人教版七年级学年度第一学期期末生物试题及答案含两套题.docx
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人教版七年级学年度第一学期期末生物试题及答案含两套题
人教版2021-2022学年度第一学期期末检测试卷
七年级生物
（满分：
60分时间：
60分钟）
题号
一
二
总分
得分
一.基础知识部分（本部分包括1—30小题，每小题提供的四个选项中只有一个是最合理的，请把正确答案的字母填在题后括号内）（每小题1分，共30分）
1.栾树是某地主要行道树种之一，栾树春季嫩叶红色，夏季黄花满树，入秋黄叶早落，果实紫红，形似灯笼，生长缓慢，十分耐寒，以上材料不能说明的是
A.生物能生长和繁殖B.生物能排出体内的废物
C.生物能适应环境D.生物能呼吸
2.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。
这是根据生物的什么特征来进行分类的？
（）
A.用途B.形态结构C.生理功能D.生活环境
3.影响桃树生活和生存的生态因素有（ ）
A.生物因素和水、温度B.生物因素和非生物因素
C.非生物因素和植物D.植物、动物和阳光、温度
4.我国科学家利用含生物体遗传信息的体细胞结构培育出了两只克隆猴“中中”和“华华”，该细胞结构是（）
A.细胞质B.细胞核C.细胞膜D.细胞壁
5.下列关于显微镜使用方法的叙述错误的是（ ）
A.对光成功的标志是看到明亮的圆形视野
B.放大倍数越小，看到的细胞数目越多
C.观察写有“上”字的玻片，看到的物象是“下”
D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
6.下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）
A.细胞质平均的分成两份
B.细胞核平均的分成两份
C.液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个液泡
D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
7.“西湖春色归，春水绿于染。
”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了（）
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.绿色水生小昆虫
8.如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
据图判断下列说法不正确的是（ ）
A.在该食物链中生产者是丙
B.若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙
C.在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
D.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
9.下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位
B.人体的皮肤是保护组织，具有保护作用
C.绿色开花植物的花、果实、种子称为生殖器官
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
10.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（ ）
A.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
B.生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起
C.生物所生活的环境是指它周围的阳光、温度、水等条件
D.生物圈中的生物就是指动物和植物
11.如图表示在大豆萌发形成过程中的有机物变化，其中正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
12.下列关于草履虫的叙述，正确的是（ ）
A.草履虫个体微小，要用电子显微镜观察
B.草履虫趋向有利刺激是反射活动
C.氧的摄入.二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成
D.观察草履虫时放几丝棉花纤维的目的是限制其运动
13.下列属于同一结构层次的是（）
A.番茄表皮与根尖分生区B.肺与神经元
C.苹果树与桔子果实D.心脏与神经系统
14.下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是（ ）
A.能够将光能转变成化学能的结构是线粒体
B.构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物
C.细胞是物质、能量和信息的统一体
D.细胞中的物质都是自己制造的
15.水绵和衣藻同属藻类其主要原因是（ ）
A.都有细胞壁和细胞核
B.无根、茎、叶分化的植物
C.是生活在水中的植物
D.都有细胞膜和细胞核
16.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（）
A.没有根、茎、叶等器官的分化
B.具有根、茎、叶，体内有输导组织
C.有营养组织和保护组织
D.生活在潮湿肥沃的土壤中
17.珙桐和水杉都是我国特有的孑遗树种，具有“植物活化石”之称，下列关于珙桐和水杉的叙述，错误的是（ ）
A.根、茎、叶中都有输导组织
B.水杉和珙桐都属于种子植物
C.水杉是裸子植物，珙桐是被子植物
D.水杉的球果属于果实
18.弥勒树别名佛肚树，是2019年世园会植物馆中长相最奇怪的一种树，巨大的树干就像弥勒佛的肚子一样。
之所以会呈现这样的大肚子形象，是因为它粗大的树干中存满了大量水分，具有极强的储水能力。
下列关于弥勒树的说法不正确的是：
A.弥勒树结构和功能的基本单位是细胞
B.弥勒树吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
C.弥勒树树干中储存的水分是通过韧皮部中的导管运输的
D.弥勒树与植物馆中的其它植物存在竞争关系
19.菜豆的种子由种皮和胚组成，其中胚包括哪几部分（ ）
A.胚芽、胚轴、胚根和胚乳B.胚芽、胚轴、胚根和子叶
C.种皮、子叶、胚乳和果皮D.胚芽、胚轴、胚乳和子叶
20.我国北方在早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面的目的是（）
A.防止害虫迫害B.提高温度
C.防止鸟类取食种子D.种子萌发需要避光
21.大葱埋在土里的部分为白色，而露出地面的部分通常会变成绿色，这可以作为下列哪句话的实例（ ）
A.叶绿体中含有叶绿素
B.叶绿体在光下可以合成有机物
C.叶绿素只有在光下才能形成
D.叶呈绿色是因为含有叶绿素
22.发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热。
这是由于（）
A.豆芽能够吸收水分
B.豆芽能够进行光合作用
C.豆芽能够吸收无机盐
D.豆芽能够进行呼吸作用
23.几位同学利用如图装置研究水稻种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是（）
A.不加水，0℃
B.水保持在①处，25℃
C.水保持在①处，0℃
D.水保持在②处，25℃
24.据科学家测算，某热带雨林的蒸腾量占降雨量的80%以上。
这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ）
A.参与生物圈中的水循环
B.制造有机物养育生物圈中其他生物
C.释放氧气
D.吸收空气中的二氧化碳
25.土壤板结硬化不利于植物生长的原因是（ ）
A.缺少肥料，妨碍光合作用
B.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸
C.缺少氧气，妨碍根的呼吸
D.缺少水，妨碍光合作用
26.如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔开闭的两种状态，下列叙述正确的是（ ）
A.图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换
B.图①表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换
C.图②表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换
D.图②表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换
27.下列关于果实和种子的叙述中，你认为正确的是（）
A.银杏的“白果”是由胚珠发育而来的
B.西瓜子的外壳是由子房壁发育而来的
C.花生的果皮由珠被发育而来
D.豆制品主要由受精中央细胞发育成的部分加工而成的。
28.正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ）
A.光合作用
B.瓜果的膨大
C.植株的生长
D.蒸腾作用
29.下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是（）
A.晾干的小麦种子能进行呼吸作用B.呼吸作用必须有氧气的参与才能进行
C.呼吸作用是为生命活动提供能量D.呼吸作用是生物的共同特征之一
30.我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为（ ）
①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量
②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气
③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐
④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境
A.①②B.③④C.②③D.①④
二.应用与探究部分（本部分包括31—34小题）（每空1分，共30分）
31.下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类的调查统计结果（单位：
个）。
生态系统
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
①
0
90
0
0
30
30
40
②
200
350
0
0
30
0
40
③
150
250
100
800
40
30
1
④
300
200
0
0
0
0
50
（1）根据表中数据分析推断，自动调节能力最强的生态系统是_______，但这种调节能力是______。
（2）通过学习我们知道，虽然生态系统的种类不同，但它们都是由生物部分和非生物部分两大部分组成，其中生物部分包括____________、____________和____________；非生物部分包括阳光、空气和水等等。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于__________________而形成的链状结构叫做食物链。
请你写出草原生态系统中的一条食物链__________________。
32.对微小的物体和细胞进行观察，应当借助显微镜。
如图，甲为显微镜结构示意图，乙中A、B分别为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图，请据图回答问题：
（1）使用显微镜观察临时装片时，若在视野中已经找到要观察的物象，可以调节显微镜的【__】____________，使物像更加清晰。
如果观察的物象位于视野的右下方，应将装片向____________移动，使之位于视野的中央，便于观察。
（2）乙图中____________是植物细胞。
对比A.B两图可以看出，动植物细胞共有的结构是____________（填写序号）。
A.B两种细胞的【④】中都含有的“能量转换器”是____________。
（3）通过观察和学习我们知道了，细胞的生活是____________、____________和信息变化的的统一。
33.常用的验证植物光合作用.呼吸作用的实验方法如下，请完善空白处内容。
（1）光下照射的叶片，脱色漂洗后滴加碘液，验证___________是光合作用的产物。
（2）选一叶片，部分遮光，部分照光，验证____________是光合作用的条件
（3）用氢氧化钠溶液除去二氧化碳或用碳酸氢钠溶液维持二氧化碳浓度，验证光合作用的原料有____________。
（4）选一叶片，切断主叶脉，验证光合作用的原料有_________。
（5）用银边天竺葵的银边部分和绿色部分作为____________，验证光合作用的场所是____________。
（6）将带火星的小木条或卫生香插入收集的金鱼藻光下产生的气体中，验证光合作用能产生_________。
（7）将萌发的种子产生的气体通过澄清的石灰水，验证呼吸作用的产物是____________。
（8）将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的广口瓶内，验证呼吸作用消耗____________。
34.如图为桃花的结构示意图，请据图分析回答。
（1）从植物体的结构层次看，桃花属于____________。
（2）该图表示的是桃花的____________过程。
要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是____________。
（3）图中【2】是____________。
花各部分凋落后，子房继续发育。
桃鲜嫩的果肉是由____________发育来的；在桃核内，能够发育成新个体的结构是由____________发育的。
（4）如果该植物在大棚中种植，为提高结果率，应采取的措施是____________________________________。
参考答案及试题解析
一、1.【答案】D
【解析】
【分析】
生物的特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【详解】栾树能发芽开花结果体现了生物能生长繁殖；入秋黄叶早落体现了生物能排出体内的废物；生长缓慢，十分耐寒，体现了生物能适应环境；生物的呼吸作用在文中没有体现出。
故选D.
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征．
2.【答案】A
【解析】
【分析】
生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；
按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：
水生生物和陆生生物；
按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。
【详解】本题中小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。
这是根据生物用途进行分类的。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物根据分类依据的不同可以属于不同的类群。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。
【详解】生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。
光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。
温度影响生物的分布、生长和发育。
水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，非生物因素仅仅是影响生物的一部分因素。
因此影响桃树生活的生态因素有非生物因素和生物因素。
故选B
【点睛】解答此类题目的关键是理解生态因素的内涵。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。
在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】A．细胞质能不断
流动，它的流动加速细胞与外界之间的物质交换，故A不符合题意。
B．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，所以2018年1月25日．《细胞》杂志刊登我国科学家利用含生物体遗传信息的体细胞结构培育出了两只克隆猴“中中”和“华华”，该细胞结构是细胞核，故B符合题意。
C．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，故C不符合题意。
D．细胞壁的功能是保护和支持细胞，维持细胞的正常形态，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】掌握细胞核的结构功能是解题的关键。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
显微镜的使用步骤：
取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【详解】A．对光时扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜。
这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了，A正确。
B．放大倍数越小，看到的物像越小，看到的细胞数目越多，B正确。
C．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
即观察写有“上”字的玻片，看到的物象是“
”，C错误。
D．显微镜视野亮度的调节：
光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
如果在光线条件较暗时使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节，D正确。
故选C。
【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。
分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。
【详解】细胞质平均的分成两份、细胞核平均的分成两份、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁，都属于细胞分裂范围，ABD不符合题意；液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个大液泡，是细胞生长过程中出现的，因此不属于细胞分裂范围，C符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程。
7.【答案】A
【解析】
【分析】
“西湖春色归，春水绿于染”体现了环境对生物的影响。
春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波。
【详解】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。
“西湖春色归，春水绿于染”是指春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波。
A正确。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。
8.【答案】D
【解析】
【分析】在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
根据图中四种生物所含有机物的总量，构成的食物链是：
丙→丁→甲→乙。
【详解】A.在生态系统中，物质和能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此生产者体内物质和能量最多。
图中有机物的总量最多的是丙，丙是生产者，A正确。
B.构成图中的食物链是：
丙→丁→甲→乙。
有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质越多。
此食物链中乙是营养级别最高的生物，有毒物质最多的是乙，B正确。
C.图中丙是生产者，丁以丙为食，甲以丁为食，乙以甲为食。
在食物链中，一种生物数量发生改变，必定引起食物链中其他生物的数量改变。
如果甲的数量增加，以甲为食的乙也随着增加，丁由于天敌过多而减少，丁减少，丙又随着增多，因此如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加，C正确。
D.根据图中四种生物所含有机物的总量，可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：
丙、丁、甲、乙，构成的食物链是：
丙→丁→甲→乙，D错误。
故选D。
【点睛】此题考查的是生态系统中的食物链的构成，生态系统中物质和能量的流动，有毒物质的积累，注意掌握。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的，A错误；
B、人体的皮肤是上皮组织，具有保护作用，B错误；
C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C正确；
D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，由此可见：
植物没有系统。
所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，D错误。
故选C。
【点睛】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。
10.【答案】A
【解析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，是最大的生态系统。
生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。
非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，故A正确；生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的，食物链、食物网不包括分解者，故B错误；生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素，既有非生物因素，也有生物因素，故C错误；生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，故D错误。
故选A。
【考点定位】生物圈是最大的生态系统。
【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
【详解】通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：
刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
所以在大豆萌发形成过程中的有机物变化是先减少后增加。
故选：
C。
【点睛】此题中涉及到的呼吸作用和光合作用的关系是学习的难点，更是考试的重点，要注意扎实掌握。
12.【答案】D
【解析】
【分析】草履虫的身体由一个细胞构成，属于单细胞动物。
草履虫通过纤毛的摆动在水里运动；氧的摄入，二氧化碳的排出通过表膜；细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内；食物泡消化食物；胞肛排出食物残渣；收集管和伸缩泡收集多余的水和废物，并排出体外。
【详解】A.草履虫是单细胞的动物，用一般显微镜就可观察，A错误。
B.反射是人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应。
草履虫没有神经系统，趋向有利刺激是应激性，B错误。
C.草履虫对氧的摄入.二氧化碳的排出都是通过表膜完成，C错误。
D.为了限制草履虫的运动，便于观察，可以在载玻片的培养液中放少量棉花纤维，D正确。
故选D。
【点睛】此题考查的是单细胞生物的结构和生活，注意掌握。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。
即细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A.番茄表皮属于保护组织，根尖分生区属于分生组织，同属于植物的组织，A正确。
B.苹果树属于植物体，桔子果实属于器官，B错误。
C.肺是器官，神经元又叫神经细胞，属于细胞，C错误。
D.心脏属于器官，神经系统属于系统，D错误。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是熟练掌握动物体与植物体的结构层次的识别。
14.【答案】C
【解析】
【分析】
（1）细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质组成包括有机物（糖类酸性物质蛋白质脂肪）和无机物（水无机盐）。
（2）细胞的边界——细胞膜（控制物质的进出）。
（3）细胞中
能量转化器包括叶绿体（只存在于植物细胞中，是光合作用的场所）和线粒体（是整个细胞能量的工厂，为整个细胞提供能量）。
【详解】A、将光能转变成化学能是植物的光合作用，光合作用的场所是叶绿体，不是线粒体；不符合题意；
B、构成细胞的物质中，水和无机盐是无机物不是有机物，蛋白质是有机物；不符合题意；
C、细胞是物质、能量、和信息的统一体，细胞是一切生命活动结构和功能的基本单位。
一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的，细胞的生活不仅需要物质和能量，还需要信息，细胞的控制中心是细胞核，符合题意；
D、细胞中物质有的是通过细胞制造的，如构成细胞的基本物质蛋白质，有的是直接吸收进入细胞的，如水等。
不符合题意。
故选C。
【点睛】此意考查了细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，细胞中的物质组成。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的是藻类植物的内容，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，分析答题。
【详解】藻
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