关爱留守儿童主题班会教案8篇.docx
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关爱留守儿童主题班会教案8篇
2021年关爱留守儿童主题班会教案8篇
关爱留守儿童主题班会教案1
活动目标：
（一）通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。
（二）通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。
（三）通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单寂寞。
活动准备：
教师准备：
多媒体课件，相关图片，音频。
学生准备：
排练情景剧，留守学生给父母的一封信，留守儿童代表发言稿
活动过程：
环节一：
情境导入，揭示主题
主持人：
同学们，在我们身边有这样一群小朋友：
他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工，他们跟随爷爷奶奶在一起生活，每年只有过年时才能和父母短暂的相聚。
他们有一个共同的名字----留守儿童。
他们虽然是留守儿童，但是，他们并不孤单。
今天，让我们一起走近留守儿童。
“留守不孤单”主题班会正式开始。
（主持人出示幻灯片，揭示主题，简单介绍留守儿童现状）
环节二：
直面留守，敞开心扉
留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的一封信。
主持人：
是啊!
父母不在身边的日子是多么的难过啊!
那么，今天，我们一起来当一个倾听的使者，听他们讲一讲父母不在身边的日子，他们的生活是怎么样的?
班级留守儿童代表发言。
环节三：
理解父母，自立自强
主持人：
你们知道在外务工的父母做着什么工作?
过着怎样的生活吗?
我们一起来看一看（幻灯片展示父母在外生活工作的图片）
主持人：
看到这样辛勤劳累的父母，作为孩子的我们又能做些什么力所能及的事情呢?
请你列出“我能怎么做?
”清单。
（学生完成清单）
主持人：
同学们!
父母为了给你们创造更好的条件外出打工，你们只有努力学习，自立自强，才没有辜负你们的父母亲!
环节四：
感受温暖，微笑面对
非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单，你还有我》
主持人：
正如这个情景剧所表演的一样，你们并不孤单，所有的老师、同学都是你们的亲人。
他们也有一个小小的礼物送给你们。
（同学们送上写满祝福寄语的心愿盒）
环节五：
教师结语，展望明天
结语：
同学们，本次班会即将结束，请你们为这些坚强自立的小伙伴献上你真挚的掌声。
留守并不可怕，留守并不孤单!
最后，让我们一起合唱歌曲《明天会更好》，在歌声中结束本次主题班会。
关爱留守儿童主题班会教案2
一、基本情况
班会主题：
真情真爱、牵手互助
举办时间：
20__年3月24日
举办地点：
学前班教室
主持人：
陈方
参加班级：
102班
二、内容摘要
1、情感目标：
通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标：
让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。
同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。
3、行为目标：
在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
三、师生交流
教师：
（一）、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。
学生：
甲：
今天是一个快乐的日子，我们齐聚一堂，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来！
今天我给大家带来一个谜语：
世界上的东西给予别人时越分越少。
甲：
而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说？
全班回答：
爱。
乙：
对，它就是爱。
甲：
爱是人间的春风。
乙：
爱是生命的源泉
甲：
爱是人类最美的语言
乙：
爱是我们无私的奉献。
甲：
很多同学都知道，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：
下面请父母在外的同学举起小手，哇，留守同学真不少！
乙：
“真情真爱”关爱留守学生主题班会
合：
正式开始。
（二）、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。
甲：
我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”；
乙：
他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。
甲：
“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。
乙：
下面让我们一起来听他们的心声。
（请几名同学表达心声）
甲：
看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙：
远方的父母你们好吗？
你们是否也牵挂着自己的孩子？
甲：
接下来请看一位远在异乡父母的来信。
甲：
。
亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。
乙：
有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。
（三）、温暖手牵手
甲：
同样的年龄，有着同样的梦想。
乙：
同样的蓝天，却有着不同的命运。
甲：
同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧！
乙：
大家是不是有很多话想对他们说？
（非留守生代表畅所欲言）
甲：
想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧！
乙：
有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。
甲：
是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。
乙：
对，不信你听！
（留守儿童集体朗诵《感恩的心》
四、班级感言
1、我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。
可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。
我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：
想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。
今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。
我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。
父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。
不是吗？
下面就让我们来听听同学们的骄傲吧！
2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。
父母的远去，是暂时的。
我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。
请你们不要忘记：
你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。
这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。
让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天！
五、学生个人心得
心得一：
题目：
牵手互助
心得二：
题目：
自立自强
关爱留守儿童主题班会教案3
预设目的：
1、情感目标：
通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标：
让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。
同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。
3、行为目标：
在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
班会准备：
1、确定两名主持人。
2、歌曲《爱的奉献》、《同一首歌》及轻音乐《友谊天长地久》等。
3、排练小品《在家里》。
4、非留守学生买一些小礼品。
5、指导学生干部写《倡议书》。
6、诗歌《感恩的心》。
活动过程：
班主任开场白：
同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。
一、《爱的奉献》音乐响起，主持人出场，引出活动主题。
甲：
尊敬的老师
乙：
亲爱的同学们
合：
大家好!
（鼓掌）
乙：
今天我给大家带来一个谜语：
世界上的东西给予别人时越分越少。
甲：
而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说?
全班回答：
爱。
乙：
对，它就是爱。
甲：
爱是心灵的呼唤
乙：
爱是纯真的情感
甲：
爱是人间的春风。
乙：
爱是生命的源泉
甲：
爱是人类最美的语言
乙：
爱是我们无私的奉献。
甲：
很多同学都知道，在我们的班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：
下面请父母在外的同学举起手，哇，留守同学真不少!
甲：
有一首歌叫《留守的娃》，代表了我们留守同学的心声，就让我们共唱那首《留守的娃》。
（学生同唱《留守的娃》）
甲：
音乐优美、歌声感人，我们四年级
乙：
“心手相牵快乐成长”关爱留守学生主题班会
合：
正式开始。
二、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。
甲：
我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;
乙：
他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。
甲：
“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。
乙：
下面让我们一起来听他们的心声。
（请几名同学表达心声）
甲：
看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙：
远方的父母你们好吗?
你们是否也牵挂着自己的孩子?
甲：
接下来请看一位远在异乡父母的来信。
乙：
请我们班主任老师读给大家听。
（鼓掌）
（班主任老师读信）
甲：
谢谢老师。
亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你们的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。
乙：
有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强，请欣赏小品《在家里》。
（同学自演小品《在家里》）
三、温暖手牵手
甲：
同样的年龄，有着同样的梦想。
乙：
同样的蓝天，却有着不同的命运。
甲：
同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧!
乙：
大家是不是有很多话想对他们说?
（非留守生代表畅所欲言）
甲：
想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
（班干部宣读倡议书）
乙：
有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。
（赠送小礼品，配乐《友谊天长地久》）
甲：
是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。
乙：
对，不信你听!
（留守儿童集体朗诵《感恩的心）
四、活动结束
甲：
父母的远去，是暂时的。
乙：
让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。
甲：
请你们不要忘记：
乙：
你们还有一个大家庭
合：
那就是二年级班集体。
甲：
这里有你敬爱的老师，
乙：
这里有你亲爱的同学，
甲：
只要我们携起手来，你们不再孤独。
乙：
就让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。
（鼓掌）
甲：
下面有请班主任老师讲几句话。
（班主任老师总结：
这节班会课，同学们表现得很积极，表演得也很出色，我真的深受感动，关爱留守学生，仅有一堂课是不够的，我们需要做的事还有很多很多，需要我们在平时的学习与生活中，付出行动，从我做起，从一点一滴做起，让我们四年级成为一个温暖和谐的班集体。
）（鼓掌）
（《同一首歌》音乐响起）
甲：
欢乐的乐曲已经响起。
乙：
此次主题班会到此结束。
合：
谢谢!
再见!
关爱留守儿童主题班会教案4
活动背景：
随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。
本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。
活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，
3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动班级：
三（3）班全体学生、全校留守儿童
活动准备：
1.三位优秀留守儿童的视频资料。
2.留守学生的一篇日记和给父母的一封信。
4.留守儿童家长给孩子的一封信。
5、留守儿童代表发言稿。
6.其它活动准备。
（歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡）
活动过程：
（主持人出场）
师、生合：
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
师：
有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
男：
有这样一群孩子，每天在家期盼着父母的归来，就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
女：
有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
男：
这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――
合：
留守儿童。
男：
同学们，老师经常教育我们：
我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
合：
是啊，我们是——快乐的一家人。
三（3）班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！
师：
首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
男：
看了这一段情景，是多么令人心酸啊！
在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。
女：
据统计我们全校一共有74位同学留守在家中，让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎！
活动一：
远离父母的留守娃
男：
这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。
我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！
有请朱婷同学，大家欢迎！
（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。
（二）诉说烦恼。
师：
这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？
请举手发言！
（留守学生发言）
活动二：
思念父母的留守娃
（一）一位留守同学念写给远方父母的信。
女：
看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。
下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？
（点名发言）
好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！
有请王彬懿同学，大家欢迎！
（二）播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。
男：
我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！
请听歌曲
《爸爸妈妈回来吧》
（三）家长真情告白
女：
一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？
你们是否也牵挂着自己的孩子？
接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！
有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。
（大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信）
师：
是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能
对得起你们的父母亲！
活动三：
自立能干的留守娃
男、女：
亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。
师：
接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听“劳动小能手”陈治聪的故事。
（播放视频资料）
女：
父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。
请听“好学小明星”蔡明柔的故事。
（播放视频资料）
男：
父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。
请听“孝心小天使”袁白玉的故事。
（播放视频资料）
活动四：
幸福成长的留守娃
1、女：
这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀！
下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧！
（点名回答）
2、男：
同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
那三（3）班的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？
（点名回答）
非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
3.宣读倡议书。
女：
想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助
留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。
（大屏幕显示“倡议书”）
4.合唱《让爱住我家》。
师：
有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！
请听全班合唱《让爱住我家》。
5.诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》
男：
接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。
大家欢迎！
6、学校为留守儿童捐赠学习用品。
女：
为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。
大家欢迎！
（赠送学习用品）
男：
同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请三（3）班的同学赠送爱心卡。
师：
接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。
大家欢迎！
7、师：
下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎！
8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》
男：
是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。
爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！
留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学！
请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。
活动总结
师：
同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。
在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。
师、生合：
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。
三（3）班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！
谢谢老师和同学们！
关爱留守儿童主题班会教案5
活动目的：
认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。
活动班级：
宣城市第二小学四年级1班
活动前准备：
1.掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：
留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。
2.有针对性的到几个留守儿童家实地摄像取材，录他们在家表现的片断。
3.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。
4.班主任老师有针对性的与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话内容。
5.其它活动准备。
（歌曲、节目等）
活动前播放音乐《我是快乐的小蜗牛》
活动过程：
主持人出场
甲：
亲爱的同学们
合：
大家好——
甲：
同学们，老师经常教育我们：
我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
乙：
是啊，我们是——
全班合：
快乐的一家。
甲：
四年级1班
合：
“牵手互助快乐成长”主题班会现在开始！
（全班鼓掌）
甲：
很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
乙：
我们班一共78位同学，那么我想现场做个调查：
究竟有多少同学没和父母生活在一起。
父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。
（在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起）
一、留守儿童真情告白
哇，78位同学中就有2位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。
我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好？
首先请看大屏幕：
（一）、大屏幕展示《__的日记》。
这是班上留守__同学的日记，我念给大家听听。
……
（二）、诉说烦恼。
__同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢？
你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？
你们是否也和__同学一样，也有很多烦恼呢？
留守学生纷纷发言：
1.与外公外婆交流困难。
2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3.爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。
4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。
……
（三）、爸爸妈妈我想你。
（2个留守同学代表读写给自己父母的信。
）
看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。
下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？
（有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）
那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。
（2个留守同学念写给远方父母的信。
伴乐）
二、家长真情告白（播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音）
一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？
你们是否也牵挂着自己的孩子？
接下来就让我们一起来看看_老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧！
（播放老师与3—5个学生家长的电话对话录像。
家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。
）
（全体鼓掌）
三、能干懂事的留守儿。
（播放录像《能干懂事的留守儿》）
亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。
有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。
不信？
请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。
1.观看录像《能干懂事的留守儿》，边放录像，主持人边解说。
父母不在家的日子里，生活更应自理。
（播放“劳动小能手”（家务小主人）录像场景）这是班上罗小凤同学。
罗小凤同学的爸爸妈妈在外打工已经年了……
父母不在家的日子里，学习更应自觉。
（播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的录像场景）这是班上林静同学。
……
父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。
（播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的录像场景）这是班上何江同学。
……
（全班鼓掌）
四、温暖与留守同在。
1.2个同学代表赠言
看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。
大家是不是有很多话想对他们说？
（设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。
）
2.非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。
作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？
（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。
）
3.宣读倡议书。
想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部_同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。
4._独唱《童心是小鸟》。
有了同学们的关心和帮助，班上留守同学一定会生
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