人教版学年九年级下学期化学第二次模拟考试试题D卷.docx
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人教版学年九年级下学期化学第二次模拟考试试题D卷
人教版2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试题D卷
一、单选题（共13题；共26分）
1.（2分）人类生活需要能量．下列能量由化学变化产生的是（）
A.电灯通电发出的光
B.液化石油气燃烧放出的热量
C.水力发电产生的电能
D.电熨斗通电发出的热
2.（2分）正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下图所示实验操作正确的是（）
A.
闻气体气味
B.
移走蒸发皿
C.
倾倒液体
D.
稀释浓硫酸
3.（2分）下列物质的性质属于化学性质的是（）
A.颜色
B.状态
C.气味
D.可燃性
4.（2分）用“
”和“
”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法不正确的是（）
A.参加反应的“
”和“
”两种分子均为同种原子构成
B.化学变化中分子可以分为原子，原子又可以重新结合成新的分子
C.该反应是分解反应
D.反应后的物质是混合物
5.（2分）硝酸铵的化学式为NH4NO3，下列说法正确的是（）
A.硝酸铵属于氧化物
B.硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比是2：
3
C.硝酸铵中氢元素的质量分数最大
D.硝酸铵不能与碱性物质混合存放
6.（2分）有一不纯的硫酸铵样品（杂质中不含氮元素）含氮的质量分数是20%，则该样品含硫酸铵的纯度是（）
A.94.3%
B.20%
C.21.2%
D.10.6%
7.（2分）小明根据如图所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化学式写成“Co”的原因。
下列针对CO和Co的说法中，正确的是（）
①一个钴原子中有27个质子 ②Co表示非金属元素
③CO是由两种元素组成的化合物 ④CO和Co都含有碳元素
A.①②
B.①④
C.①③
D.①③④
8.（2分）下列物质暴露于空气中，其质量改变和空气中的成分没有关系的是（）
A.生石灰
B.铁粉
C.浓硫酸
D.浓盐酸
9.（2分）（2012•丹东）除去括号中的杂质所用的试剂或方法正确的是（）
A.铜粉（炭粉）﹣﹣在空气中灼烧
B.硫酸钾溶液（碳酸钾）﹣﹣适量的稀硫酸
C.氧气（氢气）﹣﹣点燃
D.氯化亚铁溶液（氯化铜）﹣﹣氢氧化钠溶液
10.（2分）下列鉴别物质的方法错误的是（）
A.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳
B.用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
C.用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末
D.用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵
11.（2分）（2014•深圳）下列用途正确的是（）
A.生石灰可做某些气体的干燥剂
B.混合施用硫酸铵和草木灰（碳酸钾的水溶液呈碱性）可增强肥效
C.氧气可做火箭燃料
D.含磷衣粉粉含有植物生长所需的磷元素，提倡大量使用
12.（2分）一些食物近似pH如下表
食物
番茄
牛奶
鸡蛋清
苹果汁
pH
4.0～4.4
6.3～6.6
7.6～8.0
2.9～3.3
则下列说法不正确的是（）
A.胃酸过多的人应少食苹果
B.番茄汁属于酸性食品
C.牛奶和鸡蛋清均为碱性食品
D.牛奶比苹果汁酸性弱
13.（2分）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。
下列说法中错误的是（）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前物质质量/g
8
2
8
12
反应后物质质量/g
4
16
X
2
A.反应后X的值为8
B.参加反应的甲、丁两种物质的质量比为2：
5
C.该反应为化合反应
D.丙一定为该反应的催化剂
二、简答题（共4题；共21分）
14.（7分）
（1）用化学用语填空：
铝离子________；5个氧原子________；硫酸根离子________；氧离子________；地壳中含量最高的元素________；
（2）写出下列符号中“2”的含义
①H2O________②Mg2+________；
15.（3分）（2016•南充）根据图中a、b、c三种固体的溶解度曲线，回答问题．
（1）N点的意义是________．
（2）温度为t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是________．
（3）将t3℃时a、b、c三种物质的饱和溶液都降温到t1℃，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为________．
16.（5分）黄铜矿经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4，利用如图实验可制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。
（1）步骤Ⅰ中，发生反应的化学方程式包括：
①Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4；
②________；
③________。
（2）步骤Ⅱ中加入一种试剂可实现其转化，该试剂可以是________（填化学式）。
（3）步骤Ⅲ回收铜的实验操作包括：
①过滤、②洗涤、③加足量稀硫酸、④干燥，正确的操作排序是________（填序号）。
（4）若废铁屑含有少量铁锈，对实验结果________（填“有”或“无”）影响。
17.（6分）在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示．请回答下列问题：
（1）产生氢气的质量为________ g；
（2）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数．
三、填空题（共1题；共6分）
18.（6分）如表是一种市售自热米饭的营养成分表，回答：
营养素
每份含量
蛋白质
29.6g
油脂
23.5g
淀粉
104.7g
钠
814mg
钙
130mg
（1）图中的糖类是指________（填“淀粉”、“油脂”）；
（2）图中能提供能量的营养素有糖类、蛋白质和________，除水外，没有涉及的营养素是________；
（3）自热米饭的发热包中有铁粉、镁粉、碳粉等物质，使用时，镁粉和H2O、O2反应生成Mg（OH）2，并放热，反应的化学方程式________．检验发热包中是否含有铁粉的方法是：
取少量发热包中固体，加入________，若________，则含有铁粉．
四、实验探究题（共2题；共13分）
19.（8分）为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．
【实验装置】
【查阅资料】
①加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
②生石灰与气体X不反应，无水氯化钙可吸收气体X．
③本实验条件下，装置内空气中的水、二氧化碳的影响可忽略不计．
【实验步骤】
①连接仪器，并检查装置气密性．
②准确称取2.40g氧化铜，装入A装置的玻璃管中，并在B、C、D中装入相应物质．
③测量并记录反应前的相关数据Ⅰ（见表）．
④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，再开始加热．（利用装置D中液面在反应前、后的刻度差，可测得生成的氮气的体积）
⑤当A装置中氧化铜反应完全后，停止加热，并继续通入气体X至玻璃管冷却．，再次测量并记录反应后的相关数据Ⅱ．
数据编号
测量项目
Ⅰ
Ⅱ
玻璃管（含药品）的质量/g
54.40
53.92
B装置（含药品）的质量/g
104.00
104.54
氮气的质量/g
/
0.28
【相关数据】
注：
如表中氮气的质量是通过D装置收集的氮气体积，并通过氮气的密度计算得到．
【回答问题】
（1）B装置中氧化钙吸水的原理为________（用化学方程式表示）．
（2）实验中，A装置的玻璃管中可观察到的现象是________．当观察到量气管内液面________，说明氧化铜已完全反应．停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是________．
（3）分析实验测量的数据，生成水的质量为________ g，氧化铜中氧元素的质量为________ g．由此推知，气体X中________（填“有”或“没有”或“可能有”）氧元素．
（4）气体X的化学式为________．
20.（5分）食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl），课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置．
设计思路：
用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量，请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
（1）装置D中发生反应的化学方程式为________；
（2）装置E的作用是________；
（3）缓缓通入空气的目的是________；
（4）若撤出装置A，直接通入空气会导致实验结果________（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同），若撤除装置C，对实验结果的影响是________．
参考答案
一、单选题（共13题；共26分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
二、简答题（共4题；共21分）
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、
15-3、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
17-1、
17-2、
三、填空题（共1题；共6分）
18-1、
18-2、
18-3、
四、实验探究题（共2题；共13分）
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
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