数控专业顶岗实习计划.docx
《数控专业顶岗实习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数控专业顶岗实习计划.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
数控专业顶岗实习计划
数控专业顶岗实习计划
顶岗实习是职业教育中的一个重要的实践性环节，对提高教学质量有着十分重要的意义。
根据教学计划安排，2010届中职数控技术应用专业学生将于2012年2月开始进行顶岗实习，为加强这一环节的教学,现将顶岗实习有关事项通知如下:
一一一一、、、、顶岗实习的组织和管理顶岗实习的组织和管理顶岗实习的组织和管理顶岗实习的组织和管理学校成立顶岗实习领导小组，全面负责顶岗实习教学的管理与实施。
组长:
副组长：
成员：
二二二二、、、、实习的性质与目的实习的性质与目的实习的性质与目的实习的性质与目的：
：
：
：
实习性质：
实习是数控技术应用专业的实践教学环节，是实现本专业人才培养目标的重要途径之一。
它的任务是：
使学生巩固相应课程所学知识，具备从事数控技术应用工作所必需的基本实践操作运行、管理和维护能力。
实习目的：
实习是中职学生学习阶段重要的实践性教学环节之一，遵照学以致用，巩固提高的原则，进一步提高学生的操作技能，培养学生吃苦耐劳的精神，树立良好的职业道德和正确的就业观，强化劳动观念和纪律观念，培养学生具有安全、文明生产的习惯和一丝不苟的工作作风。
通过本次实习，学生将进一步加深对企业数控技术的应用和发展趋势了解，为实际工作打下良好基础。
三三三三、、、、实习的方式实习的方式实习的方式实习的方式、、、、时间和管理时间和管理时间和管理时间和管理按照专业教学计划，学生在第4学期到企业进行顶岗综合实习，按照《顶岗实习管理办法》有组织有选择到相关企业完成既定的实习任务。
实习班级：
10数控班实习形式：
集中实习实习单位：
广州市德善数控科技有限公司实习时间：
2012年2月日——2012年月日四四四四、、、、指导教师的职责指导教师的职责指导教师的职责指导教师的职责1．实习过程中，指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实习报告。
2．指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、保密教育，防止发生事故。
3．学生在实习期间违反纪律或犯其它错误时，指导教师应和时给予批评教育，对情节严重影响极坏者，指导教师应和时把情况向所在学校汇报，以便做出处理。
4．实习结束后，指导教师应和时做好学生的成绩考核和书面实习小结，整理归档相关材料。
5.实习跟踪老师每天必须对学生进行考勤、了解学生实习情况。
五五五五、、、、顶岗实习成绩的考核规定顶岗实习成绩的考核规定顶岗实习成绩的考核规定顶岗实习成绩的考核规定要求学生在实习过程中完成实习周记和实习鉴定表，实习鉴定表应填好实习总结，指导教师要根据学生的实习态度、实习质量和考核成绩写好实习评语，并按优、良、中、和格、不和格五级予以综合评分，其中学校指导教师占40%，企业指导教师占60%。
实习鉴定表加盖实习单位印章，实习结束后（十天内）与实习记录本一并交回学校。
学习成绩记入学生学藉档案。
六六六六、、、、实习教学的基本要求实习教学的基本要求实习教学的基本要求实习教学的基本要求：
：
：
：
（（（（一一一一））））实习要求实习要求实习要求实习要求1、实习学生要虚心向实习指导老师请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。
2、为了能和时了解学生实习情况，确保实习教学任务的圆满完成，学校建立实习生跟踪指导教育制度，定期走访实习企业，了解企业文化，了解和检查学生实习情况。
3、实习结束，每个实习生应撰写实习报告，字数要求在2000字以上，用电脑打印，班级、日期和姓名手写签字。
（（（（二二二二））））能力培养要求能力培养要求能力培养要求能力培养要求加强对学生专业动手能力的培养；促使学生养成发现问题、分析问题、运用所学过的知识和技能独立解决问题的能力和习惯；鼓励并着重培养创新意识和创新能力；结合教学内容，注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识。
（（（（三三三三））））实习纪律和安全要求实习纪律和安全要求实习纪律和安全要求实习纪律和安全要求◆实习纪律：
1．学生必须按照实习计划的安排，每天准时到达实习岗位，不迟到、不早退，不无故缺席；
2．严格遵守实习纪律、遵守国家法令、遵守实习单位的规章制度，注意安全；
3．提倡文明礼貌，虚心求教老师，尊重实习单位的工程技术人员和工人师傅，在教师的指导下，认真做好实习周记，撰写实习报告；
4．实习期间，班干部要主动协助带队老师，做好各项工作，发挥党团员先锋模范作用。
◆实习安全：
在实习全过程中，始终强调安全第一的观点，进行安全教育，宣传安全生产规则，教育学生遵守实习纪律和严格执行安全操作规程。
每个实习生均要和企业、学校共同签署“学生顶岗实习协议”，协议一式三份，各持一份。
七七七七、、、、实习指导教师实习指导教师实习指导教师实习指导教师：
：
：
：
罗志毅、罗庆波和企业指定人员八八八八、、、、实习前实习前实习前实习前准备准备准备准备的工作的工作的工作的工作1.实习前必须落实学生住宿问题，要求全部学生住在企业宿舍，由实习跟踪老师进行考勤。
2.学生实习工作时间的制定，尽量争取每天工作8小时（三班倒）。
3.与企业落实学生实习安全事项，每位必须购买相关保险。
4.落实跟踪老师和企业指导老师企业指导老师企业指导老师企业指导老师的工作安排。
5.学生顶岗实习动员大会。
实习具体工作安排表日期工作人员2012年2月与企业落实学生实习工作事项培训处和专业组长2012年2月13日学生实习动员大会培训处和教导处、班主任2012年2月14日送实习学生到实习单位培训处和班主任
《毕业实践》（数控技术专业）课程标准
一、课程基本信息
课程名称
毕业实践（数控技术专业）
开课系部
机械工程系
课程编码
10620202
编制人
周保牛
课程总学时/
（分学期学时）
784
审定人
课程总学分/
（分学期学分）
28
制定/修订
日期
2008年9月10日
√制定/□第次修订
二、课程性质和任务
本课程是三年制数控技术专业的主要实践课程，是工学结合人才培养模式的主要环节，是学生专业知识、能力、素质的综合实践学习阶段，是学习深化与升华的重要过程；是培养学生技能水平的核心环节；是学生毕业资格认证的重要依据之一。
本课程的主要任务是：
培养学生的职业岗位工作能力。
三、课程教学目标
通过完成若干具体岗位工作，使学生进一步提高用综合知识解决实际问题的动手、动脑能力，向企业师傅学习高超技术、技能和缄默能力，适应企业工作习惯、制度约束和工作成绩考核等，不怕吃苦、培养严谨工作作风、提高职业道德，适应从学生到企业员工的角色转变，成为真正高素质技能性应用人才，接受用人单位的挑选。
（一）知识目标
1、熟悉所从事工作岗位的业务范围；
2、熟悉所从事工作岗位的相关技术资料、标准和考核办法；
3、熟悉所从事工作岗位解决实际问题的方案、方法、步骤等过程知识；
4、熟悉所从事工作岗位的相关专业知识；
6、熟悉所从事工作岗位的人文知识和发展前景；
7、尽可能多了解其它岗位工作知识；
（二）能力目标
1、能按岗位标准和考核办法，熟练完成岗位工作，提高技能水平；
2、能语言、文字表达岗位工作的业务范围、相关专业知识；
3、能初步制定解决岗位工作问题的方案、方法、步骤；
4、能团结协助、克服困难、完成工作任务
6、能干一行、爱一行、做好一行；
7、会不断积累经验，积累知识，熟悉人文环境，求得不断创新、不断提高、进步，做出更大贡献；
（三）素质目标
1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；
2、服从领导安排，高质量完成工作任务；
3、具有创新思维、创业精神、良好的职业道德和健全的体魄；
4、具有关心他人、团结协助、吃苦耐劳、不断进取精神；
四、课程内容与要求
（一）公共模块（学时：
784）
课程主要内容
学时
重点、难点
知识、能力、素质要求
单元一
数控机床操作工
操作数控车床加工零件
重点：
操作加工方法
难点：
控制质量指标
1、操作数控车床加工零件具有中级工水平
2、操作数控铣床加工零件具有中级工水平
3、操作加工中心加工零件具有中级工水平
操作数铣床加工零件
操作加工中心加工零件
单元二
计算机绘图员
子单元一
零件图绘制测与测绘
重点：
图形正确性绘制
难点：
各种标注
1、会手工、用CAD软件绘制零件生产图纸、装配图
2、会徒手测绘零件图、装配图
3、熟悉制图标准、公差配合、表面粗糙度、热处理等正确标注
4、会打印输出图纸
5、学会用图纸表达设计意图和徒手图交流信息的能力。
6、具有AutoCAD中级水平
子单元二
装配图绘制与测绘
子单元三
公差与配合、表面粗糙度等标注
单元三
工艺员
子单元一
普通机械加工艺
重点：
数控加工工艺
难点：
制定零件即从毛坯到成品的加工方案
1、能看懂零件生产图纸，了解零件使用要求
2、会根据零件生产纲领和设计要求，制定工艺方案和工艺路线
3、熟悉加工设备工艺能力，会选用机床
4、会制定装夹方案和绘制原理图，选用夹具、对专用夹具提出技术要求
5、会选用刀量具、对专用刀量具提出技术要求
6、会划分加工工序、工步，合理安排热处理工序
7、熟悉零件、刀具切削性能，会选择切削用量三要素
8、会解算工艺尺寸链，确定工序尺寸
9、会按规定绘制工艺附图
10、会编制零件加工工艺过程卡片、工序卡片
11、熟悉工艺实施、验证、文件修改程序
12、会检验、分析零件加工质量，制定质量控制书
13、会打印输出纸质工艺资料
工作严谨、认真负责，不断学习四新知识，提高专业能力和职业素质，团结互助，遵守工艺纪律和职业道德。
子单元二
数控加工工艺
单元四
工艺装备设计员
子单元一
加工设备
重点：
选用加工设备、刀具、量具
难点：
设计手动夹具、对专用刀量具、夹具、专机提出技术要求
1、能看懂零件生产图纸、工艺附图、工艺过程卡片、工序卡片等工艺文件
2、能看懂专用工装方案和技术要求
3、能熟练选用通用夹具、组合夹具、刀具、量具
4、会查找技术资料，设计手动夹具。
5、会打印输出相关工装纸质文件
6、工作严谨、认真负责，不断学习四新知识，提高专业能力和职业素质，团结互助，遵守工艺纪律和职业道德。
子单元二
夹具
子单元三
刀具
子单元四
量具
单元五
数控程序员
子单元一
手工编程
重点：
手工编程
难点：
试切检验
1、能看懂零件生产图纸、工艺附图、工艺过程卡片、工序卡片、刀量具清单等所有工艺文件
2、熟悉FANUC或SIMENS数控系统编程技术
3、会编制零件数控加工程序
4、会在线试切检验、校核加工程序
5、会用计算机传输数据
6、会打印输出程序清单、备份工艺资料
7、工作严谨、认真负责，不断学习四新知识，提高专业能力和职业素质，团结互助，遵守工艺纪律和职业道德。
子单元二
试切检验
单元六
CAD/CAM应用工程师
子单元一
三维造型
重点：
手工编程
难点：
试切检验
1、能看懂零件生产图纸、模具图、相关工艺文件
2、熟悉UG软件应用，会三维造型、自动编程、工程图转换并标注
3、会在线试切检验、校核各种参数、校核程序
4、会用计算机传输数据、备份资料
5、工作严谨、认真负责，不断学习四新知识，提高专业能力和职业素质，团结互助，遵守工艺纪律和职业道德。
子单元二
自动编程
子单元三
工程图
其它岗位
机动
测试
五、教学基本条件
1、企业提供岗位工作设施。
2、机械设计手册、夹具设计手册，机床、刀具、量具、夹具产品样本，数控系统（机床）编程手册、数控系统（机床）编程手册，主要借阅。
六、本课程与前后课程的联系
终极课程。
七、课程实施建议
1、在第四学期期末开始，学院推荐、企业和学生互选，学生可以自谋职业，在第四学期结束后离校上岗工作、学习；
2、指导教师要采取尽可能的手段和时辅导，并做好指导记录，督促学生按时提交毕业实践报告，审阅毕业实践报告，报送毕业实践成绩；
3、原则上从事何种工作岗位，聘请相关工作师傅指导，拟写相关内容毕业实践报告；
4、学生离校前，发放毕业实践报告表格、校外指导教师指导意见和成绩评定表格。
八、考核与评价
校外指导教师岗位工作考核为主，提交校外指导教师指导意见和成绩评定表格，等级分为优、良、中、和格、不和格五挡，占总分数的70%；学校教师审阅毕业实践报告考核为辅，占总分数的30%；出现安全事故责任属于个人的、违法、违纪事件不得分。
九、教材和教学参考书
1、所有先导课程教材（已有）。
2、机械设计手册、夹具设计手册，机床、刀具、量具、夹具产品样本，数控系统（机床）编程手册、数控系统（机床）编程手册，可以借阅和网上查找。
十、有关说明
1、评定成绩的必备条件是：
学生必须提交符合规定要求的毕业实践报告书面、电子资料和校外指导教师指指导意见和成绩评定表格。
2、各种成绩的评定必须客观、公正、公平。
数控专业顶岗实习课程标准
学习领域：
顶岗实习、毕业设计
学期：
5.6
基准学时：
754
一、课程性质
顶岗实习是坚持以就业为导向、创新“工学结合”人才培养模式、提高高素质技能型人才培养质量的重要环节。
通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位零距离对接，使学生树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。
为确保顶岗实习各项任务的顺利完成，提高实习质量；我们需要进一步加强顶岗实习的组织管理，制订顶岗实习的课程标准。
二、课程培养目标
1、职业能力目标
（1）、培养学生具备机械加工业岗位群所需的操作技能与技术应用能力；
（2）、重点强化学生具有数控加工基础知识、手工编程、工艺分析以和数控机床操作的能力；
（3）、具备零件图纸的分析能力和数学处理能力，具备零件的工艺分析能力；
（4）、适应实际工作岗位的能力要求，具有安全操作数控机床能力；
（5）、会常用的编程指令，对于一般复杂的零件，具备程序的编制能力；
（6）、会常用量具、夹具的使用以和常见数控刀具的选用；
（7）、独立完成数控车床、数控铣床、加工中心机床、特种数控加工机床的编程和操作；
2、素质能力目标
（1）养成独立思考的习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概况和阐述；
（2）能在学习过程中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；
（3）具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；
（4）具有良好的人文素质和职业道德，能够与人和睦相处，团队意识强；
（5）乐于接触并了解国内外先进的数控技术和其科技文化；
三、考核方式与考核标准
学生顶岗实习的考核采用三元评价体系，有企业、学院、和学生共同完成评价。
1.企业评价。
顶岗实习过程中，企业对实习学生的劳动态度、职业道德、劳动纪律、工作能力、创新精神等方面进行全面考察，给出总体考核结论并评定成绩。
可根据顶岗实习形式和专业能力目标培养要求核定所占比例。
2.学院评价。
学院评价包含对学生顶岗实习情况的考核，主要是根据指导教师实习巡视周志和返校后对实习任务书的检查；还包括对学生需完成的专项任务进行考核，主要检查论文或课题设计质量和答辩情况进行评定。
3.学生自我评价。
顶岗实习结束后，学生可根据在实习过程中的表现情况自我进行评价。
学生顶岗实习期满返校后应提交的资料有：
学生实习任务书、企业指导教师的评价表、专项任务书、企业盖章后的工作经历证明等资料。
校内指导教师根据上述材料评定学生顶岗实习成绩。
四、毕业顶岗实习考核标准
序号
评价项目
合格标准
比例
1
通用能力目标
主要通过对岗位的体验来实现学生的沟通能力、与人共处能力、协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业态度、职业规范和创新意识等能力的提升。
20%
2
劳动组织纪律、职业道德与素质
能够遵守企业各项规章制度，服从企业管理，吃苦耐劳。
1、良好的职业道德和职业基本素质，对工作认真负责，按时完成工作任务。
2、按规操作、循序渐进、安全生产
20%
3
基本专业技能
1、能够按照操作规范，考虑环保和文明生产、管理、服务等，安全完成工作任务。
2、掌握职业要求的基本专业技能，能够解决专业的某一单项工作的实际能力
20%
4
综合专业技能
1、能够按照操作规范，考虑环保和文明生产、管理、服务等，安全完成工作任务。
2、掌握职业要求的专业知识，具备综合的专业技能，能够解决专业相对复杂的实际问题能力，具有较高的职业素养。
40%
合计
100%
五、毕业设计考核标准
考核点
权重（推荐）
平时
20%
论文材料（专业技能考核、方法能力考核、职业素质考核）
30%
答辩
50%
合计
100%
《数控技术专业英语》课程标准
课程代码
020*******
课程类别
专业课程
课程类型
理实一体课程
课程性质
必修课程
课程学分
2学分
课程学时
32学时
修读学期
第3学期
适用专业
数控技术应用专业
合作开发企业
长春数控机床有限公司
执笔人
杨晓辉、刘子彤
审核人
王屹、刘宏伟
1．课程定位与设计思路
1．1课程定位
本课程是数控技术专业的必修课程，是学习数控机床操作、安装、调试与维修等课程的基础，所以本课程在专业课程体系中起承上启下的作用，是数控技术专业的一门专业基础课。
本课程的作用是通过理论学习、课内外实践、小组活动等方式、采取灵活多变的教学方法，从培养高级应用型人才的目标出发，结合学生毕业后的实际工作，力求向学生提供未来岗位所需的数控技术方面的专业英语知识和技能。
使学生掌握数控技术专业相关词汇和基本的语法知识，形成专业阅读、翻译和口头交际的能力。
培养学生在实际工作中熟练使用数控专业英语的能力、利用专业英语知识进行技术创新的能力以和解决实际问题的能力。
前修课程为：
《大学英语》、《机械制造基础》等。
后续课程为：
《数控车削加工技能训练》、《数控铣削加工工艺设计与实施》、《机械CAD/CAM》、《数控机床故障诊断与维修》、《数控产品营销》等。
1．2设计思路
教学过程以学生为主、教师为辅，工学结合提高学生综合职业素养。
从实用、够用的角度出发，依据由简到难的原则，以数控技术专业未来工作岗位所需的英语知识为主线，设立教学内容，通过教师指导与学生自主学习，实现对数控专业英语知识的了解、认识，从而完成学生职业能力要求。
2．课程目标
本课程的总体目标是培养生产、管理、服务一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有一定专业理论知识，能够从事各类数控设备操作、安装、维护、检修、调试等工作的高等技术应用性专门人才。
2．1能力目标
通过课堂学习，使学生获得较强的专业英语能力，在实际工作中，熟知各类数控设备有关的专业词汇和术语，为顺利进行各类数控设备的操作、安装、维护、检修、调试等做准备。
通过该课程实践技能的训练，使学生经历求职面试的过程，学会使用相关文体写出英文的个人简历和求职信。
通过对专业英语的学习，培养学生的自信心，使学生养成良好的思维习惯，在未来的工作中敢于迎接挑战。
2．2知识目标
了解生产中常用的机械零部件的英文写法，了解常用数控设备和数控刀具系统的类型、各部位名称，掌握数控方面的首字母缩写词的含义，掌握数控编程有关语言、术语和编码，能够进行简单的英文产品说明书的识读与翻译，能够用英文书写个人简历和求职信。
2．3素质目标
对从事数控方面的技术工作，充满热情。
有较强的求知欲，乐于、善于使用所学数控方面的英语知识解决实际问题。
具有克服困难的信心和决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。
具有实事求是的科学态度，乐于通过亲历实践实现目标。
3．教学内容
为了使学生了解未来工作岗位所需要的专业英语知识，了解数控设备、数控编程语言和面板识读，识读英文设备说明书，并能在面试中得心应手，我们选定了以下内容。
表1项目描述
序号
项目名称
技能内容与
教学要求
知识内容与
教学要求
素质内容与
教学要求
学时
理论学时
实践学时
1
Generalknowledge
技能内容：
1.认识各种普通机床。
2.能进行几种机床的简单操作。
3.认识常用刀具。
教学要求：
掌握常用机床、加工方法、刀具的英文表述。
知识内容：
1.常用机械零件的英文名称和特点
2.控制装置的类型
3.普通机床和加工方法的英文表述
教学要求：
1.能够正确识读机械零件
2熟知控制装置类型和结构
3.熟知普通机床和各种加工方法的英文表述
1.具有踏实严谨的学习态度；
2.具有克服学习障碍的意志品质
3.有自信心和社会责任心
8
2
2
CNC
ProfessionalEnglish
技能内容：
1.认识数控机床和刀具系统。
2.识读数控机床控制面板。
教学要求：
1.能够用英语说明数控机床各部分结构、和刀具系统的名称；了解它们的应用。
2.正确识读数控机床控制面板。
知识内容：
1.数控机床结构和刀具系统
2.常用编程代码
3.几种典型加工的编程方法
4.CAD/CAM
5.控制面板
教学要求：
1.熟知数控机床和刀具系统的英文表述。
2.熟练使用编程代码
3.熟练进行几种常见加工方法的编程
4熟悉CAD/CAM
5.正确识读控制面板
1.具有踏实严谨的学习态度
2.具有克服学习障碍的意志品质
3.有自信心和社会责任心
4.有团结协作精神，和团队意识
14
4
3
ApplyingforaJob
技能内容：
模拟招聘场景
技能要求：
学生可以使用所学的基础英语和专业英语知识，进行英语面试，流利地回答有关问题，并能正确理解英文求职广告。
知识内容：
1.英文简历的书写
2.求职信的理解
教学要求：
1.能够用英语写出标准的个人简历
2.正确理解英文求职信
1.具有踏实严谨的学习态度
2.具有克服学习障碍的意志品质
3.有自信心和社会责任心
4.有团结协作精神
2
2
4．实施建议
4.1师资队伍
为实现本课程的教学目标，每个教学班应配备专任教师1名，该教师应同时具备一定的专业知识和扎实的英语水平，要求学历本科，具有较强的专业教学能力，讲授过相关专业课、三年以上的教学经验、最好有在外资企业工作的经历。
4.2教材和相关资源
现有的高职院校数控专业英语教材较为抽象、内容较多，根据高职院校的实际情况，以和学生的本身素质，建议开发具有应用性、带有一定情境的实用性的教材。
满足学生的实际需求。
4.3教学组织模式和教学方法和手段
理论教学
实践教学
教学环境要求
教室，配备多媒体设备
具备各种普通机床和数控机床的实训中心，并能容纳学生参观、实训；师傅可以辅助教师现场教学。
教学材料要求
部分多媒体课件
实践项目指导书、实习报告
教学组织模式
教师：
组织材料、布置任务、引导学生学习；
学生：
以集中或分组的形式观看多媒体课件、参观、查资料、小组讨论
教师引导学生按任务要求参观实际加工场景
4.4教学方法和手段
本课程主要采用任务驱动、项目教学、引导分析、观察等教学方法，辅助采用讨论、演示、实物教学等方法。
教学中，先让学生分组领取本项目的学习任务，在参观或观看视频的过程
升级会员 