诗歌朗诵比赛活动简报.docx
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诗歌朗诵比赛活动简报
诗歌朗诵比赛活动简报
1.朗诵竞赛通讯稿
读书读出阳光心态”诗朗诵竞赛通讯稿2021年10月31日下午三点半，由五班级举办的“读书〃读出阳光心态”诗朗诵竞赛在一楼电教室拉开帷幕。
初秋的校内仍旧生气盎然，校内里四处迷漫着书香，在如此漂亮的季节里，在电教室上演了一场别开生面的竞赛。
语文组的全体老师在同学的热闹欢迎和期盼下，伴着若隐若现的音乐首先登场，用时而激扬，时而轻柔的声音为大家献上了一首小诗《一路书香，一生阳光》。
老师们将本人满腔的热忱、抱负付诸言语，一串串语句带着她们对于读书的感悟叮咚落地，犹如冬日中的一股暖风，暖和人的心灵！
在老师们的带领下，各个班级依次出场了。
一开场，五A班的同学就用满腔的热血给我们展现了一首《我的祖国》，他们的声音时而低沉，时而高亢，动作划一而富有力度，让同学们感遭到了他们对于祖国的喜爱。
接着，五B班的孩子踏着轻柔的音乐，开头朗诵《可爱的男孩和可爱的女孩》，队伍的编排让人耳目一新，内容更是引起了全体同学的共鸣。
其后，五C班的同学带着肖老师亲自写的《书香正满校内》上场了，看着那一张张嵌着校内美景的幻灯片，听着那抑扬顿挫的朗诵，把全部同学都带入了那愉快愉悦的校内生活。
接下来，五D班的同学们面带浅笑，给我们展现了一首《“读”行校内》，让同学们在诗声中学习了校内的礼仪。
紧跟其后的是五E班，他们在四个主朗诵声情并茂的带领下，大声说出了《我傲慢我是中国人》，严肃而肃立的向祖国敬礼，深深打动了在场的全部师生。
最终出场的是五F班，亮眼的服饰一进场就让人赞叹，其后的表现也令人值得赞扬。
一首《走进校内》，再一次掀起了同学们对校内宠爱的热潮。
历时四非常钟的竞赛，各班的同学都用不同的方式诠释了本次本赛的主题——“读书，读出阳光心态”，真可谓是“情真实、意丰达”。
通过这次竞赛，不只丰富了同学们的课余文化生活、陶冶了大家的情操，也让孩子们感遭到了读书的美妙，同时更有力的发扬了诗歌这一传统文化艺术的魅力。
2.“弘扬校内文明,展现青春风采”——诗歌朗诵竞赛
青春万岁序诗王蒙
全部的日子，全部的日子都来吧，
让我编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们.
有那小船上的歌笑，月下校内的欢舞，
细雨蒙蒙里春游，初雪的晚上行军，
还有热闹的争辩，跃动的，暖和的心……
是转瞬过去了的日子，也是布满遥想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力气，有燃烧的信心，
我们渴望生活，渴望在天上飞.
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好惊异，
从来都兴致勃勃，从来不淡漠，
眼泪，欢乐，深思，全是第一次.
全部的日子都去吧，都去吧，
在生活中我欢乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战役我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我惦念你们，招呼你们，
并且怀着傲慢，凝视你们.
祖国啊，我为你骄傲
当雄伟的华表，
让挺立的身躯披上曙光，
当宏伟的天安门，
让风云迎来东升的太阳.
历史的耳畔，
传来了礼炮的隆隆回响，
那排山倒海般的回响，
是中国沧桑巨变的回响.
一位巨人俯瞰着世界，
嘹亮的声音，
全世界都听到了，
中华人民共和国成立了！
当第一面五星红旗冉冉升起，
那成功的旗帜，
在朗朗的空中迎风飘扬，
人民扬起了头颅，
全世界都看到了，
中国人民从今站起来了！
这历史分散了雄伟，
尽情地涂染十月的阳光，
这气概慷慨激扬，
筑起了一座丰碑矗立在世界的东方.
辉煌的纪元，
用苍劲的大手，
抒写了新中国绚烂的篇章，
人民骄傲地教导江山.
苦难的母亲，
擦去满眼的泪花，
显露内心的喜悦由衷地欢畅，
祖国豪迈地走向了富强富强.
讴歌我们的历史，
有盘古开天辟地的神话，
迸发诞生命的光线.
讴歌我们的历史，
有四大创造的荣耀，
播撒在这片荒芜的土地上.
讴歌我们的历史，
有老子孔子的圣明，
几千年文明的圣火把我们照亮.
3.诗歌活动总结
活动总结这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。
在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，感遭到祖国诗歌文化的博大精深，体会到诗中所包含的漂亮与感情，了解诗歌的内涵，真是收获颇丰。
在活动的学习中我晓得诗经有六义分别是：
“风、雅、颂、赋、比、兴。
”
而这六义中“风、雅、颂”是指>中的诗篇品种，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
还学习了中国的闻名诗人，李白、范大成、谢灵运。
外国也有许多闻名诗人。
普希金、拜伦、海涅……他们的优秀诗歌。
了解到了古代诗歌的分类方法如，按形式分，分为自在诗、散文诗……还有现代诗歌的分类如，叙事诗、抒情诗、格律诗、散文诗……更重要的是我们学会了如何写诗。
我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：
理解诗句的意思，联系本人的生活实际，想象出诗人所处的画面，用各种诗歌来做对比。
此外我们班级也开展了“诗歌朗诵会”的活动让我们更了解诗歌，从学习材料中也增长了诗歌的很多小学问。
“与诗同行”的活动虽然暂告一个段落，但我觉得这是一个让我们难忘的综合性学习，由于它可以影响我们一生。
4.诗歌朗诵竞赛总结稿
——暨十月份团活动在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高同学一般话水平的朗诵竞赛，这次朗诵竞赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参加的乐观性，又发扬了我们团组织乐观拼搏的精神。
诗歌朗诵竞赛，支配在我们班的现代汉语课上，为了添加大赛的公正性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担当，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
对于这次竞赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的预备。
同学们在选取朗诵材料上也是特别注重的。
在一阵热闹的掌声下，我们迎来了本次朗诵竞赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵竞赛的形态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感遭到了北国秋天的特色。
一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对波折，我们原来可以这样的潇洒。
甜蜜的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。
每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。
最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。
这次诗歌朗诵进行得特别胜利，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓舞下，同学们期盼着下一次朗诵竞赛的到来。
同学们在这次竞赛中得到了极大的熬炼，添加了他们的士气，提高了他们的自信念。
通过诗歌朗诵竞赛给同学们供应了展现本人才华的舞台，为我班今后参与学院的朗诵竞赛供应了大量的后备人才。
这次竞赛可谓是沙场大练兵，为我们班参与学院的迎接评估朗诵竞赛奠定了坚实的基础。
这次诗歌朗诵竞赛举办得特别胜利，但在这胜利的背后就是完善无暇的吗？
不是的。
这次竞赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避开这些问题的产生。
例如竞赛课室预备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好；时间上把握不够好。
但总的来说这次竞赛还是取得了圆满的胜利。
通过本次竞赛进一步强化了同学对一般话的练习，在竞赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音洪亮、一般话语音标准方面作了点评，订正了同学们发音错误，有效地增加了同学的语言表达技能。
在本次竞赛中，我特别感激同学们的乐观协作，特别感激三个同学代表及班干部在竞赛预备工作上作出的努力。
台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激扬；台下同学们的热忱投入，我看到了一个生气勃勃，布满朝气的班集体。
看到了一个班集体的美妙将来。
一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。
05级中文师范2班是一个布满拼搏挑战，弥漫着和谐的班集体。
5.朗诵竞赛工作总结
次要写一下工作内容，取得的成果，以及不足，最终提出合理化的建议或者新的努力方向。
转载：
总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，分析成果、不足、阅历等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。
总结与方案是相辅相成的，要以方案为依据，制定方案总是在个人总结阅历的基础上进行的。
总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。
这部分内容次要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成果和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要确定成果，找出缺点。
成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。
3.阅历和教训。
做过一件事，总会有阅历和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。
今后的准备。
依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的留意事项1.肯定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能故弄玄虚。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清晰。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即便看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略相宜。
材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结的基本格式1、标题2、注释开头：
概述状况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：
分析成果缺憾，总结阅历教训。
结尾：
分析问题，明确方向。
3、落款署名，日期。
6.诗歌朗诵竞赛总结稿
——暨十月份团活动
在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高同学一般话水平的朗诵竞赛，这次朗诵竞赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参加的乐观性，又发扬了我们团组织乐观拼搏的精神。
诗歌朗诵竞赛，支配在我们班的现代汉语课上，为了添加大赛的公正性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担当，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
对于这次竞赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的预备。
同学们在选取朗诵材料上也是特别注重的。
在一阵热闹的掌声下，我们迎来了本次朗诵竞赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵竞赛的形态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感遭到了北国秋天的特色。
一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对波折，我们原来可以这样的潇洒。
甜蜜的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。
每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。
最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。
这次诗歌朗诵进行得特别胜利，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓舞下，同学们期盼着下一次朗诵竞赛的到来。
同学们在这次竞赛中得到了极大的熬炼，添加了他们的士气，提高了他们的自信念。
通过诗歌朗诵竞赛给同学们供应了展现本人才华的舞台，为我班今后参与学院的朗诵竞赛供应了大量的后备人才。
这次竞赛可谓是沙场大练兵，为我们班参与学院的迎接评估朗诵竞赛奠定了坚实的基础。
这次诗歌朗诵竞赛举办得特别胜利，但在这胜利的背后就是完善无暇的吗？
不是的。
这次竞赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避开这些问题的产生。
例如竞赛课室预备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好；时间上把握不够好。
但总的来说这次竞赛还是取得了圆满的胜利。
通过本次竞赛进一步强化了同学对一般话的练习，在竞赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音洪亮、一般话语音标准方面作了点评，订正了同学们发音错误，有效地增加了同学的语言表达技能。
在本次竞赛中，我特别感激同学们的乐观协作，特别感激三个同学代表及班干部在竞赛预备工作上作出的努力。
台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激扬；台下同学们的热忱投入，我看到了一个生气勃勃，布满朝气的班集体。
看到了一个班集体的美妙将来。
一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。
05级中文师范2班是一个布满拼搏挑战，弥漫着和谐的班集体。
7.汇报诗歌朗诵活动室怎样开展的500字
为了很好地进行本次综合性学习：
轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们专心品读.老师告知我们：
诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的.所以说：
我们务必要仔细读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识.
通过这一次综合性学习，我们不只学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了本人写诗歌，由于是个布满了诗情画意，布满了本人的渴望，在诗歌里，我们可以放飞本人的心灵，我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达本人的渴望与情感.我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：
1.理解词语的意思2.联系生活实际3.想象画面4.各种诗歌做对比.所以说，这一次综合性学习对我们的学问增长有了很大的关心，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌.
这是一个让我们难忘的综合性学习，由于它可以影响我们一生.
8.诗文朗诵竞赛
《青春》诗歌——沈庆青春的花开花谢让我疲乏却不懊悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。
悄悄的风青青的梦，悄悄的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。
带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁示意年少的我那想家的枯涩味道。
每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透亮 的露珠洗去我沉淀的伤悲。
在那悠远的春色里我遇到了怒放的她，弥漫着眩目的光华象一个漂亮的童话。
允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自在的飞。
梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子许多我却开头想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我全部的歌，等待着最终有一天它们在世间传奇。
青春的花开花谢让我疲乏却不懊悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。
纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，消逝的风消逝的梦，消逝的年年岁岁。
一棵开花的树如何让你遇见我在我最漂亮的时辰为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的希望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热忱而当你终於无视地走过在你身后落了一地的伴侣啊那不是花瓣那是我凋谢的心断章你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
隔江泥衔到你梁上，隔院泉挑到你杯中。
海外的浪费品舶来你胸前，我想要讨论交通史。
昨夜赋一片轻喟，今朝收两朵浅笑。
赋一支镜花，收一轮水月，我为你登记流水帐。
9.班级进行古诗词朗诵竞赛活动,请你乐观参加并完成下列题目,请你为
关于举办“高二班级组的古诗词背诵活动竞赛”活动的方案
为了丰富同学的课余文化生活，培育同学的综合素养，使同学各方面全面进展，同时实践素养训练的思想，特举办本次“诗朗颂竞赛”活动。
一、时间
二、地点：
三、参与对象：
高二班级
四、参赛方法和留意事项：
1、以班为单位参赛，每班限报一个朗颂篇目。
每个朗颂篇目（包括背景音乐）时长不超过5分钟。
各班应利用第三周“班团课”时间在班内组织初赛。
2、朗颂的形式可以是1人单独或两人及以上的团体；背景音乐只能是自备的vcd碟。
3、要求所选朗颂篇目、背景、音乐应健康、乐观、向上。
五、评奖及其它
1、本次活动后，以级为单位评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、竞赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。
赛后按篇目的得分从高到低陈列，即得相应的篇目获奖等级。
《配乐诗朗诵评分标准》
竞赛要求：
1、朗诵限定时间为5分钟之内。
2、要求内容健康，用一般话朗诵，可以不脱稿。
3、参赛的配音音乐由参赛者自备。
4、要求参赛者仪表干净大方，朗诵时富有感情。
5、可编排适当的动作或舞蹈。
评分标准：
1、诗歌内容（4分）。
2、诗歌与音乐的搭配效果（2分）。
3、参赛者的仪表、抽象、表演力量（2分）。
4、参赛者的音质及一般话能否标准、流利（2分）。
附表1:
《配乐诗朗颂报名及相关状况记载表》
班级朗颂篇目背景音乐准时长参赛选手抽签序号
。
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附表2:
（以下为竞赛结果由记录人员填写）
评委打分状况①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
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评比结果最终得分该节目在班级的名次
。
备注
注：
此表为报名和竞赛状况记录，要作为档案保留，请仔细填写。
10.诗歌朗诵竞赛
面朝大海，春暖花开，让我们用热闹的掌声欢送某某为海子唱歌，祝愿海子的天堂永久面朝大海春暖花开，为他的幻想的祈祷，曾记否我们的幻想，那个久远回肠的幻想.？
..让我们专心去倾听范玮琪的《最后的幻想》音乐起..
.最后的幻想，紧握在我们每个人的手上，不管你能否是那只高飞的雄鹰，我们都有最想要去的地方，真正实现了本人的渴望就是那只高飞的鹰，让我们接下来观赏某某的《高飞的不只是雄鹰》朗诵
不晓得你们能否有背景音乐，我完全想象那种抒情的音乐背景想的，盼望对你有关心，祝你们“诗歌朗诵竞赛”圆满结束！
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