短篇文言文阅读加练习附答案.docx

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短篇文言文阅读加练习附答案

短篇文言文阅读加练习-附答案

LT

（七）凿壁借光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。

邑人大姓②文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

①逮：

到，及。

②大姓：

富户;大户人家。

③文不识：

姓文名不识。

④与：

帮助。

⑤资：

借。

⑥大学：

很大的学问。

思考：

本文给了我们什么启示？

（主要运用哪种方法？

）

（八）秦西巴纵麑①

孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。

麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。

孟孙归，求麑安在。

秦西巴对曰：

“其母随而啼，臣诚弗忍，窃②纵而予之。

”孟孙怒，逐秦西巴。

居一年，取以为子傅③。

左右曰：

“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？

”孟孙曰：

“夫一麑而不忍，又何况人乎？

”

【注释】①纵麑（zòngní）：

放走小鹿。

麑：

小鹿。

②窃：

私自。

③傅：

任辅导责任的官或负责教导的人。

在文中指老师。

思考：

从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，本文给了我们什么启示？

（九）

　永之氓①咸善游。

一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。

中济②，船破，皆游。

其一氓尽力而不能寻常③。

其侣④曰：

“汝善游最也，今何后为?

”曰：

“吾腰千钱，重，是以后。

”曰：

“何不去之?

”不应，摇其首。

有顷，益怠⑤。

已济者立岸上呼且号曰：

“汝愚之甚，蔽⑥之甚!

身⑦且死，何以货为?

”又摇其首，遂溺死。

　[注释]①氓，百姓。

②中济：

渡到河水的中间。

③寻常：

古代以八尺为寻，两寻为常。

④侣：

同伴。

⑤怠：

懒惰，松懈。

此为疲倦无力。

⑥蔽：

蒙蔽，指为金钱所迷惑。

⑦身：

自身，自己。

思考：

这篇文章讽刺了。

（十）为学①

天下事有难易乎？

为之②，则难者③亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？

学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙④有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如?

”

富者曰：

“子何恃⑤而往？

”

曰：

“吾一瓶一钵⑥足矣。

”

富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！

”

越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

①为学：

做学问。

②之：

代词，它，指天下事。

③者：

…的事情；…的人。

④鄙：

读（bǐ）音，边远的地方。

⑤恃：

凭借，倚仗。

⑥钵：

佛教徒盛饭的用具。

1、本文通过一个生动的故事，告诉我们_________________________对于学习的重要性。

2、下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？

（）

A、天下事有难易乎?

B、人之为学有难易乎?

C、僧富者不能至而贫者至焉D、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

3．文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是。

（十一）颜回好学

回⑴年二十九，发尽⑵白，蚤⑶死。

孔子哭之恸⑷，曰：

“自⑸吾有回，门人益亲⑹。

”鲁哀公⑺问：

“弟子孰⑻为⑼好⑽学？

”孔子对⑾曰：

“有颜回者好学，不迁怒⑿，不贰过⒀。

不幸短命死矣，今⒂也则亡⒃。

”

　注释：

　⑴回：

颜回，又称颜渊，孔子弟子。

⑵尽：

全都。

⑶蚤：

通“早”。

⑷恸（tòng）：

哀痛之至。

⑸自：

自从。

　⑹门人益亲：

学生更加亲近。

益：

（副词）更;更加。

⑺鲁哀公：

鲁国国君。

⑻孰：

谁。

⑼为：

最。

⑽好：

喜好爱好（组词法）。

　⑾对：

回答。

　⑿不迁怒：

不转移愤怒。

迁：

转移。

⒀不贰过：

不重复犯一个错误。

贰：

重复。

过：

错误。

⒁短命死矣：

命短死了。

⒂今：

现在。

⒃亡：

通“无”，没有。

颜回好学具体表现在哪几个方面？

（用原文回答）

（十二）邴原泣学《初潭集》

【原文】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：

“童子何泣？

”原曰：

“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：

“欲书可耳！

”原曰：

“无钱资。

”师曰：

“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1．书塾中的老师值得我们敬佩的是

2．我们应该向邴原学什么？

短片文言练习答案

（一）文章告诉我们：

古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。

这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。

（二）有。

是他那知错能改，变骄傲为虚心的学习态度。

（三）1、从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑?

担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。

2、后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。

这个成语通常用来比喻什么?

比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

（四）D

（五）思考：

本文给了我们什么启示？

分析：

这是只有一个“面”的文章，回答这类问题时，我们可以从结果开始思考：

范仲淹为什么会“遂大通‘六经’之旨”？

从前文中得出答案的关键词是“刻苦勤奋”；再往前推，他为什么会刻苦勤奋？

得出关键词“逆境”。

最后概括一下答案要点即：

天才出于勤奋，逆境出人才。

）

（六）思考：

本文给了我们什么启示？

（分析：

这是有对立面的文段，就须正反面思考，以备答案的完整性、规范性。

思路可以概括为：

为什么（找不到羊）→因为歧路多，不知道如何去找。

怎样（能找到羊）→找准道路，明确方向）如此思考就可以从正反两面得出一个比较完整的答案：

事物（事理）是复杂多变的，不能明确方向，就会误入歧途，只有明确方向，才能找到正确的成功的道路。

（七）从凿壁借光的事例可看出：

外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。

这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

　条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。

（八）思考：

从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，本文给了我们什么启示？

（主要运用哪种方法？

）要知人善用；仁慈最终会获得别人的认可；认为自己正确就不怕得罪人；知错就改：

不计个人恩怨

（九）思考：

这篇短文讽刺了那些贪而无厌、爱财如命的人。

（十）1、本文通过一个生动的故事，告诉我们_主观努力或立志_对于学习的重要性。

2、下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？

（D）

A、天下事有难易乎?

B、人之为学有难易乎?

C、僧富者不能至而贫者至焉D、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

3．文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是__西蜀之去南海，不知几千里也。

（十一）门人益亲不迁怒，不贰过

（十二）1．书塾中的老师值得我们敬佩的是.为下一代无私奉献的精神。

2．我们应该向邴原学什么？

学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。