扣0.1分，累计扣分。
②每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表，缺1篇扣0.5分。
九、撰写教育、教学论文（5分）
每学年至少撰写1篇教育教学论文（案例），在校级或以上获奖或发表、交流。
该项目为基本条件，如不能达到要求，学校根据其具体表现和教学成绩，可以给予3-6个月的告诫期，如不能改正其不足，可以第二年给予高职低聘。
1、教科研能力（2分）
教师一学年完成一篇具有较高水平的论文，得到校教务处认可的，得2分。
2、科研成果、课题研究（3分）
①“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功（说课，教案、CAI制作、优质课）等。
（1）论著：
个人教育教学专著6分；编著：
主编5分，副主编3分。
（2）论文发表：
发表在国家级刊物（核心期刊）每篇计6分，省5分，市4分，区3分。
（3）论文获奖按如下标准计分：
类别
一等奖
二等奖
三等奖
国家级
6
5
4
省级
5
4
3
市级
4
3
2
区级
3
2
1
校级
1
0.8
0.5
说明：
可累计加分，同篇只取最高分，分满为止。
由教务处室根据教师获奖情况，进行给分。
②课题研究（2分）
根据教师教科研过程中是否有课题立项，是否有阶段性报告，以证明材料为准，给予评分。
省级2分、市级1.5分，区级1分。
合作课题立项者，负责人、执笔得满分，其余每人得1/2分数，多个课题同时立项者，仅取最高分，不累计加分。
十、其它项目（10分）
1、月考评（6分）
根据月考核结果计算得分。
计算公式为：
（学期总得分／月数×100）×6＝实际得分2、学校公共财产保管（2分）
学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查，对教师所使用的物品（固定资产），以及出借的教学用品进行回收检查，对使用规范，保存完好的，给予2分，自然损坏扣分，人为损坏或遗失的，视情节严重，扣0.5-2分。
3、其它加分（2分）
对学校有突出贡献；为学校解决实际困难的，如中途接班；为学校争取荣誉；长期进行训练，成绩突出者；区外支教者。
由学校校长办公会议根据实际，集体决定加分。
中级教师履行岗位职责考核表（学年度）
被考核人：
考核项目
具体要求
考核记录
考核结果
权重
自
评
组室
评议
30%
考核组
70%
实际
得分
1、承担任务
服从学校安排，完成教育教学任务，工作量足，继续担任班主任、、德育导师工作，并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。
10
单位（公章）
单位负责人
签名：
月日
2、劳动纪律
工作出全勤，上课不迟到，不早退。
上课时间不得使用手机妨碍教学，上班时间不能玩电脑游戏。
积极参加学校公益劳动。
10
3、教学态度
教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、认真反思，认真批改、认真辅导、认真组织考试。
20
4、授课能力
能依据课程标准的要求，恰当地进行教育教学活动设计，能采用现代教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。
10
5、教育、教学效果
能因材施教，教学效果好，所任学科学生综合成绩良好，学生问卷满意率高。
学科教学渗透德有成效，所带班级学风、班风好。
20
6、继续教育
积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。
积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。
5
7、课外辅导
辅导一个兴趣小组或指导一个社团工作。
帮助后进生转化，效果较好。
5
8、开课、听课
每学年至少开设1节研究课、公开课、并能运用多媒体教学手段，听课、评课不少于30节。
5
9、撰写教育、
教学论文
每学年至少撰写1篇教育教学论文（案例），在校级及以上报刊上发表或交流。
5
等次：
10、学校自定
项目
积极参与作风年活动，爱护公共财产，为学校发展作贡献。
10
合计得分
100
附件4
初级教师目标管理量化考核办法
一、承担工作（10分）
1、教师满工作量（6分）
服从学校安排，满工作量者得6分。
不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5分。
2、其它工作（3分）
①承担班主任工作，加2-3分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。
②承担德育导师工作，加1-2分，根据《德育导师实施办法》，由学生处进行考核给分。
③承担值周值日工作，加1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。
④承担教研组管理、教学指导工作,加0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分。
3、主动代课及乐于承担临时性工作（1分）
根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加0.5-1分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。
二、劳动纪律（10分）
1、考勤（6分）
根据《教职工请假考勤制度》，全勤者给6分，缺勤一个半天扣0.3分；上课迟到或早退一次扣0.5分；旷工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。
2、政治学习（4分）
据椐《教师会议制度》，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得4分；旷会1次扣0.5分，事假1次扣0.2分（三次迟到或早退，按1次事假计算），病假1次扣0.1分；政治学习摘录本未达标者，每缺1次扣0.2分；累计扣分。
3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。
上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现，1次扣0.5分。
三、教学态度（20分）
1、计划与总结（2分）
期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交教务处（学生处），经查，合格者得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。
学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交校办（学生处）者，得1分，迟交者得0.5分，不交者得0分。
2、课堂教学态度（4分）
能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。
并根据《教学常规管理制度》，由教务处进行考核给分。
上课期间不迟到，不早退，不无故离开课堂，课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者，经查实，发现1次，扣0.5分；私自调课或缺课，发现一次扣1分；学生投诉其课堂教学不认真者，经查实，发现1次，扣1分。
3、备课（8分）
根据学校教师月考评分细则，由教务处、教研组每月开展一次检查，取最高分数为8分，其余按比例折算。
计算公式：
总分数/最高分×8分
4、改作、辅导（4分）
由教务处设计调查表，由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得4分,其余按比例换算。
5、监试、改卷（2分）
教师积级参加学校组织监考和改卷进工作，根据学校《监考、改卷制度》，由教学副校长进行考核给分。
四、授课能力（10分）
1、课堂教学（8分）
教师按照教学常规进行课堂教学，教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者，从学生的实际出发进行教学，受到学生的一致好评，由教务处设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程度，由不同程度的学生（8-10人左右）进行量化评分，经数据平衡处理，换算成教师课堂教学评估分，最高分者得8分
升级会员 